教案(大氣壓強(qiáng)物體沉浮條件及應(yīng)用)

主人翁教育個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科:物理任課教師：鄭志強(qiáng)授課時(shí)間：201_5__年6月27日姓名年級(jí)初二性別男上課時(shí)段4：00—6：00教學(xué)課題大氣壓強(qiáng)、物體的沉浮條件及應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）：一、大氣壓強(qiáng)1.了解大氣壓是客觀存在的．了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因；2.知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理、過程和結(jié)論；3.了解生活中利用大氣壓的實(shí)例．知道活塞式抽水機(jī)和離心式水泵的工作過程4.了解氣體的壓強(qiáng)跟高度的關(guān)系．知道大氣壓強(qiáng)值可用氣壓計(jì)來測(cè)量。物體的沉浮條件及應(yīng)用1.知道物體的浮沉條件。2.會(huì)對(duì)生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。3.知道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。4.以極度熱情參與課堂，提高學(xué)習(xí)的自信心。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓的測(cè)定。理解活塞式抽水機(jī)和離心泵的工作過程。3.掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。難點(diǎn)：1.大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓的測(cè)定。2.理解活塞式抽水機(jī)和離心泵的工作過程。3.通過調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來得到或增大可利用浮力，初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識(shí)。教學(xué)過程大氣壓強(qiáng)一、導(dǎo)入新課1）提出問題：我們生活在地球周圍的大氣層中，氣體也像液體一樣沒有一定的形狀，具有流動(dòng)性，同時(shí)也受到重力的作用．同學(xué)們猜想一下大氣是否也像液體一樣在它內(nèi)部存在壓強(qiáng)呢？學(xué)生討論并猜想2）實(shí)驗(yàn)演示=1\*GB3①將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來。放手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？②：將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過來。放手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？③：在剛盛過熱水的密閉空塑料瓶上，澆上冷水?？吹搅耸裁船F(xiàn)象？提出問題：為什么硬紙片第一次掉下來而第二次不會(huì)掉下來呢？塑料瓶怎么會(huì)被壓扁？（學(xué)生討論、回答：①硬紙片受到一個(gè)向上的力；②空氣對(duì)塑料瓶有壓力；）3）師生共同得出結(jié)論：大氣對(duì)浸在它里面的物體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)----------引入大氣壓強(qiáng)4）大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：學(xué)生分析，教師總結(jié)[PPT展示]由于空氣也受重力的作用，而且能流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。二、實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)科學(xué)探究的過程；=2\*GB2⑵1．大氣壓強(qiáng)很大1）生活中還有哪些現(xiàn)象能說明大氣壓的存在呢？（學(xué)生思考，可能的回答：①塑料掛鉤被大氣壓壓在墻上：②用吸管吸汽水；③墨水被吸到鋼筆里…）2）[多媒體展示]馬德堡半球?qū)嶒?yàn)提出問題：大氣壓強(qiáng)究竟有多大？2．大氣壓強(qiáng)的測(cè)定1）教師演示作鋪墊，學(xué)生觀察思考。（1）先用玻璃杯裝滿水倒插入水槽中，再慢慢往上提（杯口不離開水面，下同），觀察杯中水是否充滿？接著換細(xì)長試管，重復(fù)上述過程。（2）學(xué)生討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？為什么水總是充滿的？怎樣做才能使水不充滿呢？（經(jīng)過討論之后，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：水充滿的原因是由于大氣壓大于管中的水壓，只有管內(nèi)水壓等于外界大氣壓時(shí)，把管子再加長的話，管內(nèi)水面就不再上升充滿整個(gè)管子了，這時(shí)它的上方成了真空。）