人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（課件）20 狼

20狼第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)導(dǎo)入新課從前，有個(gè)屠夫賣肉回來(lái)，天色已經(jīng)很晚了。就在這時(shí)，突然出現(xiàn)了一只狼。狼不斷地窺視著屠夫擔(dān)子里的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來(lái)了，就這樣尾隨著屠夫走了好幾里路。屠夫感到很害怕，于是就拿著屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼嚇跑。狼看見(jiàn)了屠刀，一開(kāi)始被嚇了一下，往后退了幾步，可是等到屠夫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來(lái)。于是屠夫就想，狼想要的是擔(dān)子里的肉，不如把肉掛在樹(shù)上，等明天早上再來(lái)取。于是屠夫就把肉《狼三則》之一掛在鉤子上，再踮起腳尖把肉掛在樹(shù)上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看，狼就停下來(lái)不再跟著屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂曉，屠夫前去取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)樹(shù)上掛著一個(gè)巨大的東西，好像一個(gè)吊死在樹(shù)上的人，他感到非常害怕，焦慮地徘徊著向樹(shù)靠近，等走到近前一看，原來(lái)是一只死狼。屠夫抬起頭來(lái)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經(jīng)刺穿了狼的下顎，就好像魚兒咬住了魚餌。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩銀子。屠夫由于得到了這張狼皮，發(fā)了一筆小財(cái)。

蒲松齡（1640—1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，淄川（今屬山東淄博）人，清代文學(xué)家。著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。作者名片蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。他童年隨父讀書，青年時(shí)熱衷于科舉。18歲時(shí)，初應(yīng)童子試，縣、府、道三試皆列第一，考中秀才。但從此以后，科場(chǎng)不利，始終未得一第。47歲再應(yīng)鄉(xiāng)試，因“越幅”（未按格式書寫）被黜。50歲秋應(yīng)鄉(xiāng)試，再次犯規(guī)被黜。56歲，率眾弟子一同應(yīng)鄉(xiāng)試，結(jié)果全軍覆沒(méi)。62歲在當(dāng)年秋天的鄉(xiāng)試中，再次被現(xiàn)實(shí)挫傷。71歲赴青州考貢，山東學(xué)政黃叔琳為其精神所感動(dòng)，拔為歲貢生。75歲逝世?？部赖脑庥龊烷L(zhǎng)期艱辛的生活，加深了他對(duì)當(dāng)時(shí)政治的黑暗、科舉制度的腐朽以及社會(huì)弊端的了解和認(rèn)識(shí)。資料助讀《聊齋志異》書名中的“聊齋”是蒲松齡書齋的名字，“志”是“記述”的意思，“異”指的是“奇異的故事”。它是蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，全書共400余篇，是中國(guó)志怪小說(shuō)的代表作之一。其題材廣泛，內(nèi)容豐富，通過(guò)談狐說(shuō)鬼，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗黑暗進(jìn)行批判。初讀課文圈出文中重點(diǎn)生字詞和易錯(cuò)字，并根據(jù)老師的范讀標(biāo)注拼音。根據(jù)老師的范讀，用“/”在文中劃出句子朗讀停頓。一屠

晚歸，擔(dān)中

肉盡，止有

剩骨。途中

兩狼，綴行

甚遠(yuǎn)。屠懼，投

以骨。一狼

得骨止，一狼

仍從。復(fù)

投之，后狼止

而前狼又至。骨

已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。/////////////屠

大窘，恐

前后受其敵。顧

野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主

積薪其中，苫蔽

成丘。屠

乃奔倚其下，弛擔(dān)

