福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.寫好鋼筆字。注意書寫正確，行款整齊。我們愛祖國（節(jié)選）

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金波

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我們對(duì)祖國的愛隨國旗升起，

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和滿天星光一起閃爍，

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在校園的鈴聲里搖響，

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在翻開的課本里探索。

_________________

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是兩位同學(xué)寫《“漫畫”老師》的片段，請(qǐng)你結(jié)合習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)這兩個(gè)片段。

小逸同學(xué)：有一次，陳老師正在寫黑板，我和同桌趁機(jī)說幾句話。老師寫完后轉(zhuǎn)身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動(dòng)，心想不會(huì)吧，這樣也被看到。老師瞪著我和同桌，那眼神好像在說：“你們不要再說話了！”我們像接到命令似的乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。

小凱同學(xué)：那天，我一進(jìn)課室就看到門口的李老師正板著臉一本正經(jīng)地批評(píng)一位同學(xué)，可嚴(yán)肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過，還有禮貌地向她問好。本來一臉怒氣的李老師突然轉(zhuǎn)過臉來對(duì)著我微笑，還用悅耳的聲音輕輕地說：“你好！”我先是一怔，感覺我這條池魚沒被殃及后，內(nèi)心涌起一股暖流，李老師真好！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果事例選一件突出老師特點(diǎn)的事，要有獨(dú)特和夸張的情節(jié)?！睢睢蠲琛爱嫛庇梦淖职牙蠋熯@個(gè)突出的特點(diǎn)“畫”出來，給人印象深刻?！睢睢钫Z言語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確?！睢睢钗医o小逸同學(xué)的片斷_____顆星。我給小凱同學(xué)的片斷_____顆星。

我的點(diǎn)評(píng)：____________________2）.積累練習(xí)。

（1）居安思危，____________________________?！赫?/p>

（2）余嘗謂讀書有三到，謂__________、___________、____________。

（3）一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________。——朱用純3）.讀句子，看拼音，把漢字規(guī)范地寫到田字格里。

在遼闊無yín_____的草地上，biāo_____肥體壯的jùn_____馬時(shí)而極目遠(yuǎn)tiào_____，時(shí)而縱情奔chí_____，以高貴的yí_____態(tài)向人昭示著自己是這個(gè)自由王國的主人和公jué_____。遠(yuǎn)處，深深的野草zhē_____掩著運(yùn)河，幾條小tǐng_____和幾sōu_____艦船匆匆往來，好似在草地上行駛。運(yùn)河岸邊，不多的幾棵柳樹婀娜多姿，yǎotiǎo_______的柳條下，父親悠然自得地垂釣，兒子興致勃勃地捉màzha_______、翻qiūyǐn_______，給父親做魚餌。這是真正的荷蘭，被yù_____為牧場(chǎng)之國，令人juàn_____戀的地方。4）.看拼音，寫詞語。

suí

yì(

)chǐ

xiào(

)juànliàn(

)yuè

yuè

yù

shì(

)

qī

fu(

)chuán

cānɡ(

)qīn

fàn(

)sùrán

qǐ

jìnɡ(

)

yí：()惑

()態(tài)

mào：相()

()子5）.小語被選為這次活動(dòng)的講解員，得益于他讀書多，知識(shí)面寬。你看，他又給我們推薦《西游記》的片段，讓我們來完成下面的練習(xí)吧！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之處，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！1．這段話是誰說的？體現(xiàn)了這個(gè)人物怎樣的形象特點(diǎn)？如果想完整了解這段故事，我們應(yīng)該讀第幾回？

第二十三回三藏不忘本四圣試禪心

第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參

第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

答：_____________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫中，沒有錯(cuò)別字的是哪一組？（）A．嗜好應(yīng)接不瑕B．機(jī)械難以置信C．疏理同心協(xié)力D．消毀詩情畫意2）.下列句子描寫事物的方法與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？（）A．松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。B．金色的陽光鋪滿山坡，草葉間的露珠歡快地折射出光芒。C．野菊花不像梅花一般高傲，它雖不華麗，卻有一種樸實(shí)的美。D．月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，但她的寧靜之美卻深深地吸引著我。3）.下面詞語字形完全正確的一組是（

）A．絲豪應(yīng)接不暇B．頹敗失魂落魄C．考濾負(fù)荊請(qǐng)罪D．理直氣狀協(xié)調(diào)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這不是一樣的嗎？（給句子換種說法，保持意思不變）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面歇后語連一連，再根據(jù)語境選擇相應(yīng)的歇后語填在橫線上。

丈二和尚名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)

芝麻開花

談（彈）不上

四兩棉花

摸不著頭腦

喜馬拉雅山上雞兒叫

節(jié)節(jié)高

（1）佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人都知道，可以說是“

”。

（2）我今天放學(xué)回家，還沒放下書包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真是讓人“”。

