2023年北京市順義初三二模語文試卷及答案

第1頁/共1頁2023北京順義初三二模語文考生須知1．本試卷共10頁，共五道大題，23道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共12分）時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們的初中生活就要結(jié)束了。在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，全班同學(xué)分工合作，制作一本班史、一本相冊、一本留言簿，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念，請你參與相關(guān)活動(dòng)。1.下面是班史“序言”中的部分內(nèi)容，請你閱讀后完成各題。一張畢業(yè)照，一本留言簿，一箱沉甸甸的書，這就是我們?nèi)陙砣康呢?cái)富。倘使有一張足夠大的內(nèi)存卡，我會(huì)把這三年的時(shí)光都存儲(chǔ)下來，分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。______。曾經(jīng)在月下偷豆【甲】掘蚯蚓釣蝦的“雙喜”們不見了，取而代之的是突然間長大堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”。為了父親的“背影”，為了門前的“臺(tái)階”，也為了“藤野先生”們批改過的一份份試卷，我們累并充實(shí)著。三年的時(shí)光我們匆忙走過。我們流過淚，卻伴著歡聲笑語【乙】我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。教室墻上的那副對聯(lián)“拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無怨無悔【丙】我們曾試圖把下聯(lián)對得更工整些，但至今仍沒想出來。所以，生命中注定是要有一些遺撼和沒落，只有如此，生命才顯得更完整，更強(qiáng)大。（1）對文段中加點(diǎn)字詞的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A．“存儲(chǔ)”一詞使用不當(dāng)，因?yàn)閮?nèi)存卡只能存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，不能存儲(chǔ)時(shí)光。B．“荊棘”在這里指的是生活或?qū)W習(xí)中遇到的困難。C．“遺撼”一詞中的“撼”書寫有誤，應(yīng)該是“遺憾”。D．“沒落”有“衰敗”的意思，用在這里不恰當(dāng)，可以改為“失落”。（2）在文段【甲】【乙】【丙】處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【甲】，【乙】，【丙】?！盉．【甲】，【乙】，【丙】，”C．【甲】、【乙】；【丙】”。D．【甲】、【乙】；【丙】”，（3）填入文段劃橫線處的句子，語序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．每一秒都有一個(gè)忙碌的身影，每一分都有一張熟悉的笑臉；一點(diǎn)一畫面，一滴一鏡頭。B．每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個(gè)忙碌的身影；一滴一鏡頭，一點(diǎn)一畫面。C．每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個(gè)忙碌的身影；一點(diǎn)一畫面，一滴一鏡頭。D．每一秒都有一個(gè)忙碌的身影，每一分都有一張熟悉的笑臉；一滴一鏡頭，一點(diǎn)一畫面。（4）有同學(xué)建議將畫波浪線句子中的“藤野先生”改為“老師”，這樣表意更明確。你贊成這種改法嗎？請談?wù)勀愕睦碛?。___________________2.班級(jí)相冊命名為“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，請你用楷書或行楷為相冊題寫這幾個(gè)字。3.請你圍繞“同學(xué)情”或“師生情”，用上一組關(guān)聯(lián)詞語，在班級(jí)留言簿上寫下你的留言。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）4.（1）大漠孤煙直，______。（王維《使至塞上》）（2）______，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（3）古詩詞中有很多蘊(yùn)含哲理的句子。請寫出你積累的古詩詞中蘊(yùn)含哲理的兩句詩：“______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）（二）（共5分）閱讀《過零丁洋》，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。5.文天祥《過零丁洋》是一首永垂千古的愛國主義詩歌。首聯(lián)詩人回顧了自己一生的主要經(jīng)歷；頷聯(lián)用“①_____”來比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”來比喻②_______；頸聯(lián)詩人巧借地名“惶恐灘”“零丁洋”表現(xiàn)了自己抗敵兵敗被俘時(shí)的③______處境。6.李賀《雁門太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，與本詩尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表現(xiàn)的都是視死如歸的崇高情感。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人分別是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。（三）（共8分）閱讀《大道之行也》，完成下面小題。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。7.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.講信修睦信誓旦旦信手拈來B.選賢與能與人為善與時(shí)俱進(jìn)C.幼有所長拔苗助長草長鶯飛D.是謂大同各行其是由是感激8.對文中畫線語句“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.