內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiányì

luòmù

fánsuǒ

yìngjiēbùxiá

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）品味著《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的詩(shī)句：“________________，________________”，我們眼前會(huì)出現(xiàn)天真的孩童勞動(dòng)的情景。

（2）《稚子弄冰》中“________________，________________”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪了兒童玩冰時(shí)的情景。

（3）詩(shī)詞傳情，《聞官軍收河南河北》中杜甫聽(tīng)聞失地收復(fù)，歸心似箭：“白日放歌須縱酒，________________?！痹?shī)詞立志，《從軍行》中王昌齡筆下的戍邊將士誓死殺敵，決心堅(jiān)定；“________________，不破樓蘭終不還?！?/p>

（4）《自相矛盾》中，楚人夸自己的盾堅(jiān)固的句子是“吾盾之堅(jiān)，________________”，夸自己的矛鋒利的句子是“吾矛之利，________________”。

（5）一首首詩(shī)就是一幅幅畫(huà)：“_____________，短笛無(wú)腔信口吹。”這是牧童歸來(lái)的自在時(shí)光；“_____________，五千仞岳上摩天?！弊屛覀兏惺艿阶鎳?guó)山河的壯美。2）.我們?cè)谖迥昙?jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)了提高閱讀速度的策略。我知道閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：第一，要集中注意力，盡量____地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要_____；第二，要帶著問(wèn)題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以_____；第三，讀的時(shí)候，要一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能______。3）.猜字謎。

（1）一塊土，兩人站，中間隔條線(xiàn)，兩人看不見(jiàn)。_____

（2）有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活。_____4）.想一想，做一做。

（1）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有_________的小嘎子，_________的嚴(yán)監(jiān)生，_________的劉伯承，_________的孫臏等。

（2）經(jīng)典，字字珠璣，字字情深?！癬___________，村莊兒女各當(dāng)家?！蹦鞘浅跸臅r(shí)節(jié)農(nóng)民在辛勤勞動(dòng)；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！蹦鞘峭醪g為國(guó)效力的豪情壯志；“夫不可陷之盾與__________，___________?！薄癬________，仁之端也。”則告訴了我們不同的道理。

（3）例：在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。（仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)）

一下車(chē)，濃濃的綠意撲面而來(lái)。____________________。5）.古今中外的名人都愛(ài)讀書(shū)，朱熹讀書(shū)強(qiáng)調(diào)“三到”：_____、____、_____。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．研究報(bào)告一般分為“問(wèn)題的提出”“研究方法”“資料整理”“研究結(jié)論”四個(gè)部分。B．古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體，看某一回的標(biāo)題，就能猜出它主要講的故事。C．閱讀古典名著，遇到難理解的詞句，不能猜測(cè)，必須查閱工具書(shū)。D．體會(huì)文章表達(dá)的思想感情有多種方法，可以把自己想象成文中的主人公，也可以通過(guò)有感情地朗讀，加深對(duì)課文感情的體會(huì)。2）.7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．這道菜配料全是葷的，又是豬腳、又是雞翅、又是海參、蹄筋，燉成一大鍋。B．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等。C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝上。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。3）.6.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．抵御（yù）

偏僻（bì）

栩栩如生（xǔ）B．釀酒（liàng）

篩選（shuāi）

三更半夜（gēng）C．嫉妒（jí）

執(zhí)拗（niù）

萬(wàn)馬齊喑（yīn）D．依偎（wèi）

酵母（jiào）

玲瓏剔透（tì）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子練習(xí)。

(1)秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改為雙重否定句）

__________________

(2)秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

__________________

(3)海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把名著與作者和相關(guān)的內(nèi)容用線(xiàn)連起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

黛玉葬花

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

智取生辰綱

《水滸傳》

曹雪芹

大鬧天宮

《西游記》

羅貫中

火燒赤壁2）.連一連，把故事情節(jié)、人物及出處連起來(lái)。

三氣周瑜

孫悟空

《三國(guó)演義》

三打祝家莊

諸葛亮

《水滸傳》

三打白骨精

宋

江

《西游記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。

(

)讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。

(

)缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。

(

)讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。

(

)我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧偉大的精神，我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。2）.將下列句子進(jìn)行排序。

()翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。

()要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。

()如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。

()而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。

()讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.當(dāng)諸葛亮立下軍令狀時(shí)，周瑜很高興。他以為諸葛亮中了圈套，可以給諸葛亮定罪了。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀七律·題水滸梁山之行者武松馬超江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。兩度柴莊終散宴，一臨陽(yáng)谷始相逢。冷月拘星驚鬼魄，寒刀嗜血笑蒼生。卷袖紅塵忽看破，誦佛猶愛(ài)罩紗燈。1．請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)關(guān)于武松的故事。

__________________________

2．這首詩(shī)中哪句可以用來(lái)形容人看破紅塵，遁入空門(mén)？

______________________________

3．回憶以前所學(xué)，寫(xiě)出不低于三個(gè)描寫(xiě)人勇敢的四字詞語(yǔ)。

_____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作（二選一）

（1）孩子們好?；厥仔@五年學(xué)習(xí)生活，誰(shuí)給你留下深刻印象？也許是某位老師，也許是某位同學(xué)，又或是門(mén)衛(wèi)保安……選擇其中一位寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)選取典型事例，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。

（2）今年五一假期，南京迎來(lái)大批外地游客。其中南京夫子廟、中山陵、總統(tǒng)府、明孝陵、紅山森林動(dòng)物園、江寧牛首山、玄武湖等多個(gè)景點(diǎn)人潮涌動(dòng)。當(dāng)前旅游旺季——暑期就要到來(lái)，南京又將迎來(lái)大批慕名而來(lái)的游客。為了讓游客更好的了解咱們南京的各大景點(diǎn)，南京文化和旅游局面向全市五年級(jí)學(xué)生舉辦“我心中最美的南京景點(diǎn)”主題征文活動(dòng)。你心中最美的南京景點(diǎn)是哪里呢？請(qǐng)拿起筆來(lái)，向外地游客們推薦吧！題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.傍晚鄉(xiāng)韻①六月里的一天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！②眺望遠(yuǎn)處，啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但充滿(mǎn)了神秘。③近處，是一片金黃的稻田，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。絲瓜架旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨＂茉谖疑磉叺纳狡律?，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，哞哞地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在遼闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了興奮不已。⑤鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。⑥我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！1．短文第③段“夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨币痪渲?，“它們”指的是________。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，好處是______

2．讀了2-4自然段，從“______”“近處”“我身邊的山坡上”這三個(gè)詞語(yǔ)中可以看出，短文是按照的順序描寫(xiě)傍晚時(shí)的鄉(xiāng)村美景的。

3．第二自然段中的“柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落”一句語(yǔ)言精煉，描寫(xiě)優(yōu)美，請(qǐng)針對(duì)你感興趣的一個(gè)字或詞品味它的妙處。

我喜歡的字或詞是________，其妙處是_______。

4．第三自然段在描寫(xiě)稻田、絲瓜架和西瓜地時(shí)都用了___________態(tài)描寫(xiě)，描繪了________的景象。

5．第四自然段用_________態(tài)描寫(xiě)的方法描寫(xiě)了水牛吃草、引吭高歌的圖景，寫(xiě)出了水牛____的狀態(tài)。

6．作者在最后一段中表達(dá)了對(duì)迷人的鄉(xiāng)村美景和恬靜的鄉(xiāng)村生活的______之情。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甲骨文字形的象形性較強(qiáng)，我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)辨認(rèn)漢字。請(qǐng)你根據(jù)“采”的字形特點(diǎn)，并聯(lián)系“采”的本義，分析這個(gè)字。它的上邊表示(

)，下邊表示(

)。

“采”本是用手采摘葉芽的形象，后引申為搜集、選擇、采納、取得、理會(huì)等義；也指精神上的活力或生氣；神色，神態(tài)等。

A．水

B．手

C．木頭

D．樹(shù)葉2）.有人說(shuō)課文中的石猴集猴、人、神于一體，請(qǐng)你根據(jù)下面句