2021年廣東省深圳市光明區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2021年廣東省深圳市光明區(qū)中考語文二模試卷一、基礎(chǔ)（27分）1．（15分）九（三）班開展“我最喜歡的漢字”語文實(shí)踐活動，小圳選擇了“儉”字并搜集了如下材料。請你幫助他完成問題。金文中，儉的左邊是一個(gè)側(cè)身站立的人，右邊上部分是一張倒立的嘴，下部分是兩個(gè)一模____一樣的人張著嘴說話，表示人前人后①（A.表里不一B.言行一致）。《說文解字》對“儉”的解釋為：“儉，為也?！倍斡癫迷谧⑨尅凹s”字時(shí)說：“約者，纏束也。儉者，不敢放侈之意?！边@樣看來，儉字本義就是對自己加以約束。后引申為節(jié)省、節(jié)約，如《左傳》“儉，德之共也。侈，惡之大也”，就是說，節(jié)儉是一種大德行，奢侈是一種大罪惡。這里的儉即節(jié)儉之義。此外，儉還有貧乏、貧困之意，如《后漢書》中的“歲荒民儉”；也有少、薄、歉的意思，如房玄齡《晉書》“豐則糴，儉則糶”，意思是說豐收時(shí)要買進(jìn)糧食，歉收時(shí)要賣出糧食。說及儉字，我們會想到節(jié)約、儉樸，想到生活有計(jì)劃、用錢有節(jié)制，不②（A.大手大腳B.慷慨解囊）、不（pū）張浪費(fèi)。崇儉戒奢是中華民族的傳統(tǒng)美德。墨子說“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”，韓非子說“儉于財(cái)用，節(jié)于衣食”，④。一個(gè)經(jīng)過辛勤勞動的人才會知道勞動的不容易，才會珍惜勞動。同理，他才會③（A.推己及人B，以己度人），尊重他人的勞動貢獻(xiàn)、勞動成果，才能夠做到“勤儉自律”。具有這樣的認(rèn)識和品德的人，做事才會更有責(zé)任心，做事業(yè)才更容易取得成功。（1）請給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出正確的漢字。①一模一樣②不（pū）張浪費(fèi)（2）辨析下面“儉”字的字體。①是隸書②是楷書③是行書（3）下面說法中不正確的一項(xiàng)是A.語句“儉者，不敢放奢之意”中，“儉”的詞性是名詞。B.在詞語“崇儉戒奢”中，“儉”與“奢”是一對反義詞。C.“勤儉自律”是一個(gè)并列短語。D.按部首檢字法?！皟€”字應(yīng)查部首“亻”，再查9畫。（4）根據(jù)上下文意，選擇文中①、②、③處應(yīng)填寫的詞語，（寫序號）①A.表里不一B.言行一致②A.大手大腳B.慷慨解囊③A.推己及人B.以己度人（5）文中畫波浪線的句子有語病，請寫出你的修改意見。（6）根據(jù)文意，下面哪句話填寫在選文④處橫線上最合適？寫出你的理由，（不超6字）。A.諸葛亮的《誡子書》中有“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。B.《搜神記》卷七中有“晉武帝泰始初，衣服上儉下豐”。2．（10分）默寫。請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，，，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）祝福和思念一直是古詩詞的重要主題之一：蘇軾在孤寂的丙辰中秋之夜用“，”表達(dá)了他對遠(yuǎn)方親人誠摯的祝福；杜甫面對春日長安的凄慘景象，用詩句“，”表達(dá)他對親人掛念的迫切心情；崔顥在登臨黃鶴樓時(shí)觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情，他以“？”將這種思念表達(dá)得淋漓盡致。3．（2分）對下面這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。A．本詩是宋代詩人陸游的一首記游抒情詩，詩人緊扣題目“游”，剪取鄉(xiāng)村游歷見聞入詩。 B．首聯(lián)渲染豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，頸聯(lián)則描摹農(nóng)村獨(dú)有的古老風(fēng)俗風(fēng)情。 C．頷聯(lián)不僅寫了山村山水曲折、花團(tuán)錦簇的風(fēng)景，也揭示了困境之后是希望的生活哲理。 D．尾聯(lián)寫詩人一日游完成，以后再也沒時(shí)間在晚上拜訪農(nóng)家，表現(xiàn)了對農(nóng)村生活的留戀。二、閱讀（48分）4．（12分）閱讀下面的文言文.完成問題。【甲】十年春齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績，公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其撤亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）【乙】夫?qū)⒅詰?zhàn)者兵也兵之所以戰(zhàn)者氣也；氣之所以盛者，鼓也。能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭。須度敵人之至六七十步之內(nèi)，乃可以鼓，令士卒進(jìn)戰(zhàn)。彼衰我盛，敗之必矣。法曰：“氣實(shí)則斗，氣奪則走?！保ü?jié)選自《百戰(zhàn)齊路?