（3）精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)后，這幾家農(nóng)戶的生活水平是“”。

（4）現(xiàn)在我們兩個(gè)基本上沒有什么共同話題，可以說是“”。2）.詞語配對(duì)。

心里

沉甸甸

梅子

美滋滋

稻谷

金燦燦

貨物

酸溜溜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列錯(cuò)亂的句子重新排序。

(

)向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。

(

)觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美?。　?/p>

(

)為了看日落，我登上了頂樓。

(

)夕陽漸漸下墜了，不那么耀眼了，卻顯得更加紅艷。

(

)夕陽忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮。

(

)它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，震動(dòng)就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)。（正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”表示）

1．“舅”字是上半部分表示讀音，下半部分表示意思的形聲字。(

)

2．“心曠神恰”“難以至信”“應(yīng)接不瑕”這幾個(gè)詞語中沒有錯(cuò)別字。(

)

3．“我的心愛之物”是個(gè)完整的句子，結(jié)尾可以加句號(hào)。(

)

4．《太陽》一課中，“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。”這個(gè)句子運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法。(

)

5．《白鷺》《憶讀書》《鳥的天堂》這幾篇課文的作者都是中國人。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。(1)詩中有“宵”和“霄”兩個(gè)同音形近字，請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z境中填入合適的字，對(duì)二者進(jìn)行區(qū)分。

每年正月十五元xiāo(

)節(jié)當(dāng)天，村子里的社火表演隊(duì)都要身著盛裝，舞龍獅、扭秧歌，鑼鼓聲響徹云xiāo(

)，以此表達(dá)對(duì)美好生活的期盼。

(2)結(jié)合資料卡，簡要概括詩歌意思。

____________

(3)詩中的畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

____________

(4)學(xué)習(xí)完本首古詩，你還想到了哪些與牛郎織女和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩詞？請(qǐng)各寫兩句。

______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們成長的歲月里，收到過許多禮物。一本好書、一份生日蛋糕、一件漂亮的衣服、一句影響我們的話……請(qǐng)你以“珍貴的禮物”為題，記錄下自己獨(dú)特的感受。要求：內(nèi)容具體，條理清晰，表達(dá)出真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真讀下面的材料，然后完成下面小題?！静牧弦弧啃@欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。2020年，我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為?！静牧隙课覈男@欺凌問題十分嚴(yán)峻，校園欺凌行為的發(fā)生率高，其中言語欺凌和身體欺凌發(fā)生的比率比其他類型更高，校園暴力在小學(xué)階段的發(fā)生率最高。中國應(yīng)急管理學(xué)會(huì)2017年的研究顯示，語言欺凌是我國校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進(jìn)行分類，語言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關(guān)系、身體以及網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，其占比高達(dá)23.3％。一項(xiàng)對(duì)上海、廣州、北京的34所隨遷子女小學(xué)的4047名四年級(jí)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，62.1％的學(xué)生曾經(jīng)卷入過校園欺凌，2/3的學(xué)生在過去1個(gè)月內(nèi)旁觀過校園欺凌，欺凌行為的類型發(fā)生率由高到低依次為言語欺凌36.2％、身體欺凌31.2％、關(guān)系欺凌24.9％和網(wǎng)絡(luò)欺凌3.4％?！静牧先侩S著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，社交媒體平臺(tái)已然成為滋生欺凌的土壤，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康發(fā)展。有研究顯示，近幾十年來，電影、動(dòng)漫和電子游戲中暴力與色情信息越來越多，研究者們發(fā)現(xiàn)，這將會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生極端的想法和行為，引發(fā)敵意具有深刻影響。（以上三則材料來源于百度百科）【材料四】網(wǎng)友甲：面對(duì)欺凌，我一定會(huì)堅(jiān)決反擊，學(xué)校老師只能通過言語教育，或者通知家長，這些都太過溫柔，欺負(fù)我的人有恃無恐。他（她）打我一拳，我加倍奉還，否則沒有付出代價(jià)的他（她）還會(huì)無休止地欺負(fù)我。網(wǎng)友乙：語言侮辱，武力不是解決問題的辦法，我會(huì)選擇忍讓，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，多一事不如少一事，也許他們會(huì)在我的忍讓下停止，迷途知返，我有精神勝利法。網(wǎng)友丙：我會(huì)尋求老師、家長的幫助，如若不行，我會(huì)和家人一起報(bào)警或者通過法律途徑來解決。1．上述材料一、二、三的主要內(nèi)容各是什么？請(qǐng)用簡潔的語言概括。

材料一：__________

材料二：___________

材料三：____________

2．【材料四】是網(wǎng)友們關(guān)于校園欺凌的看法，你同意誰的看法或者你有什么想法？為什么？

_______________

3．根據(jù)【材料一】的內(nèi)容，下列屬于校園欺凌的一項(xiàng)是（

）A．上體育課的時(shí)候，幾位同學(xué)在打籃球，爭搶籃球的過程中，學(xué)生甲不小心將學(xué)生乙撞倒在地，而后繼續(xù)打球。B．上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提問學(xué)生丙，丙回答不出問題，遭到大家的哄笑。C．學(xué)生A看到同桌B的爸爸給他新買的文具而想要，同桌B不給，學(xué)生A在放學(xué)的時(shí)候尾隨同桌B