2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)九年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)九年級（上）期中語文試卷第一部分積累與運用。（25分）1．（7分）本學(xué)期學(xué)校開展了主題為“青春有為?自強不息”的綜合實踐活動，請你積極參與，根據(jù)要求完成問題。??何謂自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不甲_______；自強是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不乙_______；自強是名利之外的坦蕩，不①jiǎoróuzàozuò，不丙_______。自強不息的真話就是：腳踏實地地做好份內(nèi)的每一件事。先人的箴言中總有育才之法。1914年11月的一天，梁啟超先生來到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過程中，他借用《周易》的兩個象辭激勵學(xué)子，即“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運行康泰良好，君子應(yīng)像天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強；“地”的形勢取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，厚實和順，增厚美德，容載萬物。自那時起，“自強不息，厚德載物”就成為了清華校訓(xùn)。這一校訓(xùn)激勵廣大學(xué)子以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任，用不屈的意志力求自我進步。它讓一批又一②kèshǒu本心的清華學(xué)子為中華之崛起而奮斗不息。（1）請按拼音寫漢字。①jiǎoróuzàozuò②kèshǒu（2）讀上文結(jié)合語境，將正確選項寫到相應(yīng)的橫線上。A.妄自菲薄B.見風(fēng)使舵C.卑躬屈膝甲：乙：丙：（3）畫線的句子有語病，請修改后將正確的句子寫在下面。2．（3分）下列各項中分析有誤的一項是（）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的。①對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。②可以說，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現(xiàn)生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標(biāo)桿，影響著一個人的人生價值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A．“對”是介詞，“崇高”是形容詞，“民族精神”是偏正短語，“繁榮昌盛”是并列式。 B．“正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現(xiàn)生機?！边@是表示遞進關(guān)系的復(fù)句。 C．“英雄是國家的符號”這個句子中“國家的”作定語。 D．將選文①——④句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗棰邰佗堍凇?．（2分）（尋找人物）語文書中有許多自強不息的人物，請結(jié)合所給人物，仿照示例續(xù)寫一句。（參考人物：魯迅、聞一多、花木蘭、艾青）示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。4．（3分）詩歌鑒賞。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A．本詞詞風(fēng)豪邁奔放，運用孫權(quán)射虎的典故，突出表現(xiàn)了作者的豪情壯志。 B．本詞詞眼為“狂”，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。 C．“卷”極言行走之快，寫出千騎奔騰的壯闊場景和出獵者的高昂情緒。 D．本詞化用“馮唐出使”的典故，作者以馮唐自許，表示可以衛(wèi)國戍邊。5．（10分）請在畫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。??“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”歷史的長廊里，有多少能人志士用自身經(jīng)歷告訴我們這個道理，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，左遷藍(lán)關(guān)，仍堅強不屈，“欲為圣明除弊事，①”；李白一生關(guān)心國事，心懷天下，雖仕途艱難，仍積極樂觀，“②，直掛云帆濟滄海”；范仲淹“慶歷新政”失敗，被貶出京，仍有“③，”先憂后樂的濟世情懷（《岳陽樓記》）；劉禹錫被貶棄置二十三年，看到白居易為自己抱不平的兩句詩“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”，回贈以“④，”來表達生活的哲思和豁達的襟懷（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；辛棄疾一心報國，雖已年邁，但仍用“⑤，”兩句直抒胸臆，表達了自己的愛國激情和雄心壯志。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）蘇軾仕途多舛，仍把最美好的祝福留在人世間“⑥，”（《水調(diào)歌頭》）。第二部分閱讀。（47分）6．（13分）閱讀下面的文言文，完成問題。甲??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）乙??既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平②米，多作饘粥③藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千④，復(fù)發(fā)橐⑤中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造/堰閘以為湖水/畜泄之限/江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑⑥田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。吳人種菱，春輒芟⑦除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬緡、糧萬石，及請得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）注：①[復(fù)得賜度僧牒]又得賜予剃度僧人的牒文。②[常平]地名。③[饘（zhān）粥]稀飯。④[裒（póu）羨緡（mián）得二千]收集多余的錢二千緡。緡，穿銅錢用的繩子。⑤[橐（tuó）]口袋。⑥[荮]一種水生植物。⑦[芟（shān）]割草。（1）下列選項中加點字的意思相同的一項是A.亭翼然臨于泉上把酒臨風(fēng)身臨其境B.醉翁之意不在酒意與日去出其不意C.望之如畫圖兩狼之并驅(qū)如故勢如破竹D.植芙蓉、楊柳其上亭亭凈植植善傾惡（2）解讀有錯誤的一項是A.《醉翁亭記》這篇山水游記文辭優(yōu)美，通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面，展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景。B.乙文中畫波浪線句斷句是正確的。C.“易米以救饑者”中的“易”，本義為將容器中低熔點的錫注入模具，鑄造新器皿，引申義為“替代”。此處引申為“交換”。D.“以作病坊”與“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）中的“以”字含義相同。