【9化期中】合肥市第五十中學東校2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題

合肥市五十中學東校2024—2025學年九年級階段練習化學試卷一、單選題（12分）1.下列變化屬于物理變化的是A.植物的光合作用 B.蠟燭燃燒 C.燃放煙花 D.電燈通電發(fā)光2.相對原子質(zhì)量是化學中的重要概念。主持測定銦、銥等元素相對原子質(zhì)量新值的我國科學家是A.閔恩澤 B.張青蓮 C.門捷列夫 D.侯德榜3.下列有關(guān)實驗操作，正確的是A.鐵在氧氣中燃燒 B.傾倒藥品C.連接儀器 D.加熱液體4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.五氧化二磷、冰水混合物 B.高錳酸鉀、氯酸鉀C.液氧、過氧化氫溶液 D.潔凈的空氣、干冰5.下列關(guān)于蠟燭燃燒時現(xiàn)象的描述錯誤的是A.火焰分為三層，外層最亮 B.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C.蠟燭燃燒時放熱 D.生成水和二氧化碳6.下列說法正確的是A.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素 B.在化學變化中，分子可分，原子不可分C.分子體積比原子體積大 D.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子7.水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是A.過濾可以除去水中所有雜質(zhì) B.電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒C.硬水蒸餾可轉(zhuǎn)化成軟水 D.電解水實驗證明水由H2、O2組成8.鋅是促進人體生長發(fā)育的微量元素。下列說法正確的是A.鋅離子核外電子數(shù)是30 B.鋅原子的中子數(shù)為30C.鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D.鋅原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+9.符合如圖陰影部分的化學反應(yīng)的文字表達式是A.石蠟+氧氣二氧化碳+水B.碳+氧氣二氧化碳C.氧化鈣+水氫氧化鈣D.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳10.香蕉水中含有乙酸乙酯、二甲苯等多種有機物，其中乙酸乙酯是一種常溫下有水果香味的無色液體，易揮發(fā)，微溶于水，易燃燒，能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。下列關(guān)于乙酸乙酯說法的錯誤是A.香蕉水中含有多種分子 B.香蕉水應(yīng)密封保存并注意防火C.揮發(fā)性是乙酸乙酯的化學性質(zhì) D.檢驗乙酸乙酯燃燒的產(chǎn)物水，可以將干冷小燒杯罩在火焰上方11.如圖是中科院在常溫、常壓和可見光條件下，基于LDH催化劑合成氨氣的過程。不正確的是A.由圖可知，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小粒子 B.氨氣是由氮原子和氫原子構(gòu)成C.化學反應(yīng)中，原子的種類和數(shù)目一定不變 D.催化劑在反應(yīng)前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量不變12.興趣小組對空氣中氧氣含量測定進行了如下實驗探究：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，將足量的紅磷引燃后快速伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況。下列說法錯誤的是A.圖中BC段壓強升高的原因是紅磷燃燒放熱 B.圖中DE段對應(yīng)的操作是冷卻至室溫后打開活塞C.圖2中X曲線表示的是氧氣濃度變化情況 D.由圖可知可燃物燃燒時需要氧氣達到一定濃度二、非選擇題13.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。鈣元素是人體必需的常量元素，人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中。豆制品、干果中含有比較豐富的鈣元素。膳食中的鈣不能滿足人體生理需要時，可攝入補鈣藥劑。鈣的化學性質(zhì)非常活潑。在空氣中表面會形成一層氧化膜，以防止鈣單質(zhì)繼續(xù)受到侵蝕，也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種可燃性氣體。（1）由材料可知鈣的抗腐蝕性好，原因是____________。根據(jù)核外電子排布情況分析，鈣化學性質(zhì)活潑的原因________________。（2）下圖中與鈣原子化學性質(zhì)相似的是______。（填序號）（3）寫出鈣與水反應(yīng)的文字表達式______________。14.實驗室制取氣體，請結(jié)合下圖回答問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：②______；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選擇發(fā)生裝置C的優(yōu)點是：__________________，反應(yīng)文字表達式為：__________________。