《材料加工專業(yè)英語》教學(xué)大綱

《材料加工專業(yè)英語》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03151361課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（理論32學(xué)時）先修課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)A、材料成型導(dǎo)論、材料成形原理等后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計適用專業(yè)：材料成型及控制工程開課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院一、課程說明《材料加工專業(yè)英語》是材料成型及控制工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。本課程主要學(xué)習(xí)材料成型及控制工程專業(yè)相關(guān)的英文文章，使學(xué)生擴(kuò)展專業(yè)詞匯，掌握本專業(yè)的基本英語術(shù)語，強調(diào)培養(yǎng)聽、說、讀、寫和翻譯能力，同時為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及畢業(yè)后的工作學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握制造工藝、圖表、工程材料、材料屬性及熱處理等工程背景，以及鑄造、鍛造、板料成形、注塑成型、快速成型等材料加工方法相關(guān)英文文章。課程目標(biāo)2：能夠綜合運用專業(yè)英語，提高聽、說、讀、寫和翻譯技能；掌握專業(yè)英語的學(xué)習(xí)方法，會自主學(xué)習(xí)，具有總結(jié)、歸納、分析和解決問題的能力。課程目標(biāo)3：增強以交際能力為核心的英語語言運用能力，使專業(yè)英語服務(wù)于自身的全面發(fā)展；具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《材料加工專業(yè)英語》課程教學(xué)目標(biāo)對材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強度8.職業(yè)規(guī)范8.2具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和勞動觀念，具備履行社會責(zé)任的基礎(chǔ)，能夠在材料成型及控制工程實踐中自覺遵守誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。課程目標(biāo)3：增強以交際能力為核心的英語語言運用能力，使專業(yè)英語服務(wù)于自身的全面發(fā)展；具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。M10.溝通10.1了解材料成型及控制工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能夠就材料成型專業(yè)復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流。課程目標(biāo)2：能夠綜合運用專業(yè)英語，提高聽、說、讀、寫和翻譯技能；掌握專業(yè)英語的學(xué)習(xí)方法，會自主學(xué)習(xí)，具有總結(jié)、歸納、分析和解決問題的能力。M12.終生學(xué)習(xí)12.2能夠通過不斷學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)社會和材料成型及控制工程技術(shù)發(fā)展的能力。課程目標(biāo)1：掌握制造工藝、圖表、工程材料、材料屬性及熱處理等工程背景，以及鑄造、鍛造、板料成形、注塑成型、快速成型等材料加工方法相關(guān)英文文章。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配《材料加工專業(yè)英語》課程的具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重點難點以及學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.Engineering1.1WhatisEngineering?1.2GraphsandCharts1.3ManufacturingProcesses1.4EngineeringDrawing教學(xué)要求：UnderstandwhatengineeringisaboutUnderstandthetwotypesofmanufacturing:primaryandsecondaryDescribetypicalviewsusedinengineeringdrawingsBefamiliarwithdifferentgraphsandchartscommonlyused重點：ThefourcharacteristicsofengineeringmethodSixprocessesofsecondarymanufacturingTypicalviewsusedinengineeringdrawingsTermsrelatedtodifferentgraphsandcharts難點：Termsrelatedtoengineering81、2、32.EngineeringMaterials2.1EngineeringMaterials2.2MaterialProperties2.3HeatTreatment教學(xué)要求：BefamiliarwiththephysicalandmechanicalpropertiesofmaterialsBefamiliarwiththeclassificationofmetalsBefamiliarwiththefourkindsofheattreatmentprocesses重點：ImportantmechanicalpropertiesFourkindsofheattreatmentprocesses難點：Termsrelatedtomechanicalpropertiesandheattreatment61、23.Processes3.1MetalcastingProcess3.2RollingofMetals3.3ForgingofMaterials3.4SheetMetalForming3.5PlasticInjectionMolding3.6Rapid-prototypingOperations3.7WeldingProcesses教學(xué)要求：BefamiliarwiththesheetmetalformingmethodBefamiliarwiththecomponentsofaplasticinjectionmachineBefamiliarwithtwomaintypesofforgingBefamiliarwiththebasicstepsinrapidprototypingprocessKnowtheclassificationsofweldingBefamiliarwithtwomaintypesofcasting重點：TwomaintypesofforgingPlasticinjectionSheetmetalforming難點：Termsrelatedtoprocesses181、2、3合計32五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合視頻資源共享、翻轉(zhuǎn)課堂、討論式教學(xué)等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)，并促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高聽、說、讀、寫和翻譯技能；并掌握專業(yè)英語的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，具有總結(jié)、歸納、分析和解決問題的能力。六、課程資源1.推薦教材：（1）劉瑛,閻昱.材料成型及控制工程專業(yè)英語[M].北京:機械工業(yè)出版社,2015.2.參考書：（1）王快社,劉環(huán),張鄭.材料加工工程科技英語[M].北京:冶金工業(yè)出版社,2013.（2）范小紅,徐勇.材料成型及控制工程專業(yè)英語教程[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2014.（3）張軍.材料專業(yè)英語譯寫教程[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008.（4）武麗華.材料工程技術(shù)專業(yè)英語[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2014.3.期刊：（1）SamaSR,WangJ,ManogharanG.Non-conventionalmolddesignformetalcastingusing3Dsand-printing[J].JournalofManufacturingProcesses,2018,34:765-775.（2）JamshidiP,LuN,LiuG,etal.Netshapecentrifugalgel-castingofhigh-temperaturesialonceramics[J].CeramicsInternational.2018,44(3):3440-3447.（3）AhmedN.Directmetalfabricationinrapidprototyping:Areview[J].JournalofManufacturingProcesses,2019,42:167-191.（4）BambachM,SizovaI,SilzeF,etal.Hotworkabilityandmicrostructureevolutionofthenickel-basedsuperalloyinconel718producedbylasermetaldeposition[J].JournalofAlloysandCompounds,2018,740:278-287.（5）MainakS,