氣戰(zhàn)》）（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①神弗福也：②小大之獄：③太遠(yuǎn)則力易竭：④氣奪則走：（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾視其撤亂，望其旗靡，故逐之。②須度敵人之至六七十步之內(nèi)，乃可以鼓。（3）下列表述不正確的一項(xiàng)是A.【甲】文選自《左傳》?！蹲髠鳌酚址Q《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。B.【甲】文作者巧妙運(yùn)用了比照、映襯的手法，以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)國家的政治熱忱。C.【甲】【乙】兩文語言簡潔精練，表意說理通達(dá)曉暢，行文中散句、對偶句錯落有致，增強(qiáng)了敘事寫人的生動效果。D.“夫?qū)⒅詰?zhàn)者/兵也/兵之所以戰(zhàn)者/氣也”這個(gè)句子的斷句是正確的。（4）【甲】【乙】兩文在論述進(jìn)擊敵人時(shí)提到了一個(gè)相同的觀點(diǎn)，但其中又有細(xì)微的差別，請簡要分析。5．（11分）閱讀下面的材料，回答問題。材料一：近日，一段廣東深圳小學(xué)生在教室午休的視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅：學(xué)生們搬開桌椅，拉開位于教室兩側(cè)的折疊床有序躺下休息，整個(gè)過程不到5分鐘。不少網(wǎng)友為此點(diǎn)贊，紛紛留言“期望全國推廣”。在很多地方，中午留校的中小學(xué)生都是趴在課桌上午休。實(shí)際上，伏案午休既是學(xué)生們的無奈之舉，也讓家長們束手無策。由于各種原因，家長大多很難午間接送孩子，所以只能讓孩子在教室將就休息一會兒。午休床的由現(xiàn)，完美解決了這一問題。午休床被爭相點(diǎn)贊，也讓我們看到家長對孩子睡眠健康的渴望。2021年4月2日教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。又據(jù)《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告》顯示，達(dá)到睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一。材料二：第三軍醫(yī)大學(xué)重慶新橋醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科戴光明教授說，伏案午休的習(xí)慣非常不好，對身體健康有多方面的影響。伏案午休會傷害眼睛，睡覺起來后出現(xiàn)的暫時(shí)性視力模糊，就是因?yàn)榉笗r(shí)眼球被壓迫，引起角膜變形、弧度改變；伏案午休壓迫胸部，會影響呼吸，加重心臟負(fù)擔(dān)；伏案午休也會因頭部壓迫雙臂，影響血液循環(huán)和神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致手臂麻木、刺痛；此外，伏案時(shí)間長了，還會導(dǎo)致頭部缺氧，出現(xiàn)生理性的暫時(shí)性“腦貧血”，產(chǎn)生頭暈、耳鳴、腿軟、乏力等癥吠。材料三：每年的3月21日是世界睡眠日，2021年世界睡眠日中國主題是：良好免疫源于優(yōu)質(zhì)建眠，那么，人一天的正常睡眠時(shí)間是多少？人們常說的“每天8小時(shí)睡眠”科學(xué)嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，________。最新的美國睡眠學(xué)會專家共識建議：初生嬰兒（0﹣3個(gè)月）：每天推薦睡眠時(shí)間為14﹣17小時(shí)；嬰兒（4﹣11個(gè)月）：每天推薦睡眠時(shí)間為12﹣15小時(shí)；幼兒（1﹣2歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為11﹣14小時(shí)；學(xué)前兒童（3﹣5歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為10﹣13小時(shí)；小學(xué)生（6﹣13歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為9﹣11小時(shí)；青少年（14﹣17歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為8﹣10小時(shí)；青年人（18﹣25歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為7﹣9小時(shí)；成年人（26﹣64歲）：每天睡眠時(shí)間保持7﹣9小時(shí)；老年人（65歲以上）；每天睡眠時(shí)間范圍為7﹣8小時(shí)。（1）閱讀材料一，概括深圳小學(xué)生午休床被爭相點(diǎn)贊的原因。（2）閱讀材料三，結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全文段橫線上的語句。（3）品讀下面兩個(gè)句子，回答后面的問題。①由于各種原因，家長大多很難午間接送孩子，所以只能讓孩子在教室將就休息一會兒。