人們不單敬愛、奉養(yǎng)自己的父母，疼愛、撫育自己的子女，還能這樣對待別人的父母和子女，這是人類能夠世代繁衍的需求。B.人們不單敬愛、奉養(yǎng)自己的父母，疼愛、撫育自己的子女，還能這樣對待別人的父母和子女，這是人類的本能。C.大同社會(huì)，每個(gè)人都能推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴(kuò)大到其他人身上，使全社會(huì)親如一家。D.因?yàn)樘煜率侨藗兯灿械?，所以每個(gè)人都有義務(wù)贍養(yǎng)別人的父母，撫養(yǎng)別人的子女。9.根據(jù)《大道之行也》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）材料二相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。（節(jié)選自陶淵明《桃花源詩》）儒家大同社會(huì)理想的核心是“天下為公”，其中“老有所終”、“幼有所長”，在材料一中表現(xiàn)為①____（用自己的話回答）；在材料二中表現(xiàn)為②“____，____”（用原文回答）。三、名著閱讀（5分）10.學(xué)校舉辦“圖書漂流”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們拿出自己收藏的好書參加換書活動(dòng)，讓自己的好書“走”起來，大家共享。請你參加活動(dòng)：選擇一本名著，附上一段好書推薦語，說明推薦的原因，準(zhǔn)備與同學(xué)交換。（100字左右）提示：可以選擇一個(gè)角度，如人物塑造、情節(jié)安排、閱讀啟示等進(jìn)行推薦。四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題材料一2022年是我國設(shè)立歷史文化名城保護(hù)制度40周年，北京是首批被選定的國家歷史文化名城之一。為了繼續(xù)做好這張金名片的保護(hù)工作，首都規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)（以下簡稱“首規(guī)委”）始終堅(jiān)持用規(guī)劃來引領(lǐng)這座歷史文化名城的保護(hù)工作，具體表現(xiàn)為對新版城市總規(guī)和核心區(qū)控規(guī)提出新理念和新要求，重新制定《北京歷史文化名城保護(hù)條例》?！稐l例》要求涉及名城保護(hù)的重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)首規(guī)委審議，向國務(wù)院提示報(bào)告。中軸線申遺是北京歷史文化名城保護(hù)的重中之重，首規(guī)委統(tǒng)籌考慮遺產(chǎn)及其周邊環(huán)境，將保護(hù)區(qū)域合理劃定為遺產(chǎn)區(qū)、緩沖區(qū)。承載遺產(chǎn)價(jià)值的南起永定門、北到鐘鼓樓的中軸線，共有15處構(gòu)成要素，要素之間必要的連接區(qū)域即為遺產(chǎn)區(qū)。對這一區(qū)域涉及的天壇、先農(nóng)壇重點(diǎn)文物騰退等工作，提前規(guī)劃，定期調(diào)度。緩沖區(qū)的覆蓋面更廣，包含遺產(chǎn)區(qū)周邊發(fā)展聯(lián)系緊密的區(qū)域。首規(guī)委對保護(hù)區(qū)域內(nèi)的鐘鼓樓、前門大街等綜合環(huán)境整治也作了系統(tǒng)規(guī)劃。材料二2022年10月，《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》正式施行?！稐l例》包括“建立北京中軸線遺產(chǎn)資源調(diào)查和保護(hù)監(jiān)測報(bào)告制度”“鼓勵(lì)、支持公眾參與北京中軸線保護(hù)等相關(guān)活動(dòng)”“建立北京中軸線保護(hù)專家咨詢制度”等一系列保護(hù)措施。這一事件入選了北京歷史文化名城保護(hù)十大看點(diǎn)。北京中軸線申遺工作的順利推進(jìn)，數(shù)字技術(shù)助陣可以說功不可沒。不管是信息采集、文物修繕，還是文化體驗(yàn)，有了大量數(shù)字技術(shù)的助陣，______。7．8公里長的中軸線上，眾多歷史文化景點(diǎn)更加生機(jī)勃勃，煥發(fā)著新的青春。北京中軸線文物保護(hù)數(shù)字化運(yùn)用一覽表中軸線天安門地區(qū)信息采集中軸線正陽門箭樓修繕“萬象中軸”數(shù)字文化體驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)字技術(shù)①數(shù)字測繪與數(shù)字三維建模技術(shù)②車載超高分辨率影像采集系統(tǒng)③車載對地掃描系統(tǒng)④異形地磚自動(dòng)編碼技術(shù)①建筑信息模型②三維掃描③全景影像成像①3D地圖構(gòu)建②高精度空間計(jì)算技術(shù)③物理空間疊加虛擬數(shù)字內(nèi)容技術(shù)效果首次實(shí)現(xiàn)數(shù)十萬個(gè)部（構(gòu)）件精細(xì)化數(shù)據(jù)采集。對殘損部分進(jìn)行精準(zhǔn)“微創(chuàng)手術(shù)”，留下完整數(shù)字檔案。歷史場景、消失的文物建筑在遺址、原址上重現(xiàn)。材料三北京歷史文化是中華文明源遠(yuǎn)流長的偉大見證，保護(hù)好北京歷史文化，需要社會(huì)各界共同參與。2022年是北京建都870周年，1月28日，“2022年度北京歷史文化名城保護(hù)十大看點(diǎn)”網(wǎng)上評選活動(dòng)經(jīng)80多家媒體轉(zhuǎn)載正式上線。此次參評的30個(gè)有歷史文化內(nèi)涵的備選項(xiàng)目中，既有《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》2022年10月1日起施行的事件，也有首屆明文化論壇成功舉辦、“延慶古村落遺址”亮相2022冬奧會(huì)等名城保護(hù)領(lǐng)域的事件。評選活動(dòng)剛一開始，瞬間點(diǎn)燃了網(wǎng)絡(luò)。短短兩周，點(diǎn)擊關(guān)注量超過了700萬人次，而且很多是京外群眾。他們和北京人一樣，都很關(guān)心北京歷史文化的保護(hù)和發(fā)展。與此同時(shí)，北京市文物局和騰訊公司聯(lián)合啟動(dòng)的“數(shù)字中軸”項(xiàng)目中，“云上中軸”小程序也上線了。人們在領(lǐng)略中軸線壯麗美景的同時(shí)，也參與助力中軸線的申遺。僅僅5個(gè)小時(shí)，就有50多萬名用戶參加創(chuàng)意互動(dòng)。