小學(xué)語文《彩虹色的花》繪本導(dǎo)讀課

小學(xué)語文《彩虹色的花》繪本導(dǎo)讀課小學(xué)語文《彩虹色的花》繪本導(dǎo)讀課一、導(dǎo)入故事1.同學(xué)們，你們見過彩虹嗎？你覺得彩虹怎么樣??？大家看，這就是一道美麗的彩虹。一起讀，彩虹。2.彩虹有幾種顏色呀？哪七種？我們一起來說說這七種顏色：紅橙黃綠青藍(lán)紫。3.彩虹有這么漂亮的顏色，你見過彩虹色的花嗎？今天，張老師要給大家講一個(gè)《彩虹色的花》的故事，想不想聽？（指板書）4.你先猜猜看，這朵彩虹花一共有多少個(gè)花瓣啊？那么這朵六個(gè)花瓣的彩虹花身上，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？我們一起來看一看！二、走進(jìn)彩虹花，感受分享的快樂1.請(qǐng)看，這是一輪太陽。你看到了一輪怎樣的太陽？太陽升起來，把原野照得亮亮的。誰愿意讀這句話，把太陽讀得亮亮的？指名讀?！昂?，今天我一定要把積雪全部融化掉”。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花！2.太陽和彩虹花會(huì)說什么呢？現(xiàn)在同學(xué)們是太陽，老師是彩虹花，我們一起來對(duì)話吧。生讀：“早安，你是誰？”問得還不夠好奇，再來讀一讀。師讀：花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個(gè)人分享我的快樂?！闭l想來當(dāng)彩虹花，讀讀這句話？彩虹花的愿望多好呀！那他會(huì)和誰來分享它的快樂呢？3.橙色花瓣幫小螞蟻渡水洼過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。看看誰來了？“早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒牵┤诨?，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過去呢？”小螞蟻被一個(gè)大水洼擋住了去路，彩虹花會(huì)怎么幫助他？彩虹花說：“是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢。”如果你是小螞蟻，會(huì)摘哪一片顏色的花瓣呢？為什么呢？我們看看小螞蟻選了哪朵？小螞蟻把橙色的花瓣當(dāng)成了什么呀？4.紅色花瓣幫小蜥蜴宴會(huì)扮帥又過了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰走過。這是一只？蜥蜴。這兩個(gè)字不好認(rèn)，但是有個(gè)共同的偏旁，蟲字旁。再讀讀它的名字：蜥蜴。觀察小蜥蜴的眼神和嘴巴，你覺得它的心情是怎么樣？為什么難過呢？“今天我要去參加宴會(huì)，可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？”什么樣顏色的花瓣做衣服最合適？你來替小蜥蜴選選吧。我們來看看，小蜥蜴最后選擇了紅色的花瓣做披風(fēng)。我們來想象一下，小蜥蜴穿著這紅色的披風(fēng)去參加宴會(huì)，雖然它去的有點(diǎn)晚，但當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候，宴會(huì)上的小動(dòng)物都驚呆了！小蝴蝶說，小狗說，——小結(jié)。5.藍(lán)色花瓣給小老鼠送去清涼誰來了？一只小老鼠。同學(xué)們，請(qǐng)跟著老師來讀一讀，“呼哧呼哧”“暈乎乎”這兩個(gè)詞語描寫了小老鼠現(xiàn)在的樣子。猜猜看它為什么會(huì)“呼哧呼哧”“暈乎乎”的呢？“你是誰呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好嗎？”小老鼠會(huì)選什么樣的花瓣當(dāng)扇子呢？小老鼠選了一把藍(lán)色的花瓣當(dāng)扇子。有了這把“扇子”，小老鼠感到非常（）。它一邊扇，一邊說（）小結(jié)。6.續(xù)編故事不知不覺，白天越來越短了，已經(jīng)是秋天了。誰又會(huì)來到彩虹花的身邊呢？我們來看看！是小鳥和小刺猬！小鳥遇到了什么難題？彩虹花會(huì)用什么樣的花瓣怎么幫助它呢？刺猬遇到了什么問題？彩虹花會(huì)怎么樣幫助它呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片，動(dòng)腦筋想象一下，同桌兩個(gè)一個(gè)當(dāng)小鳥，一個(gè)當(dāng)彩虹花，或者一個(gè)當(dāng)小鳥，一個(gè)當(dāng)小刺猬，表演一下。加上小動(dòng)物的動(dòng)作表演最好了?。ê⒆幼杂杀磉_(dá)，創(chuàng)編理由）上臺(tái)表演。7.回歸故事，靜靜講述我們來看看書里是怎么寫的。孩子們，彩虹花曾經(jīng)有六片美麗的花瓣，當(dāng)小動(dòng)物們遇到困難需要幫助的時(shí)候，它心甘情愿地把自己的花瓣一片片摘下來送給他們?，F(xiàn)在，他變成了這樣光禿禿的樣子，她還是一朵美麗的花嗎？你心里有什么感覺？很快大雪覆