持刀。狼

不敢前，眈眈

相向。/////////少時(shí)，一狼

徑去，其一

犬坐于前。久之，目

似瞑，意

暇甚。屠

暴起，以刀

劈狼首，又?jǐn)?shù)刀

斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼

洞其中，意將隧入

以攻其后也。身

已半入，止露

尻尾。屠

自后

斷其股，亦

斃之。乃悟

前狼

假寐，蓋

以誘敵。/////////////////////狼

亦黠矣，而

頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p

幾何哉？止增

笑耳。/////再讀課文釋詞方法：（1）語(yǔ)境推斷法——結(jié)合上下文和具體語(yǔ)境理解。【示例】后狼止而前狼又至。后：后來(lái)得到骨頭。前：先得到骨頭的。屠乃奔倚其下。乃：于是。其：代指柴草堆?！ぁぁぁぃ?）組詞推斷法——把單字進(jìn)行擴(kuò)充，組成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)境確定意思?！臼纠客滥吮家衅湎隆１迹罕寂?。倚：倚靠。··（3）詞類活用法——結(jié)合該詞的用法推斷詞義?！臼纠科湟蝗谇?。犬：像狗似的。意將隧入以攻其后也。隧：從通道。··特殊句式：（1）倒裝句投以骨（狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“以骨投”）意暇甚（狀語(yǔ)后置，即“意甚暇”）（2）省略句投以骨（省略賓語(yǔ)“狼”，即“投狼以骨”）顧野有麥場(chǎng)（省略主語(yǔ)“屠”，即“屠顧野有麥場(chǎng)”）一狼洞其中（省略介詞“于”，即“一狼洞于其中”）結(jié)合句子意思說(shuō)一說(shuō)為什么這樣劃分停頓。（1）方法1：主謂之間要停頓?！臼纠恳焕?得骨止；其一/犬坐/于前。（2）方法2：謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間要停頓。【示例】顧/野有麥場(chǎng)；乃悟/前狼/假寐。（3）方法3：連詞前面可以停頓?！臼纠亢罄侵?而前狼又至；意將/隧入/以攻其后也。細(xì)讀課文文章講述了屠戶殺狼的故事。按照事件的發(fā)展，情節(jié)一般可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文后，用短語(yǔ)概括這個(gè)故事的發(fā)展經(jīng)過(guò)。遇狼（開(kāi)端）→懼狼（發(fā)展）→御狼（發(fā)展）→殺狼（高潮、結(jié)局）文章圍繞屠戶和狼展開(kāi)，對(duì)他們之間的斗爭(zhēng)進(jìn)行了精彩的描述。請(qǐng)用原文在表格中填寫關(guān)于“屠戶”與“狼”的內(nèi)容。狼恐前后受其敵顧野有麥場(chǎng)奔倚其下，弛擔(dān)持刀一狼得骨止，一狼仍從情節(jié)屠戶遇狼晚歸綴行甚遠(yuǎn)懼狼投以骨復(fù)投之骨已盡矣后狼止而前狼又至并驅(qū)如故狼不敢前御狼狼一狼徑去，其一犬坐于前情節(jié)屠戶殺狼持刀暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之自后斷其股，亦斃之目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾作者對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行了評(píng)價(jià)，請(qǐng)用雙橫線勾畫出評(píng)價(jià)語(yǔ)，并理解作者的情感態(tài)度以及文章的主旨。

