七下道法第3單元選擇題專練

第三單元在集體中成長選擇題專項訓(xùn)練（100題）一、單選題1．曉莉在日記中寫道：“我好喜歡我的板報小組，大家互幫互助、共同進(jìn)步，這讓我感受到一群人的力量，體驗到一群人的溫暖。”這表明在和諧健康的小群體中更容易（

）①感受到集體生活的美好 ②將自身利益置于集體利益之上③相互理解、溝通，增長才干 ④找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．每個班里都會有幾個同學(xué)行動一致，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，參與同樣的社團(tuán)。對于這些小群體，下列認(rèn)識中正確的是（

）①他們互相遷就，放棄了自己的個性

②小群體中的成員間更容易相互理解③小群體成員可能志趣相投個性相似

④如沾染江湖義氣會淪為小團(tuán)體主義A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．以下是“建設(shè)美好班集體”主題班會上同學(xué)的發(fā)言，你贊同的是（

）①美好集體建設(shè)要有共同的愿景

②美好集體應(yīng)該各行其是③美好集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量

④美好集體就是誰也不批評誰A．①③ B．②③ C．①② D．③④4．下列關(guān)于個人和集體的說法正確的是（

）A．個人的生存只能靠集體 B．集體就是所有成員的簡單相加C．個人離不開集體 D．集體的發(fā)展不需要個人的努力5．中學(xué)生小麗在日記中寫道：“我一天天長大，逐漸對責(zé)任有了了解：在家里，我是家庭成員，要促進(jìn)家庭和諧：在班級里，我是學(xué)生，要維護(hù)集體利益；在公園里，我是游客，要遵守公共規(guī)則?！边@啟示我們（）A．承擔(dān)責(zé)任，能獲得所有人的尊重 B．承擔(dān)責(zé)任很辛苦，要遠(yuǎn)離責(zé)任C．扮演不同角色，勇于承擔(dān)責(zé)任 D．不承擔(dān)責(zé)任，就沒有發(fā)展空間6．在集體中良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌需要每個人（

）①都去爭當(dāng)班委會成員 ②積極貢獻(xiàn)才華和智慧③積極參加班集體活動 ④共同確定愿景和目標(biāo)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．七年級(2)班的活動組織得多姿多彩，小裴在加入這個班級之后，受到同學(xué)們的熱情感染，內(nèi)向的性格慢慢變得活潑開朗。這說明了（

）A．個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為B．集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人C．集體有助于我們獲得安全感和自信心D．集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康成長8．在電影《流浪地球2》中，各國五十歲以上的宇航員為了拯救人類，自愿犧牲自己，執(zhí)行“自爆”任務(wù)。這一感動人心的片段給我們的啟迪是（

）①堅持集體主義，就應(yīng)該完全放棄個人利益②堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益③當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上④個人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的，不會發(fā)生沖突A．①② B．③④ C．①④ D．②③9．“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！绷?xí)近平總書記以此激勵全國上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)新輝煌。下列古語與習(xí)近平總書記這一用典蘊含的思想一致的是（

）A．千里之行，始于足下 B．單則易折，眾則難摧C．志之所向，無堅不入 D．天下興亡，匹夫有責(zé)10．玉州區(qū)八中一群學(xué)生兩年多來輪流背殘疾同學(xué)上下樓、進(jìn)出教室，成為校園的“活雷鋒”。這就是每天發(fā)生在該校1809班的溫暖故事。這說明美好集體（

）A．是民主的、公正的 B．是充滿關(guān)懷與友愛的C．是充滿競爭與活力的 D．是我們共同學(xué)習(xí)的精神家園11．一個好的班集體

①好的班級應(yīng)該有共同期望

②好的班級能夠發(fā)揮每個同學(xué)的個性③好的班級人與人之間應(yīng)該是團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系④每個同學(xué)不能有自己的個性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．溫州大學(xué)李校堃教授帶領(lǐng)150多人組成的研究團(tuán)隊，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，他們參與的一項科研成果，獲得了國家科技進(jìn)步一等獎，他們無比高興和自豪。這說明（

）①集體榮譽(yù)會給們帶來自豪、欣慰、光榮之感②每個人都應(yīng)以自己的實際行動，維護(hù)集體榮譽(yù)③是否具有集體榮譽(yù)感，是決定集體是否有力量的唯一因素④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們的共同榮譽(yù)A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④13．在集體中涵養(yǎng)品格可以培養(yǎng)我們（

）①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

②人際交往的態(tài)度和能力③實現(xiàn)所有愿望的能力

④成為一個十全十美的人A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．某校決定開展“爭創(chuàng)模范班集體”活動，就制定評選標(biāo)準(zhǔn)開展民主征集，向同學(xué)們征求建議。下列同學(xué)的建議不可以成為“模范班集體”的標(biāo)準(zhǔn)是（

）A．小丁:班級要有共同的夢想，同學(xué)之間要互相幫助B．小付:班級的規(guī)則要由同學(xué)們一起制定，共同遵守C．小周:班級中的成員自覺參與集體建設(shè)，不做旁觀者D．小馮:班級中每個成員都要努力學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事15．2022年2月6日，中國女足3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝韓國女足奪得亞洲杯冠軍。作為中國足球的一面旗幟，中國女足把集體力量與團(tuán)隊精神發(fā)揮到了極致，她們相信隊友、相信團(tuán)隊，締造了多個榮耀高光時刻。從中我們可以感受到（

)①建設(shè)美好集體需要犧牲個人利益②美好集體具有良好氛圍和共同愿景③集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果④把個人融入到集體中，就能取得事業(yè)成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．下邊漫畫《個性》啟示我們（

）①每個人的個性不同，要包容他人的不同②個性與集體相排斥，做好其中一個就行③積極參與共同活動，不斷豐富自己個性④不能擁有自己個性，就能融入班級集體A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．我們每個人心中都充滿對美好集體的向往，都渴望在美好集體中生活，這是因為（

）①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園②在美好集體中每個人都能感受到集體的關(guān)愛與吸引③美好集體凝聚拼搏向上的力量，讓我們堅定生活信念④美好集體讓我們遠(yuǎn)離所有的荊棘與風(fēng)雨A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④18．“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手?！边@句話說明A．不正當(dāng)競爭會誤入歧途 B．競爭有利于激發(fā)潛能C．在競爭中實現(xiàn)合作雙贏 D．競爭者目標(biāo)完全相同19．愿景是集體的精神動力之源。下列說法不屬于集體愿景的是…………()A．滿足成員的一切需求 B．承擔(dān)共同的使命C．認(rèn)同正確的價值觀 D．擁有共同的夢想20．合作中出現(xiàn)矛盾和分歧在所難免，那么善于合作的關(guān)鍵是（

）A．及時溝通消除隔閡 B．自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)C．有效指揮、相互配合 D．合理分工、科學(xué)計劃21．“抬頭不看黑板低頭只顧手機(jī)”針對這一現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)校對中小學(xué)生手機(jī)入校嚴(yán)格規(guī)范管理。面對“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?！边@一規(guī)定，作為中學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是（

）①理解學(xué)校規(guī)定的合理性

②叫家長向?qū)W校說明理由，進(jìn)行反對③不反對學(xué)校規(guī)定，但偷偷把手機(jī)帶入學(xué)校

④服從、配合學(xué)校的這一要求A．①④ B．②③ C．①③ D．③④22．近年來，微信群投票火了。為了給孩子投票，有的家庭全員上陣，發(fā)動親戚、朋友、同學(xué)，將投票鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到多個群以求點擊。在微信群為孩子拉票的做法①提高了孩子的綜合素質(zhì)②違背了公平競爭原則③能增進(jìn)人們之間的親情、友情④不利于形成良好家教家風(fēng)A．①③ B．②③ C．①④ D．②④23．要改變?nèi)齻€和尚沒水喝的狀況，需要（

）①每個人去分擔(dān)集體的事務(wù)，事事都有人做②發(fā)揚主人翁精神，人都主動參與，不做旁觀者③男于擔(dān)責(zé)，主動作為，使集體活動得以有序開展④盡量做好自己的事避免受到懲罰A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④24．中國企業(yè)家馬云在美國西點軍校的演講中，回答了現(xiàn)場聽眾就競爭與合作關(guān)系的提問。馬云的答復(fù)是“擁抱競爭的同時也要擁抱合作”。這啟示我們A．要主動參與競爭，在競爭中提高自己B．競爭愈是激烈，合作的意識就愈重要C．合作比競爭更重要，我們不應(yīng)該競爭D．競爭能增強(qiáng)我們的進(jìn)取心，激發(fā)潛能25．你所在的學(xué)校有這樣的規(guī)定，學(xué)生不允許將手機(jī)帶入課堂，不允許穿拖鞋上學(xué)。對此你的態(tài)度應(yīng)該是（