（3）翻譯句子。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（4）歐陽修曾說：“凡治人者不問吏材能否，施設(shè)何如，但民稱便，即是良吏?！彼膶W(xué)生蘇軾被貶杭州，也成為了“良吏”。請結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說說歐陽修和蘇軾是“良吏”的理由。7．（11分）閱讀下面選文，完成問題。材料一：①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時關(guān)注到？②說起來其實并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會用中英雙語介紹商品，生動有趣又能學(xué)到知識。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，近到太行山的蘋果，有人在賣貨的同時居然用中英文雙語與你講歷史聊人文，這無疑刷新了公眾對于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能蹚出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識直播，讓顧客下單的同時獲得知識，這樣的“金點子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價盤中一度漲近40%。（摘自《錢江晚報》2022年6月3日）材料二：①知識傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書籍、教材和教育內(nèi)容，推銷與商品就可以在知識和文化上無縫對接。例如，帶貨《DK博物大百科》，帶貨者說的是：一個高素質(zhì)家庭，孩子的書架上應(yīng)該有這本書——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法則。這本書最開始是講巖石，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。我們身體70%都是水，H2O，H來自于大爆炸；比如我們吃的米和面，本質(zhì)上都是碳，碳來自于恒星內(nèi)部的核聚變；比如我們身體里有鐵元素，取出來可以做一根7厘米的釘子。所以，從這個角度來說，我們與巖石無異，與花草樹木、飛禽走獸別無二致。因此，人有親自然的現(xiàn)象……②對于其他商品，帶貨同樣可以實現(xiàn)知識和傳播的目的。比如帶貨賣大豆，從大豆起源于中國，再傳播到全球；從國內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆，如東北黑土地上的大豆的成分、營養(yǎng)；從大豆制品的種類，再談大豆富含植物蛋白對人的營養(yǎng)作用，以及蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的三羧酸循環(huán)等等，毋庸置疑，這完全可以激發(fā)直播間觀眾的購物熱情并當(dāng)場購買。③根據(jù)《主播職業(yè)報告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會花費時間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能。學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升。（選自《北京青年報》2022年06月14日）材料三：①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點了關(guān)注再來拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競爭中奪取一席之地。因為始終如一，也因為太不一樣。②始終如一的，是新東方老師的口才和本事。80后、90后憶起年少時，誰沒聽過一兩個新東方老師的段子呢？又有多少人報新東方的課，就是為了和大家一起聽老師邊講課邊講“脫口秀”？③在花樣繁多的直播界，營銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣！是的。他們稱自己為網(wǎng)絡(luò)銷售員，而不是聽上去更洋氣，更混淆實際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個稱呼，就能看得出，這群人太不一樣。④他們未丟失最寶貴的真誠，沒有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒有那種千方百計要人下單的功利心。比起賣貨拿提成，他們仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機會，甚至還會因為說得太嗨，忘了賣貨，需要導(dǎo)播提醒，這種謀利上的“笨拙”，恰恰能讓閱直播無數(shù)的粉絲們破防。⑤從半年前直播間長期只有幾個人，平均單場直播銷售額不足30萬，到如今成為直播界的“一股清流”，新東方又成就了新的勵志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會閃閃發(fā)光。（選自《楚天都市報》2022年6月15日）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是A．新東方帶貨直播的火爆刷新了公眾對于直播帶貨的認(rèn)知，受此利好影響，新東方在線股價一度暴漲近40%。B．為了讓推銷與商品在知識和文化上無縫對接，新東方直播帶貨的商品是書籍、教材和教育內(nèi)容。C.在直播界，營銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣大米的文案都不一樣。D.比起賣貨拿提成，新東方的老師仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機會，甚至還會因為說得太嗨，忘了賣貨。（2）材料二第②段主要使用了哪種論證方法，有什么作用？（3）請分析材料三的論證思路。（4）有人認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過最低的付出賺最多的錢，直播對于不少無心向?qū)W的青少年來說或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑。對于這一觀點你怎么看？請依據(jù)材料二和鏈接材料說明理由?！炬溄硬牧稀恳咔楸尘跋拢辈バ袠I(yè)逆勢上揚。風(fēng)口之下，直播的火爆對經(jīng)濟恢復(fù)有著極大的促進作用，卻也帶來一個亟待解決的問題：人才荒。任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開專業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點，熟練運用銷售技巧，有較強互動能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營銷和活動策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)。8．（15分）閱讀下面選文，完成問題。青苔撐起的一片綠意洪振秋??①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃的景象。??②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。??③江南民間有句諺語：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。??④此時，只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。??⑤在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。??⑥中國人還喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者”，可謂青苔知己也。??⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，不流俗、不諂媚、不張揚，卻志向遠(yuǎn)大，生機勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬難，憑著堅忍堅強，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。??⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍(lán)色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細(xì)小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣寶寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。??⑨我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點點，一叢叢，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。??⑩沒有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日報?副刊》有刪減）（1）下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是A.文章開篇寫“生機”的春日景象、接著寫青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。B.文章雙線交織，虛實結(jié)合，明線是對青苔的描寫，暗線是作者對青苔的情感。C.文章第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。D.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，用詞生動貼切，語言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。（2）請賞析加點詞語的表達效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。（3）文章標(biāo)題意蘊豐富。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對標(biāo)題中綠意的理解。（4）文章最后一句獨立成段有何作用？（5）聯(lián)系全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f“沒有青苔的世界，是寂寞的”？9．（2分）名著閱讀，完成問題。??紫堡讀書節(jié)活動精彩紛呈，九年級舉辦了“詩壇巨子，人間大愛”艾青詩歌主題閱讀活動和“漫步儒林，好戲連臺”專題閱讀活動。下面是艾青詩歌發(fā)展坐標(biāo)，橫軸為背景，縱軸為艾青詩作，橫軸與縱軸的交點，是艾青詩歌的主題。請根據(jù)對以下兩首詩歌的了解，將其填入縱坐標(biāo)相應(yīng)空白處。（1）（2）A.《光的贊歌》B.《大堰河——我的保姆》C.《黎明的通知》D.《北方》10．（2分）詩歌是一種獨特的文學(xué)體裁，它分行排列，常常押韻，形式自由，多用象征、比喻等表現(xiàn)手法；語言精練、含蓄、優(yōu)美，有很強的抒情性。請任選一題，從詩歌寫作技巧的角度，完成批注。詩句批注賞析疏的，密的無千萬的燈光一切都靜默著只有那邊燈光的一面鐵的聲音沸騰的人市的聲音不斷地煽出?！赌沁叀肥纠涸娙擞秒[喻的手法，描寫出當(dāng)時國家處于黑暗中的社會現(xiàn)實，內(nèi)憂外悲，卻仍擋不住人民渴望和平的愿望，一切都在靜靜發(fā)酵。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……——《我愛這土地》①世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準(zhǔn)星?！ā豆獾馁澑琛罚?1．（2分）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。??同學(xué)甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。??同學(xué)乙：我笑①，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。??同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②??同學(xué)?。何揖炊派偾?，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。??……12．（2分）“物以類聚，人以群分”《儒林外史》中的人物圈層次分明，請從備選人物中為杜少卿組建一個朋友圈，并說明組建的理由。備選人物：王玉輝范進鮑文卿莊紹光虞博士牛浦郎第三部分寫作。（48分）13．（48分）??童年時的紙飛機去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的櫻花是不是去年我們一起看的那一朵？媽媽為什么從來不累……成長的過程中有太多的疑問。時間從來不語，卻回答了所有問題。??請以《時間的答案》為題，寫一篇記敘文。??要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗來寫，有真情實感；②不少于600字，書寫端正；③不透露學(xué)校、姓名等真實信息。

2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析第一部分積累與運用。（25分）1．（7分）本學(xué)期學(xué)校開展了主題為“青春有為?自強不息”的綜合實踐活動，請你積極參與，根據(jù)要求完成問題。??何謂自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不甲_______；自強是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不乙_______；自強是名利之外的坦蕩，不①jiǎoróuzàozuò，不丙_______。自強不息的真話就是：腳踏實地地做好份內(nèi)的每一件事。先人的箴言中總有育才之法。1914年11月的一天，梁啟超先生來到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過程中，他借用《周易》的兩個象辭激勵學(xué)子，即“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運行康泰良好，君子應(yīng)像天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強；“地”的形勢取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，厚實和順，增厚美德，容載萬物。自那時起，“自強不息，厚德載物”就成為了清華校訓(xùn)。這一校訓(xùn)激勵廣大學(xué)子以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任，用不屈的意志力求自我進步。它讓一批又一②kèshǒu本心的清華學(xué)子為中華之崛起而奮斗不息。（1）請按拼音寫漢字。①jiǎoróuzàozuò矯揉造作②kèshǒu恪守（2）讀上文結(jié)合語境，將正確選項寫到相應(yīng)的橫線上。A.妄自菲薄B.見風(fēng)使舵C.卑躬屈膝甲：A乙：C丙：B（3）畫線的句子有語病，請修改后將正確的句子寫在下面?！痉治觥浚?）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！癹iǎoróuzàozuò”寫作“矯揉造作”；“kèshǒu”寫作“恪守”。（2）本題考查成語的運用。