評(píng)價(jià)語(yǔ)：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

關(guān)鍵字：笑。

情感態(tài)度：嘲諷了玩弄陰謀詭計(jì)、自取滅亡的惡狼，贊揚(yáng)了富有智慧與力量的人類。

主旨：表現(xiàn)了人的智慧與力量，說(shuō)明了惡勢(shì)力終將自取滅亡。在現(xiàn)實(shí)中，人遇到狼，兇多吉少。在故事中，屠戶僅一人一刀，而惡狼兩只，有利爪四副，最終卻被屠戶所殺。故事情節(jié)一波三折，扣人心弦。無(wú)怪乎魯迅評(píng)價(jià)《聊齋志異》是“用傳奇法，而以志怪”。品讀課文第2課時(shí)自由朗讀課文，用橫線畫出描寫“兩狼”的句子，分析其特點(diǎn)，完成表格。用橫線勾畫出描寫兩狼的詞句，讀一讀。品析詞句，揣摩狼的心理，把握狼的形象。描寫角度一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故句子心理形象途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)動(dòng)作緊跟其后，尋找時(shí)機(jī)兇殘動(dòng)作窮追不舍，不甘罷休貪婪、兇殘狼不敢前，眈眈相向動(dòng)作、神態(tài)有所顧忌，審時(shí)度勢(shì)；威懾屠戶，琢磨對(duì)策兇殘、狡詐描寫角度句子心理形象少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚動(dòng)作、神態(tài)分工合作，配合默契；麻痹屠戶，放松警惕狡詐、陰險(xiǎn)一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾動(dòng)作誘敵包抄，前后夾擊兇殘、狡詐、陰險(xiǎn)兩只狼“綴行甚遠(yuǎn)—并驅(qū)如故—眈眈相向—默契配合”，它們懂得謀劃，不斷變換伎倆。在文中，作者用哪個(gè)字評(píng)價(jià)了狼？黠兩只狼既然如此狡詐，為什么最終還是失敗了呢？齊讀課文，用波浪線勾畫描寫屠戶的詞句，運(yùn)用分析“狼”的方法，分析屠戶的形象，填寫表格。用波浪線勾畫出描寫屠戶的句子，讀一讀。品析詞句，揣摩屠戶的心理，把握屠戶的形象。描寫角度屠大窘，恐前后受其敵句子心理形象屠懼，投以骨；復(fù)投之心理、動(dòng)作緊張害怕，遷就、僥幸心理恐懼至極，認(rèn)清狼性，面臨生死抉擇怯懦顧野有麥場(chǎng)；奔倚其下，弛擔(dān)持刀動(dòng)作當(dāng)機(jī)立斷，放下幻想，絕地反擊機(jī)智冷靜描寫角度方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后句子心理形象屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之動(dòng)作不為迷惑，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，出其不意，直擊要害勇敢果斷動(dòng)作保持警惕，小心謹(jǐn)慎屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵動(dòng)作、心理恍然大悟細(xì)心謹(jǐn)慎請(qǐng)同學(xué)們用“文中________（句）運(yùn)用了________描寫，寫出了屠戶________（在具體情況下的具體心理），表現(xiàn)了屠戶的________（性格特點(diǎn)）”的句式說(shuō)說(shuō)自己對(duì)屠戶形象的理解。文中“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了屠戶在發(fā)現(xiàn)狼似乎在打盹時(shí)不為所惑，抓住時(shí)機(jī)，出其不意，直擊要害，表現(xiàn)了屠戶的勇敢果斷。面對(duì)危險(xiǎn)，害怕是人的本能反應(yīng)，但屠戶在經(jīng)歷了“害怕退讓—認(rèn)清形勢(shì)—放下幻想，決心斗爭(zhēng)”的一番心理掙扎后，及時(shí)地舉刀反抗，使兩狼斃命，實(shí)屬智勇雙全之人。精讀課文屠戶是如何取得勝利的呢？丟掉幻想，樹(shù)立了與狼搏斗的思想。觀察環(huán)境，占據(jù)有利地勢(shì)。抓住有利時(shí)機(jī)，果斷出擊。保持清醒頭腦和高度警惕，除惡務(wù)盡。在作者看來(lái)，“止增笑耳”的僅僅是狼嗎？結(jié)合下面的資料鏈接，說(shuō)說(shuō)你的看法。竊嘆天下之官虎而吏狼者，比比（到處都是）也。即官不為虎，而吏且將為狼，況有猛于虎者耶！——《聊齋志異·夢(mèng)狼》不僅是狼?！袄恰边@個(gè)形象寄寓著作者對(duì)世道人心的認(rèn)識(shí)，“止增笑耳”的還有像狼一樣兇殘貪婪、陰險(xiǎn)狡詐的惡人。蒲松齡身處官場(chǎng)黑暗、民不聊生的時(shí)代，把這件事寫進(jìn)《聊齋志異》，他的寫作意圖是什么？告訴人們對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服妥協(xié)，不能抱有幻想，只有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。拓展延伸兩牧豎①入山，至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之②。