第二單元 做情緒情感的主人 綜合檢測

第二單元做情緒情感的主人綜合檢測（滿分100分，限時45分鐘）一、選擇題（每小題4分，共48分）1.（2022北京房山區(qū)期中）情緒是人內(nèi)心世界的“窗口”，古人經(jīng)常會借助詩詞來表達自己當(dāng)時的情緒。下列詩詞中體現(xiàn)情緒的是（）①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ②卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂③我勸天公重抖擻，不拘一格降人材 ④長太息以掩涕兮，哀民生之多艱A.①③ B.②④ C.①④ D.②③2.（2022山東濱州陽信期末）當(dāng)我們悠閑時，聽一首好聽的歌曲，會覺得是一種美的享受；當(dāng)我們聚精會神思考一道難題時，歌聲對我們來說是一種干擾，會令人心煩。這一現(xiàn)象說明情緒產(chǎn)生于（）A.人們的需要是否得到滿足 B.客觀事物C.人的內(nèi)心世界 D.個人的喜好3.（2022山東青島李滄區(qū)期末）下表是某校七年級興趣小組的研究報告（節(jié)選）。據(jù)此，你能得出的結(jié)論是（）研究主題：人的情緒與記憶的關(guān)系記憶內(nèi)容情緒狀態(tài)遺忘比例20個關(guān)鍵信息情緒良好1/20情緒低落1/4A.一個人的情緒決定著他的智力水平 B.人處于不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒C.情緒的影響很大，要避免產(chǎn)生情緒 D.不同的情緒會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響4.（2022廣東茂名電白區(qū)期中）小峰這次測驗考了滿分，為了讓別人知道，他故意在教室里大聲唱了起來。這說明（）A.青春期的情緒具有表現(xiàn)性 B.青春期的情緒具有細(xì)膩性C.小峰學(xué)習(xí)不好，這次考試讓他感到意外 D.小峰不遵守學(xué)校的規(guī)章制度5.（2021廣東廉江一中期中）七年級學(xué)生何明在進入中學(xué)后，英語學(xué)得不是很好，經(jīng)過幾次月考后，他的學(xué)習(xí)成績下降很快，心里總是感覺英語學(xué)不好，學(xué)習(xí)積極性也不高。這體現(xiàn)了青春期（）A.情緒反應(yīng)強烈 B.情緒的表現(xiàn)性 C.情緒的閉鎖性 D.情緒的固執(zhí)性6.在2021年自由式滑雪世界錦標(biāo)賽女子坡面障礙技巧決賽中，帶傷參賽的中國選手谷愛凌勇奪冠軍。賽后她說：“我看到了自己能夠戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的情緒，這是最重要的，讓我更有信心?！边@說明（）①情緒作用非常神奇，影響人的觀念和行動②情緒有復(fù)雜性，他人能幫助我們戰(zhàn)勝負(fù)面情緒③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，能更好地適應(yīng)環(huán)境④積極面對負(fù)面情緒，有助于克服困難A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.（2022江蘇連云港中考）七年級學(xué)生小方在好友情緒低落時不知道如何安慰他。作為九年級的學(xué)長可以給出的正確建議包括（）①耐心地聽他傾訴 ②設(shè)身處地對他表示理解③為他做些體貼的事 ④陪他沉浸在負(fù)面情緒中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.（2022廣東廣州白云區(qū)期末）下列符合合理宣泄情緒的是（）A.被媽媽誤解，我向好朋友訴說自己的委屈B.好朋友背著我和其他同學(xué)逛書店，我很傷心，對她大喊大叫C.老師說我作業(yè)做得不好，我一生氣把作業(yè)本給撕了D.遇到不如意的事，我總是曠課去網(wǎng)吧玩游戲9.（2022山西朔州右玉期末改編）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸，“太空出差三人組”順利返回；6月5日，我國成功發(fā)射神舟十四號載人飛船?？吹竭@一幕體驗到的情感與看到下列哪一情景體驗到的情感一樣（）A.看到一位高年級學(xué)生正在勒索小學(xué)生錢財，小甲撥打110報警B.小易看到自己學(xué)校選送的節(jié)目獲得省級一等獎，興奮地告訴爸爸C.小兵代表班級參加年級辯論賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服D.看到一位老大爺過馬路有些困難，小丁主動上前攙扶老人過馬路2007年，8歲的女孩余燕恰背著書包獨自坐溜索上學(xué)恰好被記者拍到。記者深受觸動，于是向社會發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。2018年，余燕恰考上了昆明醫(yī)科大學(xué)。2022年6月，余燕恰畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)成為一名醫(yī)護人員。她說：“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量?！睋?jù)此回答10—12題。10.愛心人士捐資建橋、余燕恰畢業(yè)后選擇為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量所體現(xiàn)出的情感屬于（）①基礎(chǔ)性情感②高級情感③正面情感④負(fù)面情感A.①② B.③④ C.①④ D.②③11.記者深受觸動，于是向社會發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。這說明了（）A.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度，驅(qū)使我們做出行動B.