（分析加著重號詞語的表達(dá)效果）②達(dá)到睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一°（從說明方法的角度賞析句子的表達(dá)效果）（4）你的同桌小圳學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，困了就趴在寫字臺上休息一下，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)……請結(jié)合以上三則材料從注意健康的角度，給他提一點(diǎn)建議。（不超80字）6．（17分）閱讀下面的選文，回答問題。抹不去的鄉(xiāng)愁丁玲①說起鄉(xiāng)愁，就不能不說起小時(shí)候。②因?yàn)楦F，我很小就開始幫母親干家務(wù)。那時(shí)候燒麥草，拉風(fēng)箱是每天必須要干的，姐姐身體弱，弟弟小，拉風(fēng)箱自然就輪到我頭上，一只手拉不動，就兩只手抱著拉，要是風(fēng)箱收拾的不利落還得使勁拉，一頓飯下來，胳膊又酸又疼，還不敢吱聲，母親身體不好，她知道后會讓我休息，自己包攬所有家務(wù)。③也是因?yàn)楦F，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時(shí)候都會多磨幾遍，然后把前三遍的白面收起來，剩下的黑面收在一起。母親做飯時(shí)半碗白面加一碗黑面和成硬面，用搟面杖搟成案板大的一張，切成面條，等鍋里的洋芋煮爛的時(shí)候下進(jìn)去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的。可那個(gè)年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個(gè)貧窮的年代里不至于挨餓。④還是因?yàn)楦F，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場……一年四季，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的活。⑤那時(shí)候的莊稼收完后是不犁地的，麥茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母親叫醒的我，趕著羊群深一腳淺一腳的到了麥茬地里的時(shí)候，整個(gè)鞋早就被露水打濕了，好不容易等到太陽出來，找個(gè)不長草的田埂，學(xué)著父親的樣子點(diǎn)上一堆柴火，坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子，濕透的鞋子上一會兒功夫就開始冒熱氣，這時(shí)的腳是最難受的，于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著，要好長時(shí)間腳上才會有知覺。等到鞋烤干了，腳也捂熱了，羊也吃飽了。⑥這時(shí)還要去拔田埂上已經(jīng)長飽的芨芨草，拔芨芨草可是個(gè)技術(shù)活，拔不好芨芨草會把手割破，為了回去少挨罵，我想盡了辦法，終于找到了一個(gè)小竅門，從笈芨草的最靠近根部的地方下手，兩只手上都要把勁用飽，找一個(gè)合適的角度斜著拔，這樣不但快，而且芨芨草還不斷，每天羊群回家的時(shí)候，我拔的芨芨草總是最多，看著別的孩子羨慕的眼神，心里別提多高興了。⑦小時(shí)候最快樂的時(shí)光是在玩游戲的時(shí)候。從學(xué)校到回去的半路上有一個(gè)大坡，這個(gè)坡在冬天便成了我們的滑雪場，這是個(gè)考驗(yàn)人膽量的游戲，通常是有幾個(gè)膽大的孩子領(lǐng)頭才能玩的。最前面的孩子雙腳并攏先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此類推越多越好。一切準(zhǔn)備就緒后，站在邊上看熱鬧的孩子用力往前一推，隨著慣性，抱在一起的孩子們尖叫著往坡底滑去，越滑越快越快越危險(xiǎn)，遇上彎道，后面沒抱緊的孩子就會被甩出去，剩下的繼續(xù)尖叫著往下滑，領(lǐng)頭的孩子要反應(yīng)敏捷，身體靈活，這樣才能安全到達(dá)坡底。但很多時(shí)候，等到了坡底，十有八九都是人仰馬翻的結(jié)果，有的孩子褲子扯破了，有些孩子一頭扎進(jìn)雪堆里滿頭滿臉都是雪，鼻涕，眼淚，哭著笑著，手凍紅了無所謂，腳凍疼了也不管。⑧長大后才知道，人就是這樣，身邊那么多人，記住的多是小時(shí)候的玩伴；每天那么多事，記住的總是小時(shí)候那些瑣碎小事；頓頓那么多好吃的，難忘的卻是小時(shí)候母親做過的粗茶淡飯。而且這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著，記著記著便成了鄉(xiāng)愁，成了記憶深處永遠(yuǎn)也抹不去的鄉(xiāng)愁！（選文有刪改）[鏈接材料】土壤有夢多收獲胸襟開放多風(fēng)云深南路像一條流水線流過青春又青春云找青山山找云人找機(jī)緣緣找人天地間蒼茫千萬里你我相知一顆心不論你從哪里來都能聽到鄉(xiāng)音異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)很難分不論你從哪里來這座城敞開門來了就是深圳人（節(jié)選自歌曲《來了就是深圳人》）（1）選文寫了“我”小時(shí)候的哪幾件事？請簡要概括。（2）“因?yàn)楦F”在選文②③④段的開頭反復(fù)出現(xiàn)，請簡要分析其作用。（3）請從描寫的角度賞析選文第⑥段畫線句子。（4）簡要分析選文用“抹不去的鄉(xiāng)愁”作為題目的好處。（5）丁玲和余光中都用深情的筆觸訴說著自己的鄉(xiāng)愁，“來了就是深圳人”是每個(gè)來到深圳的人都知道的。對此你如何理解？7．（4分）名著閱讀，完成問題?！咀x?