2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章運(yùn)動(dòng)的描述4速度變化快慢的描述-加速度學(xué)案新人教版必修1

PAGE14-第4節(jié)速度變更快慢的描述——加速度學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解加速度是描述物體速度變更快慢的物理量,了解加速度的定義式和單位。2.了解加速度的矢量性,會(huì)依據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系推斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。3.通過加速度概念的建立過程和加速度定義式的得出過程,了解和體會(huì)比值定義法在科學(xué)探討中的應(yīng)用。4.區(qū)分速度、速度變更量和速度變更率,能在生活中精確地運(yùn)用加速度。5.從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像理解加速度的意義。自主預(yù)習(xí)【課前思索】閱讀課本,思索下列問題:1.“速度大”“速度變更大”“速度變更快”三者的關(guān)系是什么?2.加速度的定義是什么?3.加速度的物理意義是什么?4.加速度是矢量還是標(biāo)量?5.從速度—時(shí)間圖像中可以得到什么信息?【課前練習(xí)】關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的速度和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()A.速度越大,加速度也越大B.相同時(shí)間內(nèi),速度變更越大,加速度肯定越大C.加速度的方向總是和速度方向相同D.加速度就是增加的速度課堂探究一、加速度的定義【情境設(shè)問】1.貨輪與火箭誰(shuí)的速度變更大?誰(shuí)的速度變更快?2.汽車與蜻蜓誰(shuí)的速度變更大?誰(shuí)的速度變更快?3.火箭與蜻蜓誰(shuí)的速度變更大?誰(shuí)的速度變更快?【歸納總結(jié)】1.定義2.物理意義3.定義式4.單位二、加速度的方向【提出問題】A、B兩車都做直線運(yùn)動(dòng),回答下列問題:1.A車在2秒的時(shí)間內(nèi)速度由10m/s變?yōu)?5m/s,求A車的加速度?2.B車在3秒的時(shí)間內(nèi)速度由10m/s變?yōu)?m/s,求B車的加速度?3.加速度的“正”“負(fù)”代表什么意義?【歸納總結(jié)】加速度是矢量,加速度的方向與速度變更量的方向相同?！拘〗M合作探究】請(qǐng)大家用矢量圖法畫出直線運(yùn)動(dòng)中速度變更量Δv的矢量圖。(分加速運(yùn)動(dòng)和減速運(yùn)動(dòng)兩種狀況)在直線運(yùn)動(dòng)中,速度增大?加速度與速度方向一樣;速度減小?加速度與速度方向相反。留意:(1)規(guī)定正方向。(2)統(tǒng)一單位。三、區(qū)分速度、速度變更量、加速度的不同【情境設(shè)問】比較對(duì)象原來(lái)身高經(jīng)過時(shí)間現(xiàn)在身高大李160cm3年180cm小明50cm1年65cm大李和小明誰(shuí)長(zhǎng)得高?誰(shuí)長(zhǎng)得快?長(zhǎng)得高和長(zhǎng)得快是一個(gè)意思嗎?【提出問題】1.在高空勻速飛行的飛機(jī),速度很大,加速度是不是也很大?2.火車將要啟動(dòng)時(shí),速度為零,加速度是不是也為零?3.速度變更大,速度變更肯定快嗎?4.加速度減小,速度肯定減小?加速度增大,速度肯定增大嗎?四、從v-t圖像看加速度【提出問題】1.速度—時(shí)間圖像可以直觀、清晰地表示出運(yùn)動(dòng)物體的速度隨時(shí)間的變更狀況,便于從總體上相識(shí)運(yùn)動(dòng)過程的特點(diǎn),從圖像中可以獲得哪些信息?2.依據(jù)加速度的定義式,請(qǐng)想一想在v-t圖像中,圖像的斜率代表什么呢?【歸納總結(jié)】斜率表示加速度,斜率的肯定值表示加速度的大小,正負(fù)號(hào)表示加速度的方向。五、例題展示【例題1】在一次事故中,小車以10m/s的速度向一面墻撞過去,碰撞時(shí)間為0.1s,(1)假如墻不堅(jiān)固,則墻被撞倒后的一瞬間車仍以3m/s的速度向前沖,求碰撞過程中車的加速度。(2)假如墻很堅(jiān)固,則車與它碰撞后的一瞬間以5m/s的速度被反彈回來(lái),求這一碰撞過程中車的加速度?！纠}2】如圖所示,做直線運(yùn)動(dòng)的物體在t1、t3兩時(shí)刻對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)肯定值相同,下列說(shuō)法正確的是()A.t1、t3兩時(shí)刻加速度等值反向B.t2時(shí)刻速度和加速度均為零C.t1、t3兩時(shí)刻速度相同D.圖像中各時(shí)刻加速度均相同課堂練習(xí)1.下列關(guān)于加速度的說(shuō)法中正確的是()A.加速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢B.加速度表示物體速度變更的快慢C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,其加速度越大D.物體運(yùn)動(dòng)速度為零,其加速度肯定也為零2.一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向始終與速度方向相同,但加速度大小漸漸減小直到為零,則在此過程中()A.速度漸漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最小值B.