）①理解集體要求的合理性

②積極遵守和改進(jìn)學(xué)校規(guī)則③堅持個人意愿服從集體規(guī)則

④堅持集體主義，維護(hù)集體利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④26．集體由個人組成，每個人的言行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。以下能體現(xiàn)這一觀點的是（

）A．一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干涸B．一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起時才最有力量C．沒有每個同學(xué)的努力，就不可能成為先進(jìn)的班集體D．明天要開校運動會了，我們沒有比賽項目可以盡情的玩27．某中學(xué)有一位坐輪椅的特殊學(xué)生，但他卻從未感到孤單。書本掉地上，有人幫他撿起；作業(yè)遇到困難，有人幫他講解；下課后，有人推他去廁所；班歌《和你一樣》更給他精神的鼓勵……上述事實告訴我們(

)①人與人之間需要相互關(guān)愛 ②團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體才是最美的③同學(xué)之間的友誼是人生的寶貴財富 ④尋求他人幫助比自我努力更重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．“神舟十一號”發(fā)射成功是許多人眾志成城、齊心協(xié)力的結(jié)晶。這說明A．集體的力量主要取決于成員的多少 B．實現(xiàn)目標(biāo)只能依靠集體C．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D．只有面對重大災(zāi)難時才需要依靠集體29．某藝術(shù)特長班在校園藝術(shù)節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了，同學(xué)責(zé)怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶拍，領(lǐng)唱的認(rèn)為伴奏的不配合……可見，成功的合作必須A．合理分工、科學(xué)計劃 B．有效指揮、相互配合C．承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù) D．相互溝通、真誠合作30．小群體內(nèi)成員之間的友誼沾上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上淪為小團(tuán)體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們應(yīng)該（

）①“心懷一把尺子”，明辨是非 ②堅持集體主義③反對小團(tuán)體主義 ④發(fā)揚小團(tuán)體主義A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④31．張紅擅長跳遠(yuǎn)，校運會同學(xué)們建議他參加跳遠(yuǎn)比賽，為班級爭光，張紅卻以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕了，課堂上，她標(biāo)新立異，對老師的錯誤當(dāng)面抨擊，發(fā)表自己的見解。對張紅的行為理解正確的是①中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，參加集體活動會影響學(xué)習(xí)②不愿參加，說明她缺乏集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感③張紅是一個有質(zhì)疑批判能力的學(xué)生④張紅應(yīng)該尊敬老師，注意場合和分寸A．①② B．②④ C．①③ D．③④32．有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是（）A．小群體就是“集體”，不能融入大集體B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上33．明明轉(zhuǎn)學(xué)到一個新學(xué)校后不久就給校長寫了一封信。在信中，他針對學(xué)校在管理上存在的問題，并結(jié)合自己原來學(xué)校的做法，提出了改進(jìn)學(xué)校管理的建議，得到了校長的肯定。明明之所以這樣做，是因為(

)A．他把自己當(dāng)成集體的一員，希望集體能健康發(fā)展B．他想在新學(xué)校里給校長留下深刻印象，是典型的個人主義表現(xiàn)C．他對維護(hù)班集體的榮譽(yù)認(rèn)識不足D．他懷念舊的學(xué)習(xí)環(huán)境34．中國丹陽眼鏡城是全國最大的眼鏡產(chǎn)銷市場，各個眼鏡商家千方百計競相招攬顧客，同時商家們又可以通過商會實現(xiàn)資源和信息的共享。這一事例折射出（

）A．自覺培養(yǎng)團(tuán)隊精神的重要性 B．在競爭中要保持良好心態(tài)C．個人應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) D．合作與競爭是相互促進(jìn)的35．“人心齊，泰山移.”這句話告訴我們的道理是（

）A．團(tuán)結(jié)的集體力量大 B．個人的力量不值一提C．人多背定力量就大 D．沒有集體就沒有力量36．某校七年級某班班主任就如何建設(shè)集體向同學(xué)們提問，同學(xué)們各抒已見，最終形成了共同的目標(biāo)，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，他們更加團(tuán)結(jié)和發(fā)奮了。這說明（

）A．愿景的實現(xiàn)最需要班主任決定B．愿景不需要認(rèn)同正確的價值觀，形成一致目標(biāo)C．只要有共同的愿景，就能推動集體發(fā)展D．共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取37．2023年5月30日，神州十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。這背后是中國航天團(tuán)隊的共同努力，不僅有神州十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮各司其職又密切合作，更有眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、地面人員的通力合作。這說明美好集體要（

）A．發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持個人主義 B．凝聚共同目標(biāo)，善于合作分工C．發(fā)揚個人英雄主義，不斷發(fā)展自我 D．共同制定規(guī)則，建立競爭機(jī)制38．某班一些個性相投的同學(xué)經(jīng)常在一起活動，但他們不愿意融入整個集體中，一段時間后導(dǎo)致性格孤僻、眼界狹窄。對此，下列理解正確的是（

）A．小群體的形成對同學(xué)們的個性發(fā)展是不利的B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上39．NBA有一句廣告語：“無兄弟，不籃球?！边@表明（

）A．集體利益和個人利益相互取代，不可分割B．集體利益和個人利益是對立的，強(qiáng)調(diào)一方面就會忽視另一方面C．尊重和保護(hù)個人的正當(dāng)利益，就是無條件服務(wù)個人D．必須堅持集體的利益至上40．面對下列日常生活中的“小群體”現(xiàn)象，你贊成的是(

)A．年級上有幾個同學(xué)行動一致，一下課就聚在一起，只要其中一人與其他人發(fā)生爭端，另外幾個人馬上出手相助B．班上幾個喜歡足球的同學(xué)常聚在一起，彼此有聊不完的話題，放學(xué)后便一起踢球足球比賽，他們幾個成了球隊的頂梁柱C．七年某班有一個出了名的“小幫派”，小強(qiáng)為“大哥”，其他幾個人都聽小強(qiáng)的指揮D．七(5)班有幾個同學(xué)經(jīng)常抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個秘密41．2018年2月25日，包河區(qū)某中學(xué)同學(xué)們早早地就往學(xué)校趕，本班同學(xué)見面時相互問候，就像鳥兒回到了快樂的樹林里。有點想老師、班上同學(xué)和學(xué)校了，這種感覺是A．強(qiáng)烈的主人翁意識 B．對班級、學(xué)校的歸屬感C．集體的榮譽(yù)感的襲現(xiàn) D．對同學(xué)、老師、學(xué)校的認(rèn)同感42．2023年3月5日是第60個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，道德與法治老師組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了雷鋒的部分名言。下列雷鋒的名言告訴我們，個人和集體（

）▲“雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機(jī)器就無法運轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪。若離開了機(jī)器這個整體，也不免要被當(dāng)作廢料，扔到倉庫里去?！薄耙坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸……”①相互依存，不可分割 ②緊密相連，相互促進(jìn)

③彼此對立，難以融合 ④目標(biāo)一致，沒有沖突A．①② B．①④ C．②③ D．③④43．“萬人萬雙手，拖著泰山走”。這說明（

）A．個人離開集體也會有無窮的力量 B．個人融入集體才更有力量C．個人可以離開集體而存在 D．個人力量可以忽略為零44．秀秀是班級的衛(wèi)生委員，每天放學(xué)都有值日生以自己著急回家為由不認(rèn)真打掃班級衛(wèi)生，這讓秀秀很苦惱。為了解決這一問題，秀秀決定利用班會談?wù)勥@個問題，以下表述不能作為秀秀論點的是（

）A．一個優(yōu)秀的班集體需要每個人的努力B．自覺承擔(dān)責(zé)任可以促進(jìn)個人成長和集體進(jìn)步C．在集體生活中，個人利益與集體利益總是一致的D．智慧從勞動來，力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來45．合作不是人力的簡單相加，合作有智慧。下列對合作的智慧和方法表達(dá)不正確的是（

）A．合作需要相互信任 B．合作需要減少分工C．合作需要相互配合 D．合作需要相互溝通46．某校九年級(1)班學(xué)生開展公民教育實踐活動，部分學(xué)生在活動中積極作為，而部分學(xué)生則消極應(yīng)付，最后該項目在市公民教育實踐項目中被評為一等獎，項目組所有學(xué)生都享受了這一榮譽(yù)。你想對消極應(yīng)付的同學(xué)說，合作需要A．互惠互利，共享成果 B．承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)C．有效指揮，相互配合 D．相互溝通，求同存異47．一個班集體是由個性各異的人組成的。關(guān)于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是（