有法】閱讀古代白話小說可以從以下幾個(gè)方面入手：了解情節(jié)內(nèi)容；把握結(jié)構(gòu)方法；分析人物形象；體會語言風(fēng)格?！咀x?有例】《水滸傳》閱讀卡（示例）了解情節(jié)內(nèi)容《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。小說通過描寫梁山好漢反抗欺壓的故事，歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，深刻地揭示了起義的社會根源和起義失敗的內(nèi)在歷史原因。把握結(jié)構(gòu)方法以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的醞釀、形成和發(fā)展過程為線索，連接若干故事，順時(shí)敘述。分析人物形象宋江：水滸一百零八將排第一位。因?yàn)檎塘x疏財(cái)，人送外號“及時(shí)雨”，梁山好漢聚齊后稱“呼保義”，最突出他性格特征的外號是“孝義黑三郎”，孝在第一，義在第二，黑在第三……體會語言風(fēng)格在敘述上，以明快、風(fēng)趣見長，有評書的詼諧和節(jié)奏感。在描寫上，以生動、準(zhǔn)確見長，顯示出捋細(xì)的觀察力和卓赴的表現(xiàn)力。在人物語言上，以充分的個(gè)性化見長，眾多好漢，各有其“聲口”，各有其性情……【讀?有成】武松大鬧飛云浦（節(jié)選）又走不數(shù)里多路，只見前面來到一處濟(jì)濟(jì)蕩蕩魚浦，四面都是野港闊河。五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上有牌額寫著道“飛云浦”三字。武松見了，假意問道：“這里地名，喚做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’。”武松站住道：“我要凈手則個(gè)。”那兩個(gè)提樸刀的走近一步，卻被武松叫聲：“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，武松右腳早起，撲通地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。武松喝一聲：“那里去！”把枷只一扭，折做兩半個(gè)，趕將下橋來”那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。武松奔上前去，望那一個(gè)走的后心上，只一拳打翻，就水邊拿起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下，卻梓身回來，把那個(gè)驚倒的，也搠幾刀。《武松大鬧飛云浦（節(jié)選）》閱讀卡了解情節(jié)內(nèi)容《武松大鬧飛云浦》選自于《水滸傳》第三十回。在孟州，武松因幫恩人①得罪了蔣門神，蔣門神勾結(jié)官府，陷害我松，武松被刺配恩州。把握結(jié)構(gòu)手法選段為此故事情節(jié)的②部分。選段圍繞武松的行動來寫，按照順敘的寫法推進(jìn)故事。分析人物形象來到飛云浦，武松站住道：“我要凈手則個(gè)。”待“兩個(gè)提樸刀的走近一步”，被武松一飛腳踢中……這段動作描寫，反映了武松③的性格特征，敘述語言明快，清晰。體會語言風(fēng)格描寫語言生動，準(zhǔn)確。如“把枷只一扭，折做兩半個(gè)”顯示出武松的果決和力量。人物語言多用短句，精練且凸顯個(gè)性。兩個(gè)公人對武松問話回答“你又不眼瞎”，顯示了他們的④根據(jù)對《水滸傳》原著和以上選段的閱讀，完成閱讀卡。8．（4分）【讀?有感】學(xué)校向全校師生公開征集校園文化長廊中的“英雄人物雕塑”設(shè)計(jì)方案。你會推薦下列作品中的哪位英雄人物？請結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要介紹你推薦的理由。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《紅星照耀中國》C.《紅巖》三、寫作（45分）9．（45分）閱讀下面的材料，請圍繞“節(jié)儉”這一主題，完成寫作。家有良田萬石，也要粗茶淡飯。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。請以“我家的節(jié)儉生活”為題，寫一篇敘事類文章。要求：①按要求完成作文。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷、思考和感悟；不抄襲、不套寫。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。10．閱讀下面的材料，請圍繞“節(jié)儉”這一主題，完成寫作。家有良田萬石，也要粗茶淡飯。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。請以“讓你我一起節(jié)儉”為題，給你們班在物質(zhì)上相互攀比、浪費(fèi)的同學(xué)寫一封信。要求：①按要求完成作文。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷、思考和感悟；不抄襲、不套寫。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。11．閱讀下面的材料，請圍繞“節(jié)儉”這一主題，完成寫作。家有良田萬石，也要粗茶淡飯。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。請以“談節(jié)儉”為題，寫一篇演講稿。要求：①按要求完成作文。②結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷、思考和感悟；不抄襲、不套寫。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。