速度漸漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最大值C.位移漸漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移不再增大D.位移漸漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移達(dá)到最小值3.一足球以12m/s的速度飛來(lái),被一腳原路踢回,踢出時(shí)速度大小為24m/s,球與腳的接觸時(shí)間為0.1s,則此過程中足球的加速度為()A.120m/s2,方向與踢出方向相同B.120m/s2,方向與飛來(lái)方向相同C.360m/s2,方向與踢出方向相同D.360m/s2,方向與飛來(lái)方向相同4.(多選)如圖所示為某物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像,請(qǐng)依據(jù)該圖像推斷下列說(shuō)法正確的是()A.物體第3s初的速度為零B.物體的加速度為-4m/s2C.物體3s末速度方向發(fā)生變更D.物體前5s始終在做減速運(yùn)動(dòng)核心素養(yǎng)專練1.甲、乙為兩個(gè)在同始終線上沿規(guī)定的正方向運(yùn)動(dòng)的物體,a甲=4m/s2,a乙=-4m/s2,那么,對(duì)甲、乙兩物體推斷正確的是()A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)方向肯定相反C.甲的加速度和速度方向一樣,乙的加速度和速度方向相反D.甲、乙的速度值都是越來(lái)越大2.(多選)一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?0m/s,在這1s內(nèi)該物體的()A.速度變更的大小可能小于4m/sB.速度變更的大小可能大于10m/sC.加速度的大小可能小于4m/s2D.加速度的大小可能大于10m/s23.(多選)下列說(shuō)法中的“快”,指加速度較大的是()A.從高速馬路走,很快就能到B.甲運(yùn)動(dòng)員的起跑是競(jìng)賽選手中最快的C.運(yùn)用新技術(shù),汽車很快就能停下來(lái)D.飛機(jī)能在20000米高空飛得很快4.如圖所示是汽車的速度計(jì),某同學(xué)在汽車中視察速度計(jì)指針位置的變更。起先時(shí)指針指示在如圖甲所示位置,經(jīng)過8s后指針指示在如圖乙所示位置,若汽車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),那么它的加速度約為()A.11m/s2B.5.0m/s2C.1.4m/s2D.0.6m/s25.如圖所示為兩物體的速度—時(shí)間圖像,由圖像說(shuō)明在0~10s內(nèi)甲、乙誰(shuí)做加速運(yùn)動(dòng),誰(shuí)做減速運(yùn)動(dòng),加速度大小各是多少?參考答案自主預(yù)習(xí)B課堂探究一、1.火箭速度變更大,火箭速度變更快。2.速度變更大小相同,蜻蜓速度變更快。3.火箭速度變更大,蜻蜓速度變更快。二、1.aA=2.5m/s2,A車加速度大小為2.5m/s2,方向與初速度方向相同。2.aB=-2m/s2,B車加速度大小為2m/s2,方向與初速度方向相反。3.一般規(guī)定初速度方向?yàn)檎较?加速度的“正”“負(fù)”代表方向。三、1.不是。2.不是。3.不肯定。4.不肯定;不肯定。四、1.隨意時(shí)刻的速度、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等。2.斜率代表加速度。五、【例題1】例題分析:若取初速度方向?yàn)檎较?(1)中末速度與初速度方向相同,為正值;(2)中末速度與初速度方向相反,為負(fù)值。運(yùn)用加速度定義式a=ΔvΔt進(jìn)行計(jì)算時(shí),要例題解答:(1)取小車初速度方向?yàn)檎较?小車的初速度v1=10m/s,末速度v2=3m/sa1=Δv1Δt=3-100.1小車加速度的大小為70m/s2,負(fù)號(hào)表示加速度方向與小車初速度方向相反。(2)取小車初速度方向?yàn)檎较?小車的初速度v1=10m/s,末速度v2=-5m/sa2=Δv2Δt=-5-100.1小車加速度的大小為150m/s2,負(fù)號(hào)表示加速度方向與車初速度方向相反?！纠}2】例題分析:v-t圖像中斜率表示加速度;時(shí)間軸上方速度為正值,時(shí)間軸下方速度為負(fù)值,正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向。例題解答:斜率不變,則加速度相同,A錯(cuò),D對(duì);t2時(shí)刻加速度不為零,B錯(cuò);t1、t3時(shí)刻,速度一正一負(fù),方向相反,C錯(cuò)。故選D。課堂練習(xí)1.B2.B3.C4.BC核心素養(yǎng)專練1.C2.BD3.BC4.C5.甲做加速運(yùn)動(dòng),乙做減速運(yùn)動(dòng)。a甲=Δv甲Δt甲=2-06a乙=Δv乙Δt乙=2-46學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解加速度是描述物體速度變更快慢的物理量,了解加速度的定義式和單位。2.了解加速度的矢量性,會(huì)依據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系推斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。3.通過加速度概念的建立過程和加速度定義式的得出過程,了解和體會(huì)比值定義法在科學(xué)探討中的應(yīng)用。4.區(qū)分速度,速度變更量和速度變更率,能在生活中精確地運(yùn)用加速度。自主預(yù)習(xí)【課前思索】閱讀課本,盡可能完備地思索和回答下列問題:1.加速度的定義是什么?2.