見風(fēng)使舵：看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。妄自菲?。哼^分看不起自己。形容自卑心理。卑躬屈膝：形容低聲下氣，奉承討好的樣子。卑躬：彎腰。屈膝：下跪。結(jié)合語境分析，甲處“自強是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣，不”應(yīng)用“妄自菲薄”；乙處“自強是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不”，應(yīng)用“卑躬屈膝”；丙處“自強是名利之外的坦蕩，不矯揉造作，不”，應(yīng)用“見風(fēng)使舵”。（3）本題考查病句修改。畫波浪線句子語序不當(dāng)，應(yīng)改為：這一校訓(xùn)激勵廣大學(xué)子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任。【解答】答案：（1）矯揉造作恪守（2）ACB（3）這一校訓(xùn)激勵廣大學(xué)子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任。2．（3分）下列各項中分析有誤的一項是（）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的。①對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。②可以說，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現(xiàn)生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標(biāo)桿，影響著一個人的人生價值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A．“對”是介詞，“崇高”是形容詞，“民族精神”是偏正短語，“繁榮昌盛”是并列式。 B．“正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現(xiàn)生機?！边@是表示遞進關(guān)系的復(fù)句。 C．“英雄是國家的符號”這個句子中“國家的”作定語。 D．將選文①——④句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗棰邰佗堍??！痉治觥勘绢}考查詞性、短語、句子成分及句子順序的排列。根據(jù)平時對各知識點的掌握，結(jié)合句子內(nèi)容分析、判斷。【解答】ACD．正確；B．有誤，這個句子是條件復(fù)句。故選：B。3．（2分）（尋找人物）語文書中有許多自強不息的人物，請結(jié)合所給人物，仿照示例續(xù)寫一句。（參考人物：魯迅、聞一多、花木蘭、艾青）示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”?！痉治觥勘绢}考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點、是否使用修辭手法、語句蘊含的哲理，仿寫的句【解答】答案示例：花木蘭代父從軍，馳騁沙場，無愧“巾幗英雄”。魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。聞一多拍案而起，橫眉冷對，不愧“民族英雄”。艾青歌唱祖國，積極進取，真是“火把的歌手”。4．（3分）詩歌鑒賞。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A．本詞詞風(fēng)豪邁奔放，運用孫權(quán)射虎的典故，突出表現(xiàn)了作者的豪情壯志。 B．本詞詞眼為“狂”，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。 C．“卷”極言行走之快，寫出千騎奔騰的壯闊場景和出獵者的高昂情緒。 D．本詞化用“馮唐出使”的典故，作者以馮唐自許，表示可以衛(wèi)國戍邊?！痉治觥俊督亲?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上創(chuàng)作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽剛之美?！窘獯稹勘绢}考查詩詞的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，作者以魏尚自許，表示可以衛(wèi)國戍邊。故選：D。5．（10分）請在畫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。??“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！睔v史的長廊里，有多少能人志士用自身經(jīng)歷告訴我們這個道理，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，左遷藍(lán)關(guān)，仍堅強不屈，“欲為圣明除弊事，①肯將衰朽惜殘年”；李白一生關(guān)心國事，心懷天下，雖仕途艱難，仍積極樂觀，“②長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；范仲淹“慶歷新政”失敗，被貶出京，仍有“③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”先憂后樂的濟世情懷（《岳陽樓記》）；劉禹錫被貶棄置二十三年，看到白居易為自己抱不平的兩句詩“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”，回贈以“④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”來表達生活的哲思和豁達的襟懷（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；辛棄疾一心報國，雖已年邁，但仍用“⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名”兩句直抒胸臆，表達了自己的愛國激情和雄心壯志。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）蘇軾仕途多舛，仍把最美好的祝福留在人世間“⑥但愿人長久，千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩倏蠈⑺バ嘞埬辏ㄖ攸c字：衰）②長風(fēng)破浪會有時③先天下之憂而憂后天下之樂而樂④沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（重點字：畔）⑤了卻君王天下事贏得生前身后名（重點字：贏）⑥但愿人長久千里共嬋娟第二部分閱讀。（47分）6．（13分）閱讀下面的文言文，完成問題。甲??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）乙??既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平②米，多作饘粥③藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千④，復(fù)發(fā)橐⑤中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造/堰閘以為湖水/畜泄之限/江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑⑥田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。吳人種菱，春輒芟⑦除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬緡、糧萬石，及請得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）注：①[復(fù)得賜度僧牒]又得賜予剃度僧人的牒文。②[常平]地名。③[饘（zhān）粥]稀飯。④[裒（póu）羨緡（mián）得二千]收集多余的錢二千緡。