第二單元 做情緒情感的主人 綜合檢測

第二單元做情緒情感的主人綜合檢測（滿分100分，限時(shí)45分鐘）一、選擇題（每小題4分，共48分）1.（2022北京房山區(qū)期中）情緒是人內(nèi)心世界的“窗口”，古人經(jīng)常會(huì)借助詩詞來表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的情緒。下列詩詞中體現(xiàn)情緒的是（）①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ②卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂③我勸天公重抖擻，不拘一格降人材 ④長太息以掩涕兮，哀民生之多艱A.①③ B.②④ C.①④ D.②③2.（2022山東濱州陽信期末）當(dāng)我們悠閑時(shí)，聽一首好聽的歌曲，會(huì)覺得是一種美的享受；當(dāng)我們聚精會(huì)神思考一道難題時(shí)，歌聲對(duì)我們來說是一種干擾，會(huì)令人心煩。這一現(xiàn)象說明情緒產(chǎn)生于（）A.人們的需要是否得到滿足 B.客觀事物C.人的內(nèi)心世界 D.個(gè)人的喜好3.（2022山東青島李滄區(qū)期末）下表是某校七年級(jí)興趣小組的研究報(bào)告（節(jié)選）。據(jù)此，你能得出的結(jié)論是（）研究主題：人的情緒與記憶的關(guān)系記憶內(nèi)容情緒狀態(tài)遺忘比例20個(gè)關(guān)鍵信息情緒良好1/20情緒低落1/4A.一個(gè)人的情緒決定著他的智力水平 B.人處于不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒C.情緒的影響很大，要避免產(chǎn)生情緒 D.不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響4.（2022廣東茂名電白區(qū)期中）小峰這次測驗(yàn)考了滿分，為了讓別人知道，他故意在教室里大聲唱了起來。這說明（）A.青春期的情緒具有表現(xiàn)性 B.青春期的情緒具有細(xì)膩性C.小峰學(xué)習(xí)不好，這次考試讓他感到意外 D.小峰不遵守學(xué)校的規(guī)章制度5.（2021廣東廉江一中期中）七年級(jí)學(xué)生何明在進(jìn)入中學(xué)后，英語學(xué)得不是很好，經(jīng)過幾次月考后，他的學(xué)習(xí)成績下降很快，心里總是感覺英語學(xué)不好，學(xué)習(xí)積極性也不高。這體現(xiàn)了青春期（）A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 B.情緒的表現(xiàn)性 C.情緒的閉鎖性 D.情緒的固執(zhí)性6.在2021年自由式滑雪世界錦標(biāo)賽女子坡面障礙技巧決賽中，帶傷參賽的中國選手谷愛凌勇奪冠軍。賽后她說：“我看到了自己能夠戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的情緒，這是最重要的，讓我更有信心?！边@說明（）①情緒作用非常神奇，影響人的觀念和行動(dòng)②情緒有復(fù)雜性，他人能幫助我們戰(zhàn)勝負(fù)面情緒③學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，能更好地適應(yīng)環(huán)境④積極面對(duì)負(fù)面情緒，有助于克服困難A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.（2022江蘇連云港中考）七年級(jí)學(xué)生小方在好友情緒低落時(shí)不知道如何安慰他。作為九年級(jí)的學(xué)長可以給出的正確建議包括（）①耐心地聽他傾訴 ②設(shè)身處地對(duì)他表示理解③為他做些體貼的事 ④陪他沉浸在負(fù)面情緒中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.（2022廣東廣州白云區(qū)期末）下列符合合理宣泄情緒的是（）A.被媽媽誤解，我向好朋友訴說自己的委屈B.好朋友背著我和其他同學(xué)逛書店，我很傷心，對(duì)她大喊大叫C.老師說我作業(yè)做得不好，我一生氣把作業(yè)本給撕了D.遇到不如意的事，我總是曠課去網(wǎng)吧玩游戲9.（2022山西朔州右玉期末改編）2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，“太空出差三人組”順利返回；6月5日，我國成功發(fā)射神舟十四號(hào)載人飛船?？吹竭@一幕體驗(yàn)到的情感與看到下列哪一情景體驗(yàn)到的情感一樣（）A.看到一位高年級(jí)學(xué)生正在勒索小學(xué)生錢財(cái)，小甲撥打110報(bào)警B.小易看到自己學(xué)校選送的節(jié)目獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，興奮地告訴爸爸C.小兵代表班級(jí)參加年級(jí)辯論賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服D.