《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教案-2021-2022學(xué)年部編版九年級(jí)語文上冊(cè)

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教案教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)循著議論的話題來歸納作者的觀點(diǎn)。（教學(xué)重點(diǎn)）學(xué)習(xí)“鋪陳”、“反語”的寫法，通過鑒賞語言領(lǐng)略議論之美。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)過程導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們一齊來學(xué)習(xí)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》，請(qǐng)大家齊讀課題。從標(biāo)題以及文章的形式來看，這是一封書信。雨果為什么要寫這封信？（看課前導(dǎo)語）那巴特勒對(duì)于英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事的看法是什么？（你認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的）這是巴特勒一廂情愿的看法，雨果是否贊成？感知態(tài)度（1）師：請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，看看雨果對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事情是什么看法？從文中哪里看出？明確：雨果對(duì)英法聯(lián)軍侵略中國，劫掠圓明園的罪行的譴責(zé)和批判。（從議論性的語句，反語，強(qiáng)盜的比喻入手）通過大家的分析，我們已經(jīng)感受到作者對(duì)這件事的看法，到這里，我覺得題目中“遠(yuǎn)征”這個(gè)詞還太委婉，我們一起換個(gè)詞就是“侵略”。師：那文章中還有一個(gè)很長的段落，我們一起來看看，這一部分是寫什么？（對(duì)圓明園的贊美）請(qǐng)大家找到雨果贊美圓明園的語句。找到的這些語句屬于議論性的語句，直接表明了圓明園在雨果心目中的地位。鋪陳凸顯圓明園的富麗堂皇請(qǐng)您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。師朗讀，學(xué)生感受，并講解鋪陳手法，對(duì)比白描手法。生齊讀這一部分文字，并加上一句：這個(gè)奇跡已消失了。這是誰造成的？（英法聯(lián)軍）在雨果心中，圓明園具有極高的藝術(shù)價(jià)值，然而曾經(jīng)堪稱世界奇跡的圓明園，如今卻成了斷壁殘?jiān)援?dāng)我們讀到這里，感受到了雨果對(duì)遭受詰難的中國的深切同情。那再來看全文，這封書信主要表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)？明確：表達(dá)了作者對(duì)英法聯(lián)軍侵略中國、劫掠圓明園的譴責(zé)和對(duì)遭受詰難的中國的深切同情。（三）雨果是法國人，但對(duì)法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次“勝利”。他是不是不夠“愛國”？談?wù)勀愕目捶ㄓ旯雒褡蹇蚣埽驹谑澜绺叨?，站在人道主義立場，沒有把政府行為和人民畫等號(hào)，清醒地看待英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國毀滅圓明園一事，他用深邃的目光、人性的思考、理性