小班公開(kāi)課《媽媽抱抱我》教案

-PAGE8-活動(dòng)設(shè)計(jì)名稱：繪本社會(huì)活動(dòng)《媽媽抱抱我》年齡班：小班3-4歲執(zhí)教：活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖“愛(ài)”是人類最美好的情感，所以愛(ài)的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿了愛(ài)，怎么讓他們能感受到愛(ài)呢?怎么能引發(fā)他們表達(dá)出心中的“愛(ài)意”呢?媽媽的的懷抱充滿柔情蜜意，小班孩子對(duì)媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過(guò)幫助幼兒讀懂圖畫書(shū)中動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)人情景，原來(lái)愛(ài)是可以用抱抱、親親、舔舔、摸摸……在彼此之間傳遞、滋潤(rùn)彼此心靈的，讓幼兒感受到濃濃的母愛(ài)，從而產(chǎn)生“媽媽抱抱我”的渴望。繪本中提供的情景可以讓小班幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶之間的親密動(dòng)作，滿足幼兒的認(rèn)知需要。媽媽抱孩子的動(dòng)作有趣好玩，通過(guò)讓幼兒模仿表演，使幼兒感受媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子擁抱的溫暖和幸福。讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍的表達(dá)愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。2、大膽地模仿動(dòng)物媽媽抱抱孩子的動(dòng)作，用各種方式表達(dá)愛(ài)。3、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：觀眾席觀眾席ppt課件《媽媽抱抱我》音樂(lè)：無(wú)間道插曲已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的小動(dòng)物?；顒?dòng)過(guò)程談話引入，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)感受母愛(ài)的表達(dá)。師：小朋友，你愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（因?yàn)閶寢寪?ài)我）媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？媽媽為寶寶做過(guò)什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）小結(jié)：你們的媽媽真愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊?。那?dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)它們的寶寶的？一起來(lái)看看。二、欣賞故事，感受理解1、感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。*感受雞媽媽的愛(ài)。（出示雞媽媽ppt圖片）師：它是誰(shuí)?你們猜猜雞媽媽是怎么抱小雞的？（雞媽媽抱寶寶的動(dòng)畫ppt）原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的，每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。我們當(dāng)雞媽媽也來(lái)抱一抱。（用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。）*感受狗媽媽的愛(ài)。（播放狗叫的聲音）師：聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？（原來(lái)是狗媽媽和小狗）狗媽媽是怎么愛(ài)它的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭）（出示狗媽媽用舌頭舔它的寶寶動(dòng)畫ppt）狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的寶寶。*感受鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。師：還有什么小動(dòng)物呢，大家來(lái)猜猜謎語(yǔ)吧！“個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在大樹(shù)上搭窩睡覺(jué)。”（ppt鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)）鳥(niǎo)媽媽是怎樣愛(ài)它的孩子的？你猜猜！（出示鳥(niǎo)媽媽用舌頭舔它的孩子動(dòng)畫ppt）用它的嘴巴輕輕地給他的孩子撓癢癢。討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，鼓勵(lì)幼兒模仿。（出示其他動(dòng)物愛(ài)孩子的圖片）師：你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)它的孩子的嗎？（幼兒討論并用肢體動(dòng)作做出來(lái)）師小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物媽媽們都很愛(ài)自己的孩子，他們愛(ài)的方式都不一樣，可以用抱一抱、親一親、舔一舔、摸一摸……三、情感體驗(yàn)，模仿表現(xiàn)1、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。師：(出示小女孩和媽媽擁抱的ppt圖片)師：媽媽的懷抱師多么溫暖！小女孩看到媽媽們都抱著寶寶，大聲喊道“媽媽————”你猜猜她想干什么？（小女孩和媽媽幸福地抱在一起）她會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（我愛(ài)你媽媽，我也愛(ài)你寶寶）2、小結(jié)：今天，我們的媽媽也來(lái)了小一班，你愛(ài)你的媽媽嗎？你會(huì)什么方式向你的媽媽表達(dá)愛(ài)呢？你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？（媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了……）在我們身邊有很多愛(ài)我們的人，我們身邊充滿了愛(ài)。記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦?。ü膭?lì)幼兒勇敢地去表達(dá)愛(ài)）活動(dòng)過(guò)程二、做一做，探索各種排序方式：1、將吸管按不同性狀分類?！