緡，穿銅錢用的繩子。⑤[橐（tuó）]口袋。⑥[荮]一種水生植物。⑦[芟（shān）]割草。（1）下列選項中加點字的意思相同的一項是CA.亭翼然臨于泉上把酒臨風(fēng)身臨其境B.醉翁之意不在酒意與日去出其不意C.望之如畫圖兩狼之并驅(qū)如故勢如破竹D.植芙蓉、楊柳其上亭亭凈植植善傾惡（2）解讀有錯誤的一項是BA.《醉翁亭記》這篇山水游記文辭優(yōu)美，通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面，展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景。B.乙文中畫波浪線句斷句是正確的。C.“易米以救饑者”中的“易”，本義為將容器中低熔點的錫注入模具，鑄造新器皿，引申義為“替代”。此處引申為“交換”。D.“以作病坊”與“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）中的“以”字含義相同。（3）翻譯句子。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（4）歐陽修曾說：“凡治人者不問吏材能否，施設(shè)何如，但民稱便，即是良吏?！彼膶W(xué)生蘇軾被貶杭州，也成為了“良吏”。請結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說說歐陽修和蘇軾是“良吏”的理由。【分析】參考譯文：甲環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。乙蘇軾到了杭州，杭州大旱，饑饉瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟饑餓的百姓。第二年春天，又減價出賣常平米，做了很多稠粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人（救活的人很多）。蘇軾說：“杭州，水陸交會的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多。”于是集中多余的公款二千緡，蘇軾又拿出自己的五十兩黃金，辦起治病場所，稍微積蓄一些錢糧收治有病的百姓。蘇軾看見茅山運河接受錢塘江水，鹽橋河吸收西湖水，于是疏浚這兩條河來通航，又建造壩堰水閘，用來控制湖水的儲蓄與宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。他用剩下的物力人力修復(fù)了六口井，又把茭白根堆積在湖中間，筑成南北長三十里的長堤以便通行。吳地人種菱，到春天常拔除，不留寸草。蘇軾還募農(nóng)家在湖中種菱，使茭白根不再生長。收取的錢準(zhǔn)備用來修湖時使用，取來救荒剩余的錢一萬緡，余糧一萬石，和請求得到的剃度僧人文牒一百份來招募工役。長堤筑成后，在長堤上又種了木芙蓉、楊柳，遠(yuǎn)望景色如畫，杭州人將它稱為“蘇公堤”?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.不同，居高面下/面對/到，靠近；B.不同，意趣，情趣/意志/意料；C.相同，如同，好像/好同，好像/如同，好像；D.不同，種植/豎立/扶植。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力、斷句能力和文言實詞的理解能力。ACD．正確；B．有誤，句意為：又建造壩堰水閘，用來控制湖水的儲蓄與宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。故斷為：復(fù)造堰閘/以為湖水畜泄之限/江潮不復(fù)入市。故選：B。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：芳，香花；發(fā)，開放；秀，茂盛，繁茂。句意為：野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②中重點詞語有：遣，派；活，救活。句意為：派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。（4）本題考查對文本內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文第三段中的“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”和“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可知，滁人跟隨太守一起出游，盡情享受山水美景。和太守歡宴暢飲，非常的歡樂。由此可以看出，滁人在太守治理’下，安居樂業(yè)。而太守也能做到與民同樂，所以歐陽修稱得上是一個良吏。根據(jù)乙文中的“軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾”“以作病坊，稍畜錢糧待之”“南北徑三十里，為長堤以通行者”可知：蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓，所以蘇軾稱得上是一個良吏。答案：（1）C（2）B（3）①野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。（4）歐陽修治理滁州有方，百姓安居樂業(yè)，他能與民同樂。蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓。7．（11分）閱讀下面選文，完成問題。材料一：①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時關(guān)注到？②說起來其實并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會用中英雙語介紹商品，生動有趣又能學(xué)到知識。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，近到太行山的蘋果，有人在賣貨的同時居然用中英文雙語與你講歷史聊人文，這無疑刷新了公眾對于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能蹚出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識直播，讓顧客下單的同時獲得知識，這樣的“金點子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價盤中一度漲近40%。（摘自《錢江晚報》2022年6月3日）材料二：①知識傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書籍、教材和教育內(nèi)容，推銷與商品就可以在知識和文化上無縫對接。例如，帶貨《DK博物大百科》，帶貨者說的是：一個高素質(zhì)家庭，孩子的書架上應(yīng)該有這本書——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法則。這本書最開始是講巖石，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。我們身體70%都是水，H2O，H來自于大爆炸；比如我們吃的米和面，本質(zhì)上都是碳，碳來自于恒星內(nèi)部的核聚變；比如我們身體里有鐵元素，取出來可以做一根7厘米的釘子。所以，從這個角度來說，我們與巖石無異，與花草樹木、飛禽走獸別無二致。因此，人有親自然的現(xiàn)象……②對于其他商品，帶貨同樣可以實現(xiàn)知識和傳播的目的。比如帶貨賣大豆，從大豆起源于中國，再傳播到全球；從國內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆，如東北黑土地上的大豆的成分、營養(yǎng)；從大豆制品的種類，再談大豆富含植物蛋白對人的營養(yǎng)作用，以及蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的三羧酸循環(huán)等等，毋庸置疑，這完全可以激發(fā)直播間觀眾的購物熱情并當(dāng)場購買。