）A．在集體中，人在認(rèn)真做事中體現(xiàn)自己價值，體驗責(zé)任感B．在集體交往中，可以學(xué)會彼此尊重、理解、全部接納他人C．個人的差異是完善個性的“明鏡”，卻是集體發(fā)展的障礙D．在集體中，展示和發(fā)展個性就必然會削弱集體的凝聚力48．八年級（5）班很讓班主任張老師頭疼，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動；上課時經(jīng)常有同學(xué)交頭接耳，影響老師講課。為了改變現(xiàn)狀，張老師和同學(xué)們應(yīng)該（

）①共同確定每個人的愿景和目標(biāo) ②共同創(chuàng)造和諧美好的集體氛圍

③共同商定集體的規(guī)則與制度 ④共同確定集體的目標(biāo)和追求A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④49．2016年度《感動中國》人物評選特別致敬中國女排，在功勛主帥郎平的率領(lǐng)下，全隊姑娘們頑強(qiáng)拼搏，時隔12年，歷史上第三度登上了奧運冠軍的領(lǐng)獎臺。獲得最有價值球員稱號的主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明①離開集體，個人通過努力也能獲得成功②集體的團(tuán)結(jié)可以形成一股強(qiáng)大的合力③個人離不開集體，集體為個人的生存和發(fā)展提供條件④集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益A．①② B．②③④ C．②③ D．②④50．新冠病毒爆發(fā)之際，七年級一班發(fā)起網(wǎng)上募捐活動，家庭條件較好的小林捐款100元，小梅捐款20元，家庭經(jīng)濟(jì)困難的小光自己畫一幅畫，為支持武漢人民抗擊疫情加油。這說明（

）A．同學(xué)們勇于承擔(dān)責(zé)任，是為了獲得老師表揚B．承擔(dān)責(zé)任可以有多種方式，捐款是承擔(dān)責(zé)任最好的方式C．集體的事情無論大小都是大事，我們要認(rèn)真對待，傾情付出D．為集體出力，需要根據(jù)自己的實際情況，各盡所能，發(fā)揮特長51．俗話說“人在一起叫聚會，心在一起叫團(tuán)隊”，若讓心在一起必須（）A．相互合作，放棄競爭 B．目標(biāo)一致，共同努力C．袖手旁觀，聽從指揮 D．排斥異己，保持統(tǒng)一52．下列表述符合個人與集體的關(guān)系的是（

）①一花獨放不是春，百花齊放春滿園②眾人拾柴火焰高③三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之④一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的。但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的A．①③ B．②③ C．①② D．①④53．集體的聯(lián)結(jié)度通常與成員間相互關(guān)聯(lián)的程度、集體對成員的重要性、成員之間相互交流的頻率、成員共同目標(biāo)的共識程度、成員之間的默契度、集體存在的時間長短等因素密切相關(guān)。下列不利于班集體聯(lián)結(jié)度提高，不能使同學(xué)感知到更多集體溫暖的做法是（

）A．班內(nèi)所有事情都由班主任忙前忙后B．班集體有同學(xué)們共同制定的目標(biāo)C．無論遇到什么事情，班里的同學(xué)能夠一起商量著辦D．無論參加什么集體活動，同學(xué)們之間都配合默契54．面對新冠疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員迎險而上，給我們樹立了美好形象。我們在學(xué)校和班級中也要承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，這就要求我們以主人翁的姿態(tài)（

）①積極參加班級和學(xué)校組織的各種活動②校園交往中要講文明，建立和諧的班集體和學(xué)校集體③認(rèn)真對待班級和學(xué)校的各項事務(wù)，做好個人的本職工作④認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管班級學(xué)校的事A．①③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④55．假如你參加班級干部競選，想要取得成功，下列做法正確的是（

）A．希望競爭對手因意外不能參加競選 B．公平競爭，不以成敗論英雄C．為拉選票請同學(xué)們大吃一頓 D．編造、傳播對手不利的信息56．當(dāng)角色發(fā)生沖突時，我們該怎么辦（）A．選擇對自己有利的事情先做，其他的事情再說B．完全從他人的利益出發(fā)，不管自己的利益C．局部利益服從整體，個人利益服從集體利益D．順其自然，不管不問，和我沒有關(guān)系57．七（2）班在進(jìn)行關(guān)于“個人利益與集體利益孰輕孰重”的辯論比賽，以下觀點中，你認(rèn)為不正確的是（

）A．當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，必須先服從集體利益B．個人利益和集體利益無論在什么時候都是完全一致的C．在集體中，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情D．堅持集體主義，要反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義58．籃球運動是當(dāng)代一些中學(xué)生非常喜愛的活動。央視體育頻道有一句耐人尋味的廣告語是“無兄弟，不籃球”；球星姚明也常說：“這不是我的球隊，而是我們的球隊”。這啟示我們要增強(qiáng)（

）A．法律意識 B．道德意識 C．合作意識 D．競爭意識59．在4000多工人超負(fù)荷工作和千臺大型機(jī)械的共同努力下，武漢火神山醫(yī)院從開始設(shè)計到建設(shè)完工僅用了10天。這告訴我們（

）A．成員越多，集體的力量就越強(qiáng)大B．維護(hù)集體利益一定要犧牲個人利益C．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)隊協(xié)作D．集體中不能有小團(tuán)體60．“時代楷?！秉S文秀同志在研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，譜寫了新時代的青春之歌。黃文秀的事跡啟示我們（

）①局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益②只有在脫貧攻堅第一線才能實現(xiàn)青春的價值③要樹立責(zé)任意識，積極承擔(dān)我們在集體中的責(zé)任④要把集體利益放在第一位，不考慮任何個人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④61．七年級學(xué)生決定開展“爭創(chuàng)模范班集體”的活動，但是就評選標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定發(fā)生了爭執(zhí)。你認(rèn)為“模范班集體”應(yīng)該具有的標(biāo)準(zhǔn)是（

）①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍③在美好集體共建中，具有“自治”精神④有充滿關(guān)懷與友愛、善于合作的氛圍A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④62．我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到有關(guān)“學(xué)霸團(tuán)隊”、“學(xué)霸宿舍”的報道。下列認(rèn)識正確的有（

）①集體中的小群體都能有利于個人的成長進(jìn)步②學(xué)霸小群體成員在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干③小群體就是小團(tuán)體主義，將群體利益置于集體利益之上④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設(shè)A．①② B．①④ C．③④ D．②④63．在東京奧運會女足亞洲區(qū)預(yù)選賽附加賽第二回合較量中，中國女足在落后兩球的情況下，憑借團(tuán)隊上下的精誠團(tuán)結(jié)、默契配合上演逆轉(zhuǎn)好戲，以總比分4：3淘汰韓國隊，拿到了寶貴的東京奧運會入場券。這表明（

）A．在集體中，要發(fā)揚個人英雄主義，充分發(fā)展自我B．集體中需要我們堅持小團(tuán)體主義C．個人間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的合力D．集體的力量一定比個人力量更加強(qiáng)大64．在爭創(chuàng)文明班級的活動中，某校九年級（1）班的同學(xué)同心協(xié)力，每個人都以“做最好的自己”的姿態(tài)投入，最終如愿以償，這說明該班同學(xué)深知（

）A．集體的建設(shè)需要每個成員的自覺愿望和自主行動B．融入先進(jìn)的集體就能茁壯成長C．個人融入集體，就能取得事業(yè)的成功D．集體榮譽(yù)屬于集體不屬于個人65．中國女排在主帥的率領(lǐng)下，全隊姑娘們頑強(qiáng)拼搏，時隔12年后歷史上第三次登上了奧運冠軍的領(lǐng)獎臺，主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明（

）①離開集體個人無法完成任務(wù) ②集體的團(tuán)結(jié)可以形成一股強(qiáng)大的合力③集體不應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益 ④個人離不開集體，集體也不能缺少個人A．①② B．①③ C．②③ D．②④66．古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！毕铝姓f法與古語意思不一致的是（

）A．冰凍三尺非一日之寒 B．一箭易斷，十箭難折C．一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高 D．眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園67．下列對集體主義的理解，錯誤的是（