獛煟骸袄蠋熃o小朋友們帶來(lái)了一樣特別的東西—吸管，我們要和吸管玩游戲?！薄谝淮危喊延變悍殖?小組，每組4名幼兒，每一組桌面擺放一個(gè)裝有吸管的大籃子，每2名幼兒共用3個(gè)小籃子，請(qǐng)幼兒互相合作將吸管按顏色分類?！蠋煓z查幼兒分類的情況，及時(shí)引導(dǎo)并給予表?yè)P(yáng)。2、將吸管按不同性狀排序。1）教師出示吸管按一定的規(guī)律排列，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察?！獛煟骸澳憧吹搅耸裁?？它是按什么規(guī)律排列的？”——小結(jié)：吸管可以按一定的規(guī)律排列，例如:1紅1黃1藍(lán),再1紅1黃1藍(lán)；又例如:長(zhǎng)、短、長(zhǎng)、短……2）幼兒探索不同的排序方法?！獛煟骸捌鋵?shí)，吸管還有很多按規(guī)律排序的方法，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，親自動(dòng)手試一試，我們比一比，誰(shuí)的方法多?！薄變鹤杂刹僮?，教師巡回指導(dǎo)?！處煂?duì)已經(jīng)初步掌握排序規(guī)律的幼兒提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步大膽嘗試。3）引導(dǎo)幼兒做好相應(yīng)的記錄，小結(jié)操作結(jié)果?！處熞龑?dǎo)幼兒邊操作邊進(jìn)行記錄?！?qǐng)幼兒展示自己的排列方式記錄表，說(shuō)一說(shuō)自己的記錄方法,老師點(diǎn)評(píng)。三、延伸活動(dòng)：用一用，制作有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈。1、幼兒用不同顏色、長(zhǎng)短的吸管，按照一定規(guī)律排序的方法手工制作項(xiàng)鏈。通過(guò)串吸管項(xiàng)鏈，進(jìn)一步感受物體按規(guī)律排序這一奇妙現(xiàn)象的存在。2、小結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了按規(guī)律排序，小朋友們還制作了美麗的項(xiàng)鏈.我們生活的世界里還有許多按色彩規(guī)律排序的事物，讓我們一起去找一找吧！”（如內(nèi)容較多，可另加附頁(yè)）活動(dòng)分析教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)，和觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿，引出活動(dòng)主題。在活動(dòng)中愛(ài)和抱抱為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)激發(fā)孩子們抱抱的感覺(jué)是開(kāi)心的、舒服的、溫暖的，引出繪本內(nèi)容—?jiǎng)計(jì)寢屖窃鯓訍?ài)它的寶寶的？會(huì)用什么方式？接下來(lái)觀察比較，通過(guò)ppt課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，讓孩子們觀察小動(dòng)物和媽媽抱抱的動(dòng)作，以及模仿，體驗(yàn)感受情感。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我主要起到引導(dǎo)者，支持者和合作者，親一親為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。蹲下來(lái)，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給孩子以親情的回報(bào)?；顒?dòng)的效果還是很不錯(cuò)的，通過(guò)對(duì)繪本的解讀，了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，讓幼兒明白孩子和媽媽之間的濃濃愛(ài)意。在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧、溫馨的氣氛中完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛(ài)、被擁抱快樂(lè)，知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，學(xué)著表達(dá)愛(ài)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒有濃厚的興趣參與觀察與模仿體驗(yàn)活動(dòng)，連我自己也完全融入了故事中去，感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛(ài)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們與媽媽互相表達(dá)自己的愛(ài)意時(shí)，我播放了一首煽情的歌曲將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，媽媽和孩子相擁在一起的場(chǎng)面是多么的溫暖與感動(dòng)！當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中有個(gè)別幼兒比較膽怯，不敢主動(dòng)表達(dá)愛(ài)，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。在繪本教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我也學(xué)習(xí)到了很多，如在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候要抓住重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，如何讓活動(dòng)更生動(dòng)有趣等等。繪本閱讀不僅能提高孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更能開(kāi)拓幼兒的思維，使他們的思維更加活躍。因此，我在班上的“閱讀吧”也投放了許多適合小班幼兒年齡的繪本，讓孩子們更加快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)，更加快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。本節(jié)活動(dòng)讓我感觸頗深，讓我更有信心教育好每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！附：教學(xué)過(guò)程圖片展示 圖1:老師與幼兒一起觀察圖片圖2：幼兒模仿雞媽媽愛(ài)寶寶的動(dòng)作圖3：家長(zhǎng)和孩子聽(tīng)得多認(rèn)真圖4：老師，我愛(ài)你，我也來(lái)抱抱你圖5：大家在模仿大象媽媽抱寶寶的動(dòng)作圖6：爸爸與幼兒模仿熊貓媽