③根據(jù)《主播職業(yè)報告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會花費時間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能。學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升。（選自《北京青年報》2022年06月14日）材料三：①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點了關(guān)注再來拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競爭中奪取一席之地。因為始終如一，也因為太不一樣。②始終如一的，是新東方老師的口才和本事。80后、90后憶起年少時，誰沒聽過一兩個新東方老師的段子呢？又有多少人報新東方的課，就是為了和大家一起聽老師邊講課邊講“脫口秀”？③在花樣繁多的直播界，營銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣！是的。他們稱自己為網(wǎng)絡(luò)銷售員，而不是聽上去更洋氣，更混淆實際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個稱呼，就能看得出，這群人太不一樣。④他們未丟失最寶貴的真誠，沒有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒有那種千方百計要人下單的功利心。比起賣貨拿提成，他們仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機會，甚至還會因為說得太嗨，忘了賣貨，需要導(dǎo)播提醒，這種謀利上的“笨拙”，恰恰能讓閱直播無數(shù)的粉絲們破防。⑤從半年前直播間長期只有幾個人，平均單場直播銷售額不足30萬，到如今成為直播界的“一股清流”，新東方又成就了新的勵志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會閃閃發(fā)光。（選自《楚天都市報》2022年6月15日）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是BA．新東方帶貨直播的火爆刷新了公眾對于直播帶貨的認(rèn)知，受此利好影響，新東方在線股價一度暴漲近40%。B．為了讓推銷與商品在知識和文化上無縫對接，新東方直播帶貨的商品是書籍、教材和教育內(nèi)容。C.在直播界，營銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣大米的文案都不一樣。D.比起賣貨拿提成，新東方的老師仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機會，甚至還會因為說得太嗨，忘了賣貨。（2）材料二第②段主要使用了哪種論證方法，有什么作用？（3）請分析材料三的論證思路。（4）有人認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過最低的付出賺最多的錢，直播對于不少無心向?qū)W的青少年來說或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑。對于這一觀點你怎么看？請依據(jù)材料二和鏈接材料說明理由?！炬溄硬牧稀恳咔楸尘跋?，直播行業(yè)逆勢上揚。風(fēng)口之下，直播的火爆對經(jīng)濟恢復(fù)有著極大的促進作用，卻也帶來一個亟待解決的問題：人才荒。任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開專業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點，熟練運用銷售技巧，有較強互動能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營銷和活動策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)?！痉治觥咳齽t材料都關(guān)注“直播帶貨”的話題。第一題考查內(nèi)容理解和判斷，第二題考查學(xué)生對論證方法的分析，第三題考查論證思路分析，第四題考查對材料的理解與延伸?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.根據(jù)材料二第①段“知識傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書籍、教材和教育內(nèi)容，推銷與商品就可以在知識和文化上無縫對接”可知，只有商品與知識密切相關(guān)時，才能做到推銷時商品介紹與知識文化無縫對接，選項“為了讓推銷與商品在知識和文化上無縫對接，新東方直播帶貨的商品是書籍、教材和教育內(nèi)容”表述不準(zhǔn)確。故選：B。（2）根據(jù)材料二第②段“比如帶貨賣大豆，從大豆起源中國，再傳播到全球；從國內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆，如東北黑土地上的大豆的成分、營養(yǎng)；從大豆制品的種類，再談大豆富含植物蛋白對人的營養(yǎng)作用，以及蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的三羧酸循環(huán)等等，毋庸置疑，完全可以激發(fā)直播間觀眾的購物熱情并當(dāng)場購買”可知，本段列舉了直播帶貨售賣大豆的同時，對大豆的起源、傳播、品種、營養(yǎng)價值等方面進行知識文化的普及，運用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了“對于其他商品，帶貨同樣可以實現(xiàn)知識和傳播的目的”這一分論點。（3）根據(jù)材料三第①段“為什么新東方起步這么晚，還能在‘白熱化’的直播間競爭中奪取一席之地。因為始終如一，也因為太不一樣。”可知，首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”。由第②段“始終如一的，是新東方老師的口才和本事”和第③段“優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣”及第④段“他們未丟失最寶貴的真誠，沒有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒有那種千方百計要人下單的功利心”等內(nèi)容可知，緊接著闡述了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營銷文案、稱呼和淡薄的功利心。根據(jù)材料三第⑤段“新東方又成就了新的勵志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠才是不變的‘流量密碼’，有趣的靈魂不管在哪里都會閃閃發(fā)光”可知，最后得出結(jié)論：才華和真誠才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會閃閃發(fā)光。（4）“直播對于不少無心向?qū)W的青少年來說或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑”這一現(xiàn)象。注意結(jié)合鏈接材料“直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點，熟練運用銷售技巧，有較強互動能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營銷和活動策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)”，這里提示作答“想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識的積累”。注意結(jié)合鏈接資料分析原因。答案：（1）B（2）示例：舉例論證。