）A．完全放棄個人利益，服從集體利益B．堅持集體主義并不反對保護(hù)個人正當(dāng)利益C．堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益D．反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義68．小李說，他所在的班集體像一支樂隊。班主任劉老師是指揮，每個同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂章。下列選項符合小李說法的是（

）A．小李的同學(xué)和老師都很有音樂才B．一個人的力量無法完成任何事情C．劉老師作為指揮者非常重要D．個人力量是分散的，團(tuán)結(jié)在一起才能形成合力69．習(xí)近平總書記引用古語“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”指出，中國要飛得高，跑得快，就得依靠13億人民的力量。這是因為（

）A．要自覺維護(hù)集體的利益B．集體利益和個人利益相互依存C．個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強(qiáng)大D．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作70．我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。處理好這些角色的關(guān)系（

）①有利于讓自己更好地融入集體

②有利于促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長③能完全避免不同角色承擔(dān)的責(zé)任沖突

④能讓自己從多個集體中獲取利益A．①③ B．①② C．②③ D．②④71．元元與班級里喜歡打羽毛球的幾個同學(xué)組成了一個“羽毛球隊”，他們一起跳繩，一起討論學(xué)習(xí)問題；當(dāng)隊員與他人發(fā)生爭執(zhí)，其他隊員就會出言維護(hù)。對此，下列理解正確的是（

）A．小群體的形成不利于同學(xué)們的個性發(fā)展B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體會損害集體利益，應(yīng)堅決抵制D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上72．合作出現(xiàn)矛盾和分歧時，關(guān)鍵是（

）A．公平公正，共享成果 B．及時溝通，消除隔閡C．指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)有方 D．相互幫助，相互鼓勵73．百度“劇場效應(yīng)”，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中是指，如果劇院著火了，按照個人利益最大化那就是先跑出去，如果每個人都這么想這么做，其結(jié)果必然是大家都擁堵在門口，誰都跑不出去，個人追求利益最大化而不考慮他人利益的行為，導(dǎo)致了群體悲劇的上演。“劇場效應(yīng)”告訴我們（

）①集體離不開個體而存在 ②集體利益與個人利益是相互依存的③只有維護(hù)個人利益，集體利益才有保障 ④個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益A．①② B．②③ C．③④ D．②④74．下列對集體的認(rèn)識不正確的是（

）A．成員有共同目標(biāo) B．成員分工明確C．成員團(tuán)結(jié)協(xié)作 D．成員的簡單相加75．一個沒有愿景的集體就是一艘沒有舵的航船，愿景可以凝聚人、激勵人，可以建立起一個共同體，可以在困難時期成為方向舵。這說明（

）①共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)?、谠妇笆峭苿蛹w發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③愿景是集體的精神動力之源④愿景使集體有無窮力量，能戰(zhàn)勝一切困難A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④76．在2022年北京冬奧會短道速滑男子1000米A組決賽中，武大靖體力不支，碰了碰任子威的手示意“走！”并同時搶到第二的位置卡住匈牙利選手。賽后，任子威說“感謝隊友，金牌屬于團(tuán)隊”。對此，認(rèn)識正確的是（

）①共建美好集體要目標(biāo)一致，分工合作②我們要堅持集體利益至上③武大靖的舉動會損害班集體的榮譽(yù)和利益，不利于個人發(fā)展④集體成員之間既要敢于競爭又要善于合作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④77．教育部發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，其中“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”包括“社會責(zé)任”這基本要點。下列說法與這一基本要點不相符的是A．積極參與社會活動，有維護(hù)集體榮譽(yù)的精神B．有公德意識，遵守社會規(guī)范C．為了對自己和家人負(fù)責(zé)，不惜犧牲集體利益D．關(guān)心和參與公共事務(wù)，傳遞正能量78．開學(xué)后，小明作為班長主持召開了第一次班會。針對如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，大家進(jìn)行了熱烈的討論，提出了很多改進(jìn)建議。其中正確的有(

)①制訂班規(guī)，讓大家共同遵守②制訂班級的奮斗目標(biāo)，并號召全班同學(xué)為之而奮斗③對遲到和亂扔垃圾的同學(xué)予以罰款④每個月由全班學(xué)生評選出一名“最差學(xué)生”A．①② B．②③ C．③④ D．①③79．七年級學(xué)生劉洋在班里有一幫“好哥們”，他們稱兄道弟，訂立協(xié)議：不論誰違反了班規(guī)校規(guī)，都要相互掩護(hù)，不準(zhǔn)出賣朋友。老師得知后對他們進(jìn)行教育，他們卻振振有詞：“沒辦法，我們要維護(hù)集體利益。”對此理解正確的是（

）A．要講“哥們兒”義氣，為朋友兩肋插刀B．小團(tuán)體要主動維護(hù)團(tuán)體成員的利益C．我們中學(xué)生不應(yīng)該組建自己的小群體D．我們要明辨是非，反對小團(tuán)體主義80．集體是我們成長的樂園，是我們溫馨的精神家園。我們要積極參加集體建設(shè)，在擔(dān)當(dāng)中成長。這就要做到（

）①積極奉獻(xiàn)自己的智慧和力量

②做一個旁觀者，坐享其成③認(rèn)真對待集體事務(wù)，努力做好

④悉心維護(hù)集體的榮譽(yù)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④81．南岸區(qū)某中學(xué)要召開春季運動會了，七年級3班的同學(xué)們紛紛報名?！拔矣嬤\動會班級口號”“我參加寫宣傳稿”“我報名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、遞水”。這個班集體充分體現(xiàn)了（

）①集體的力量是強(qiáng)大的，完全可以影響甚至改變個人②班級成員在集體生活中互相關(guān)懷友愛，感受集體溫暖③美好集體是善于合作的，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助④明確各自的任務(wù)分工，民主制定班集體的各項規(guī)則A．①② B．①③ C．②③ D．②④82．七年級學(xué)生元元擔(dān)任班級黑板報主編以后，忙得不亦樂乎為了編好黑板報他主動與同學(xué)交流、合作，性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實和有意義。這說明（

）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力④我們可以在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④83．疫情之下，一切以國家抗擊新冠肺炎疫情為重，這啟示我們應(yīng)（

）①心中有集體，識大體、顧大局

②承認(rèn)個人利益的合理性，集體利益服從個人利益③堅持個人主義，以個人利益為重

④正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系A(chǔ)．①② B．②③ C．①④ D．③④84．2021年4月13日，在東京奧運會女足亞洲區(qū)預(yù)選賽附加賽第二回合的較量中，中國女足在落后兩球的情況下，憑借團(tuán)隊上下的精誠團(tuán)結(jié)、默契配合上演逆轉(zhuǎn)好戲，以總比分4:3淘汰韓國隊，拿到了寶貴的東京奧運會入場券。這表明(

)①美好集體是善于合作的

②當(dāng)個人與集體利益發(fā)生矛盾時要學(xué)會堅持集體主義③個人間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的合力

④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④85．下列故事能論證“集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作”這一觀點的是（

）A．雁群在天空中飛翔，一般都是排成人字陣或一字斜陣，這樣飛行中后一只大雁的羽翼能夠借助前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力，使飛行省力，并定時交換左右位置，讓另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲勞B．一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板C．沙丁魚在運輸過程中因為缺氧成活率很低，若在沙丁魚中放一條魚，沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了這樣一個“異己分子”，會很緊張，加速游動。這樣沙丁魚缺氧致死的問題就迎刃而解了D．羊群是一種很散亂的組織，平時在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠(yuǎn)處有更好的草86．下列對于集體中的小群體認(rèn)識正確的有：A．在集體生活中，一些志趣相投的人自覺或不自覺地形成小群體，屬于正?，F(xiàn)象B．班集體中的小群體更有利于我們成長，參加了小群體活動就不必去參加班集體的活動C．只有在小群體中，我的才干才能等到更好地發(fā)揮D．班集體中的小群體要不得，它們嚴(yán)重地?fù)p害了班集體的利益87．某校七年級一班同學(xué)們圍繞“建設(shè)美好集體”的主題進(jìn)行了一場熱烈討論。對美好集體解讀正確的是（