看到一位老大爺過馬路有些困難，小丁主動(dòng)上前攙扶老人過馬路2007年，8歲的女孩余燕恰背著書包獨(dú)自坐溜索上學(xué)恰好被記者拍到。記者深受觸動(dòng)，于是向社會(huì)發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。2018年，余燕恰考上了昆明醫(yī)科大學(xué)。2022年6月，余燕恰畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)成為一名醫(yī)護(hù)人員。她說：“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”據(jù)此回答10—12題。10.愛心人士捐資建橋、余燕恰畢業(yè)后選擇為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量所體現(xiàn)出的情感屬于（）①基礎(chǔ)性情感②高級(jí)情感③正面情感④負(fù)面情感A.①② B.③④ C.①④ D.②③11.記者深受觸動(dòng)，于是向社會(huì)發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。這說明了（）A.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，驅(qū)使我們做出行動(dòng)B.我們都渴望得到愛與關(guān)懷，渴望人與人之間的真摯情誼C.情感是我們最基本的精神需求，我們參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感D.在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感更加豐富、深刻12.“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！庇嘌嗲〉脑掦w現(xiàn)了（）①生活中美好的人和事物，豐富了我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感②在傳遞美好情感的過程中，這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而更美好③在與他人的情感交流中，我們只能傳遞美好情感④我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要與他人的共鳴A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④二、非選擇題（共3小題，共52分）13.（2022湖南長沙瀏陽期中）2022年3月12日是第44個(gè)植樹節(jié)，某中學(xué)組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)。以下是小榮同學(xué)在活動(dòng)中的情緒變化，請(qǐng)你參與其中進(jìn)行探究。情境一春意盎然，陽光明媚。來到生態(tài)園林，小榮的心情特別好，仿佛綠色是他的青春主色調(diào)。（1）小榮的情緒之所以特別好，是因?yàn)槭艿搅薩_________的影響。（2分）（2）除此以外，影響情緒的因素還有____________________________。（4分）情境二植樹活動(dòng)快樂卻并不輕松，平時(shí)肩不愿扛、手不愿提的小榮同學(xué)，受到同學(xué)們的感染，一會(huì)兒挖坑，一會(huì)兒提水，沖鋒在前，讓人刮目相看。（3）從小榮的表現(xiàn)看，情緒具有的特點(diǎn)是________。（2分）（4）向小榮學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，常用方法是_________________________________________________________________________________________________。（6分）情境三植樹活動(dòng)圓滿收工，小榮同學(xué)卻因?yàn)橐猹q未盡而情緒低落，這時(shí)老師又說讓大家回去寫一篇不低于600字的活動(dòng)感悟，這讓討厭寫作的小榮異常憤怒。（5）對(duì)待憤怒，小榮應(yīng)該怎么做?如果你是小榮的好朋友，你會(huì)怎么做?（6分）14.（2022廣東陽江陽東區(qū)期末）閱讀材料，回答問題。以下是七年級(jí)道德與法治課堂學(xué)習(xí)中的幾個(gè)片段，請(qǐng)你據(jù)此回答相關(guān)問題。片段一老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗(yàn)的經(jīng)歷，以下是兩位同學(xué)的敘述。小蘭說：“我喜歡中國古典詩詞，課余時(shí)間經(jīng)常翻閱，總是沉醉于古人思鄉(xiāng)、愛國等情感之中?！毙←愓f：“學(xué)校組織參觀沙家浜革命歷史紀(jì)念館，這次活動(dòng)增強(qiáng)了我們熱愛祖國、熱愛和平的信念。”（1）這兩位同學(xué)分別通過什么方式獲得了情感體驗(yàn)?