《專業(yè)-助我點(diǎn)燃信念的燈》中職語文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)【高教版】4

專業(yè)——助我點(diǎn)燃信念的燈學(xué)情分析1教材分析2教學(xué)方法分析3活動(dòng)程序設(shè)計(jì)4活動(dòng)反思5說課內(nèi)容思維活躍，表現(xiàn)欲較強(qiáng)缺乏自信語文能力偏低汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一年級(jí)學(xué)生對(duì)專業(yè)不了解學(xué)情分析教材分析專業(yè)——助我點(diǎn)燃信念的燈?選自《語文》（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)第一單元的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。?認(rèn)識(shí)專業(yè)，樹立信心，提高語文應(yīng)用能力，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)生多角度了解汽車專業(yè)的相關(guān)信息，增進(jìn)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，樹立信心，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生選擇、組織材料的能力和聽話、說話的能力。能力目標(biāo)教材分析重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教材分析教師在活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，并注意根據(jù)具體情境因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)滲透教育目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖：避免說教式的教育，以期達(dá)到潤(rùn)物無聲的教學(xué)效果。通過對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)踐探究，增進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解，語文能力也得到相應(yīng)的鍛煉和提高。設(shè)計(jì)意圖

：通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、態(tài)度和方法的整體提升。將活動(dòng)任務(wù)分配到組，以責(zé)任驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主探究和分工合作，完成既定的任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

整體教學(xué)法

滲透法

教法分析探究問題體驗(yàn)問題解決問題團(tuán)結(jié)協(xié)作合作探究法學(xué)法設(shè)計(jì)集思廣益鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)自我欣賞他人小組討論法學(xué)法分析第一階段（課前）第二階段（課堂）第三階段（課后）活動(dòng)程序設(shè)計(jì)分組活動(dòng)班級(jí)交流成果展示任務(wù)分配交流準(zhǔn)備第一階段（課前）分組活動(dòng)學(xué)生分組PPT的制作4組的PPT與教師課件鏈接，形成母子課件。分組活動(dòng)各組展示討論誘導(dǎo)第二環(huán)節(jié)歸納總結(jié)提升主題第三環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入課題活動(dòng)解說班級(jí)交流(4分鐘）（36分鐘）（5分鐘）第二階段（課堂）第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入課題活動(dòng)解說通過學(xué)生所學(xué)專業(yè)導(dǎo)入課題活動(dòng)準(zhǔn)備的解說課堂活動(dòng)介紹。導(dǎo)入A組小品表演調(diào)查報(bào)告各組展示討論誘導(dǎo)第二環(huán)節(jié)?《我的專業(yè)誰做主》?結(jié)合幻燈片進(jìn)行問卷調(diào)查結(jié)果的分析。B組各組展示討論誘導(dǎo)第二環(huán)節(jié)《想做舞蹈家的皮爾．卡丹》

《喬吉．拉德》國(guó)內(nèi)外09年汽車銷售量、保有量，售后利潤(rùn)和人才的需求量；以及海西經(jīng)濟(jì)區(qū)汽車業(yè)的狀況。故事講述圖片和數(shù)據(jù)的展示各組展示討論誘導(dǎo)第二環(huán)節(jié)C組（1）就業(yè)工種的扮演。（2）薪酬待遇的解說。討論：B組和C組給我們帶來了汽車行業(yè)的哪些信息？這些信息說明了什么？各組展示討論誘導(dǎo)第二環(huán)節(jié)本校本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率、薪酬待遇，招聘單位和招聘的條件。2.播放采訪學(xué)長(zhǎng)的視頻討論：看完這段視頻有什么感想？1.展示采訪就業(yè)辦的數(shù)據(jù)D組各組展示討論誘導(dǎo)第二環(huán)節(jié)分組討論?通過本次活動(dòng)，你感悟到什么？?結(jié)合本組任務(wù)，選派代表闡述本組觀點(diǎn)。歸納總結(jié)提升主題第三環(huán)節(jié)1.教師總結(jié)。2.學(xué)生齊讀幻燈片內(nèi)容。3.播放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。總結(jié)寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃2.設(shè)置職業(yè)目標(biāo)，并進(jìn)行分期規(guī)劃。1.自我剖析，分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。3.制定行動(dòng)方案，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)和措施。