）心中有對美好集體的憧憬實踐中有建設(shè)美好集體的行動美好集體是團(tuán)結(jié)友善的①小剛：上個星期我感冒發(fā)燒不能去上課，有幾位同學(xué)通過微信指導(dǎo)我補(bǔ)上了落下的課堂筆記，這讓我感覺很溫暖。美好集體是充滿活力的②小君：這學(xué)期開學(xué)晚，學(xué)習(xí)時間緊，在班主任的指導(dǎo)下，同學(xué)們各抒己見，通過小組辯論，共同制定了新的班級公約。美好集體是善于合作的③小勇：我們班要選出兩位同學(xué)參加校詩詞大會，班上很多同學(xué)報名參加。最終我和亮亮通過激烈的班級選拔賽，贏得了這次機(jī)會。美好集體是民主公正的④小康：為了在校辯論賽上賽出好成績，我們分工協(xié)作，坦誠交流，相互幫助，通過小組辯論，選拔出了參賽選手。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④88．國務(wù)院總理李克強(qiáng)在非盟會議中心發(fā)表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子?！痹撝V語揭示的道理是()A．蜘蛛網(wǎng)的質(zhì)量很好B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少C．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D．集體中要放棄個人利益，成全集體利益89．下列事件中能體現(xiàn)公平的是（

）A．王超學(xué)習(xí)刻苦，積極參加學(xué)校文體活動，被評為校“三好學(xué)生”B．李強(qiáng)的父母辛苦把他拉扯大，而他卻不贍養(yǎng)自己的父母C．劉麗沒有參加黑板報的編寫，卻獲得黑板報“優(yōu)秀編寫員”稱號D．買到假冒偽劣產(chǎn)品，自認(rèn)倒霉了90．我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這告訴我們（

）A．集體利益與個人利益相互影響，不可分割B．集體與個人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方C．要充分尊重和保護(hù)個人正當(dāng)利益D．必須堅持集體利益為重91．以下關(guān)于合作與競爭的關(guān)系，說法正確的是（

）①樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的一種素質(zhì)②合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的③合作需要公平，公平是良好合作的前提

④只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②④92．一個優(yōu)秀的集體，靠的是每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關(guān)。下列說法能夠體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的是（

）①我們班取得校運動會團(tuán)體總分第一名，我感到自豪②我們班最近衛(wèi)生做得不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點名批評，我很著急③我們班開展法律常識探究學(xué)習(xí)，我掌握了很多新知識④我們班在朗讀比賽中獲得特等獎，我感到非常光榮A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④93．小然、小穎、小卓三位同學(xué)都喜歡繪畫，并且三人在一起上繪畫輔導(dǎo)班，他們經(jīng)常在一起交流畫技、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。他們的這個小群體？（

）①是因為志趣相投而形成的②對他們的健康成長有積極意義③就是小團(tuán)體主義④使他們互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步增長才干A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④94．2023年12月21日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗等既定任務(wù)，艙活動取得圓滿成功，并且創(chuàng)造歷史完成多個首次。這說明美好集體要（

）A．共同制定規(guī)則，保持團(tuán)體穩(wěn)定 B．圍繞共同目標(biāo)，善于合作分工C．發(fā)揮自身才能，堅持個人主義 D．凝集共同愿景，建立競爭機(jī)制95．學(xué)校要召開運動會了，同學(xué)們紛紛報名?！拔邑?fù)責(zé)設(shè)計班徽”“我來寫宣傳稿”“我報名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、打掃衛(wèi)生”。同學(xué)們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（

）①集體的力量來源于每個人有著不同的角色 ②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助③明確各自的任務(wù)分工，民主制定集體規(guī)則 ④從整體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對集體的責(zé)任A．①② B．①③ C．②④ D．③④96．在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突時有發(fā)生。對此，下列認(rèn)識正確的是（

）A．面對沖突，我們通常會讓集體服從個人意愿B．個人意愿與集體要求是完全對立的C．反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點D．應(yīng)堅持集體主義，忽視個人主義97．七年級（2）班的李小軍在競選班長的演說中提出要“實現(xiàn)班級民主管理”這一目標(biāo)。以下措施中，有利于實現(xiàn)這一目標(biāo)的是（

）①共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容②通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的班委③班級小事民主決定，大事由班主任決定④在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④98．班會課上，同學(xué)們分享了自己在新集體中的變化。有的同學(xué)說：“自從進(jìn)入現(xiàn)在的班級，我變得更加開朗了，更懂得如何與同學(xué)交往了?！庇械耐瑢W(xué)說：“班里每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，我從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品格。”這說明（

）A．集體可以完成個體做不到的事情B．集體能完全改變一個人C．個人在集體中可以發(fā)展個性、完善自我D．集體使個體得到尊重和理解99．小君是新來的插班生，因與其他同學(xué)不熟悉，顯得很孤獨。班長張靈組織同學(xué)們主動邀請小君參加班級的集體活動，并在課余時間幫小君把功課補(bǔ)上。不久后，小君融入了新的班集體中，適應(yīng)了新環(huán)境。這說明小君所生活的集體（

）A．是民主的、公正的 B．是善于合作的C．是充滿活力的 D．是充滿關(guān)懷與友愛的100．“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！澳銓@句俗語的理解是（

）A．集體是個人成長的園地 B．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力C．個人利益的實現(xiàn)會促進(jìn)集體的發(fā)展 D．既要尊重集體利益又要維護(hù)個人利益