ManabM.Additivemanufacturingofceramicsandcermets:presentstatusandfutureperspectives

[J].Sadhana:AcademyProceedingsinEngineeringScience,2021,46(3):167-191.（6）WangMC,GeDH,ZhangLQ,etal.Micro-scalerealizationofcompliantmechanisms:manufacturingprocessesandconstituentmaterials-areview[J].ChinensJournalofMechanicalEngineering,2021,34(4):20-41.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）趙靜,于運花,劉蓮英,等.材料導(dǎo)論（雙語）.2022.9.5./course/BUCT-1002577002.（2）周之南,馬駿,任銘靜,等.國際交流英語.2022.8.23./course/HIT-153003.（3）張敬源,王娜,陳娟文,等.通用學(xué)術(shù)英語.2022.9.12./course/USTB-1002547003.（4）張秀芹,尹玉峰,李華,等.高職英語.2022.9.1.https://www.icours七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)12（1）根據(jù)課堂出勤情況和分組討論情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√642階段測驗12（1）根據(jù)每個模塊進(jìn)行測驗，主要考核掌握程度；（2）每次測驗單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以階段測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭?4作業(yè)16（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?53期末考核60（1）考核成績100分，以考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核制造工藝、圖表、工程材料、材料屬性及熱處理等工程背景，以及鑄造、鍛造、板料成形、注塑成型、快速成型等材料加工方法等內(nèi)容。（3）考核方式：結(jié)課作業(yè)?！獭獭?02010合計：100分523315八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、階段測驗、作業(yè)、結(jié)課作業(yè)等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛己顺煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末考核（結(jié)課作業(yè)）的評價成績?yōu)?00分（權(quán)重為60%）。課堂表現(xiàn)、階段測驗、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重為40%）；過程性考核和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的評定標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點考核內(nèi)容、所占比重、評價標(biāo)準(zhǔn)見表4。表4過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)30積極參與教學(xué)活動和分組討論，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動和分組討論，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動和分組討論，回答問題準(zhǔn)確率大于70%