6.1 集體生活邀請我 同步練習(xí)

6.1集體生活邀請我一、選擇題1.曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)：“你是如何指揮世界著名的交響樂團(tuán)的？”卡拉揚(yáng)說：“我們只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個(gè)人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最精準(zhǔn)的音。第三個(gè)音是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會成為干擾別人的音?！边@段話給我的啟示有()①班級要有共同的奮斗目標(biāo) ②每位同學(xué)都要為班集體做貢獻(xiàn)③班級紀(jì)律很重要 ④班級中有音樂才能的那部分同學(xué)才能為班級做貢獻(xiàn)A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2.一滴水只有放進(jìn)大海里才不會干涸。這說明一個(gè)人只有生活在集體中才會()①被認(rèn)可和接納②得到尊重和理解③獲得歸屬感④獲得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④3.一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖力量是不可言喻、直指人心的，它讓人振奮，讓人溫暖。對此，下列說法正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體帶給我們溫暖③我的全部生活靠集體 ④在集體中我們能得到尊重、理解和關(guān)愛A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④4.相傳，佛祖曾經(jīng)考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來，佛祖說：“把它放到大海中去?！毕铝姓f法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A．集體由個(gè)體組成，不能離開個(gè)體而獨(dú)立存在B．一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量C．個(gè)人利益是至高無上的，集體利益是毫無意義的D．應(yīng)充分尊重集體利益，個(gè)人利益無所謂5.“人們在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧＋雙手＋力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的?！表f斯特的這句話告訴我們()①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力③集體間的合力，能夠完成許多單憑一己之力無法完成的事④集體的作用是萬能的A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③6.下列關(guān)于集體的說法正確的是()A．只有學(xué)生有過集體生活的情感需要 B．集體一般不具有共同的目標(biāo)C．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體 D．集體都是松散的群體7.小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖?)A．作為集體的一員，我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)C．我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé)D．集體是一個(gè)有共同目標(biāo)、分工明確的整體8.人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來源于()A．個(gè)人力量的相加 B．成員數(shù)量的多少C．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D．超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力9.“一個(gè)人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是()①一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量②集體的力量在于成員數(shù)量的多少③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10.一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到()A．堅(jiān)持己見，有自己的個(gè)性 B．獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我C．只允許合作，反對有競爭 D．團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使二、非選擇題1.美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間2只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的.究其原因，第一間房子的猴子一進(jìn)房間就看到了地上的食物，于是，為了爭奪唾手可得的食物而大動干戈，結(jié)果傷的傷，死的死。第三間房子的猴子雖做了努力，但食物太高，難度過大，夠不著，被活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先是憑著自己的本能蹦跳取食。最后，隨著懸掛食物的高度增加，難度增大，兩只猴子協(xié)作才能取得食物。于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你什么樣的啟示？（2）想一想，在現(xiàn)實(shí)生活中，是否有類似的情況？你當(dāng)時(shí)的選擇是什么？2.當(dāng)中國女排奪取里約奧運(yùn)會金牌的那一刻，所有人都在談?wù)撘粋€(gè)詞——女排精神。究竟女排精神是什么?老一代女排給出的答案：無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息。如今主帥郎平帶領(lǐng)新一代女排姑娘，又做了新的解讀。郎平說：“我覺得女排精神不是靠講故事或者什么心靈雞湯能解決的，關(guān)鍵還是從平時(shí)的訓(xùn)練中嚴(yán)格要求?！闭勂鹋啪?，郎平不禁回憶起自己當(dāng)球員時(shí)候的經(jīng)歷?！捌鋵?shí)上世紀(jì)七十年代那會兒，就有人提‘女排精神’這個(gè)詞兒了。當(dāng)時(shí)我們喊出目標(biāo)要‘三年打敗韓國，五年打敗日本’，那會兒日本女排還是世界冠軍，后來1979年我們終于在亞洲錦標(biāo)賽上打敗了日本。在這期間我們經(jīng)歷了很多困難，包括第一次拿世界杯冠軍時(shí)候，但我們總能以堅(jiān)強(qiáng)意志和精湛球技反敗為勝，其實(shí)那就是女排精神。在我看來，女排精神就是遇到困難，永不放棄的團(tuán)隊(duì)精神。”根據(jù)所學(xué)知識，仔細(xì)想一想，女排精神中的“團(tuán)隊(duì)精神”應(yīng)該如何解讀？是什么讓這個(gè)集體如此強(qiáng)大、堅(jiān)不可摧？

參考答案一、1.選C。這段材料主要想表達(dá)集體的力量離不開每個(gè)成員的努力與付出。集體生活中，大家按照一定的規(guī)則行事，就會讓集體越來越好，越來越強(qiáng)大。④本身就是錯(cuò)誤表述。正確答案為①②③。選D。本題考查對集體生活作用的認(rèn)識和理解。根據(jù)教材所學(xué)內(nèi)容得知，①②③④都是對集體生活作用的正確認(rèn)識。3.選A。本題是教材所列知識點(diǎn)的基本考查。③的表述過于極端。4.選B。本題主要考查個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人不能離開集體而生存。A項(xiàng)本身正確，但不符合題干的要求。C、D兩個(gè)選項(xiàng)割裂了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，都是片面的觀點(diǎn)。5.選D。本題考查集體的力量。④表述過于片面，是錯(cuò)誤的。其他三句都是正確表達(dá)。6.選C。每個(gè)人都有集體生活的情感需求；集體生活中的成員，擁有共同目標(biāo)的時(shí)候，集體才能爆發(fā)出強(qiáng)大的力量；集體中存在一定的規(guī)則與秩序，才能規(guī)范成員的言行，明確集體努力的方向，才能使成員心向一致。7.選C。C表述過于極端，夸大了個(gè)人的力量，表意錯(cuò)誤。8.選C。集體力量不是簡單的相加，而在于成員之間的分工與協(xié)助。9.選D。本題考查對“集體的力量”的準(zhǔn)確性理解。10.選D。本題考查個(gè)人與集體之間的關(guān)系，集體的強(qiáng)大需要成員之間的相互合作與配合。二、1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的啟示是成員之間應(yīng)該學(xué)會協(xié)作共贏。（表意準(zhǔn)確即可）現(xiàn)實(shí)生活中，遇