加速度的物理意義?3.加速度是矢量還是標(biāo)量?【課前練習(xí)】關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的速度和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()A.速度越大,加速度也越大B.相同時(shí)間內(nèi),速度變更越大,加速度肯定越大C.加速度的方向總是和速度方向相同D.加速度就是增加的速度課堂探究一、加速度1.物理意義2.公式3.定義4.單位學(xué)以致用1:比較對(duì)象初速度v0(m/s)末速度v(m/s)時(shí)間t(s)加速度a(m/s2)飛機(jī)起飛028040賽車啟動(dòng)010010摩托車啟動(dòng)0806二、速度、速度變更量、加速度的不同比較對(duì)象速度速度變更量加速度聯(lián)系物理意義公式單位方向大小學(xué)以致用2:1.加速性能好的汽車是加速度大還是速度大?我們說(shuō)高鐵跑得快是加速度大還是速度大?2.物體的速度變更很大,其加速度就肯定大嗎?物體的加速度很大,其速度變更快嗎?3.物體的速度變更很快,其加速度大嗎?三、加速度方向和速度方向的關(guān)系【結(jié)論】a的方向與v0的方向相同,加速。a的方向與v0的方向相反,減速。學(xué)以致用3:飛機(jī)著陸時(shí)的初速度是280m/s,所用時(shí)間是70s,飛機(jī)著陸過程的加速度是多少?學(xué)以致用4:在一次事故中,小車以10m/s的速度向一面墻撞過去,碰撞時(shí)間為0.1s,(1)假如墻不堅(jiān)固,則墻被撞倒后的一瞬間車仍以3m/s向前沖去,求碰撞過程中車的加速度。(2)假如墻很堅(jiān)固,則車與它碰撞后的一瞬間以5m/s的速度被反彈回來(lái),求這一碰撞過程中車的加速度。核心素養(yǎng)專練1.下列關(guān)于加速度的說(shuō)法中正確的是()A.加速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢B.加速度表示物體速度變更的快慢C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,其加速度越大D.物體運(yùn)動(dòng)速度為零,其加速度肯定也為零2.一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向始終與速度方向相同,但加速度大小漸漸減小直到為零,則在此過程中()A.速度漸漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最小值B.速度漸漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最大值C.位移漸漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移不再增大D.位移漸漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移達(dá)到最小值3.一足球以12m/s的速度飛來(lái),被一腳原路踢回,踢出時(shí)速度大小為24m/s,球與腳的接觸時(shí)間為0.1s,則此過程中足球的加速度為()A.120m/s2,方向與踢出方向相同B.120m/s2,方向與飛來(lái)方向相同C.360m/s2,方向與踢出方向相同D.360m/s2,方向與飛來(lái)方向相同4.(多選)如圖所示為某物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像,請(qǐng)依據(jù)該圖像推斷下列說(shuō)法正確的是()A.物體第3s初的速度為零B.物體的加速度為-4m/s2C.物體3s末速度方向發(fā)生變更D.物體前5s始終在做減速運(yùn)動(dòng)5.甲、乙為兩個(gè)在同始終線上沿規(guī)定的正方向運(yùn)動(dòng)的物體,a甲=4m/s2,a乙=-4m/s2,那么,對(duì)甲、乙兩物體推斷正確的是()A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)方向肯定相反C.甲的加速度和速度方向一樣,乙的加速度和速度方向相反D.甲、乙的速度值都是越來(lái)越大6.(多選)一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?0m/s,在這1s內(nèi)該物體的()A.速度變更的大小可能小于4m/sB.速度變更的大小可能大于10m/sC.加速度的大小可能小于4m/s2D.加速度的大小可能大于10m/s27.(多選)下列說(shuō)法中的“快”,指加速度較大的是()A.從高速馬路走,很快就能到B.甲運(yùn)動(dòng)員的起跑是競(jìng)賽選手中最快的C.運(yùn)用新技術(shù),汽車很快就能停下來(lái)D.飛機(jī)能在20000米高空飛得很快8.如圖所示是汽車的速度計(jì),某同學(xué)在汽車中視察速度計(jì)指針位置的變更。起先時(shí)指針指示在如圖甲所示位置,經(jīng)過8s后指針指示在如圖乙所示位置,若汽車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),那么它的加速度約為()A.11m/s2B.5.0m/s2C.1.4m/s2 D.0.6m/s29.如圖所示為兩物體的速度—時(shí)間圖像,由圖像說(shuō)明在0~10s內(nèi)甲、乙誰(shuí)做加速運(yùn)動(dòng),誰(shuí)做減速運(yùn)動(dòng),加速度大小各是多少?參考答案自主預(yù)習(xí)B課堂探究學(xué)以致用1:71013學(xué)以致用2:1.加速度大,速度大2.不肯定,快3.大學(xué)以致用3:取飛機(jī)初速度方向?yàn)檎较騛=v-v0飛機(jī)的加速度大小為4m/s2,方向與初速度方向相反。學(xué)以致