師：這就給我們提供了一個(gè)測(cè)量大氣壓的思路：可以利用液體壓強(qiáng)間接測(cè)量大氣壓。但是由于水的密度太小，要求玻璃管太長，所以，人們就選擇了密度大的液體汞（水銀），這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)。2）托里拆利實(shí)驗(yàn)。[播放托里拆利實(shí)驗(yàn)視頻]學(xué)生思考：（1）開始時(shí)，汞為什么會(huì)下降？什么時(shí)候停止下降？（2）玻璃管內(nèi)汞柱上方為什么是真空？（3）如何計(jì)算大氣壓的值？教師小結(jié)，得出結(jié)論：[投影儀展示]p0＝ρ水銀gh1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值1．013×105Pa相當(dāng)于76CM高水銀柱的壓強(qiáng)3．大氣壓強(qiáng)的變化師：大氣壓是不是總等于一個(gè)定值？猜想一下：大氣壓可能和什么因素有關(guān)？學(xué)生思考（大氣壓強(qiáng)---空氣產(chǎn)生—空氣不均勻（密度變化）---壓強(qiáng)變化）[多媒體展示]大氣壓隨高度的變化情況圖，向?qū)W生講解：離地面越高的地方，大氣壓越小。4．大氣壓測(cè)量工具[多媒體展示]氣壓計(jì)構(gòu)造圖5．大氣壓的應(yīng)用師：大氣壓在我們?nèi)粘Ｉ钪?、生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？生：分組討論[多媒體展示]=1\*GB3①活塞式抽水機(jī)結(jié)構(gòu)圖學(xué)生分析----工作過程=2\*GB3②電腦動(dòng)畫演示活塞式抽水機(jī)的分步工作過程=3\*GB3③離心式水泵結(jié)構(gòu)圖學(xué)生分析----工作過程=4\*GB3④用電腦動(dòng)畫模擬分步工作過程三、歸納總結(jié)，鞏固提高學(xué)生歸納：本節(jié)課你學(xué)到了什么？[多媒體展示]一、大氣壓強(qiáng)：空氣的內(nèi)部向各個(gè)方向都有的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng),簡稱大氣壓。大氣壓的產(chǎn)生原因：由于大氣受到重力作用,同時(shí)又具有流動(dòng)性二、大氣壓強(qiáng)大?。和欣锊鹄麑?shí)驗(yàn)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=1.01×105Pa三、大氣壓隨高度的升高而降低—可用氣壓計(jì)測(cè)量四、大氣壓的應(yīng)用：塞式抽水機(jī)和離心式水泵物體沉浮的條件及應(yīng)用探究點(diǎn)一：物體的浮沉條件（重難點(diǎn)）問題1：浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，這是為什么？你能畫出圖中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？上浮上浮v懸浮1111111 懸浮下沉v下沉v物體上浮：F?。綠物上浮的物體最終要漂浮，物體漂浮：F浮=G物物體下沉：F?。糋物物體懸?。篎浮=G物（根據(jù)上圖你能說出什么是懸浮嗎？）其中物體處于平衡狀態(tài)的是漂浮和懸浮。處于非平衡狀態(tài)的是上浮和下沉。問題2：利用上浮、懸浮、下沉?xí)rF浮和G物的關(guān)系推導(dǎo)：物體上浮:ρ物＜ρ液物體下沉:ρ物＞ρ液物體懸浮:ρ物=ρ液物體上浮過程中：未露出液面時(shí)，F(xiàn)浮不變（不變、變大、變?。?，露出液面后F浮變?。ú蛔?、變大、變?。┲钡紽浮=G物時(shí)，物體漂浮在液面上。問題3：如圖新鮮的雞蛋在清水中要下沉，為什么？你能想辦法讓它懸浮嗎？大家動(dòng)手做做看。這是通過哪種方法來增大浮力，從而調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系來實(shí)現(xiàn)懸浮的呢？增大浮力還有什么方法？雞蛋的重力大于雞蛋所受的浮力，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋下沉。向水中加鹽，使鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋因浮力大于重力而上浮。增大浮力還可以通過增大排開液體的體積的方法。針對(duì)訓(xùn)練：1.一個(gè)質(zhì)量是50g的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是__0.5_____N。（g=10N/kg）2.某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將重為100g的物體放入盛滿水的盆中,有90g水溢出,則（C）A.物塊會(huì)浮在水面上B.物塊會(huì)懸浮在水中C.物塊會(huì)沉入盆底D.不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮探究點(diǎn)二：浮力的利用：(難點(diǎn))問題1：采用“空心”的辦法增大浮力—輪船的發(fā)明（1）觀察課本圖10.3-5