2021年廣東省深圳市光明區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)（27分）1．【解答】答案：（1）mú；鋪（2）①C；②A；③B（3）D（4）①B；②A；③A（5）在句末加“的成果”。（6）A；理由：“儉”是節(jié)儉之意。2．【解答】答案：（1）銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)字：雀）（2）征蓬出漢塞（重點(diǎn)字：蓬）（3）朝暉夕陰氣象萬千（4）但愿人長久千里共嬋娟烽火連三月家書抵萬金日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（重點(diǎn)字：嬋）3．【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。ABC．正確；D．有誤，可能隨時(shí)再來登門拜訪，不是“以后再也沒時(shí)間在晚上拜訪農(nóng)家”。故選：D。二、閱讀（48分）4．【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：神是不會保佑你的。福：賜福，保佑。②句意為：大大小小的案件。獄：案件。③句意為：太遠(yuǎn)則體力容易枯竭。竭：窮盡。④句意為：士氣低落就避敵退走。奪：喪失。（2）本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：靡，倒下。故，所以。句意為：我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。②句中重點(diǎn)詞：度，估計(jì)。至，距離。乃，才。鼓，擊鼓。句意為：必須估計(jì)敵人進(jìn)攻到距離我方陣地六七十步以內(nèi)，才可以擊鼓。（3）本題考查對文學(xué)常識、寫作手法、語言特色和斷句的辨析能力。結(jié)合掌握的知識，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確；C．有誤，甲文中沒有運(yùn)用對偶的修辭。故選：C。（4）本題考查比較閱讀的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合兩文內(nèi)容，根據(jù)甲文中“一鼓作氣，再而衰，三而竭”和乙文中“能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭。須度敵人之至六七十步之內(nèi)，乃可以鼓”可知，）甲乙兩文在談到進(jìn)擊敵人時(shí)都提到了“氣”的問題。甲文認(rèn)為，擊鼓超過一定的次數(shù)會影響士氣，所以敵方三鼓后“彼竭我盈”之時(shí)，宜于進(jìn)攻；乙文認(rèn)為，“能作士卒之氣，則不可太頻，太頻則氣易衰；不可太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則力易竭”，臨戰(zhàn)狀態(tài)下的“鼓動”要適度，不可過分頻繁，過頻則士氣易衰；發(fā)揮士卒的沖擊力量，不可距離太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)則體力易竭。所以把握好擊鼓的距離和頻率，士氣最“盛”，才是進(jìn)擊敵人的最好時(shí)機(jī)。據(jù)此回答即可。5．【解答】（1）本題考查材料概括。仔細(xì)閱讀材料一的內(nèi)容，從“由于各種原因，家長大多很難午間接送孩子，所以只能讓孩子在教室將就休息一會兒。午休床的出現(xiàn)，完美解決了這一問題”，可得出午休床被爭相點(diǎn)贊的原因：一定程度上解決了因大多數(shù)家長午間無法接送孩子，而導(dǎo)致的孩子們只能在教室將就休息的問題；從“午休床被爭相點(diǎn)贊，也讓我們看到家長對孩子睡眠健康的渴望”，可得知午休床被爭相點(diǎn)贊第二個(gè)原因。（2）本題考查句子補(bǔ)寫。補(bǔ)寫句子要結(jié)合，上文“人一天的正常睡眠時(shí)間是多少？人們常說的‘每天8小時(shí)睡眠’科學(xué)嗎”，可知是對睡眠時(shí)間的疑問，下文是.“最新的美國睡眠學(xué)會專家”，列出了各年齡段的人每天的推薦睡眠時(shí)間建議，據(jù)此可擬寫為“不同年齡段的人的正常睡眠時(shí)長各不相司”。（3）①本題考查詞語表達(dá)效果。本句中的“大多”指很多，大多數(shù)，占很大比例。表示數(shù)量和范圍，是說家長不能午間接送孩子占大多數(shù)，但不表示是全部，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。②句中“小學(xué)生人數(shù)不及總數(shù)的三分之一，中學(xué)生人數(shù)則不及總數(shù)的五分之一”表明運(yùn)用的是作比較、列數(shù)字的說明方法，結(jié)合整個(gè)句子來看，作者通過比較和具體的數(shù)字，突出準(zhǔn)確地說明了達(dá)到睡眠標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生數(shù)量較少的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。