作業(yè)設(shè)計(jì)要求：皮爾．卡丹喬吉．拉德專業(yè)的興趣可以培養(yǎng)汽車業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)汽修行業(yè)人才需求狀況本校汽修專業(yè)畢業(yè)生狀況前途光明板書設(shè)計(jì)改變態(tài)度樹立信心努力學(xué)習(xí)進(jìn)行封存，畢業(yè)前拆封。成果展示?同學(xué)間交流，教師做好指導(dǎo)。第三階段（課后）?主題突出，內(nèi)容豐富，注重學(xué)生整體能力的提升。?表現(xiàn)形式多樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到體現(xiàn)。?學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線，教師為主導(dǎo)。活動(dòng)反思編者語要如何做到上課認(rèn)真聽講？

我們都知道一個(gè)人的注意力集中時(shí)間是有限的，一節(jié)課45分鐘如何保持時(shí)時(shí)刻刻都能認(rèn)真聽講不走神呢？

1、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越難集中。老師不會(huì)注意到你的事實(shí)可以讓你不再緊張，放心去做別的事情。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動(dòng)，你的視線就會(huì)飄到那個(gè)同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。而且，坐在后面很難讀到老師的表情。認(rèn)真聽講不單純是指聽老師說的話，把握老師的表情和語調(diào)之類的小細(xì)節(jié)也是很有必要的。說話比平時(shí)更用力，或者表情嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)的那個(gè)部分幾乎百分之百地會(huì)出現(xiàn)在考試中。但是如果坐在后面，那種重要的提示就全都錯(cuò)過了。與此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比別人靠前的感覺讓你聽課時(shí)的態(tài)度變得更積極。與老師眼神交會(huì)的機(jī)會(huì)增多，感覺就好像是老師在做一對(duì)一個(gè)人輔導(dǎo)。有的學(xué)生恰恰就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，討厭坐在前面。和老師眼神交會(huì)非常有負(fù)擔(dān)，稍微做點(diǎn)兒小動(dòng)作就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，非常不方便。而且坐在前面說不定還會(huì)被問到一些難以回答的問題。但是，那卻是提升成績(jī)最快的方法。學(xué)習(xí)要帶有一定程度的緊張感，坐在前面，自然而然就會(huì)緊張起來。沒有必要自己費(fèi)心思集中精神，那種環(huán)境就能幫助你做到。雖然看上去好像不太方便，但其實(shí)那才是最便于學(xué)習(xí)的位置。

2、不要看書，要看老師的眼睛只要老師不是在一味地讀教材，那老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。可是實(shí)際上大部分的學(xué)生都做不到這一點(diǎn)。認(rèn)真聽講的第一個(gè)階段就是上課時(shí)間無條件地“往前看”，上課的時(shí)候看書往往很容易開小差。摒除雜念，將視線從攤在眼前的書上移開。老師講課的時(shí)候只看前面，集中注意力聽老師嘴里說出來的話，那才是認(rèn)真聽講的態(tài)度。低著頭，心情就放松了，但那種放松對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處也沒有，之所以會(huì)放松，就是因?yàn)橛X得即便是自己開小差，老師也不知道。如果你往前看，不時(shí)地和老師眼神交會(huì)一下，注意力必然會(huì)集中起來。和老師眼神交匯的那種緊張感會(huì)讓你注意力集中，并充實(shí)地聽完整堂課。

3、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，找出不理解的地方標(biāo)記下來。預(yù)習(xí)后嘗試做課后練習(xí)題，不要怕出錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熯€沒有講，出錯(cuò)也是正常的。關(guān)鍵是，出錯(cuò)了你就知道上課時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)聽哪里，注意力自然就能集中了。

4、即便上課時(shí)不理解也不要放棄有些同學(xué)覺得老師講的聽不懂，就干脆不再聽講，按照自己的方法去學(xué)習(xí)。其實(shí)這樣做真的很傻，因?yàn)椴宦犞v就非常容易和同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度脫節(jié)，這就會(huì)直接導(dǎo)致考試時(shí)成績(jī)下降。原因是，老師講的內(nèi)容不一定都在教材中體現(xiàn)，有相當(dāng)一部分重點(diǎn)內(nèi)容是老師在上課時(shí)補(bǔ)充講解的，如果不聽講很可能就會(huì)錯(cuò)過這些重點(diǎn)。所以，上課的時(shí)間一定要專注于課堂，決不能打開別的習(xí)題集去學(xué)習(xí)，這樣才