（6分）片段二小君向全班同學(xué)講述了自己的經(jīng)歷：“上學(xué)期有一次英語單元測試我考了96分，因?yàn)檫^去總考不好，所以有同學(xué)背后議論，懷疑我作弊。我當(dāng)時(shí)想，進(jìn)步是我自己刻苦努力得到的，雖然有人暫時(shí)不相信，但只要繼續(xù)努力，一定能向大家證明我的實(shí)力?！保?）有同學(xué)說負(fù)面的情感體驗(yàn)沒有積極意義，你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）15.（2022安徽淮南東部地區(qū)期中）情感韻味“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前?！?021年4月，中科院一篇博士論文的《致謝》部分在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)走紅，作者黃國平在文中回顧了自己如何一路走出小山坳，與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。有網(wǎng)友說：“我們很多人也來自大山，也曾有過沖出家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈情緒，但在碰到一點(diǎn)荊棘時(shí)就轉(zhuǎn)頭選擇了安逸，最后忘記了來時(shí)的路，一生碌碌無為。黃國平卻將他的情緒在漫長時(shí)光中沉淀為對(duì)老師的感恩，對(duì)婆婆的懷念，對(duì)改變?nèi)松\(yùn)的執(zhí)著，并且愈加深沉、堅(jiān)定?！保?）結(jié)合這位網(wǎng)友的評(píng)論，請(qǐng)你說說情感和情緒的關(guān)系。（6分）黃國平在文中寫道：“這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世。世事難料，未來注定還會(huì)面對(duì)更為復(fù)雜的局面。但因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)?！彪m無比艱難，他仍然翻過了一座座坡，邁過了一道道坎，并且還將繼續(xù)向著星辰大海前進(jìn)。（2）這些在時(shí)光中積淀的深沉情感對(duì)黃國平的成長起到了什么作用?（8分）《致謝》結(jié)尾，黃國平寫道：“理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年……最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了?！保?）黃國平在《致謝》結(jié)尾對(duì)理想的表述為人們傳遞了美好的情感正能量。我們青少年在今后的生活中如何向他學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量?（6分）

第二單元做情緒情感的主人綜合檢測答案全解全析1.B本題考查情緒。②體現(xiàn)了喜的情緒，④體現(xiàn)了哀的情緒。①描寫了北國的雪景，③表達(dá)了作者憂國憂民的情感。故選B。2.A同樣是一首好聽的歌曲，悠閑時(shí)聽是一種美的享受，思考難題時(shí)聽會(huì)令人心煩，這說明了情緒的產(chǎn)生與人們的內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，A符合題意，B、C、D與題意不符。3.D表格中的內(nèi)容顯示，情緒良好時(shí)遺忘比例較低，情緒低落時(shí)遺忘比例較高，這說明了不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響，D符合題意。人的情緒影響智力水平的發(fā)揮，A錯(cuò)誤。B觀點(diǎn)正確但與題意不符。情緒的影響很大，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，C錯(cuò)誤。4.A小峰為了讓別人知道他測驗(yàn)考了滿分而故意在教室里大聲唱歌，體現(xiàn)了他在情緒表露過程中帶上了表演的痕跡，這體現(xiàn)了青春期情緒具有表現(xiàn)性的特點(diǎn)，A符合題意。B、C、D都與題意不符。5.D本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。何明經(jīng)過幾次月考后，“心里總是感覺英語學(xué)不好，學(xué)習(xí)積極性也不高”，這體現(xiàn)了青春期情緒的固執(zhí)性，D符合題意。A、B、C在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選D。6.C谷愛凌通過自我調(diào)節(jié)戰(zhàn)勝了自我懷疑的情緒，②不符合題意。谷愛凌的話體現(xiàn)了①③④的觀點(diǎn)。7.A本題考查安慰他人的方法，①②③正確。④不符合題意要求。8.A我們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)合理宣泄情緒。A屬于合理宣泄情緒的做法。對(duì)好朋友大喊大叫，被老師批評(píng)后撕作業(yè)本發(fā)泄都是不尊重他人的表現(xiàn)，沒有做到喜怒有度，B、C錯(cuò)誤。