（4）本題考查閱讀拓展。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小圳；其次針對情況，小圳“學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，困了就趴在寫字臺上休息一下，然后繼續(xù)……”，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語“小圳同學(xué)”，說話得體有禮貌。勸說建議時(shí)要肯定他的行為“刻苦學(xué)習(xí)是沒錯的”，理由闡述要結(jié)合“初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)”“青少年（14﹣17歲）：每天推薦睡眠時(shí)間為8﹣10小時(shí)”，可提醒他每天要保證9小時(shí)的睡眠時(shí)間，“伏案午休的習(xí)慣非常不好，對身體健康有多方面的影響”“伏案午休會傷害眼睛，睡覺起來后出現(xiàn)的暫時(shí)性視力模糊……產(chǎn)生頭暈、耳鳴、腿軟、乏力等癥狀”，從身體健康的角度提醒他要注意睡眠的姿勢；最后可以加上象征性的征詢，如“你說對吧”“你覺得呢”“請你改變這種作息，你看行嗎”等。答案：（1）一定程度上解決了因大多數(shù)家長午間無法接送孩子，而導(dǎo)致的孩子們只能在教室將就休息的問題。午休床被爭相點(diǎn)贊，也讓我們看到家長對孩子睡眠健康的渴望。（2）不同年齡段的人的正常睡眠時(shí)長各不相同。（3）①“大多”指多數(shù)，不排除有特例，說明家長午間不能接送孩子是普遍情況，但不是絕對的。這一詞語的使用，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。②運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，突出準(zhǔn)確地說明了達(dá)到睡眠標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生數(shù)量較少。（4）示例：小圳，刻苦學(xué)習(xí)固然好，但你不能保證每天9小時(shí)的睡眠和正確的睡眠姿態(tài)，對你身體損傷很大，還可能導(dǎo)致免疫力降低。為了身體健康和更好地學(xué)習(xí)，請你改變這種作息，你看行嗎？6．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“我很小就開始幫母親干家務(wù)。那時(shí)候燒麥草，拉風(fēng)箱是每天必須要干的”可得出事件：小時(shí)候“我”幫母親燒火、拉風(fēng)箱；根據(jù)第③段“等鍋里的洋芋煮爛的時(shí)候下進(jìn)去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的。可那個(gè)年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個(gè)貧窮的年代里不至于挨餓”可得出：“我”吃母親做的洋芋飯；根據(jù)第⑤⑥段“麥茬地便成了放羊的好地方”“坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋……于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著”“這時(shí)還要去拔田埂上已經(jīng)長飽的芨芨草”可得出：“我”到麥茬地放羊、烤鞋子、捂腳；根據(jù)第⑦段“小時(shí)候最快樂的時(shí)光是在玩游戲的時(shí)候。從學(xué)校到回去的半路上有一個(gè)大坡，這個(gè)坡在冬天便成了我們的滑雪場”可得出：放學(xué)路上“我”同小伙伴在大坡上滑雪。（2）本題考查對反復(fù)出現(xiàn)的詞語作用分析。第②段“因?yàn)楦F”，第③段“也是因?yàn)楦F”，第④段“還是因?yàn)楦F”，反復(fù)出現(xiàn)相同的詞語是“因?yàn)楦F”。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)“我”家境的貧寒，不得不在家里干各種各樣的活，表現(xiàn)“我”的懂事、勤勞能干的特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上反復(fù)詠嘆，句式整齊，而又回環(huán)起伏，充滿語言美，也有層次分明，加強(qiáng)節(jié)奏感的效果。（3）本題考查句子賞析。了解常用的描寫方法，語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫等等。選文第⑥段中畫線句子中“找到”“下手”“拔”，可知是對“我”的動作描寫，生動傳神地寫出了“我”為了回去少挨罵，而想出拔芨芨草的動作要領(lǐng)和竅門，一方面寫出了“我”的聰明能干，另一方面表達(dá)了為自己找到了拔更多的芨芨草好辦法，而感到高興和自豪。（4）本題考查標(biāo)題作用分析。題目中的中心詞“鄉(xiāng)愁”是全文的“文眼”，是線索，提示文章中心。全文所敘之事都是圍繞“鄉(xiāng)愁”來進(jìn)行的；“抹不去”寫出這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著便成了鄉(xiāng)愁，突出鄉(xiāng)愁之濃重，直抒胸臆，抒發(fā)對故鄉(xiāng)深深的思念，眷戀之情，突出主旨。