用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，需選擇的裝置有：______，從下列圖表中選出實驗需要標記的______（填編號，可多選）。（3）上圖多功能瓶來收集氧氣，驗滿的操作是：__________________。（4）生活中的制氧劑：如圖是10gNa2O2和10gCaO2固體分別與水作用生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系，若給魚池增氧選擇哪一種制氧劑更合理，原因是________________________。15.氫能是很有發(fā)展前途的新能源，用液氨（NH3）儲存氫氣是一種新型的儲氫技術(shù)，有關(guān)流程如下圖所示。（常壓下，NH3的沸點是﹣33.5℃、H2的沸點為-253℃）（1）分離空氣制氮氣：空氣液化再升溫，氮氣先分離，剩下的主要是液氧，分離原理是____________。（2）如圖是水通電分解過程中微觀粒子的請在圖中按電極情況將反應(yīng)生成的微粒補充完整。（3）氨氣液化的微觀變化是_______________。（4）請從氫氣物理性質(zhì)的角度分析，為什么不是將氫氣直接液化，而是先制成液氨進行儲存、運輸，再分解得到氫氣，原因是______________。16.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。（1）按圖1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，改用圖2裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃。圖1實驗中帶火星木條未復燃的原因是___________。探究：某化學興趣小組設(shè)計實驗來比較二氧化錳、氧化銅對過氧化氫分解的催化效果。實驗裝置如圖3。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳粉末，分別將注射器內(nèi)等體積等濃度的過氧化氫溶液注入試管中，利用注射器測量收集50mL氧氣所用時間，如圖4所示。表是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗H2O2溶液濃度H2O2溶液體積初始溫度加入試劑收集50mL氧氣所用時間①5%5mL20℃0.1g二氧化錳t1②5%5mL20℃0.1g氧化銅t2（2）實驗測定：t1_____t2（填>、<或=），小組同學認為結(jié)論是：二氧化錳對H2O2分解有催化作用，氧化銅無催化作用。某同學提出疑問，補充實驗操作：______，證實氧化銅對H2O2分解有催化作用（3）實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是____________。（4）通過圖像除了能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是____。（5）由氧化銅催化的反應(yīng)，t1—t2時間段反應(yīng)速率逐漸變慢，原因是___________。17.如圖是測定空氣中氧氣含量的創(chuàng)新實驗。銅加熱能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。步驟如下：a.檢查裝置的氣密性。b.裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器。c.用彈簧夾夾緊橡皮管，加熱粗銅絲，觀察反應(yīng)現(xiàn)象及氣球變化。d.燃燒結(jié)束后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。（1）檢查裝置氣密性的方法是：___________。（2）裝置中氣球的作用_______________。（3）改進后的該實驗優(yōu)點有___________。（4）請根據(jù)某小組提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣體積實驗前注射器內(nèi)空氣體積實驗后注射器內(nèi)氣體體積空氣中氧氣體積分數(shù)50mL20mL10.4mL______（結(jié)果保留0.1%）（5）若測定出空氣中氧氣體積分數(shù)低于實際數(shù)值，請分析原因是___________。（6）若硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的容積為100mL（銅粉的體積忽略不計），加熱前注射器活塞至少應(yīng)調(diào)整在______mL（填整數(shù)）處，能得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論。拓展延伸：“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制儲藏物細胞呼吸的目的。如下圖所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。（7）冰箱常用“氣調(diào)保鮮”，在空氣分離后，進入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是______（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。（8）富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是______（填字母）。A1∶3 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶6