曠課去網(wǎng)吧玩游戲違反學(xué)校紀(jì)律，是錯(cuò)誤的行為，D錯(cuò)誤。9.B看到神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸及神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，我們體驗(yàn)到自豪感。A行為體現(xiàn)了正義感，B行為體現(xiàn)了自豪感，C行為體現(xiàn)了羞恥感和挫敗感，D行為體現(xiàn)了愛的情感。故選B。10.D愛心人士捐資建橋、余燕恰畢業(yè)后選擇為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這體現(xiàn)出的是正面的、高級(jí)的情感，②③正確，①④錯(cuò)誤。11.A記者深受觸動(dòng)，于是向社會(huì)發(fā)起募捐，這體現(xiàn)了情感驅(qū)使我們做出行動(dòng)，A符合題意。B、C、D與題意不符。12.C“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們”體現(xiàn)了①觀點(diǎn)?！霸谖磥淼娜兆永?，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”體現(xiàn)了②④觀點(diǎn)。③觀點(diǎn)絕對(duì)。13.答案（1）自然環(huán)境。（2分）（2）個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期、周圍的輿論氛圍等。（答對(duì)其中兩點(diǎn)計(jì)4分）（3）感染性。（2分）（4）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練。（每點(diǎn)2分，共6分）（5）①保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人的感受，治理“憤怒”，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法合理調(diào)節(jié)情緒。（4分，兩點(diǎn)即可）②開導(dǎo)和幫助小榮，讓他認(rèn)識(shí)到參加植樹活動(dòng)的重要性，提高寫作水平。（2分，言之有理即可）解析第（1）問，小榮情緒特別好是因?yàn)閬淼搅舜阂獍蝗坏纳鷳B(tài)園林，可見他的情緒受到自然環(huán)境的影響。第（2）問考查影響情緒的因素，依據(jù)教材知識(shí)回答即可。第（3）問，小榮受到同學(xué)們情緒的感染也積極地參加植樹活動(dòng)，這體現(xiàn)了人與人之間的情緒會(huì)相互感染。第（4）問，依據(jù)教材知識(shí)回答出調(diào)節(jié)情緒的方法即可。第（5）問，①對(duì)待憤怒，小榮應(yīng)該學(xué)會(huì)管理憤怒的情緒。依據(jù)教材知識(shí)回答出管理憤怒的方法即可。②針對(duì)小榮產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因，提出具體的建議即可。14.答案（1）小蘭通過閱讀獲得情感體驗(yàn)；小麗通過參與有意義的社會(huì)活動(dòng)獲得情感體驗(yàn)。（6分，每回答一個(gè)方面得3分）（2）這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。（1分）負(fù)面的情感會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2分）善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。（2分）解析第（1）問，提取材料中的有效信息是解題的關(guān)鍵。小蘭課余時(shí)間經(jīng)常翻閱中國古典詩詞，這說明小蘭通過閱讀獲得美好情感?！皡⒂^沙家浜革命歷史紀(jì)念館”，說明小麗通過參與有意義的社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感。第（2）問，負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長也有積極意義，因此，該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識(shí)，回答出理由即可。15.答案（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確即可。例答：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情緒與情感也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化，情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。（6分）（2）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確即可。例答：這些情感反映著他對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響了他的判