（5）本題考查閱讀拓展。此文通過描寫小時(shí)候在家鄉(xiāng)做的舊年往事，幾十年后回憶起來依舊在腦子里記著，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛、對親人的思念。余光中的《鄉(xiāng)愁》提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，多側(cè)面、多角度地抒寫了詩人對祖國母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。余光中內(nèi)心的鄉(xiāng)愁是指兩岸國家統(tǒng)一的期盼和故鄉(xiāng)、親人的思念。[鏈接材料]中“不論你從哪里來，都能聽到鄉(xiāng)音異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)很難分，不論你從哪里來，這座城敞開門，來了就是深圳人”體現(xiàn)深圳這座城市開放包容的心態(tài)，無數(shù)的狂熱追夢人在這里找到一種所謂的精神上的歸宿感，也吸引了更多的追夢者，懷揣著最初的夢想，來到這個(gè)年輕，有活力的城市。來自異鄉(xiāng)的追夢人在深圳工作、安家，將深圳當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣熱愛，熱愛自己的家鄉(xiāng)和熱愛深圳的情感是相通的。無論身處哪個(gè)年代，熱愛家鄉(xiāng)親人，熱愛祖國是永遠(yuǎn)不變的主題，都是值得肯定和贊揚(yáng)的。答案：（1）①小時(shí)候幫母親燒火、拉風(fēng)箱；②吃母親做的洋芋飯；③到麥茬地里放羊、烤鞋捂腳、拔芨芨草；④放學(xué)路上同小伙伴在大坡上滑雪。（2）既交代了“我”小時(shí)候貧窮的家境，又突出了在貧窮家境中的“我”的懂事、能干、不怕苦，同時(shí)使文章層次分明，節(jié)奏感強(qiáng)。（3）運(yùn)用了動作描寫，寫“我”拔芨芨草時(shí)的動作要領(lǐng)和竅門，突出了“我”小時(shí)候的聰明能干，也表達(dá)了“我”找到了干活竅門和拔草最多的喜悅、自豪之情。（4）“鄉(xiāng)愁”是全文的敘事線索，作者全篇圍繞“鄉(xiāng)愁”選材、組材、立意；“抹不去的鄉(xiāng)愁”直接抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的深切眷戀，點(diǎn)明了中心。（5）丁玲思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，余光中在思念故鄉(xiāng)的同時(shí)，還表達(dá)了對祖國統(tǒng)一的渴望。在任何時(shí)代，這種熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的人和情感都是值得肯定和贊揚(yáng)的；“來了就是深圳人”這句話既表現(xiàn)了深圳這座城市的開放、包容的精神，也體現(xiàn)了人們對深圳的熱愛，這并不代表他們不愛自己的家鄉(xiāng)，事實(shí)上這是因熱愛生活而既愛家鄉(xiāng)又愛深圳的體現(xiàn)。7．【解答】本題考查對名著情節(jié)、結(jié)構(gòu)方法、人物形象、語言風(fēng)格的分析理解。①《武松大鬧飛云浦》選自于《水滸傳》第三十回《施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦》。施恩，綽號“金眼彪”，為孟州牢房管營之子。當(dāng)年武松殺了西門慶、潘金蓮后，被發(fā)配孟州城，安平寨，與小管營施恩相識，不曾吃得苦頭。因此施恩對武松有恩。②選段文字描寫了武松如何大鬧飛云浦，是全文的高潮部分。③武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中。另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過去將二人擒住。精煉地動作描寫表現(xiàn)了武松的智勇雙全、勇而有謀。④兩個(gè)公人的語言描寫“你又不眼瞎，沒見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’”，可見對武松的態(tài)度極為惡劣，體現(xiàn)了他們囂張跋扈的特點(diǎn)。答案：①施恩（金眼彪）②高潮③勇而有謀④蠻橫無理（專橫跋扈、趾高氣揚(yáng)）8．【解答】本題考查了解名著人物形象的能力。解答此題用簡練語句概括名著中人物的英雄行為即可。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他上戰(zhàn)場、修鐵路，與病魔作斗爭，在癱瘓和失明的情況下還進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界?！都t星照耀中國》中的賀龍用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)，他還帶領(lǐng)紅軍長征過雪山，與朱德會師。徐海東，大膽無畏，組織建立紅四方面軍的核心。作戰(zhàn)勇敢，勇于反抗?！都t巖》中的許云峰被捕后不屈服，在獄中堅(jiān)持斗爭，最后英勇就義。答案：示例一：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾在戰(zhàn)爭年代馳騁疆場，浴血奮戰(zhàn)，甘愿為革命事業(yè)犧牲。