第三單元在集體中成長選擇題專項訓(xùn)練（100題）參考答案：1．C【詳解】本題考查①③④：材料表明在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，感受到集體生活的美好；我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干，所以①③④正確；②：要堅持集體主義至上，做到個人利益服從集體利益，所以②錯誤；故本題選C。2．C【詳解】本題考查小群體。②③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，對于這些小群體，小群體中的成員間更容易相互理解；小群體成員可能志趣相投個性相似；如沾染江湖義氣會淪為小團(tuán)體主義；②③④符合題意；①：他們并沒有互相遷就，也沒有放棄了自己的個性；①錯誤；故本題選C。3．A【詳解】本題考查對建設(shè)美好班集體的正確認(rèn)識。①③：美好集體建設(shè)要有共同的愿景，建設(shè)美好集體需要每個人的智慧和力量，①③說法正確；②：美好集體應(yīng)該各盡其職，而不是各行其是，②說法錯誤；④：美好集體要講原則，而不是誰也不批評誰，④說法錯誤；故本題選A。4．C【詳解】本題考查對個人與集體的認(rèn)識。A：“只能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除；B：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，“就是”觀點絕對化，是錯誤的，故排除；C：依據(jù)教材知識，個人離不開集體，集體建設(shè)需要每個人的努力，故C說法正確；D：集體發(fā)展需要個人的努力，故D說法錯誤；故本題選C。5．C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對角色與責(zé)任的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，在社會生活中，我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。題文中的小麗在不同的環(huán)境中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，所以啟示我們要扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的責(zé)任，C觀點正確；A觀點絕對化，是錯誤的；B是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)，觀點錯誤；D在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選C。6．D【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。②③④：在集體中良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌需要每個人積極貢獻(xiàn)才華和智慧，積極參加班集體活動，共同確定愿景和目標(biāo)，故②③④正確；①：都去，說法絕對，故①錯誤；故本題選D。7．B【詳解】小裴在集體中受到感染，內(nèi)向的性格慢慢變得活潑開朗，說明集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，選項B正確。題干沒有體現(xiàn)“自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為”“獲得安全感和自信心”“學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康成長”，選項ACD不符合題意。本題選B。8．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識個人利益和集體利益。①：堅持集體主義不一定要放棄個人利益，完全說法太絕對，①說法錯誤；②③：依據(jù)題文描述，電影《流浪地球2》中，各國五十歲以上的宇航員為了拯救人類，自愿犧牲自己，執(zhí)行“自爆”任務(wù)，根據(jù)所學(xué)知識可知這些宇航員堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益；當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。②③說法正確；④：個人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的，但二者有時也會發(fā)生沖突，④說法錯誤；故本題選D。9．B【詳解】本題主要考查集體的相關(guān)知識。B：“單則易折，眾則難摧”蘊含的道理是勢孤力單，容易受人欺負(fù)，眾多氣壯，別人不敢欺侮，啟示我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，故B選項說法正確；A：“千里之行，始于足下”的意思是走一千里路，是從邁第一步開始的，啟示我們事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，要重視實踐，故A選項不合題意；C：“志之所向，無堅不入”的意思是志向所指的地方，就沒有攻破不了的，啟示我們應(yīng)該堅定意志信念，故C選項不合題意；D：“天下興亡，匹夫有責(zé)”指的是國家的盛衰是全國人民的責(zé)任，啟示我們應(yīng)該有愛國主義精神，故D選項不合題意；故本題選B。10．B【詳解】本題考查集體的相關(guān)知識。A：民主的、公正的在材料中沒有體現(xiàn)，A錯誤；B：玉州區(qū)八中一群學(xué)生兩年多來輪流背殘疾同學(xué)上下樓、進(jìn)出教室，成為校園的“活雷鋒”。這就是每天發(fā)生在該校1809班的溫暖故事。這說明美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的，B正確；C：充滿競爭與活力的在材料中沒有體現(xiàn)，C錯誤；D：我們共同學(xué)習(xí)的精神家園在材料中沒有體現(xiàn)，D錯誤；故本題選B。11．A【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對良好班集體的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知。一個良好的班集體，有共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力，團(tuán)結(jié)習(xí)作，互助前行，每個人都能發(fā)揮自己的個性，其中④觀點錯誤，正確答案選A。12．D【詳解】集體榮譽(yù)是集體成員共同努力的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)；集體榮譽(yù)感要求每個人都應(yīng)該以自己的實際行動維護(hù)集體榮譽(yù)；集體榮譽(yù)會給我們帶來自豪、欣慰、光榮之感，①②④說法正確；集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，③說法錯誤；故選D。13．A【詳解】本題考查在集體中涵養(yǎng)品格。①：依據(jù)教材知識可知，集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，說法①正確；②：依據(jù)教材知識可知，集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，說法②正確；③：“實現(xiàn)所有愿望”的說法太絕對，說法③錯誤；④：根本不存在十全十美的人，說法④錯誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查美好集體的特征。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，“模范班集體”應(yīng)有共同的目標(biāo)，是充滿關(guān)懷與友愛的；是民主、公正的；是充滿活力的；是善于合作的，因此ABC符合“模范班集體”的標(biāo)準(zhǔn)。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人，所以D不符合“模范班集體”的標(biāo)準(zhǔn)。故本題選擇D。15．C【詳解】本題考查美好集體和集體榮譽(yù)。①：題文中沒有體現(xiàn)犧牲個人利益，故①不符合題意；②③：題文中中國女足把集體力量和團(tuán)隊精神發(fā)揮到極致，最終奪冠，讓我們感受到美好集體具有良好氛圍和共同愿景，集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，故②③說法正確；④：“就能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除④；故本題選C。16．B【詳解】本題考查集體生活成就我。①③：題干中同學(xué)的個性是不合群的表現(xiàn)。這啟示我們每個人的個性不同，要包容他人的不同。積極參與共同活動，不斷豐富自己個性，故①③正確；②：個性與集體不是相互排斥，故②錯誤；④：就能，說法絕對，故④錯誤；故本題選B。17．B【詳解】本題考查美好集體的作用。①②③：根據(jù)所學(xué)，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長，在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。據(jù)此，①②③說法正確；④：說法過于絕對化，④錯誤；故本題選B。18．B【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對競爭的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點表明，競爭對手，可以促進(jìn)我們進(jìn)步，激發(fā)我們的潛能，其中AC不符合題意；D觀點錯誤，正確答案選B?？键c：競爭的積極作用19．A【詳解】本題考查集體愿景的含義。美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使用，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景，BCD是正確的。A是錯誤的，成員的需求不可能都滿足，這個表述過于絕對了，故本題選A。20．A【詳解】此題旨在考查學(xué)生對基本觀點的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識，善于合作的關(guān)鍵是及時溝通，消除隔閡。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD中的說法也都是善于合作應(yīng)重視的方法，但不是合作的關(guān)鍵，應(yīng)排除。故該題選A。21．A【詳解】本題考查對遵守規(guī)則的認(rèn)識和把握。①④：依據(jù)題文描述，面對“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?！边@一規(guī)定，作為中學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是理解學(xué)校規(guī)定的合理性；服從、配合學(xué)校的這一要求，故①④說法正確；②③：面對學(xué)校的合理規(guī)定，反對的態(tài)度是不對的，故②③說法錯誤；故本題選A。22．D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對誠信和公平競爭的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的辨別能力。題文中家長為孩子拉選票的行為，是不道德的行為，違背了誠信原則和公平原則，是不正當(dāng)競爭的行為，會對孩子的健康成長造成不良的影響，不利于形成良好的家教家風(fēng)，所以①③觀點錯誤，②④觀點正確。正確答案選D。23．A【詳解】本題考查在共建中盡責(zé)。①②③：漫畫中人物的行為是沒有為集體盡責(zé)!的表現(xiàn)，說明集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做:要發(fā)揚主人翁精神，勇于擔(dān)責(zé)，①②③正確；④：敢于擔(dān)當(dāng)不是為了獲得獎賞或避免懲罰，④錯誤；故本題選A。24．B【詳解】擁抱競爭的同時也要擁抱合作，說明了競爭與合作的關(guān)系，競爭愈是激烈，合作的意識就愈重要，B符合題意。AD都沒有體現(xiàn)出二者關(guān)系，應(yīng)排除。C錯誤，競爭和合作同等重要，我們要敢于競爭。故選B。25．C【詳解】本題考查堅持集體規(guī)則。①③④：題干中，學(xué)生不允許將手機(jī)帶入課堂，不允許穿拖鞋上學(xué)，這屬于集體規(guī)則。我們要理解集體要求的合理性，堅持個人意愿服從集體規(guī)則，堅持集體主義，維護(hù)集體利益，故①③④符合題意；②：材料中是要積極遵守學(xué)校規(guī)則，不是改進(jìn)學(xué)校規(guī)則，故②不符合題意；故本題選C。