幼兒雪孩子教案(錦集5篇)

幼兒雪孩子教案(錦集5篇)教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我為大家收集的幼兒雪孩子教案(錦集5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒雪孩子教案1

主題：雪孩子的奇異世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雪的基本學(xué)問，如雪的形成、特征等。

2.培育幼兒觀看和動手力量。

3.引導(dǎo)幼兒在嬉戲中熟悉和探究雪孩子的奇妙世界。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.如何制作一個雪孩子

2.如何通過觀看和探究熟悉雪孩子的不同形態(tài)

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀看熟悉雪孩子

2.如何通過爭論和探究，讓幼兒對雪孩子的特征建立更加深化的熟悉

四、教學(xué)內(nèi)容

1.雪孩子的特征

通過圖片和實(shí)物展現(xiàn)，介紹雪孩子的形態(tài)和特征，如雪孩子的身體、性格、裝扮等。

2.制作雪孩子

讓幼兒手工制作雪孩子，引導(dǎo)幼兒通過自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀看，對雪孩子的特征進(jìn)行熟悉。

3.共享觀看

讓幼兒展現(xiàn)他們制作的雪孩子，通過共享觀看和爭論，讓幼兒對雪孩子的特征建立更加深化的熟悉。

4.嬉戲探究

引導(dǎo)幼兒在嬉戲中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活動，讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)雪孩子的奇妙世界。

五、教學(xué)方法

1.講解法

通過講解介紹雪孩子的基本學(xué)問和特征。

2.實(shí)踐體驗(yàn)法

通過手工制作，讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過程和樂趣。

3.共享爭論法

通過共享和爭論，讓幼兒在溝通中對雪孩子建立更加深化的熟悉。

4.嬉戲探究法

通過嬉戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的奇妙世界。

六、教學(xué)評估

通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評估，考察幼兒對雪孩子的熟悉程度和動手力量。

七、教學(xué)資源

圖片、雪、手工材料等。

八、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，幼兒對雪孩子的熟悉得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深，同時，通過制作和嬉戲，幼兒的動手力量和觀看力量也得到了熬煉和提升。教學(xué)方法敏捷多樣，能夠滿意幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。

幼兒雪孩子教案2

雪孩子幼兒教案是針對學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法，通過冬季戶外活動的形式，讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感，促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)和思維進(jìn)展，培育幼兒的生命倫理觀念和社會意識。下面就針對雪孩子幼兒教案主題，寫出相關(guān)范文。

主題一：冬季戶外活動

冬季是一個寒冷的季節(jié)，但這并不影響幼兒們的戶外活動。在這個季節(jié)，我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，讓幼兒在自然中放松身心，感受冬季的氣息和樂趣。

我們可以在活動前就預(yù)備好相關(guān)的服裝和用品，如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等，確保幼兒能夠在戶外活動中保持身體暖和。同時，我們也要留意戶外平安，確保幼兒的人身平安。

戶外活動不僅可以增加幼兒運(yùn)動量，提高身體素養(yǎng)，還可以培育幼兒的探究精神和社交力量，讓幼兒在活動中相互合作和溝通。

主題二：雪花試驗(yàn)

雪花是冬季最美的景象之一，我們可以通過雪花試驗(yàn)，讓幼兒更加深化地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過程。

我們可以將一塊黑色布放在戶外，等待雪花落在上面后，再用放大鏡觀看每一朵雪花的外形和紋理。在觀看過程中，我們可以引導(dǎo)幼兒思索：為什么雪花每一朵都長得不一樣？它們是怎么形成的？

通過雪花試驗(yàn)，不僅可以促進(jìn)幼兒的思維進(jìn)展，還可以培育幼兒的生命倫理觀念，讓幼兒更加愛惜自然，愛護(hù)環(huán)境。

主題三：堆雪人競賽

堆雪人是冬季戶外活動中最受歡迎的一項(xiàng)活動之一，我們可以組織幼兒參與堆雪人競賽。在競賽中，我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和制造力，設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。

在競賽中，我們可以設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)，如雪人的外形、比例、表情等，讓幼兒在競爭中發(fā)揮出自己的潛力和制造力。

通過堆雪人競賽，不僅可以增加幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，還可以培育幼兒的審美和藝術(shù)力量。

總之，“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景，而且可以促進(jìn)幼兒的身體素養(yǎng)和思維進(jìn)展，培育幼兒的生命倫理觀念和社會意識，讓幼兒在玩樂中增長學(xué)問，享受歡樂。

幼兒雪孩子教案3

雪孩子幼兒教案

一、教案主題：雪孩子

二、教案目標(biāo)：

1.通過講解和觀看雪孩子的過程，讓幼兒了解雪孩子的制作過程。

2.培育幼兒動手力量和觀看力量。

3.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.培育幼兒的制造力和想象力。

三、教案內(nèi)容：

1.簡潔介紹雪孩子的制作過程。

2.老師示范制作雪孩子。

3.小組合作制作雪孩子。

4.展現(xiàn)和共享。

5.嬉戲活動。

四、教案步驟：

1.簡潔介紹雪孩子的制作過程。

老師簡潔介紹雪孩子的制作過程，包括選取相宜的雪質(zhì)、積累雪球、選擇適當(dāng)位置等。

2.老師示范制作雪孩子。

老師現(xiàn)場示范制作雪孩子的過程，注意動作的流暢和節(jié)奏感，引導(dǎo)幼兒觀看和理解制作過程。

3.小組合作制作雪孩子。

將幼兒分為小組，每個小組一起制作雪孩子。老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作，如一個負(fù)責(zé)積累雪球，一個負(fù)責(zé)雪孩子的頭部造型等。