各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子③，意甚倉(cāng)皇④。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳，故令嗥⑤；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓⑥。其一豎又在彼樹(shù)致⑦小狼鳴急。狼輟聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨⑧彼，跑⑨號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾⑩，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄?僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（選自《聊齋志異》）牧豎捕狼閱讀《牧豎捕狼》，結(jié)合注釋和譯文，思考問(wèn)題?！咀⑨尅磕霖Q：牧童。豎，小孩。謀分捉之：商量好每人捉一只小狼。入穴失子：進(jìn)到窩里，發(fā)現(xiàn)兩只小狼丟了。意甚倉(cāng)皇：神情非常驚慌。嗥（háo）：吼叫。號(hào)（háo）且爬抓：一邊大聲吼叫，一邊抓撓樹(shù)身。致：招引。趨：向，到。跑（páo）：同“刨”，獸用前爪刨地?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾：嘴不停地嗥叫，腳不停地奔跑。奄奄：氣息微弱的樣子。有兩個(gè)牧童進(jìn)入一座山里，到了一個(gè)狼洞前面，發(fā)現(xiàn)洞里有兩只小狼，商量好每人捉一只小狼。他們分別爬上一棵樹(shù)，兩樹(shù)相距約有幾十步遠(yuǎn)。一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，進(jìn)到窩里，發(fā)現(xiàn)兩只小狼丟了，神情非常驚慌。（這時(shí)，）一個(gè)小孩在樹(shù)上扭小狼的爪子、耳朵，故意讓它嗥叫。大狼聽(tīng)到聲音抬頭一看，憤怒地直奔到樹(shù)下，一邊大聲吼叫一邊抓撓樹(shù)身想爬上去。譯文另外一個(gè)小孩又在另一棵樹(shù)上使小狼叫得厲害。大狼停下嗥叫，四下觀望，才發(fā)現(xiàn)了那棵樹(shù)上的小狼；于是丟下這里，奔到那棵樹(shù)下，刨地嗥叫像剛才一樣。（這時(shí)）先前那棵樹(shù)上的小狼又叫，大狼又轉(zhuǎn)身奔回來(lái)。（大狼）口中不停地嗥叫，腳下不停地奔跑，往返幾十次以后，奔跑速度漸漸慢下來(lái)，叫聲也漸漸小了，最后奄奄一息地趴在地上，久久不動(dòng)。小孩下樹(shù)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？贊同屠戶的做法。因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是吃人的惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?。不贊同牧豎的做法。因?yàn)榇罄巧砩象w現(xiàn)了偉大的母愛(ài)；牧豎“殺狼”的行為是出于一種無(wú)聊的殘忍，體現(xiàn)的是人性中惡的一面。狼狽為奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室下面是一些與狼有關(guān)的成語(yǔ)，你能再列舉幾個(gè)嗎？從這些成語(yǔ)來(lái)看，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？你如何看待狼的這種傳統(tǒng)形象？成語(yǔ)：狼狽不堪、鷹視狼步、狼煙四起。狼的形象：這些詞大都是貶義詞，體現(xiàn)了漢文化對(duì)狼的排斥。從這些詞可以看出，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，狼的形象是兇狠貪婪、陰險(xiǎn)狡詐的。我的看法：中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)狼的形象的描述有其合理的一面，確實(shí)寫出了狼的特性，但是這并不代表狼性的全部。其實(shí)，狼身上還有許多閃光點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)，人們往往將狼的形象描述為“野性、激情、堅(jiān)忍、挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、勇猛”。隨著時(shí)代的發(fā)展，狼被賦予了新的形象。請(qǐng)看下面的材料，說(shuō)說(shuō)新時(shí)代的狼性是怎樣的。

材料一：狼，生性殘忍而機(jī)警，極善奔跑，耐力很好，每天活動(dòng)的范圍可達(dá)50～60千米。狼的智商高度發(fā)達(dá)，通過(guò)叫聲進(jìn)行溝通。每個(gè)狼群中都有一定的等級(jí)劃分，每個(gè)成員都很明確自己的身份，因此很少有仇恨和打架的行為。相反，在圍捕獵物和共同撫幼方面，還表現(xiàn)出一種友愛(ài)與合作的精神。材料二：影視劇中特種兵多以狼命名，如戰(zhàn)狼、西北狼、獨(dú)狼