26．C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對個人對集體的重要性的認(rèn)識，題文中的觀點強(qiáng)調(diào)了個人對集體的重要性，A是集體對個人的重要性，不符合題意；B體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)的力量，不符合題意；C觀點正確；D是不關(guān)心集體的表現(xiàn)，做法錯誤，所以正確答案選C。27．A【詳解】依據(jù)“書本掉地上，有人幫他拾起”“作業(yè)遇到困難時，有人幫他講解”“下課后，有人推他去廁所”體現(xiàn)了人與人之間需要相互關(guān)愛，同學(xué)友誼是人生的寶貴財富，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體才是最美的，①②③說法正確。④依賴別人是不正確的，應(yīng)排除。故選A?！军c睛】排除法是作答政治選擇題時最常用的方法，解答題目的關(guān)鍵是確定好可以排除的選項④。28．C【詳解】本題考查學(xué)生對集體團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。C：題干說明集體凝聚力的重要性，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，所以C符合題意；A：集體的力量取決于集體凝聚力，不是取決于集體成員的多少，故A錯誤；B：實現(xiàn)目標(biāo)不能只依靠集體，故B錯誤；D：每個人的發(fā)展與進(jìn)步都離不開集體，故D錯誤；故本題選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現(xiàn)為集體成員對集體的榮譽(yù)感及集體的地位。集體凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為集體成員之間的融合度和集體的士氣。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文信息作出選擇。29．C【詳解】試題分析：某藝術(shù)特長班因為在校園藝術(shù)節(jié)上節(jié)目搞砸了而相互埋怨，都不從自己身上分析原因，這是推卸責(zé)任的體現(xiàn)，沒有責(zé)任意識，不能有效地履行義務(wù)，所以才會失敗，因此成功的合作離不開責(zé)任的承擔(dān)、積極履行義務(wù)，所以正確答案選C?？键c：本題主要考查成功的合作必備的條件。30．A【詳解】依據(jù)教材知識可知，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義，說法①②③正確，說法④錯誤。本題選A。31．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對關(guān)愛集體的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中張紅不參加集體活動，是不關(guān)愛集體的表現(xiàn)，缺乏集體責(zé)任感和榮譽(yù)感；當(dāng)面抨擊老師的錯誤，是對老師的不尊重，應(yīng)該學(xué)會尊重老師，在合適的場合用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，②④觀點正確。①沒有正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，觀點錯誤；③觀點錯誤，敢于質(zhì)疑不等于標(biāo)新立異，批判也要講究批判的技巧，所以正確答案選B【點睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識到批判要講究技巧，批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設(shè)性等。32．B【詳解】材料中的這句話說明“小群體”的形成可能導(dǎo)致的不良后果，因此要將小群體的節(jié)奏融入到集體生活中，B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法是片面的，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往會自覺不自覺地形成小群體；C的說法錯誤，集體中的小群體對同伴有積極的影響也有消極的影響；D的說法錯誤，個人利益不能凌駕于集體利益之上，小群體的利益也不能凌駕于集體利益之上。所以本題選擇B。33．A【詳解】本題主要考查建設(shè)美好集體的知識。建設(shè)美好集體需要我們承擔(dān)集體的責(zé)任，積極為集體作出貢獻(xiàn)，在擔(dān)當(dāng)中成長，貢獻(xiàn)每個人的智慧和力量，小明的行為就是把自己當(dāng)成集體的一員，積極為集體發(fā)展出力的體現(xiàn)。A正確且符合題意。BCD的表述就是錯誤的，是對小明行為的誤解和錯誤判斷。所以答案選A?！军c睛】本題考查對于積極承擔(dān)集體責(zé)任的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，本題分析題肢選項，聯(lián)系實際，可以采用排除法，將錯誤的選項排除出去，從而選出正確的答案。34．D【詳解】眼鏡城商家之間的關(guān)系體現(xiàn)了競爭與合作是相互促進(jìn)的，D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABC的說法都是正確的，但這三項說明的是怎樣進(jìn)行合作，怎樣參與競爭，在材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故該題選D。35．A【詳解】本題考查集體邀請我。A：分析“人心齊，泰山移.”這句話告訴我們的道理是團(tuán)結(jié)的集體力量大，故A說法符合題意；B：個人的力量是分散的，但在集中匯聚，就會變得強(qiáng)大，故B說法錯誤；C：集體的力量不取決于人數(shù)，而是有共同目標(biāo)，故C說法錯誤；D：缺少集體不是沒有力量，而是力量小，故D說法錯誤；故本題選A。36．D【詳解】本題考查美好集體的愿景。D：材料中為了“實現(xiàn)這一目標(biāo)，他們更加團(tuán)結(jié)和發(fā)奮了”說明共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，故D正確；A：愿景的實現(xiàn)不是最需要班主任決定，故排除A；B：愿景是需要認(rèn)同正確的價值觀，形成一致目標(biāo)，故排除B；C：“只要，就”說法絕對，故排除C；故本題選D。37．B【詳解】本題考查美好集體的特征。A：我們要堅持集體主義而不是個人主義，A說法錯誤；B：依據(jù)題文描述，神州十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，是中國航天團(tuán)隊的共同努力。根據(jù)所學(xué)知識可知這說明美好集體要凝聚共同目標(biāo)，善于合作分工，B說法正確；C：美好集體要發(fā)展集體主義，而不是個人英雄主義，C說法錯誤；D：題文中體現(xiàn)的是合作，不是競爭，D說法與題不符；故本題選B。38．B【詳解】本題考查小群體的相關(guān)知識。B：題干中有一些同學(xué)經(jīng)常在一起活動，但他們不愿意融入整個集體中，這啟示我們要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，故B符合題意；A：小群體的形成對同學(xué)們的個性發(fā)展是有利的，故A說法錯誤；C：集體中的小群體對同伴是有積極的影響，故C說法錯誤；D：我們不能將小群體的利益凌駕于集體利益之上，故D說法錯誤；故本題選B。39．D【詳解】本題考查集體利益至上。A：集體利益和個人利益在根本上是一致的，但不可相互取代，故A說法錯誤；B：集體利益和個人利益是相互依存的，不是對立的，故B說法錯誤；C：無條件服務(wù)個人，觀點絕對化，故C說法錯誤；D：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強(qiáng)調(diào)了集體利益的重要性，啟示我們要堅持集體利益至上，故D說法正確；故本題選D。40．B【詳解】本題考查對小群體和小團(tuán)體的認(rèn)識和把握。ACD：當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。以此分析選項可知，ACD選項都屬于小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，與題意不符；B：體現(xiàn)了小群體的積極影響，符合題意；故本題選B。【點睛】解答本題要掌握小群體對集體的影響，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。41．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對歸屬感的含義的把握能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。根據(jù)所學(xué)知識，個人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)可，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。材料中同學(xué)們“就像鳥兒回到了快樂的樹林里”、“有點想老師、班上同學(xué)和學(xué)校了”，這種感覺就是對班級和學(xué)校的歸屬感。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ACD中的觀點也是正確的，但不符合題意，應(yīng)排除。故該題選B。42．A【詳解】本題考查對個人和集體的認(rèn)識。①②：題文中雷鋒的的名言告訴我們個人和集體之間是緊密相連，不可分割；是相互依存，缺一不可的，故①②說法正確；③：個人和集體不是對立的，故③說法錯誤；④：“目標(biāo)一致”觀點絕對化，故④說法錯誤；故本題選A。43．B【詳解】本題考查集體的力量。B：“萬人萬雙手，拖著泰山走”說明個人融入集體才更有力量，故B符合題意；AC：個人離不開集體，不能離開集體而存在，故AC錯誤；D：個人力量不可以忽略，故D錯誤；故本題選B。44．C【詳解】本題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系、在集體共建中盡責(zé)、承擔(dān)責(zé)任促進(jìn)集體發(fā)展與個人成長。C：“總是”說法太絕對，個人利益與集體利益在根本上是一致的，故C說法錯誤；ABD：依據(jù)教材知識并分析題干可知，一個優(yōu)秀的班集體需要每個人的努力，自覺承擔(dān)責(zé)任可以促進(jìn)個人成長和集體進(jìn)步；同時集體的力量是強(qiáng)大的，智慧從勞動來，力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，故ABD說法正確；本題為逆向選擇，故本題選C。45．B【詳解】本題主要考查合作的智慧和方法。合作是需要智慧的，合作成員之間應(yīng)該相互信任，精密分工，相互配合，相互溝通，協(xié)調(diào)一致，所以ACD的說法都是正確的，本題要求回答不正確的，B項減少分工的說法錯誤，故選B。46．B【詳解】本題考查合作的要求。B：材料中消極應(yīng)付的同學(xué)沒有履行自己的責(zé)任卻獲得了回報，這是不公平的。這些消極應(yīng)付的同學(xué)應(yīng)該懂得合作需要成員承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，B說法正確；ACD：說法正確，但與題干主旨不符，ACD不符合題意；故本題選B。47．A【詳解】本題考查有關(guān)集體與個人的相關(guān)知識。一個班集體是由個性各異的人組成的，在集體中，人在認(rèn)真做事中體現(xiàn)自己價值，體驗責(zé)任感。A選項表述正確。B選項表述錯誤，錯在全部接納他人，我們要有自己的判斷力，并非全部接納他人。C選項表述錯誤，在集體中，人與人存在差異是正常的，有助于發(fā)展個性，促進(jìn)集體的發(fā)展。D選項表述錯誤，展示和發(fā)展個性并不一定會削弱集體的凝聚力。綜上所述，選A。48．A【詳解】本題考查我與集體共成長，在共建中盡責(zé)。針對班級情況，張老師和同學(xué)們應(yīng)該共同確定集體的目標(biāo)和追求，共同商定集體的規(guī)則與制度，共同創(chuàng)造和諧美好的集體氛圍，共同建設(shè)美好集體。所以②③④說法符合題意；①說法錯誤，在集體中，我們要共同確定集體的愿景和目標(biāo)。故選A。49．C【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對個人與集體的關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用，材料中中國女排的成功，表明個人離不開集體，集體的團(tuán)結(jié)有利于我們?nèi)〉贸晒?，集體為個人的生存和發(fā)展提供了條件，其中①觀點錯誤；④不符合題意，正確答案選C。