合肥市五十中學東校2024—2025學年九年級階段練習化學試卷一、單選題（12分）1.下列變化屬于物理變化的是A.植物的光合作用 B.蠟燭燃燒 C.燃放煙花 D.電燈通電發(fā)光【答案】D【解析】【詳解】A、植物的光合作用有氧氣等新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、蠟燭燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、燃放煙花，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、電燈通電發(fā)光，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。2.相對原子質(zhì)量是化學中的重要概念。主持測定銦、銥等元素相對原子質(zhì)量新值的我國科學家是A.閔恩澤 B.張青蓮 C.門捷列夫 D.侯德榜【答案】B【解析】【詳解】A.閔恩澤是中國石油化工學家，被譽為“中國煉油催化應(yīng)用科學奠基人”，此選項不符合題意；B.張青蓮為測定銦、銥等元素相對原子質(zhì)量新值作出了卓越貢獻，此選項符合題意；C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，此選項不符合題意；D.侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)，改良了制堿工藝，此選項不符合題意。故選B。3.下列有關(guān)實驗操作，正確的是A.鐵在氧氣中燃燒 B.傾倒藥品C.連接儀器 D.加熱液體【答案】B【解析】【詳解】A、鐵在氧氣中燃燒實驗時，應(yīng)在集氣瓶底放入少量水或細沙，圖示操作錯誤；B、傾倒藥品時，瓶塞要倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖示操作正確；C、連接儀器時，不能把試管放桌上再使勁塞塞子，圖示操作錯誤；D、加熱液體時，液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖示操作錯誤。故選B。4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.五氧化二磷、冰水混合物 B.高錳酸鉀、氯酸鉀C.液氧、過氧化氫溶液 D.潔凈的空氣、干冰【答案】C【解析】【詳解】A、五氧化二磷、冰水混合物均只含一種物質(zhì)，均屬于純凈物，故A不符合題意；B、高錳酸鉀、氯酸鉀均只含一種物質(zhì)，均屬于純凈物，故B不符合題意；C、液氧只有氧氣一種物質(zhì)，屬于純凈物；過氧化氫溶液含有過氧化氫和水，屬于混合物，故C符合題意；D、潔凈的空氣含氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；干冰只有二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D不符合題意。故選C。5.下列關(guān)于蠟燭燃燒時現(xiàn)象的描述錯誤的是A.火焰分為三層，外層最亮 B.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C.蠟燭燃燒時放熱 D.生成水和二氧化碳【答案】D【解析】【詳解】A、蠟燭燃燒，火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外層最亮，故選項說法正確；B、蠟燭燃燒時，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項說法正確；C、蠟燭燃燒時，放出大量的熱，故選項說法正確；D、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選D。6.下列說法正確的是A.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素 B.在化學變化中，分子可分，原子不可分C.分子體積比原子體積大 D.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子【答案】B【解析】【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，但是質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如H2O和NH3質(zhì)子數(shù)相同，不屬于同種元素，不符合題意；B、在化學變化中，分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子，符合題意；C、分子比組成它的原子體積大，但不是所有分子都比原子體積大，如鐵原子大于氫分子，不符合題意；D、離子是帶電的原子或原子團，故離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子，不符合題意。故選B。7.水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是A.過濾可以除去水中所有雜質(zhì) B.電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒C.硬水蒸餾可轉(zhuǎn)化成軟水 D.電解水實驗證明水由H2、O2組成【答案】C【解析】【詳解】A、過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，不能除去所有雜質(zhì)，不符合題意；B、在電解水實驗中，“正氧負氫”，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣不能燃燒，不符合題意；C、蒸餾可除去所有雜質(zhì)，硬水蒸餾可以轉(zhuǎn)化成軟水，符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意。