4.展現(xiàn)和共享。

每個小組制作完成后，展現(xiàn)雪孩子，由小組成員依次介紹雪孩子的特點(diǎn)和自己的工作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒共享制作雪孩子的閱歷和樂趣。

5.嬉戲活動。

利用雪孩子進(jìn)行嬉戲活動，如幼兒站成一圈，將雪孩子放在中間，幼兒輪番猜想雪孩子的特點(diǎn)，如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜對的幼兒可以獲得嘉獎。

五、教案評估方式：

1.觀看幼兒在制作過程中的動手力量和觀看力量。

2.觀看幼兒在小組合作中的團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.觀看幼兒在活動中的制造力和想象力。

六、教案延長活動：

1.制作更多的雪孩子，讓幼兒嘗試不同的造型和裝飾。

2.制作雪孩子的故事書，讓幼兒發(fā)揮想象力編寫故事情節(jié)。

七、教案平安提示：

1.在制作雪孩子時，老師需要確保場地的平安，并提示幼兒留意防寒保暖。

2.若在室內(nèi)制作雪孩子，需要使用模擬雪材料，并留意不要弄臟教室地面。

以上就是關(guān)于“雪孩子幼兒教案”的相關(guān)主題范文，盼望對您有所關(guān)心。

幼兒雪孩子教案4

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

《雪孩子》是一節(jié)語言活動，選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》中，故事語言淺顯，簡潔，生動地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻溶化成水，經(jīng)過太陽一曬，又變成天上一朵朵漂亮的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱溶化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂于關(guān)心別人的美德，一方面可以對幼兒進(jìn)行良好的情感教育，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，

非常好的滿意了幼兒的探究需要。

活動目標(biāo):

1.通過觀賞故事，引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。

活動重難點(diǎn)：

結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動的重點(diǎn)為：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平動身設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

活動預(yù)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運(yùn)用多媒體課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，呈現(xiàn)誕生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感愛好。

活動過程：

(一)：談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

老師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對幼兒說："小伴侶們，今日你看誰到我們班來了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今日做了一件特別了不起的事情，會是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個目的：(1).引起愛好，營造和諧、開心的活動氛圍。(2)充分調(diào)動幼兒活動的樂觀性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的奇怪???，同時引出故事的主要角色。

(二)、老師有感情完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整觀賞故事后，運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可依據(jù)自己的已有閱歷進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于關(guān)心別人的人。為幼兒供應(yīng)了寬松的語言環(huán)境。

(三)：運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點(diǎn)，因此我采納了視聽結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1.運(yùn)用觀賞法引導(dǎo)幼兒觀賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個什么好方法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對雪孩子的寵愛之情。

2.觀賞課件其次段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時雪孩子的心情是怎樣的?

3.觀賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急迫的心情)

4.觀賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

此環(huán)節(jié)采納的媒體課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感愛好。運(yùn)用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人大事。同時使本次活動的重點(diǎn)得到落實(shí)。

5、幼兒分組爭論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組爭論并思索："雪孩子做了什么了不起的事情?最終雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"

七、活動延長部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，連續(xù)引導(dǎo)幼兒探究水的三態(tài)變化的科學(xué)試驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小伴侶們可以觀賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

幼兒雪孩子教案5

雪孩子幼兒教案主題范文

一、教案主題：熟悉雪孩子

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠用簡潔的語言描述雪孩子的外貌特點(diǎn)。

2.能夠通過制作雪孩子的活動，培育幼兒動手操作的力量。

3.培育幼兒對冬天的認(rèn)知，增加他們對自然界的奇怪???心。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.熟悉雪孩子的外貌特點(diǎn)。

2.制作雪孩子的活動。

四、教學(xué)預(yù)備：

1.視頻或圖片展現(xiàn)雪孩子的外貌特點(diǎn)。

2.制作雪孩子的材料：白色棉花、紙杯、建議還可以預(yù)備一些小道具，如面粉、罐頭蓋等。

五、教學(xué)過程：

活動一：樂觀引導(dǎo)，激發(fā)愛好（5分鐘）

老師可以通過展現(xiàn)圖片或者播放短視頻，引導(dǎo)幼兒觀看雪孩子的外貌特點(diǎn)：他們是白色的，有兩只眼睛、一個嘴巴、兩條胳膊、兩條腿。同時，可以跟幼兒簡潔談?wù)撘幌露斓奶攸c(diǎn)，為后續(xù)活動做鋪墊。

活動二：制作雪孩子（20分鐘）

1.老師向幼兒展現(xiàn)制作雪孩子的步驟：首先，把紙杯倒置，將白色棉花填充到紙杯中，使其呈現(xiàn)出一個球型，作為雪孩子的身體；其次，幼兒可以用紙杯上戴上紙制帽子，仿照雪孩子的形象，接下來，可以在紙杯上用畫筆涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征，制作出一個立體的雪孩子。

2.將制作的雪孩子放在餐桌上展現(xiàn)，并鼓舞幼兒用語言描述雪孩子的外貌特征。

活動三：嬉戲互動（15分鐘）

1.可以給幼兒預(yù)備一些小道具，如面粉、罐頭蓋等，讓他們用這些小道具來豐富雪孩子的形象。例如，用面粉撒在雪孩子身上，做出下雪的效果；或者給雪孩子一個罐頭蓋作為帽子。

2.老師通過提問的方式，與幼兒進(jìn)行互動。例如，問幼兒雪孩子是怎么來的？為什么他們是白色的？引導(dǎo)幼兒思索。

活動四：總結(jié)回顧（10分鐘）

老師與幼兒一起回顧制作的雪孩子，讓幼兒用語言回答以下問題：

1.雪孩子是什么顏色的？

2.