累計(jì)訪問用戶數(shù)超400萬次，線上注冊用戶達(dá)60余萬人次。此外，吸引廣大市民熱情參與的還有：北京市舉辦的“紀(jì)念國家設(shè)立歷史文化名城40周年系列活動(dòng)”“名城保護(hù)·大家談”“北京歷史文化名城保護(hù)對話會(huì)”“一脈傳城·走好新時(shí)代趕考路座談會(huì)”等。11.下面關(guān)于北京中軸線申遺的表述，與三則材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）【甲】在北京中軸線申遺工作中，首都規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)對中軸線遺產(chǎn)區(qū)天壇、先農(nóng)壇的騰退工作，做了提前規(guī)劃。【乙】中軸線天安門地區(qū)信息采集，是為了落實(shí)《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》中“鼓勵(lì)、支持公眾參與北京中軸線保護(hù)等相關(guān)活動(dòng)”的相關(guān)規(guī)定?！颈勘本┦形奈锞趾万v訊公司聯(lián)合發(fā)布的“云上中軸”小程序，吸引眾多用戶參加創(chuàng)意互動(dòng)，讓廣大市民熱情參與到北京歷史文化保護(hù)中。12.根據(jù)表格信息，在材料二的橫線上補(bǔ)寫一句話。13.從上述三則材料看出，北京歷史文化名城保護(hù)策略有以下三方面：①___，②____，③_____。（二）（共12分）閱讀《那年辛亥》，完成下面小題。那年辛亥①月黑風(fēng)高，他突然打了個(gè)冷戰(zhàn)。②窗外，靜如黑色鐵砧。從住的樓望出去，大石橋有些朦朧不清。心里被某種東西突然揪緊。一列火車的聲音傳過來。他抓起手槍，警覺地傾聽外面的聲響，身邊的參謀長也抬起了頭。這是辛亥年的11月。③幾年前，也是這樣的晚上，他帶著一支小分隊(duì)趕往東北延邊。駐邊部隊(duì)要生事，大帥讓他去撫邊。他是特使，有生殺大權(quán)，他沒使用。能動(dòng)嘴就不動(dòng)手，都是中國人。④“吳參事，那一帶土匪多，據(jù)說殺人不眨眼。”同行者聲音有點(diǎn)兒抖。⑤“莫怕！”⑥在向?qū)б废拢麄冞B夜往目標(biāo)地趕去。一天早晨，他們一行出現(xiàn)在生事者軍營。⑦生事者不是吃素的，既然敢鬧事肯定有準(zhǔn)備。他們荷槍實(shí)彈，欲給來人下馬威。朝廷長期拖欠軍餉，他們餓著肚子守邊，一肚子怨氣，來的人可能有來無回?、唷澳銇碜錾?，是不是不想活了？”⑨“想活，也為你們能活！”⑩“口氣不小，殺你們跟碾死幾個(gè)蚍蜉螻蟻一般簡單！”?話粗魯，蠻不講理，和土匪有什么區(qū)別？?他面上不顯一絲慌亂，心里可以有波動(dòng)，但表情不能帶出來，有一點(diǎn)兒草雞樣，就輸了氣勢。?“一個(gè)學(xué)生娃，知道刀槍是啥？”?“我自幼習(xí)武，家傳吳家棍，也能護(hù)身。不才，8歲寫下對聯(lián)：一拳打倒亞細(xì)亞，兩腳踢翻歐羅巴?！?“哈哈，口氣不小，聽說你還留過洋？”?“是。日本陸軍士官學(xué)校?！?隨行人員補(bǔ)充道：“吳參事是我國第一期學(xué)生，在校與同學(xué)號(hào)稱‘士官三杰’?！?“呵，不簡單！肚里有點(diǎn)兒墨水。你來，能給我們解決啥？”?“咱們是軍人，和土匪不同，不能置國家大義于不顧?！?“欠的軍餉能解決？弟兄們不能總喝西北風(fēng)！”?“這個(gè)你們不用操心，朝廷想著呢。軍餉我?guī)砹?，剩下的事情，看你們的。咱們各司其職，守護(hù)國土，匹夫有責(zé)！”?話不在多，有板有眼！他亮出帶來的一張大額銀票。?解決了軍餉，軍隊(duì)沒有嘩變。同行者悄悄對他說：“我以為小命不保！”?他沒說話，后背衣服早已濕透。?他們在延邊駐扎下來。他率領(lǐng)從北京帶來的人員，除了管理邊防，還走遍延邊，繪制了一張?jiān)敱M的地理圖。?剛按下葫蘆，又起了瓢。日本人又來尋釁滋事，竟然要在延邊修鐵路，已派出測量人員勘察地形，在要修路的地段插上小旗。他聽說后，帶人把小旗像拔韭菜一樣全部拔了！日本人來討說法，還是他在日本上學(xué)時(shí)的老師。?“這是我國的領(lǐng)土，誰允許你們修鐵路了！”?他的話硬，像生鐵！?對方強(qiáng)詞奪理，愣說是他們的地方。“你們有什么證據(jù)證明是你們的領(lǐng)土？”?他拿出幾個(gè)月來踏遍山水繪就的地理圖，“這就是！”話依然梆硬！?小鬼子縮頭了，回去匯報(bào)，“他們有三國趙云那樣的勇士！”日本人感嘆，“中國尚有人，如吳祿貞，不可欺也?！币院蠖嗄?，這一地區(qū)很平穩(wěn)。他得出結(jié)論：從個(gè)體到民族以至國家，都得硬氣，硬氣才不受欺！?一個(gè)月黑風(fēng)高夜，讓他從毛頭小伙子走向成熟，他肩上的擔(dān)子也越來越重。直到有一天，一位孫先生找到他。他們在漫漫黑夜中說了很多話。這個(gè)叫中山的人引導(dǎo)他走上了另一條路。?1911年，辛亥之年。他已經(jīng)離開延邊回到北方。現(xiàn)在的他，正在河北石家莊火車站司令部。?10月10日，武昌新軍打響武裝起義第一槍，辛亥革命爆發(fā)。他過井陘，趕赴山西娘子關(guān)，與閻錫山聯(lián)手決定組建燕晉聯(lián)軍，他為聯(lián)軍大都督，會(huì)師北上直逼北京，推翻大清，建設(shè)新中華。他起義的地方，為古代的中山國?！爸猩健?，他的思想時(shí)空突然被一種聯(lián)系打通了。?他坐火車從娘子關(guān)返回到石家莊。月黑風(fēng)高之夜，他下令將火車站一列軍火扣留了，這是發(fā)往南方要剿滅南方新軍的軍火。山雨欲來，這些軍火將是他和將士們迎接光明的爆竹。他將在北方燃起一把火，這把火，叫革命！?一切在秘密中進(jìn)行。他在石家莊火車站電報(bào)局樓上面，對所在部隊(duì)軍官宣布翌日起義，講述他的夢想，為中華民族之崛起，要在北方呼應(yīng)南方的辛亥革命。?辛亥，辛亥！他發(fā)出革命的呼號(hào)，部隊(duì)連夜買來白布，制作白布臂箍，這些臂箍將纏在手臂上，作為起義時(shí)的標(biāo)記。?這一夜，參謀長張世膺、副官長周維楨一直陪著他，三個(gè)人興奮又激動(dòng)，籌劃著第二天起兵的每一個(gè)細(xì)節(jié)。外面?zhèn)鱽懋愴?，他握著手槍，突然說：“革命成功了，我一定要回到東北，我還沒去過天池！”?門被撞開，幾聲槍響，他倒在了辛亥年的月黑風(fēng)高之夜。?古國中山，埋下忠骨。?他被孫中山稱為“蓋世之杰”，中山先生親自為他撰寫碑文。?他的名字，叫吳祿貞。他的生命，終在辛亥之年?。ㄟx自《小小說月刊》2022年9期）14.文章選取三個(gè)典型事例，表現(xiàn)了辛亥革命烈士吳祿貞不平凡的一生。