故選C。8.鋅是促進人體生長發(fā)育的微量元素。下列說法正確的是A.鋅離子核外電子數(shù)是30 B.鋅原子的中子數(shù)為30C.鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D.鋅原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+【答案】D【解析】【詳解】A、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，故鋅原子的質(zhì)子數(shù)為30，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鋅離子是鋅原子失去最外層2個電子后形成的，故鋅離子核外電子數(shù)為：30-2=28，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故鋅原子的質(zhì)子數(shù)為30，不是中子數(shù)，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故鋅的相對原子質(zhì)量為65.38，不符合題意；D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋅原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學反應(yīng)中容易失去最外層2個電子，從而帶上2個單位的正電荷，形成Zn2+，符合題意。故選D。9.符合如圖陰影部分的化學反應(yīng)的文字表達式是A.石蠟+氧氣二氧化碳+水B.碳+氧氣二氧化碳C.氧化鈣+水氫氧化鈣D.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳【答案】B【解析】【分析】陰影部分表示反應(yīng)即是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)為兩種及兩種以上的物質(zhì)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。【詳解】A、石蠟和氧氣反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，錯誤；B、碳和氧氣反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，生成物只有一種，屬于化合反應(yīng)，正確；C、氧化鈣和水反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，生成只有一種，屬于化合反應(yīng)，錯誤；D、反應(yīng)物只有碳酸鈣，不屬于氧化反應(yīng)，生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，錯誤。故選B。10.香蕉水中含有乙酸乙酯、二甲苯等多種有機物，其中乙酸乙酯是一種常溫下有水果香味的無色液體，易揮發(fā)，微溶于水，易燃燒，能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。下列關(guān)于乙酸乙酯說法的錯誤是A.香蕉水中含有多種分子 B.香蕉水應(yīng)密封保存并注意防火C.揮發(fā)性是乙酸乙酯的化學性質(zhì) D.檢驗乙酸乙酯燃燒的產(chǎn)物水，可以將干冷小燒杯罩在火焰上方【答案】C【解析】【詳解】A、香蕉水中含有乙酸乙酯、二甲苯等多種物質(zhì)則含有多種分子，該選項說法正確；B、乙酸乙酯易揮發(fā)，且易燃燒，則香蕉水應(yīng)密封保存并注意防火，該選項說法正確；C、揮發(fā)性不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項說法不正確；D、將干冷燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明乙酸乙酯燃燒生成的水，該選項說法正確。故選C。11.如圖是中科院在常溫、常壓和可見光條件下，基于LDH催化劑合成氨氣的過程。不正確的是A.由圖可知，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子 B.氨氣是由氮原子和氫原子構(gòu)成C.化學反應(yīng)中，原子的種類和數(shù)目一定不變 D.催化劑在反應(yīng)前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量不變【答案】B【解析】【詳解】A、圖中物質(zhì)均是由分子構(gòu)成，由圖可知，化學反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生改變，說明分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，不符合題意；B、氨氣由氨分子構(gòu)成，氨分子由氮原子和氫原子構(gòu)成，符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；D、催化劑能改變化學反應(yīng)速率，化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，不符合題意。故選B。12.興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，將足量的紅磷引燃后快速伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況。