列舉帶貨賣大豆的例子，具體有力地論證了“對于其他商品，帶貨同樣可以實現(xiàn)知識和傳播的目的”的觀點。（3）材料三首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”，接著指出了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營銷文案、稱呼和淡薄的功利心，最后歸結(jié)論點：才華和真誠才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會閃閃發(fā)光。（4）不贊同，想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識的積累。理由：網(wǎng)紅主播的收入確實豐厚，可是直播并不是簡單的買賣吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強的溝通能力及營銷和活動策劃能力等。學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高（或大量主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會在直播之余提升自己的專業(yè)技能）。8．（15分）閱讀下面選文，完成問題。青苔撐起的一片綠意洪振秋??①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃的景象。??②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。??③江南民間有句諺語：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。??④此時，只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。??⑤在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。??⑥中國人還喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者”，可謂青苔知己也。??⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，不流俗、不諂媚、不張揚，卻志向遠(yuǎn)大，生機勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬難，憑著堅忍堅強，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。??⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍(lán)色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細(xì)小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣寶寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。??⑨我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點點，一叢叢，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。??⑩沒有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日報?副刊》有刪減）（1）下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是AA.文章開篇寫“生機”的春日景象、接著寫青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。B.文章雙線交織，虛實結(jié)合，明線是對青苔的描寫，暗線是作者對青苔的情感。C.文章第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。D.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，用詞生動貼切，語言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。（2）請賞析加點詞語的表達效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。（3）文章標(biāo)題意蘊豐富。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對標(biāo)題中綠意的理解。（4）文章最后一句獨立成段有何作用？（5）聯(lián)系全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f“沒有青苔的世界，是寂寞的”？【分析】這篇文章主要運用了托物言志（借物抒情、象征、借物喻人等）的寫作手法，通過描寫青苔普通、卑微，生長環(huán)境惡劣，卻努力生長這一形象，委婉含蓄地表達了對青苔及像青苔一樣平凡、默默無聞卻自強不息，堅韌自持，努力抗?fàn)?，謙遜、高潔，不屈服于命運的的勞動者的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的理解。A.有誤，寫青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，作者借青苔的普通、卑微，生長環(huán)境惡劣卻努力生長，象征在艱苦環(huán)境中自強不息，堅韌自持，努力抗?fàn)?，謙遜、高潔，不屈服于命運的的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。并不是“欲揚先抑手法”。選項“運用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法”錯誤。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查句子賞析?！扒嗵兣吭跉埮f的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中”運用了排比的句式，擬人的修辭，并運用“趴”“粘”“倚”“藏”“匿”“布滿”“撐出”等一系列動詞，生動準(zhǔn)確地寫出青苔生長環(huán)境的惡劣和生長的情態(tài)，可以看出它成長過程中付出了艱辛的努力，才達到了最后的成功。突出青苔頑強的生命力，強烈地表達了作者對青苔的喜愛與敬佩之情。（3）本題考查標(biāo)題含義理解。表層含義指生機勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔；深層含義指自強不息、頑強生長、志存高遠(yuǎn)的精神（意境）。抒發(fā)了“我”對青苔由衷的敬意和贊美之情，對青春、對人生的思考和執(zhí)著追求。（4）本題考查結(jié)尾段的作用。從結(jié)構(gòu)上看，一句話獨立成段，用“沒有”開頭，引領(lǐng)“寂寞”，強調(diào)了青苔的作用，同時也總結(jié)了全文。從內(nèi)容上看，“沒有青苔的世界，是寂寞的“既強調(diào)了青苔對世界的重要作用，也引發(fā)讀者的思考，聯(lián)想到像青苔一樣默默工作的普通勞動者，他們的付出，雖然看似微不足道，卻讓世界變得生動鮮活，富有生機。所以結(jié)尾段可謂一語雙關(guān)，升華了主旨，既歌詠青苔，也歌詠像青苔一樣默默奉獻的普通勞動者。（5）本題考查閱讀探究。通讀選文，根據(jù)第②③④段中提煉出“因為它實在微小，可以說是微不足道”“但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗”“在青石板的夾縫中撐出綠意，在波光瀲滟的春江上潑墨、寫意”“唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強”概括得出：青苔雖然微不足道，但是它也有茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗，在春天蔓延綠意。