請依次簡潔概括這三個(gè)事例。①____________②____________③____________15.文中劃曲線的句子寫到“他沒說話”，如果他回答了同行者，他會(huì)說什么？結(jié)合上下文，補(bǔ)寫一句吳祿貞與同行者的對話。16.結(jié)合上下文，分析文中劃橫線語句的作用。17.為什么吳祿貞被孫中山先生稱為“蓋世之杰”，請結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①一個(gè)人的德行、品性就好比木之根，只有不斷修身立德，才能長成參天大樹。在人生不同階段，德育伴隨始終，是青年成長的必修課。②國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強(qiáng)調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做好小事、管好小節(jié)、做到“獨(dú)善其身”，還要立志報(bào)效祖國、用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)人民。從五四運(yùn)動(dòng)中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時(shí)期“一切為了祖國、一切為了成功”的年輕航天科研團(tuán)隊(duì)，可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個(gè)人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個(gè)國家和民族選擇怎樣的道路，堅(jiān)守怎樣的價(jià)值，成就怎樣的事業(yè)。③修身立德本質(zhì)上是對精神世界的塑造。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。古今中外，種種案例啟示我們，一個(gè)人失去正確價(jià)值觀錨定的“德”，就會(huì)陷入精神的虛無；一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的價(jià)值觀念，莫衷一是、行無依歸，就不可能進(jìn)步。廣大青年不斷錘煉品德修為，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能在精神層面獲得更持久、更深沉的力量，堅(jiān)定地前行。④“從善如登，從惡如崩?！毙奚砹⒌聸]有捷徑。廣大青年堅(jiān)持“吾日三省吾身”，做到“見賢思齊”，在提高自我修養(yǎng)方面下一番苦功夫，才能有所收獲。中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人惲代英，把記載自己缺點(diǎn)的日志曬出來，公示己過，在眾人監(jiān)督下完善自己；縣委書記的榜樣焦裕祿去世后，人們在其病床的枕頭下發(fā)現(xiàn)兩本書，一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》。這些榜樣矗立起一座座精神豐碑，也為廣大青年指明了人生航向。由此可見，______。⑤道不可坐論，德不能空談。習(xí)近平總書記指出，“于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)?！北环Q為“雷鋒傳人”的郭明義積極幫助他人、奉獻(xiàn)愛心，感染、帶動(dòng)了一大批“粉絲”；立志“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民”的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本禹志愿服務(wù)隊(duì)，先后14批133名志愿者一棒接一棒，在貴州山區(qū)3所鄉(xiāng)村小學(xué)支教16年，滋潤了山區(qū)孩子們的心靈。修身立德從來不是空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在一言一行、一舉一動(dòng)當(dāng)中。也只有在勞動(dòng)實(shí)踐、辛勤創(chuàng)造中，才能進(jìn)一步磨練本領(lǐng)、砥礪品格，綻放人生的光芒。⑥青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。（取材于2019年5月《人民日報(bào)》）18.根據(jù)第④段內(nèi)容，在本段結(jié)尾橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?9.第⑤段首句“道不可坐論，德不能空談”引出了本段要論述的內(nèi)容；然后引用習(xí)近平總書記的話，強(qiáng)調(diào)了①__________；接著舉郭明義及粉絲幫助他人、奉獻(xiàn)愛心和本禹志愿服務(wù)隊(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的事例加以論證；最后指出②____________。20.指出第⑥段劃曲線句子使用的論證方法，并分析其論證效果。五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。21.初中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回想三年的生活，我們每天都在路上：生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有收獲，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無盡的期盼與思考。請以“這三年，在路上”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。22.春天在每個(gè)人心中都會(huì)留下色彩，春天在你心中留下的色彩是怎樣的呢？請以“______，春天的色彩”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，請將作文題目補(bǔ)充完整。作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共12分）【答案】1.①.A②.D③.C④.示例：不贊成。原句巧妙地用課本中的人物，贊揚(yáng)了老師們像藤野先生一樣的優(yōu)秀品質(zhì)，與上文表達(dá)手法一致，前后照應(yīng)，銜接順暢。改后失去了這個(gè)效果。2.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。