下列說法錯誤的是A.圖中BC段壓強升高的原因是紅磷燃燒放熱 B.圖中DE段對應(yīng)的操作是冷卻至室溫后打開活塞C.圖2中X曲線表示的是氧氣濃度變化情況 D.由圖可知可燃物燃燒時需要氧氣達到一定濃度【答案】C【解析】【詳解】A、BC段壓強升高的原因是紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，壓強增大，故選項說法正確；B、DE段壓強增大，對應(yīng)操作是冷卻至室溫后打開活塞，容器中的水進入集氣瓶中，裝置中的壓強增大，故選項說法正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中氧氣的含量減小，則Y曲線表示氧氣濃度變化情況，故選項說法錯誤；D、實驗結(jié)束裝置內(nèi)氧氣濃度沒有減小至0，而紅磷足量，則說明可燃物燃燒時需要氧氣達到一定濃度，故選項說法正確；故選：C。二、非選擇題13.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。鈣元素是人體必需的常量元素，人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中。豆制品、干果中含有比較豐富的鈣元素。膳食中的鈣不能滿足人體生理需要時，可攝入補鈣藥劑。鈣的化學性質(zhì)非?；顫姟Ｔ诳諝庵斜砻鏁纬梢粚友趸?，以防止鈣單質(zhì)繼續(xù)受到侵蝕，也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種可燃性氣體。（1）由材料可知鈣的抗腐蝕性好，原因是____________。根據(jù)核外電子排布情況分析，鈣化學性質(zhì)活潑的原因________________。（2）下圖中與鈣原子化學性質(zhì)相似的是______。（填序號）（3）寫出鈣與水反應(yīng)的文字表達式______________?！敬鸢浮浚?）①.鈣的化學性質(zhì)非常活潑。在空氣中表面會形成一層氧化膜，以防止鈣單質(zhì)繼續(xù)受到侵蝕②.鈣原子的最外層電子數(shù)為2，在化學反應(yīng)中，比較容易失去這2個電子（2）③（3）【解析】【小問1詳解】鈣的化學性質(zhì)非?；顫姟Ｔ诳諝庵斜砻鏁纬梢粚友趸?，以防止鈣單質(zhì)繼續(xù)受到侵蝕，故鈣的抗腐蝕性好；鈣是20號元素，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故鈣原子核外電子排布為2、8、8、2，鈣原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學反應(yīng)中，比較容易失去這2個電子，故鈣化學性質(zhì)活潑；【小問2詳解】③與鈣原子的最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似；①雖然與鈣原子最外層電子數(shù)相同，但是①的最外層電子數(shù)為2，且只有一個電子層，達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而鈣原子在化學反應(yīng)中，容易失去電子，兩者化學性質(zhì)不相似；小問3詳解】鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種可燃性氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中含Ca、H、O，生成物中也應(yīng)含Ca、H、O，故生成的可燃性氣體是氫氣，該反應(yīng)的文字表達式為：。14.實驗室制取氣體，請結(jié)合下圖回答問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：②______；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選擇發(fā)生裝置C的優(yōu)點是：__________________，反應(yīng)文字表達式為：__________________。用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，需選擇的裝置有：______，從下列圖表中選出實驗需要標記的______（填編號，可多選）。（3）上圖多功能瓶來收集氧氣，驗滿操作是：__________________。（4）生活中的制氧劑：如圖是10gNa2O2和10gCaO2固體分別與水作用生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系，若給魚池增氧選擇哪一種制氧劑更合理，原因是________________________。【答案】（1）錐形瓶（2）①.可以控制反應(yīng)速率②.③.AD④.③（3）將帶火星的木條放在b管口，木條復燃（4）CaO2【解析】【小問1詳解】由圖知，儀器②是錐形瓶，故填：錐形瓶。小問2詳解】實驗室用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生裝置C中的分液漏斗，可以控制滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)速率。過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：。加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣，需選擇固體加熱型發(fā)生裝置A，使用排水法收集較純凈的氧氣，選用D裝置收集。實驗過程中，防止試管燙傷，需要標記③?！拘?