我們都渴望得到愛與關(guān)懷，渴望人與人之間的真摯情誼C.情感是我們最基本的精神需求，我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感D.在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感更加豐富、深刻12.“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量。”余燕恰的話體現(xiàn)了（）①生活中美好的人和事物，豐富了我們對生活、對人生的美好情感②在傳遞美好情感的過程中，這個世界因為我們的積極情感而更美好③在與他人的情感交流中，我們只能傳遞美好情感④我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要與他人的共鳴A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④二、非選擇題（共3小題，共52分）13.（2022湖南長沙瀏陽期中）2022年3月12日是第44個植樹節(jié)，某中學(xué)組織學(xué)生參加植樹活動。以下是小榮同學(xué)在活動中的情緒變化，請你參與其中進行探究。情境一春意盎然，陽光明媚。來到生態(tài)園林，小榮的心情特別好，仿佛綠色是他的青春主色調(diào)。（1）小榮的情緒之所以特別好，是因為受到了__________的影響。（2分）（2）除此以外，影響情緒的因素還有____________________________。（4分）情境二植樹活動快樂卻并不輕松，平時肩不愿扛、手不愿提的小榮同學(xué)，受到同學(xué)們的感染，一會兒挖坑，一會兒提水，沖鋒在前，讓人刮目相看。（3）從小榮的表現(xiàn)看，情緒具有的特點是________。（2分）（4）向小榮學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，常用方法是_________________________________________________________________________________________________。（6分）情境三植樹活動圓滿收工，小榮同學(xué)卻因為意猶未盡而情緒低落，這時老師又說讓大家回去寫一篇不低于600字的活動感悟，這讓討厭寫作的小榮異常憤怒。（5）對待憤怒，小榮應(yīng)該怎么做?如果你是小榮的好朋友，你會怎么做?（6分）14.（2022廣東陽江陽東區(qū)期末）閱讀材料，回答問題。以下是七年級道德與法治課堂學(xué)習(xí)中的幾個片段，請你據(jù)此回答相關(guān)問題。片段一老師請同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗的經(jīng)歷，以下是兩位同學(xué)的敘述。小蘭說：“我喜歡中國古典詩詞，課余時間經(jīng)常翻閱，總是沉醉于古人思鄉(xiāng)、愛國等情感之中?！毙←愓f：“學(xué)校組織參觀沙家浜革命歷史紀(jì)念館，這次活動增強了我們熱愛祖國、熱愛和平的信念?！保?）這兩位同學(xué)分別通過什么方式獲得了情感體驗?（6分）片段二小君向全班同學(xué)講述了自己的經(jīng)歷：“上學(xué)期有一次英語單元測試我考了96分，因為過去總考不好，所以有同學(xué)背后議論，懷疑我作弊。我當(dāng)時想，進步是我自己刻苦努力得到的，雖然有人暫時不相信，但只要繼續(xù)努力，一定能向大家證明我的實力。”（2）有同學(xué)說負(fù)面的情感體驗沒有積極意義，你認(rèn)同這一觀點嗎?請談?wù)勀愕目捶?。?分）15.（2022安徽淮南東部地區(qū)期中）情感韻味“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前。”2021年4月，中科院一篇博士論文的《致謝》部分在多個網(wǎng)絡(luò)平臺走紅，作者黃國平在文中回顧了自己如何一路走出小山坳，與命運抗?fàn)幍墓适隆Ｓ芯W(wǎng)友說：“我們很多人也來自大山，也曾有過沖出家鄉(xiāng)的強烈情緒，但在碰到一點荊棘時就轉(zhuǎn)頭選擇了安逸，最后忘記了來時的路，一生碌碌無為。黃國平卻將他的情緒在漫長時光中沉淀為對老師的感恩，對婆婆的懷念，對改變?nèi)松\的執(zhí)著，并且愈加深沉、堅定?！保?）結(jié)合這位網(wǎng)友的評論，請你說說情感和情緒的關(guān)系。（6分）黃國平在文中寫道：“這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世。世事難料，未來注定還會面對更為復(fù)雜的局面。但因為有了這些點點滴滴，我已經(jīng)有勇氣和耐心面對任何困難和挑戰(zhàn)?！彪m無比艱難，他仍然翻過了一座座坡，邁過了一道道坎，并且還將繼續(xù)向著星辰大海前進。（2）這些在時光中積淀的深沉情感對黃國平的成長起到了什么作用?（8分）《致謝》結(jié)尾，黃國平寫道：“理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年……最后如果還能做出點讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了?！保?）黃國平在《致謝》結(jié)尾對理想的表述為人們傳遞了美好的情感正能量。我們青少年在今后的生活中如何向他學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量?（6分）