3.示例：老師，初中生活眨眼飛逝。在這三年里，您不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，讓我們收獲很多。在這里，真誠地跟您說一聲：謝謝！您辛苦了！【解析】【1題詳解】（1）本題考查詞語的意思。存儲(chǔ)的是這三年的時(shí)光中的畫面、圖片，因此可用“存儲(chǔ)”；故選A（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！霸孪峦刀埂焙汀熬蝌球踞炍r”是并列短語，中間應(yīng)用頓號(hào)隔開；“我們流過淚，卻伴著歡聲笑語”和“我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香”是并列關(guān)系的兩個(gè)分句，中間應(yīng)用分號(hào)隔開；“教室墻上的那副對聯(lián)‘拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無怨無悔”表述的意思未完，后面應(yīng)該用逗號(hào)；“拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無怨無悔”是間接引用，所以引號(hào)應(yīng)該在逗號(hào)的前面；故選D。（3）本題考查句子排序。由前文“分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”可知，橫線處應(yīng)先述說“分”再說“秒”的內(nèi)容，先“一點(diǎn)”后“一滴”，所以應(yīng)是“每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個(gè)忙碌的身影；一點(diǎn)一畫面，一滴一鏡頭”；故選C。（4）本題考查內(nèi)容理解。由前文“為了父親的‘背影’，為了門前的‘臺(tái)階’”可知，這是運(yùn)用了課本里的人物，為了與前文保持一致，銜接順暢，“藤野先生”不能改為“老師”；藤野先生是魯迅非常愛戴的一位盡職盡責(zé)的老師，在這里運(yùn)用課本里的藤野先生，贊揚(yáng)了老師們像藤野先生一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。改后的句子表達(dá)效果沒有原句好。【2題詳解】本題考查漢字書寫。根據(jù)要求用楷書或行楷為相冊題寫“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”這幾個(gè)字，要要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆畫要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)。要求圍繞“同學(xué)情”或“師生情”，用上一組關(guān)聯(lián)詞語，在班級(jí)留言簿上寫下留言。示例：你不僅把花的形象留了下來，還把花的芬芳留了下來，把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）4.【答案】①.長河落日圓②.苔痕上階綠③.示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山小/不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“圓、苔、痕、階、綠”等字的寫法。（3）選取蘊(yùn)含哲理的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：“海日生殘夜，江春入舊年”，意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。詩人把“日”和“春”作為新生的、美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，賦予它們以人的意志和情感，表達(dá)了新事物一定會(huì)沖破重重阻力，脫胎于舊事物；而舊事物中也一定孕育著新的生機(jī)，表現(xiàn)出一種積極、樂觀、向上的精神。（二）（共5分）【答案】5.①.風(fēng)飄絮②.自己浮沉不定的身世③.孤苦6.示例：李賀運(yùn)用“黃金臺(tái)”和“玉龍”的典故，表達(dá)了全體將士忘身報(bào)國之情：文天祥則用“丹心”比喻“忠心”，用“汗青”指代“史冊”，表現(xiàn)自己為了國家慷慨赴死的情感?！窘馕觥俊?題詳解】考查詩歌內(nèi)容的理解。第一、二空，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，意思是國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。頷聯(lián)把“危亡的國勢”比作“風(fēng)中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，用比喻將國家和個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系起來。第三空，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，意思是惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。文天祥的軍隊(duì)被元兵打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退到福建汀州。當(dāng)時(shí)前臨大海，后有追兵，如何闖過那九死一生的險(xiǎn)境，轉(zhuǎn)敗為勝是他最憂慮、最惶恐不安的事情。而今軍隊(duì)潰敗，身為俘虜，被押送過零丁洋，能不感到孤苦伶仃？這一聯(lián)特別富有情味，“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)帶有感情色彩的地名自然相對，而又被作者運(yùn)用來表現(xiàn)他昨日的“惶恐”與眼前的“零丁”，表現(xiàn)了自己抗敵兵敗被俘時(shí)的孤單苦悶的處境?！?題詳解】考查對比閱讀及情感主旨。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意為：為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操玉龍寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！”