財(cái)經(jīng)類演講課程設(shè)計(jì)

財(cái)經(jīng)類演講課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的基本概念，掌握演講所需的專業(yè)術(shù)語。

2.學(xué)生能掌握財(cái)經(jīng)演講的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括引言、主體和結(jié)尾。

3.學(xué)生能了解并運(yùn)用演講中的邏輯推理和論證方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備搜集和分析財(cái)經(jīng)信息的能力，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行演講準(zhǔn)備。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用口頭表達(dá)技巧，清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)財(cái)經(jīng)觀點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠在演講中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆钦Z言手段，增強(qiáng)表達(dá)效果。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和思考。

2.學(xué)生通過演講活動(dòng)，培養(yǎng)自信、合作、尊重他人的品質(zhì)。

3.學(xué)生在演講中能夠展示負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)，關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任。

課程性質(zhì)：本課程為財(cái)經(jīng)類演講課程，旨在提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)知識(shí)和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的意識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的財(cái)經(jīng)知識(shí)基礎(chǔ)，但可能缺乏演講技巧和自信心。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過實(shí)際操作、小組合作等方式，提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)演講能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)：回顧財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的基本概念，如市場經(jīng)濟(jì)、宏觀調(diào)控、股票、債券等，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.演講結(jié)構(gòu)與技巧：學(xué)習(xí)演講的布局與結(jié)構(gòu)，掌握開場白、主體論述、結(jié)尾總結(jié)的技巧，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.演講論證方法：學(xué)習(xí)邏輯推理、舉例論證等方法，并運(yùn)用到財(cái)經(jīng)演講中，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.財(cái)經(jīng)案例分析：分析現(xiàn)實(shí)中的財(cái)經(jīng)案例，進(jìn)行演講素材的收集和整理，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.口頭表達(dá)技巧：訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、語速等方面的表達(dá)技巧，提高演講效果，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.非語言溝通技巧：學(xué)習(xí)肢體語言、面部表情等非語言溝通手段，增強(qiáng)演講表現(xiàn)力，對(duì)應(yīng)教材第六章內(nèi)容。

7.演講實(shí)踐與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行財(cái)經(jīng)演講實(shí)踐，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)反饋，對(duì)應(yīng)教材第七章內(nèi)容。

教學(xué)大綱安排：

第一周：回顧財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)演講結(jié)構(gòu)與技巧。

第二周：學(xué)習(xí)演講論證方法，分析財(cái)經(jīng)案例。

第三周：訓(xùn)練口頭表達(dá)技巧，練習(xí)非語言溝通技巧。

第四周：組織演講實(shí)踐，進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)演講能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，系統(tǒng)講解財(cái)經(jīng)知識(shí)、演講技巧和論證方法。此方法主要用于課程的基礎(chǔ)知識(shí)傳授，對(duì)應(yīng)教材第一章、第二章和第三章的內(nèi)容。

2.討論法：針對(duì)財(cái)經(jīng)案例和演講技巧，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此方法適用于第四章和第五章的教學(xué)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的財(cái)經(jīng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。此方法主要用于第四章的教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行演講實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握演講技巧，發(fā)現(xiàn)自身不足，并進(jìn)行改進(jìn)。此方法適用于第六章和第七章的教學(xué)。

5.角色扮演法：讓學(xué)生模擬真實(shí)的財(cái)經(jīng)演講場景，扮演演講者、聽眾等角色，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：教師在授課過程中，穿插提問、答疑等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂氛圍。

7.反饋與評(píng)價(jià)法：在學(xué)生完成演講實(shí)踐后，組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足。

8.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)財(cái)經(jīng)演講的情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高學(xué)生的興趣和參與度。

1.提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)知識(shí)和演講技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、思辨和創(chuàng)新能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和責(zé)任感。

4.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于探究的精神。

教學(xué)方法與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和主動(dòng)參與，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論、問答環(huán)節(jié)等，評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性和表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如財(cái)經(jīng)案例分析、演講稿撰寫等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

3.演講實(shí)踐：占總評(píng)的30%。通過學(xué)生在課堂上的演講表現(xiàn)，評(píng)估其演講技巧、財(cái)經(jīng)知識(shí)運(yùn)用、非語言溝通等方面的能力。

4.期末考試：占總評(píng)的20%。包括閉卷考試和開卷考試兩種形式，考查學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)、演講技巧和論證方法的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，按照參與度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)分。

2.作業(yè)評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、論證等方面，給出合理的分?jǐn)?shù)。

3.演講實(shí)踐評(píng)估：采用學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，從演講內(nèi)容、表達(dá)技巧、現(xiàn)場表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)分。

4.期末考試評(píng)估：設(shè)置客觀題和主觀題，全面考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握。客觀題主要測試學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)、演講技巧的識(shí)記能力；主觀題則側(cè)重于測試學(xué)生的分析、論證和表達(dá)能力。

教學(xué)評(píng)估關(guān)注以下方面：

1.評(píng)估學(xué)生的財(cái)經(jīng)知識(shí)掌握程度，確保學(xué)生具備基本的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

2.評(píng)估學(xué)生的演講技巧和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。

3.評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、思辨和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

4.評(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)回顧，演講結(jié)構(gòu)與技巧學(xué)習(xí)。

-第二周：演講論證方法，財(cái)經(jīng)案例分析。

-第三周：口頭表達(dá)技巧訓(xùn)練，非語言溝通技巧學(xué)習(xí)。

-第四周：演講實(shí)踐與評(píng)價(jià)，課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用投影、音響等設(shè)備，提高教學(xué)效果。

-演講實(shí)踐環(huán)節(jié)可選擇在課堂或?qū)W校報(bào)告廳進(jìn)行，以模擬真實(shí)演講場景。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：避免在學(xué)生疲勞時(shí)段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)