思考怎樣能讓橡皮泥浮在水面上？將橡皮泥捏成船，增大空心部分的體積來增大浮力。（2）橡皮泥為什么能漂浮在水面上？增大空心部分的體積來增大浮力。（3）

輪船原理：采用增大空心部分的體積的辦法，增大可以利用的_浮力_，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上?！竞献魈骄俊?/p>

1.

同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锏倪^程中，輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、輪船排開液體的體積、輪船的吃水線這幾個(gè)量中哪些沒有變化？哪些有變化？怎樣變化？沒有變化的是：輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、有變化的是：輪船排開液體的體積、輪船的吃水線輪船排開液體的體積變小、輪船的吃水線下降2.

同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锸歉∑鹨恍┻€是沉下一些？浮起一些，根據(jù)F浮=G排=液gv排，浮力等于重力保持不變，液體的密度與排開液體的體積成反比。問題2：改變自身重力來調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系實(shí)現(xiàn)浮沉-潛水艇1.潛在水下的潛水艇受重力和浮力作用。2.潛水艇原理：潛水艇是利用改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的?！竞献魈骄俊繚撛谒嫦碌臐撍г谏细『拖鲁恋倪^程中受到的浮力是否變化？(寫出判斷依據(jù))潛水艇排開液體的體積不變，在水中所受的浮力不變，上浮時(shí)將艙內(nèi)的水排出，浮力小于重力而上浮，下沉?xí)r向艙內(nèi)注水，浮力大于重力而下沉。問題2：氣球和飛艇氣球里充的是密度小的氣體。高空探測(cè)氣球充的是氦氣，熱氣球充的是熱空氣。飛艇充的是氦氣?！竞献魈骄俊考偃缬赡銇碓O(shè)計(jì)一個(gè)可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氦氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如果氣球里充的是熱空氣，你又打算用什么辦法?將氣球里的氦氣放出一些，使浮力減小一些停止加熱氣球里的空氣，使氣球的重力增大一些學(xué)以致用【合作探究】1.解釋煮餃子的原理。剛放入鍋里時(shí),餃子受到的浮力小于自身重力(也可理解為:密度大于水的密度),故下沉.煮一段時(shí)間后,煮熟時(shí)由于受熱體積膨脹,排開水的體積變大，受到的浮力也變大，重力小于浮力(密度減小),故浮起來,最后漂浮在水面上.2.例舉生活中應(yīng)用浮力的例子1、竹排2、航空母艦3、潛水艇4、氣球和飛艇5、密度計(jì)6、利用浮力巧測(cè)人體血液的密度7、鹽水選種。針對(duì)訓(xùn)練：1.一艘船的質(zhì)量為5×105t，最大載重量是1.3×106t，則它滿載時(shí)的排水量為5×105t，受到的浮力是1.3×107N，如果卸下2×105t的貨物，它受到的浮力為1.1×107N。(g取10N/kg)2.潛水艇是靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用增大空心部分的體積的辦法，增大可以利用的浮力，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。3.三國時(shí)代，諸葛亮曾放出一種“會(huì)飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，如圖7.5-2所示．它上升的主要原因’是：燈籠內(nèi)的熱空氣密度小于空氣密度，導(dǎo)致燈籠受到的浮力大于燈籠的重力，所以燈籠才上升．四、當(dāng)堂檢測(cè)：1.把一個(gè)自制的密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，情況如圖7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判斷中正確的是(D)A．這個(gè)密度計(jì)在甲液體中受的浮力較大B．這個(gè)密度計(jì)在乙液體中受的浮力較大C．甲種液體的密度較大D．密度計(jì)在B處的刻度值應(yīng)大于在A處的刻度值2.某農(nóng)戶生綠豆芽時(shí)，將綠豆倒人盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這二現(xiàn)象的原因是(B)A．沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力大于重力B．沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力C．沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力：D．沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力小于重力3.漂浮和懸浮是物體在液體中時(shí)所能處的兩種狀態(tài)，它們的相同點(diǎn)是浮力等于重力；而從V排和V物的關(guān)系上來區(qū)別，物體漂浮時(shí)V排＜V物，而物體懸浮時(shí)V排=V物；從物體密度和液體密度的關(guān)系上來區(qū)別，能漂浮的物體，ρ物＜ρ液，而懸浮的物體，ρ物=ρ液．(填“>”、“<”或“=”)4.用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N；則此時(shí)物體受到的浮力為__10__N；放手后物體將上浮(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時(shí)所受的浮力為6N。附加題：如圖7.5-1所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它放入另一種液體中，它卻沉人底部，則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較(B)A．在水中受到的浮力較大B．在另一種液體中受