黃金臺(tái)是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個(gè)故事，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”意為：自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！本句是整首詩中最能體現(xiàn)文天祥崇高的民族氣節(jié)的句子，用“丹心”比喻“忠心”，用“汗青”指代“史冊”，表明作者舍身取義，以死明志的決心，表達(dá)了作者堅(jiān)貞的愛國志氣和為國家視死如歸的大義大勇精神。（三）（共8分）【答案】7.C8.C9.①.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（材料一）②.童孺縱行歌③.斑白歡游詣（材料二）【解析】【7題詳解】考查一詞多義的理解。A.信用/誠實(shí)，不欺騙/隨便；B.通“舉”，舉薦/贊許/和；C.均為生長，成長；D.代詞，這/認(rèn)為正確/代詞，這；故選C?！?題詳解】考查文言句子的理解?！肮嗜瞬华?dú)親其親，不獨(dú)子其子”，意思是因此人們不只是把自己的父母當(dāng)做父母，把自己的孩子當(dāng)做孩子。闡述了大同社會(huì)的一項(xiàng)基本特征：滿足生存需求：人人得到社會(huì)的關(guān)愛。故選C?！?題詳解】考查內(nèi)容理解和概括?！袄嫌兴K”，指的是年老者能有個(gè)合適的歸宿；“幼有所長”指的是小孩得以順利成長，展現(xiàn)出大同社會(huì)“人人都得到社會(huì)關(guān)愛”的特征。第一空，結(jié)合材料一“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂）”的內(nèi)容可知，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”正是“老有所終”、“幼有所長”的具體表現(xiàn)，可提取“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”作答。第二空，結(jié)合材料二“童孺縱行歌，斑白歡游詣（兒童歡跳縱情歌，老者欣然自游憩）”的內(nèi)容可知，“童孺縱行歌，斑白歡游詣”也是“老有所終”、“幼有所長”的具體表現(xiàn)，可提取“童孺縱行歌，斑白歡游詣”作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：大道在天下實(shí)行時(shí)，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來。人們都講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當(dāng)做父母，把自己的孩子當(dāng)做孩子，讓老人能夠終其天年，成年人能夠?yàn)樯鐣?huì)效力，年幼的人能夠順利地成長。使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財(cái)貨，人們都憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了。這就是理想社會(huì)。材料一：漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。材料二：相喚共同致農(nóng)耕，天黑還家自休息。桑竹茂盛遮濃蔭，莊稼種植按節(jié)氣。春蠶結(jié)繭取長絲，秋日豐收不納稅?；牟菡谕咀杞煌?，村中雞犬互鳴吠。祭祀仍遵古禮法，衣裳沒有新款式。兒童歡跳縱情歌，老者欣然自游憩。三、名著閱讀（5分）10.【答案】示例：我向大家推薦的是《簡·愛》《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。選擇一部名著，結(jié)合閱讀過程中印象深刻的內(nèi)容，談?wù)劷o你的學(xué)習(xí)、成長等帶來的益處或人物塑造、情節(jié)安排等進(jìn)行推薦。所選內(nèi)容和感悟一定要積極向上，富有正能量。注意題干要求：100字左右。此題答案不唯一，結(jié)合名著內(nèi)容，言之有理即可。示例：我向大家推薦《魯濱遜漂流記》，書中主人公魯濱遜在航海時(shí)遇到風(fēng)暴觸礁，只身漂流到杳無人煙的孤島。面對生存的困境，他用木頭和船帆搭成帳篷，用簡單的工具制作桌椅；他到森林捕獵，到海邊捕魚，把山羊養(yǎng)起來，并種植麥子等，頑強(qiáng)地在小島上生存下來。魯濱遜的經(jīng)歷使我明白了：辦法總比困難多，遭遇困境險(xiǎn)途，要積極的想辦法解決，要樂觀地面對生活。四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共7分）【答案】11.乙12.北京中軸線文物保護(hù)工作取得了明顯效果13.①.堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)②.數(shù)字技術(shù)助陣③.社會(huì)各界共同參與【解析】【11題詳解】考查材料內(nèi)容的理解辨析。乙.有誤，結(jié)合材料二第一段“2022年10月，《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》正式施行?！稐l例》包括‘建立北京中軸線遺產(chǎn)資源調(diào)查和保護(hù)監(jiān)測報(bào)告制度’‘鼓勵(lì)、支持公眾參與北京中軸線保護(hù)等相關(guān)活動(dòng)’‘建立北京中軸線保護(hù)專家咨詢制度’等一系列保護(hù)措施”的內(nèi)容可知，中軸線天安門地區(qū)信息采集，是為了落實(shí)《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》中“建立北京中軸線遺產(chǎn)資源調(diào)查和保護(hù)監(jiān)測報(bào)告制度”；故選乙。【12題詳解】考查補(bǔ)寫句子能力。