在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，保爾不居功自傲，也沒有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情的精神，他以全部熱情投入到和平勞動之中。在與吞噬生命的病魔的搏斗中，保爾多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡，他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。示例二：我推薦《紅星照耀中國》中的徐海東。徐海東大膽無畏。在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，他卻覺得采取獨(dú)立行動的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”。他打仗十年，負(fù)傷八次，全身多處都受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。他勇于反抗，在學(xué)校讀書時(shí)，在”富人打窮人”的吵架中，一群富家子弟把他逼到墻角里，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋。示例三：我推薦《紅巖》中的許云峰。1940年4月，許云峰因叛徒出賣而被捕，敵人將他戴上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見陽光的地牢。面對敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許云峰始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動，最后英勇就義。三、寫作（45分）9．【解答】我家的節(jié)儉生活“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著可口的飯萊時(shí)，你們是否想過這看似普通的糧食是從哪里來的呢？以前，我也沒有想過這個(gè)問題，但是自從那件事之后，我對愛惜糧食有了更加深刻的認(rèn)識。有一次下課媽媽來接我，正好我覺得肚子有點(diǎn)餓，媽媽便帶著我去買面包。一進(jìn)面包房，映入眼簾的是各式各樣的面包。我隨便選了兩種，待媽媽結(jié)過賬后就打開吃了起來?！班农仼佭@個(gè)不好吃!”我嘟囔了一句，抬手就準(zhǔn)備把面包丟進(jìn)門口的垃圾桶里，媽媽急忙制止我：“欣欣，你這是干什么？”“不好吃啊!”我滿不在乎地答道。媽媽接過我手里的面包，語重心長地對我說：“欣欣，你這樣做是不對的，你知道媽媽小時(shí)候的生活嗎？”我搖了搖頭，一臉疑惑地看著媽媽。“媽媽小時(shí)候，你姥姥家還種著地，媽媽會在農(nóng)忙的時(shí)候幫她干農(nóng)活。記得每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天氣又悶又熱，為了能及時(shí)收麥，我們要面朝黃土，頭頂烈日，媽媽手上都磨出了血泡。你姥姥、姥爺還經(jīng)常教育我們不要浪費(fèi)糧食，要做到勤儉節(jié)約。因?yàn)闂l件有限，那時(shí)候媽媽特別羨慕有牛奶和面包的生活?，F(xiàn)在生活條件好了，隨時(shí)都能買到面包和牛奶，但我們依然要愛惜糧食，珍惜我們來之不易的幸福生活。”我聽了媽媽的話，心里有些難受，沒想到媽媽小時(shí)候的愿望這么簡單，我有些慚愧了。后來，媽媽給我講了很多她小時(shí)候的事情，還講了很多貧困山區(qū)里的故事。直到那時(shí)我才知道，原來當(dāng)今社會還有吃不飽飯、穿不暖衣的人啊!這是我原來從來沒有想過的事情。我更深刻地認(rèn)識到了浪費(fèi)是多么可恥的行為。一粥一飯，當(dāng)念來處不易。讓我們從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭當(dāng)一名光榮的“光盤族”。讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種風(fēng)尚!10．【解答】讓你我一起節(jié)儉同學(xué)們：你們好！“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著可口的飯萊時(shí)，你們是否想過這看似普通的糧食是從哪里來的呢？以前，我也沒有想過這個(gè)問題，但是自從那件事之后，我對愛惜糧食有了更加深刻的認(rèn)識。有一次下課媽媽來接我，正好我覺得肚子有點(diǎn)餓，媽媽便帶著我去買面包。一進(jìn)面包房，映入眼簾的是各式各樣的面包。我隨便選了兩種，待媽媽結(jié)過賬后就打開吃了起來?！班农仼佭@個(gè)不好吃!”我嘟囔了一句，抬手就準(zhǔn)備把面包丟進(jìn)門口的垃圾桶里，媽媽急忙制止我：“欣欣，你這是干什么？”“不好吃啊!”我滿不在乎地答道。媽媽接過我手里的面包，語重心長地對我說：“欣欣，你這樣做是不對的，你知道媽媽小時(shí)候的生活嗎？”我搖了搖頭，一臉疑惑地看著媽媽。“媽媽小時(shí)候，你姥姥家還種著地，媽媽會在農(nóng)忙的時(shí)候幫她干農(nóng)活。記得每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天氣又悶又熱，為了能及時(shí)收麥，我們要面朝黃土，頭頂烈日，媽媽手上都磨出了血泡。你姥姥、姥爺還經(jīng)