第二單元做情緒情感的主人綜合檢測答案全解全析1.B本題考查情緒。②體現(xiàn)了喜的情緒，④體現(xiàn)了哀的情緒。①描寫了北國的雪景，③表達了作者憂國憂民的情感。故選B。2.A同樣是一首好聽的歌曲，悠閑時聽是一種美的享受，思考難題時聽會令人心煩，這說明了情緒的產(chǎn)生與人們的內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，A符合題意，B、C、D與題意不符。3.D表格中的內(nèi)容顯示，情緒良好時遺忘比例較低，情緒低落時遺忘比例較高，這說明了不同的情緒會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響，D符合題意。人的情緒影響智力水平的發(fā)揮，A錯誤。B觀點正確但與題意不符。情緒的影響很大，要學(xué)會管理自己的情緒，C錯誤。4.A小峰為了讓別人知道他測驗考了滿分而故意在教室里大聲唱歌，體現(xiàn)了他在情緒表露過程中帶上了表演的痕跡，這體現(xiàn)了青春期情緒具有表現(xiàn)性的特點，A符合題意。B、C、D都與題意不符。5.D本題考查青春期的情緒特點。何明經(jīng)過幾次月考后，“心里總是感覺英語學(xué)不好，學(xué)習(xí)積極性也不高”，這體現(xiàn)了青春期情緒的固執(zhí)性，D符合題意。A、B、C在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選D。6.C谷愛凌通過自我調(diào)節(jié)戰(zhàn)勝了自我懷疑的情緒，②不符合題意。谷愛凌的話體現(xiàn)了①③④的觀點。7.A本題考查安慰他人的方法，①②③正確。④不符合題意要求。8.A我們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)合理宣泄情緒。A屬于合理宣泄情緒的做法。對好朋友大喊大叫，被老師批評后撕作業(yè)本發(fā)泄都是不尊重他人的表現(xiàn)，沒有做到喜怒有度，B、C錯誤。曠課去網(wǎng)吧玩游戲違反學(xué)校紀(jì)律，是錯誤的行為，D錯誤。9.B看到神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸及神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，我們體驗到自豪感。A行為體現(xiàn)了正義感，B行為體現(xiàn)了自豪感，C行為體現(xiàn)了羞恥感和挫敗感，D行為體現(xiàn)了愛的情感。故選B。10.D愛心人士捐資建橋、余燕恰畢業(yè)后選擇為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量，這體現(xiàn)出的是正面的、高級的情感，②③正確，①④錯誤。11.A記者深受觸動，于是向社會發(fā)起募捐，這體現(xiàn)了情感驅(qū)使我們做出行動，A符合題意。B、C、D與題意不符。12.C“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們”體現(xiàn)了①觀點?！霸谖磥淼娜兆永铮乙榧亦l(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量”體現(xiàn)了②④觀點。③觀點絕對。13.答案（1）自然環(huán)境。（2分）（2）個人的生理周期、對某件事的預(yù)期、周圍的輿論氛圍等。（答對其中兩點計4分）（3）感染性。（2分）（4）改變認(rèn)知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練。（每點2分，共6分）（5）①保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會換位思考，體會他人的感受，治理“憤怒”，學(xué)會用科學(xué)的方法合理調(diào)節(jié)情緒。（4分，兩點即可）②開導(dǎo)和幫助小榮，讓他認(rèn)識到參加植樹活動的重要性，提高寫作水平。（2分，言之有理即可）解析第（1）問，小榮情緒特別好是因為來到了春意盎然的生態(tài)園林，可見他的情緒受到自然環(huán)境的影響。第（2）問考查影響情緒的因素，依據(jù)教材知識回答即可。第（3）問，小榮受到同學(xué)們情緒的感染也積極地參加植樹活動，這體現(xiàn)了人與人之間的情緒會相互感染。第（4）問，依據(jù)教材知識回答出調(diào)節(jié)情緒的方法即可。第（5）問，①對待憤怒，小榮應(yīng)該學(xué)會管理憤怒的情緒。依據(jù)教材知識回答出管理憤怒的方法即可。②針對小榮產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因，提出具體的建議即可。14.答案（1）小蘭通過閱讀獲得情感體驗；小麗通過參與有意義的社會活動獲得情感體驗。（6分，每回答一個方面得3分）（2）這一觀點是錯誤的。（1分）生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（1分）負(fù)面的情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是，體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2分）善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（2分）解析第（1）問，提取材料中的有效信息是解題的關(guān)鍵。小蘭課余時間經(jīng)常翻閱中國古典詩詞，這說明小蘭通過閱讀獲得美好情感?！皡⒂^沙家浜革命歷史紀(jì)念館”，說明小麗通過參與有意義的社會活動獲得美好情感。第（2）問，負(fù)面的情感體驗對我們的成長也有積極意義，因此，該同學(xué)的觀點是錯誤的。依據(jù)教材知識，回答出理由即可。15.答案（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確即可。例答：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情緒與情感也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化，情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（6分）（2）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確即可。例答：這些情感反映著他對人和對事的態(tài)度、觀念，影響了他的判