結(jié)合“不管是信息采集、文物修繕，還是文化體驗(yàn)，有了大量數(shù)字技術(shù)的助陣，______”的內(nèi)容可知，補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)為“文物保護(hù)工作效果”；結(jié)合圖表中“效果”一欄中“首次實(shí)現(xiàn)數(shù)十萬個(gè)部（構(gòu)）件精細(xì)化數(shù)據(jù)采集”“對殘損部分進(jìn)行精準(zhǔn)‘微創(chuàng)手術(shù)’，留下完整數(shù)字檔案”“歷史場景、消失的文物建筑在遺址、原址上重現(xiàn)”的內(nèi)容可知，文物保護(hù)工作效果顯著；據(jù)此可補(bǔ)寫為：北京中軸線文物保護(hù)工作取得了顯著成效?！?3題詳解】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合材料一段中“為了繼續(xù)做好這張金名片的保護(hù)工作，首都規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)（以下簡稱‘首規(guī)委’）始終堅(jiān)持用規(guī)劃來引領(lǐng)這座歷史文化名城的保護(hù)工作，具體表現(xiàn)為對新版城市總規(guī)和核心區(qū)控規(guī)提出新理念和新要求，重新制定《北京歷史文化名城保護(hù)條例》”的內(nèi)容可概括為：堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)；第二空，結(jié)合材料二第一段中“不管是信息采集、文物修繕，還是文化體驗(yàn)，有了大量數(shù)字技術(shù)的助陣”的內(nèi)容可概括為：數(shù)字技術(shù)助陣；第三空，結(jié)合材料三中“北京歷史文化是中華文明源遠(yuǎn)流長的偉大見證，保護(hù)好北京歷史文化，需要社會(huì)各界共同參與”“人們在領(lǐng)略中軸線壯麗美景的同時(shí)，也參與助力中軸線的申遺。僅僅5個(gè)小時(shí)，就有50多萬名用戶參加創(chuàng)意互動(dòng)。累計(jì)訪問用戶數(shù)超400萬次，線上注冊用戶達(dá)60余萬人次”的內(nèi)容可概括為：社會(huì)各界共同參與。（二）（共12分）【答案】14.①.平息戍邊部隊(duì)因朝廷欠餉引發(fā)的事端②.挫敗日本人要在延邊修建鐵路的企圖③.辛亥革命時(shí)準(zhǔn)備起義推翻滿清王朝，犧牲在起義前夜。15.符合情節(jié)，符合人物性格即可。16.吳祿貞在延邊既管理邊防，又繪制了詳盡的地理圖，表現(xiàn)了他為了國家的安定而盡職盡責(zé)。繪制詳盡的地理圖，又為下文他以此為證據(jù)，挫敗日本人修建鐵路的企圖埋下了伏筆。17.吳祿貞智勇雙全平息戍邊部隊(duì)因朝廷欠餉引發(fā)的事端；一身正氣，抵御外侮，挫敗了日本人修建鐵路的企圖；理想堅(jiān)定，為中華民族之崛起發(fā)動(dòng)起義，不畏犧牲。這些優(yōu)秀的品質(zhì)世人罕有，堪為人杰?！窘馕觥俊?4題詳解】考查內(nèi)容理解和情節(jié)概括。結(jié)合⑦—?段中“生事者不是吃素的，既然敢鬧事肯定有準(zhǔn)備。他們荷槍實(shí)彈，欲給來人下馬威。朝廷長期拖欠軍餉，他們餓著肚子守邊，一肚子怨氣，來的人可能有來無回！”，“他面上不顯一絲慌亂，心里可以有波動(dòng)，但表情不能帶出來，有一點(diǎn)兒草雞樣，就輸了氣勢”“這個(gè)你們不用操心，朝廷想著呢。軍餉我?guī)砹?，剩下的事情，看你們的。咱們各司其職，守護(hù)國土，匹夫有責(zé)！”“解決了軍餉，軍隊(duì)沒有嘩變。同行者悄悄對他說：“我以為小命不保！”的內(nèi)容可概括為：平息戍邊部隊(duì)因朝廷欠餉引發(fā)的事端；結(jié)合?—?段中“剛按下葫蘆，又起了瓢。日本人又來尋釁滋事，竟然要在延邊修鐵路，已派出測量人員勘察地形，在要修路的地段插上小旗。他聽說后，帶人把小旗像拔韭菜一樣全部拔了！日本人來討說法，還是他在日本上學(xué)時(shí)的老師”“他拿出幾個(gè)月來踏遍山水繪就的地理圖，‘這就是！’話依然梆硬！”“小鬼子縮頭了，回去匯報(bào)，“他們有三國趙云那樣的勇士！”日本人感嘆，‘中國尚有人，如吳祿貞，不可欺也?！院蠖嗄辏@一地區(qū)很平穩(wěn)”的內(nèi)容可概括為：挫敗日本人要在延邊修建鐵路的企圖；結(jié)合?—?段中“1911年，辛亥之年。他已經(jīng)離開延邊回到北方?，F(xiàn)在的他，正在河北石家莊火車站司令部”“10月10日，武昌新軍打響武裝起義第一槍，辛亥革命爆發(fā)。他過井陘，趕赴山西娘子關(guān)，與閻錫山聯(lián)手決定組建燕晉聯(lián)軍，他為聯(lián)軍大都督，會(huì)師北上直逼北京，推翻大清，建設(shè)新中華”“他將在北方燃起一把火，這把火，叫革命！”“辛亥，辛亥！他發(fā)出革命的呼號(hào)，部隊(duì)連夜買來白布，制作白布臂箍，這些臂箍將纏在手臂上，作為起義時(shí)的標(biāo)記”“門被撞開，幾聲槍響，他倒在了辛亥年的月黑風(fēng)高之夜”的內(nèi)容可概括為：辛亥革命時(shí)準(zhǔn)備起義推翻滿清王朝，犧牲在起義前夜?！?5題詳解】考查情境補(bǔ)寫。開放性試題，答案不唯一。符合情節(jié)，符合人物性格即可。結(jié)合“他沒說話，后背衣服早已濕透”的內(nèi)容可知，“他沒說話”并表示他不擔(dān)心、害怕，“后背衣服早已濕透”突出了但是情況的危機(jī)，也側(cè)面表現(xiàn)出他的鎮(zhèn)定。示例：我也是心有余悸?。∵€好，他們心中還有國家大義，不然這次真是兇多吉少?！?6題詳解】考查句段作用。從內(nèi)容上來看，結(jié)合“他們在延邊駐扎下來。他率領(lǐng)從北京帶來的人員，除了管理邊防，還走遍延邊，繪制了一張?jiān)敱M的地理圖”可知，吳祿貞在延邊既管理邊防，又繪制了詳盡的地理圖，突出了他為國家的安定而盡職盡責(zé)的形象特點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)合?段中“對方強(qiáng)詞奪理，愣說是他們的地方?！銈冇惺裁醋C據(jù)證明是你們的領(lǐng)土’”，?段中“他拿出幾個(gè)月來踏遍山水繪就的地理圖，‘這就是！’話依然梆硬”的內(nèi)容可知，劃橫線語句交代他繪制詳盡的地理圖的事情，為下文他以此為證據(jù)，挫敗日本人修建鐵路的企圖埋下了伏筆?！?7題詳解】考查內(nèi)容理解和人物形象分析。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住主要事件和人物描寫進(jìn)行分析。由⑦—?段“平息戍邊部隊(duì)因朝廷欠餉引發(fā)的事端”這一事件可知，吳祿貞智勇雙全；由?—?段“挫敗了日本人修建鐵路的企圖”這一事件可知，吳祿貞一身正氣，抵御外侮；由?—?段“為中華民族之崛起發(fā)動(dòng)起義”這一事件可知，吳祿貞理想堅(jiān)定，不怕犧牲；綜上可知，吳祿貞這些優(yōu)秀的品質(zhì)世人罕見，所以被孫中山先生稱為“蓋世之杰”。（三）（共7分）【答案】18.不斷反思自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就一番事業(yè)。19.①.修身立德要知行合一（要有實(shí)際行動(dòng)）②.