50．D【詳解】本題考查為集體建設(shè)盡責(zé)。D：七年級一班同學(xué)為武漢人民捐款捐物，盡自己的一點綿薄之力，說明為集體出力，需要根據(jù)自己的實際情況，各盡所能，發(fā)揮特長，D說法正確；A：勇于承擔(dān)責(zé)任并不是為了獲得老師表揚，A錯誤；B：“最好”的說法太絕對，B錯誤；C：要盡己所能，不是傾情付出，C錯誤；故本題選D。51．B【詳解】本題考查集體的力量的來源的知識點。旨在培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。B：結(jié)合所學(xué)知識，集體并不是成員的簡單相加，而是共同目標(biāo)、分工明確的整體。故B正確；A：集體成員之間既有合作，也有競爭，合作并不意味著放棄競爭，故A錯誤；C：集體內(nèi)部要聽從指揮，但不是袖手旁觀，故C錯誤；D：結(jié)合所學(xué)知識，堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是要反對只顧自己、不顧讓人的極端個人主義，故D錯誤；故本題選B。52．C【詳解】此題考查學(xué)生理解集體與個人的關(guān)系。個人與集體是相互依存的；一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。①選項意思是，一枝單獨開放的花朵不能代表春天的到來，只有百花競艷才是人間春色，“一花”是部分，“百花”是整體，闡述了整體和部分的辯證關(guān)系，符合題意；②選項說明了人多勢眾，團(tuán)結(jié)力量大，符合題意；③選項“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”是指三個人并排行走，必定有一個能當(dāng)我的老師；選擇他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，找出缺點來改正，不符合題意；④選項前句說明個人需要在集體才能中發(fā)揮作用，后句說明個人妨礙他人會被踢走，不符合題意。依據(jù)分析和選項組合，因此選C。53．A【詳解】無論遇到什么事情，班里的同學(xué)能夠一起商量著辦；班集體有同學(xué)們共同制定的奮斗目標(biāo)；無論參加什么集體項目，同學(xué)之間都配合默契；有助于班集體聯(lián)結(jié)度提高，從而使同學(xué)感知到更多集體溫暖，選項BCD不符合題意。班內(nèi)所有的事情都由班主任忙前忙后是不對的，作為班集體一員，應(yīng)發(fā)揮主人翁意識，積極為班集體盡責(zé)，選項A符合題意。本題選A。54．B【詳解】本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解、運用能力。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。因此，我們要積極參加集體活動，珍惜和維護(hù)集體的榮譽(yù)，為建立和諧的集體貢獻(xiàn)自己的力量，認(rèn)真對待班級和學(xué)校的各項事務(wù)，做好個人的本職工作，所以①②③符合題意。④屬于缺乏集體意識的表現(xiàn)，不符合題意。故本題選擇B。55．B【詳解】本題考查公平。B：參加班級干部競選，也就是參與競爭，要遵守競爭的規(guī)則，公平競爭，不以成敗論英雄，B符合題意；A：希望競爭對手因意外不能參加競選的思想是錯誤的；CD：做法都違反競爭的規(guī)則，是錯誤的；故本題選B。56．C【詳解】當(dāng)角色發(fā)生沖突時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺的讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，選項C正確。我們要堅持集體主義，不能只做對自己有利的事情，選項A錯誤；堅持集體主義，也要承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益，選項B錯誤；“順其自然，不管不問”是不關(guān)心集體，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，選項D錯誤。本題選C。57．B【詳解】本題考查個人利益與集體利益。ACD：依據(jù)教材知識，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，必須先服從集體利益；在集體中，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情；堅持集體主義，要反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，故ACD正確；B：無論在什么時候都是完全一致的，說法絕對，故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。58．D【詳解】試題分析：籃球運動講究的是團(tuán)隊間的合作，互相默契的配合，而姚明的話也體現(xiàn)了團(tuán)隊精神的重要性，所以從這一點來說，啟示我們要增強(qiáng)的是合作意識，C是正確的，其他選項的說法均與題意不符，排除，故選D?？键c：本題考查合作的重要性59．C【詳解】本題考查對集體力量的認(rèn)識。A：題文中武漢火神山醫(yī)院的建成，啟示我們集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，A觀點錯誤；B：維護(hù)集體利益有時要犧牲個人利益，B說法錯誤；C：集體力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，C說法正確；D：小團(tuán)體主義往往會將自身利益置身于集體利益之上，集體中不能有小團(tuán)體，D說法正確與題不符；故本題選C。60．C【詳解】本題考查單音與和聲?！皶r代楷模”黃文秀同志放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，說明她堅持國家利益至上，為國家奉獻(xiàn)自己，啟示我們堅持局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，①正確；青春的價值體現(xiàn)在為社會國家做出自己的貢獻(xiàn)，不一定只在脫貧第一線，②錯誤；黃文秀投身脫貧攻堅工作，承擔(dān)了對國家和責(zé)任；啟示我們也要承擔(dān)在班集體中的責(zé)任，③正確；我們要堅持集體利益至上，但是也要承認(rèn)和保護(hù)個人正當(dāng)利益，④錯誤。本題正確答案是C。61．D【詳解】本題考查美好集體的特征。①②③④：依據(jù)教材知識，“模范班集體”應(yīng)該具有的標(biāo)準(zhǔn)是具有共同的愿景，有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍，在美好集體共建中，具有“自治”精神，有充滿關(guān)懷與友愛、善于合作的氛圍。①②③④選項表述正確；故本題選D。62．D【詳解】本題考查節(jié)奏與旋律。②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料，“學(xué)霸團(tuán)隊”、“學(xué)霸宿舍”屬于小群體，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干，小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設(shè)，故②④說法正確；①：“都能”說法絕對，故①說法錯誤；③：小群體不一定是小團(tuán)體主義，故③說法錯誤；故本題選D。63．C【詳解】本題考查集體的力量。C：分析材料可知，體現(xiàn)了美好集體的特點，表明美好集體是善于合作的，成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，C說法正確；A：在集體中要發(fā)揚集體主義，不能發(fā)揚個人英雄主義，A說法錯誤；B：集體中需要我們堅持集體主義，小團(tuán)體主義危害大。B說法錯誤；D：一定說法太絕對，D說法錯誤；故本題選C。64．A【詳解】分析材料可知，某校九年級（1）班的同學(xué)同心協(xié)力的做法，體現(xiàn)了要在共建中盡責(zé)，集體的每個成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體作貢獻(xiàn)，合作必須相互配合、主動作為，表明集體的建設(shè)需要每個成員的自覺愿望和自主行動，A選項符合題意；BC錯誤，就能一詞太絕對；D錯誤，集體榮譽(yù)屬于集體也屬于個人。故選：A。65．D【詳解】本題考查的是個人與集體的關(guān)系。②④：依據(jù)題文描述，中國女排的故事重點強(qiáng)調(diào)了集體與個人的關(guān)系：集體的團(tuán)結(jié)可以形成一股強(qiáng)大的合力，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，完成個人無法完成的任務(wù)；個人離不開集體，集體也不能缺少個人。②④說法正確；①：觀點過于絕對，①說法錯誤；③：集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，③說法錯誤；故本題選D。66．A【詳解】本題考查團(tuán)隊合作的重要性。結(jié)合教材，“人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”表明團(tuán)結(jié)合作的作用。B一箭易斷，十箭難折、C一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高、D眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園，都說明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；A冰凍三尺非一日之寒，指的是一種情況的形成，是經(jīng)過長時間的積累、醞釀的，任何事的發(fā)生都有其潛在的，長期存在的因素，不是突然之間就可以形成的。所以A符合問題要求；BCD不符合題意，排除。故本題選A。67．A【詳解】本題考查對集體主義的正確認(rèn)識。在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義，A觀點錯誤，B、C、D觀點正確，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇A答案。68．D【詳解】本題考查個人和集體的關(guān)系。根據(jù)題干，“……班主任劉老師是指揮，每個同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂章”，體現(xiàn)了個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，所以D符合題意。題干中樂隊、指揮、演奏者只是比喻，AC說法錯誤；B說法過于絕對化，明顯錯誤。故本題選擇D。69．D【詳解】本題考查集體的力量。D：材料中，中國要飛得高、跑得快，就要匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。這是因為集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D說法正確；ABC：說法正確，但與題干主旨不符合，故ABC與題意不符；故本題選D。70．B【詳解】本題考查在集體中處理好不同角色。①②：處理好這些角色的關(guān)系有利于讓自己更好地融入集體，有利于促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長，①②正確；③：完全避免，說法絕對，③錯誤；④：處理好這些角色的關(guān)系不是為了獲取利益，④錯誤；故本題選B。71．B【詳解】本題考查小群體。A：小群體的形成有利于同學(xué)們的發(fā)展，故A說法錯誤；B：依據(jù)題文描述，元元和班級的幾個同學(xué)的做法損害了集體利益，應(yīng)該將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，故B說法正確；C：沒有認(rèn)識到小群體的積極作用，故C說法錯誤；D：小群體應(yīng)該服從集體利益，堅持集體利益至上，故D說法錯誤；故本題選B。72．B【詳解】試題分析：本題考查的是怎樣正確處理合作中出現(xiàn)的矛盾和分歧。在合作中，出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的，關(guān)鍵是處理好矛盾和分歧，消除隔閡。所以當(dāng)合作出現(xiàn)矛盾和分歧時，關(guān)鍵是及時溝通，消除隔閡。A.公平公正，共享成果；D.相互幫助，相互鼓勵是合作所必要的條件?？键c：怎樣正確處理合作中出現(xiàn)的矛盾和分歧。73．D【詳解】本題主要考查集體利益與個人利益的關(guān)系這一知識點。②④：依據(jù)所學(xué)知識可知，材料中“劇場效應(yīng)”告訴我們，集體利益與個人利益是相互依存的，二者緊密聯(lián)系在一起的；個人更應(yīng)該積極關(guān)