詳解】氧氣的密度比空氣大，使用多功能瓶來收集氧氣，應(yīng)從a端通入，瓶內(nèi)空氣從b端排出，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b管口，木條復燃?！拘?詳解】由圖知，等質(zhì)量的Na2O2和CaO2固體分別與水作用，CaO2生成氧氣的質(zhì)量較多，產(chǎn)生氧氣持續(xù)時間長，則給魚池增氧選擇CaO2。15.氫能是很有發(fā)展前途的新能源，用液氨（NH3）儲存氫氣是一種新型的儲氫技術(shù)，有關(guān)流程如下圖所示。（常壓下，NH3的沸點是﹣33.5℃、H2的沸點為-253℃）（1）分離空氣制氮氣：空氣液化再升溫，氮氣先分離，剩下的主要是液氧，分離原理是____________。（2）如圖是水通電分解過程中微觀粒子的請在圖中按電極情況將反應(yīng)生成的微粒補充完整。（3）氨氣液化的微觀變化是_______________。（4）請從氫氣物理性質(zhì)的角度分析，為什么不是將氫氣直接液化，而是先制成液氨進行儲存、運輸，再分解得到氫氣，原因是______________?！敬鸢浮浚?）沸點不同，氮氣的沸點比氧氣的低（2）（3）分子間隔變?。?）氫氣的沸點太低，很難液化【解析】【小問1詳解】分離空氣制氮氣，利用液氮和液氧的沸點不同，且氮氣的沸點比氧氣的低，將其分離出來?！拘?詳解】電解水時，正極生成氧氣，負極生成氫氣，其微粒補充如圖：?！拘?詳解】氨氣易液化體積變小，是因為分子之間存在間隔，液化后，分子之間的間隔變小，所以微觀變化為：分子間隔變小?！拘?詳解】不是將氫氣直接液化，而是先制成液氨后儲存、運輸，再分解得到氫氣，是因為氫氣的沸點太低，很難液化，而氨氣的沸點較高，易于液化。16.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。（1）按圖1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，改用圖2裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃。圖1實驗中帶火星木條未復燃的原因是___________。探究：某化學興趣小組設(shè)計實驗來比較二氧化錳、氧化銅對過氧化氫分解的催化效果。實驗裝置如圖3。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳粉末，分別將注射器內(nèi)等體積等濃度的過氧化氫溶液注入試管中，利用注射器測量收集50mL氧氣所用時間，如圖4所示。表是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗H2O2溶液濃度H2O2溶液體積初始溫度加入試劑收集50mL氧氣所用時間①5%5mL20℃0.1g二氧化錳t1②5%5mL20℃0.1g氧化銅t2（2）實驗測定：t1_____t2（填>、<或=），小組同學認為結(jié)論是：二氧化錳對H2O2分解有催化作用，氧化銅無催化作用。某同學提出疑問，補充實驗操作：______，證實氧化銅對H2O2分解有催化作用（3）實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是____________。（4）通過圖像除了能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是____。（5）由氧化銅催化的反應(yīng)，t1—t2時間段反應(yīng)速率逐漸變慢，原因是___________?！敬鸢浮浚?）制得的氧氣中混有較多水蒸氣（2）①.＜②.20℃時，將5mL5%的過氧化氫溶液加入試管中，利用注射器測量收集50mL氧氣所需時間（3）過氧化氫分解放出熱量（4）催化劑只能改變化學反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量（5）隨著反應(yīng)的進行，過氧化氫被消耗，過氧化氫的濃度逐漸降低【解析】【小問1詳解】水受熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，會使制得的氧氣中混有較多水蒸氣，故圖1實驗中帶火星木條未復燃；【小問2詳解】結(jié)論為二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用，而氧化銅無催化劑作用，故實驗①收集50mL氧氣所用時間較短，故t1＜t2；要想證明氧化銅對過氧化氫分解有催化作用，需要與未加催化劑的實驗組作對比，根據(jù)控制變量法，該實驗組除了未加催化劑，其它因素與實驗②相同，故實驗操作：20℃時，將5mL5%的過氧化氫溶液加入試管中，利用注射器測量收集50mL氧氣所需時間；【小問3詳解】實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是：過氧化氫分解放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大；【小問4詳解】由圖可知，使用不同的催化劑，反應(yīng)速率不同，但是最后生成氧氣的體積相同，說明催化劑只能改變化學反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量；【小問5詳解】由氧化銅催化的反應(yīng)，t1-t2時間段反應(yīng)速率逐漸變慢，原因是：隨著反應(yīng)的進行，過氧化氫被消耗，過氧化氫的濃度逐漸降低。17.如圖是測定空氣中氧氣含量的創(chuàng)新實驗。銅加熱能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。步驟如下：a.檢查裝置的氣密性。b.裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器。c.用彈簧夾夾緊橡皮