要在勞動(dòng)實(shí)踐、辛勤創(chuàng)造中修身立德，磨煉本領(lǐng)、砥礪品格。20.比喻論證，把修身立德，樹立爭取的價(jià)值觀比喻成系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺(tái)階，生動(dòng)的闡明了廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，對社會(huì)形成良好風(fēng)氣的重要作用?！窘馕觥俊?8題詳解】考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“廣大青年堅(jiān)持‘吾日三省吾身’，做到‘見賢思齊’，在提高自我修養(yǎng)方面下一番苦功夫，才能有所收獲。中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人惲代英，把記載自己缺點(diǎn)的日志曬出來，公示己過，在眾人監(jiān)督下完善自己”可知，要不斷反思自己；結(jié)合“縣委書記的榜樣焦裕祿去世后，人們在其病床的枕頭下發(fā)現(xiàn)兩本書，一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》”的內(nèi)容可知，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；據(jù)此可概括為：只有不斷反思自己、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就一番事業(yè)?！?9題詳解】考查論證思路和內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合第⑤段中“道不可坐論，德不能空談。習(xí)近平總書記指出，‘于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)’”的內(nèi)容可概括為：修身立德要付諸行動(dòng)；第二空，結(jié)合第⑤段中“修身立德從來不是空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在一言一行、一舉一動(dòng)當(dāng)中。也只有在勞動(dòng)實(shí)踐、辛勤創(chuàng)造中，才能進(jìn)一步磨練本領(lǐng)、砥礪品格，綻放人生的光芒”的內(nèi)容可概括為：要在勞動(dòng)實(shí)踐、辛勤創(chuàng)造中修身立德，磨煉本領(lǐng)、砥礪品格。【20題詳解】考查對論證方法的理解及作用分析。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。解答時(shí)，首先根據(jù)句子內(nèi)容判斷論證方法，再結(jié)合語境分析其作用。結(jié)合“廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩?、邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)”的內(nèi)容，由“系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺(tái)階”可知，句中把修身立德，樹立爭取的價(jià)值觀比喻成系好人生第一?？圩?、邁好人生第一步臺(tái)階，運(yùn)用了比喻論證的方法；聯(lián)系后文“廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景”可知，生動(dòng)的闡明了廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，會(huì)對形成社會(huì)良好風(fēng)氣起到重要作用。五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。21.【答案】例文：這三年，在路上再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)?！}記學(xué)習(xí)猶如一趟長長的列車，它從一個(gè)地方，帶你到另一個(gè)地方。沿途風(fēng)景迷人，但它卻不會(huì)為你停下來。初進(jìn)站我懷著激動(dòng)的心情邁入了初中的大門，面對煥然一新的學(xué)校和陌生的面孔。我的心里七上八下，緊張又有些開心。初一的生活平平淡淡，我們每天打打鬧鬧，有說有笑，聊著身邊自認(rèn)為有趣的事情，周而復(fù)始。誰又能想到，我們這趟列車，又即將轉(zhuǎn)站。一年的時(shí)間，說長也很短，我們剛剛彼此了解，又不得不分離?？墒菦]辦法，我們也只能坐著這趟列車，繼續(xù)前行，直到我們希望到達(dá)的終點(diǎn)。中點(diǎn)站列車已經(jīng)行駛一半，我們見過太多人匆匆上車又下車。再次來到這個(gè)學(xué)校，心中少了些緊張不安，多了一份期待。同樣的教室，只是坐著不同的人，他們已經(jīng)褪去稚嫩的面孔，顯出些許成熟和自信。中點(diǎn)站，是我們承上啟下的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒有那么輕松，當(dāng)然也沒到即將進(jìn)站的緊張。在這趟列車上，我們依舊一起玩，一起笑，留下屬于我們不一樣的回憶。終點(diǎn)站不知不覺，列車即將到達(dá)終點(diǎn)。也許是我們經(jīng)歷過太多次的分離，把所有的分離都當(dāng)做理所當(dāng)然。最后這一站至關(guān)重要，這一站，我們經(jīng)歷了許多大大小小的考試，有的人臉上帶著勝利的喜悅，有的結(jié)果可能不盡人意，可是列車沒有停站，我們也不會(huì)輕易放棄。我們每天早起晚睡，緊緊抓住每一分每一秒，都是希望在列車停下來的時(shí)候，給自己和期望的人一個(gè)最好的答案。很高興在最重要的旅途中有你們相伴。世界這么大，你遇到的每一個(gè)人，都只是路上的行人，不會(huì)久留。所有的分離都只是為了你在成功時(shí)的相聚，不要害怕分離，因?yàn)槟阌腥澜纾麄兌贾皇菑哪愕娜澜缏愤^。列車不會(huì)停站，既然有人下車，就會(huì)有人上車，它沒有終點(diǎn)。所以我們，一直都在路上?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。這是一道命題作文，結(jié)合材料“初中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回想三年的生活，我們每天都在路上”和題目“這三年”可知框定了范圍，我們只能寫初中三年發(fā)生的人和事?！奥飞稀奔瓤梢岳斫鉃椤靶凶咧贰?，也可以理解為“書山之路”，更可以