根據(jù)第④⑤段中提煉出“唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強”“青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著“概括得出：它們從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，在艱苦環(huán)境中自強不息，堅韌自持，努力抗?fàn)?，不屈服于命運。根據(jù)第⑥段中提煉出“中國人還喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚”概括得出：中國人青苔之綠意可以融入古畫中，使其詩意更加飛揚。根據(jù)第⑦段中提煉出“她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然“概括得出：春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。據(jù)此綜述即可。答案：（1）A（2）“爬”“布滿”“撐”等一系列動詞富有動態(tài)感，生動傳神地寫出了青苔在惡劣環(huán)境中的生長態(tài)勢和頑強的生命力，表現(xiàn)了青苔自強不息的精神，表達了作者對青苔的贊美和喜愛之情。（3）指生機勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔；指自強不息、頑強生長、志存高遠(yuǎn)的精神（意境）。（4）結(jié)構(gòu)上：獨立成段，起強調(diào)作用，總結(jié)全文。內(nèi)容上：一語雙關(guān)，升華主旨，既突出微不足道的青苔裝點了這個世界，給世界帶來了生機，又含蓄地表達出正因為有了像青苔一樣普通的勞動者的默默付出，世界才變得生機盎然。（5）①青苔雖然微不足道，但是她有茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗，在春天蔓延綠意。②她們從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，在艱苦環(huán)境中頑強生長。③中國人將青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。④春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。9．（2分）名著閱讀，完成問題。??紫堡讀書節(jié)活動精彩紛呈，九年級舉辦了“詩壇巨子，人間大愛”艾青詩歌主題閱讀活動和“漫步儒林，好戲連臺”專題閱讀活動。下面是艾青詩歌發(fā)展坐標(biāo)，橫軸為背景，縱軸為艾青詩作，橫軸與縱軸的交點，是艾青詩歌的主題。請根據(jù)對以下兩首詩歌的了解，將其填入縱坐標(biāo)相應(yīng)空白處。（1）C（2）BA.《光的贊歌》B.《大堰河——我的保姆》C.《黎明的通知》D.《北方》【分析】本題考查對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答此題，要有一定的文學(xué)常識積累?！窘獯稹浚?）1941.3艾青赴延安，發(fā)表了《黎明的通知》。（2）1913.9九一八事變抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，發(fā)表了《大堰河——我的保姆》。答案：（1）C（2）B10．（2分）詩歌是一種獨特的文學(xué)體裁，它分行排列，常常押韻，形式自由，多用象征、比喻等表現(xiàn)手法；語言精練、含蓄、優(yōu)美，有很強的抒情性。請任選一題，從詩歌寫作技巧的角度，完成批注。詩句批注賞析疏的，密的無千萬的燈光一切都靜默著只有那邊燈光的一面鐵的聲音沸騰的人市的聲音不斷地煽出?！赌沁叀肥纠涸娙擞秒[喻的手法，描寫出當(dāng)時國家處于黑暗中的社會現(xiàn)實，內(nèi)憂外悲，卻仍擋不住人民渴望和平的愿望，一切都在靜靜發(fā)酵。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……——《我愛這土地》①運用設(shè)問的修辭，詩人自問自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出他那顆真摯熱烈的愛國之心。世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準(zhǔn)星?！ā豆獾馁澑琛罚谶\用類比的手法和排比的修辭，點明了世界沒有光的后果，凸顯了光對于世界的重要性，增強了語句的氣勢，表達了作者對光明的渴望與向往?！痉治觥俊栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，收錄了艾青創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代至七十年代末的作品，包含《雪落在中國的土地上》《火把》《向太陽》等諸多膾炙人口的經(jīng)典作品。他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神?！窘獯稹勘绢}考查對文章語言的賞析以及內(nèi)容的理解概括能力。①“為什么我的眼里常含淚水”“因為我對這土地愛得深沉”詩人自問自答，用設(shè)問的修辭，烘托出他那顆真摯熱烈的愛國之心。②“世界要是沒有光”和“航海的沒有羅盤”運用類比的手法，點明了世界沒有光的后果，表達了作者對光明的渴望與向往。答案：①示例：運用設(shè)問的修辭，詩人自問自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出他那顆真摯熱烈的愛國之心。②示例：運用類比的手法和排比的修辭，點明了世界沒有光的后果，凸顯了光對于世界的重要性，增強了語句的氣勢，表達了作者對光明的渴望與向往。11．（2分）眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。??同學(xué)甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。??同學(xué)乙：我笑①嚴(yán)監(jiān)生，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。??同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②不慕名利、磊落灑脫。??同學(xué)?。何揖炊派偾?，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。??……【分析】《儒林外史》是我國第一部成功的諷刺小說，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國社會的風(fēng)俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個封建社會的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，寄托了自己對人生理想的追求。【解答】本題考查對名著人物形象的把握。①根據(jù)“平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷”，可以判斷出這人是嚴(yán)監(jiān)生。嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盤里點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才咽氣。②根據(jù)積累可知，王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。在放牛之際，靠自學(xué)畫得一手好荷花?？窟@門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學(xué)貫古今。但也性情孤傲，蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)