大班交通安全教案

大班交通安全教案大班平安活動交通平安教案主要包含了活動分析，活動目標，活動預備，活動過程，歸納，結束集合隊伍，講評狀況等內容，了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的親密關系。本站為大家?guī)淼拇蟀嘟煌ㄆ桨步贪?，盼望能關心到大家!大班交通平安教案

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學校，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標志與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我平安防護力量。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的親密關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

活動預備：

物質：

1、制作介紹常見交通平安標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。

心理：觀看公路上的交通標志。

活動過程：

一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

二、綻開(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生;b、一名行人

發(fā)現(xiàn)交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛才你

發(fā)現(xiàn)了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

(二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演學校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?

發(fā)現(xiàn)這個標志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。

⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小伴侶今日我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結：小伴侶記得真精確?????，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標志的把握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

(三)學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛順當通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思?有信念學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、嬉戲學做小交警，學做交通指揮手勢。

(四)嬉戲：交通平安伴我行師：孩子們交警阿姨

發(fā)現(xiàn)你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們興奮嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進行行駛。

結束集合隊伍，講評狀況：

交警：孩子們，今日你們學到了許多交通平安學問，都表現(xiàn)得特別精彩，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。

老師：盼望你們能像阿姨那樣自覺維護交通平安，讓更多的孩子高興奮興上學，平平安安回家。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!

大班交通平安教案

設計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟識的生活場景，設計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，熟悉交通標志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路平安學問。

2、在觀看爭論的活動中把握遵守交通規(guī)章的詳細行為方式，提高交通平安意識。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣，提高自我平安防護力量。

活動預備：

幼兒交通平安宣揚片《上學路上》;交通平安標志圖片，信號燈卡片;布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入(1)音頻：《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒爭論老師：為什么兔子的尾巴會變短?

幼兒：由于她跳護欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

老師：假如你是小兔子，你會怎么過公路?

幼兒：過公路要聽家長的話;要看公路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難受的。

2、

查看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

(1)老師：小伴侶真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!

(2)播放圖片，讓幼兒爭論、回答。

老師小結：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小伴侶都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護自己了。

3、觀看交通平安宣揚片《上學路上》

師：小伴侶們熟悉了這么多交通平安標志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小伴侶有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲!(觀看交通平安宣揚片《上學路上》)師小結：無論是上學還是放學路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬嬉戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過公路，路途中要留意交通信號和標志，遵守交通規(guī)章。(提示小伴侶不要犯動畫片里消失的錯誤)小結：今日我們小伴侶學到了許多交通平安學問，大家表現(xiàn)得很精彩。以后過公路的時候肯定要遵守交通規(guī)章。

大班交通平安教案

設計思想：

標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是平安標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標志。通過活動的開展組織幼兒觀看、探究，知道自己應當根據(jù)平安標志的要求行動，這樣才能既愛護自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護意識。

活動目標：

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應當根據(jù)平安標志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和力量。

3、通過幼兒自己動手制作平安標志，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的力量。

活動預備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標志。

2、事先讓幼兒收集有關的平安標志。

3、每幼兒一套平安標志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找平安標志：

1、激發(fā)幼兒的學習愛好：

老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標志過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?

⑵除了公路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關的平安標志。

二、議平安標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?

2、爭論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標志?它們對我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?

3、議一議沒有平安標志的危害：

(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。

(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、嬉戲：看誰找的準

老師說出一種平安標志名稱，請幼兒快速找出相應的平安標志卡片。

三、設計平安標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小伴侶嘗試動手設計和制作，讓平安標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伴侶介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講