江蘇省南通市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省南通市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是心靈之旅，帶我們領(lǐng)略牧場(chǎng)之國(guó)遼闊無(wú)垠的草原上膘肥體壯的，體驗(yàn)威尼斯船夫熟練的技術(shù)，感受威尼斯夜晚的。也認(rèn)識(shí)了不少人物，有的諸葛亮，讓人的劉伯承，像一棵的樹(shù)的人力車夫祥子，還有的少年閏土。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫字詞。

傷bā(

)

眼kuàng(

)

熱chén(

)

kāngkǎi(

)

水dào(

)

dǎo(

)告

piě(

)嘴

píbèi(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）咸菜燒豆腐——___________________

（2）或曰：“_______，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，____________。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多形象鮮明的人物：__________的“軍神”劉伯承，___________的嚴(yán)監(jiān)生，___________________的楊氏之子。我們還積累了一些名言：“__________，小人喻于利”告訴我們要看重道義而非利益；“人有恥，__________”告訴我們一個(gè)人要有羞恥心，不做不該做的事。3）.書漢字之“美”：根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫在括號(hào)里。

中國(guó)漢字，橫豎撇捺有乾坤，每一個(gè)漢字都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫。每一個(gè)漢字，都讓人sùrán(

)起敬?？吹綕h字“晉”的甲骨文，形似雙箭miáozhǔn(

)箭筒，有進(jìn)入、回歸之意，這瞬間讓我們每一個(gè)晉州人心生對(duì)家鄉(xiāng)的juànliàn(

)之情?？吹健懊馈弊郑瑥募坠俏牡娇瑫?，它身姿tǐngbá(

)，賞心悅目。不得不chéngrèn(

)漢字的歷史還在延續(xù)……同學(xué)們，漢字還有很多的美在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！4）.根據(jù)情境進(jìn)行默寫

（1）童年是詩(shī)意的。范成大眼中的孩子是勤勞的“童孫未解供耕織，____________”；楊萬(wàn)里筆下的孩子是天真的“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”；《世說(shuō)新語(yǔ)》中的楊氏子回應(yīng)孔君平一句“______________”，讓人不由得從心底感嘆此子“________”。

（2）做人要像《孟子》中所說(shuō)的那樣“_________，_________”，要有仁愛(ài)之心。面對(duì)作惡多端的壞人，我們堅(jiān)信“_________，________”，他們一定會(huì)受到法律的制裁。5）.讀下邊的回目，完成練習(xí)。古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體，讀讀回目，就能猜出這一回主要講了什么故事。讀右邊回目中的第_______回，我猜這一回講了_______________________________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）A．梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中，用“紅日、河流、乳虎”等事物贊美少年中國(guó)，通過(guò)象征的手法表現(xiàn)了少年中國(guó)未來(lái)的光輝前景。B．如果我們?cè)陂喿x時(shí)想要提高閱讀速度，可以采用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、一字一句地認(rèn)真品味、反復(fù)回讀的方法。C．如果我們想創(chuàng)造性地講故事，可以嘗試大膽想象、合理添加情節(jié)、改變?nèi)朔Q、變換順序等方式，讓故事更有新鮮感。D．《鳥(niǎo)的天堂》一文是巴金先生的作品，文中記敘了他先后兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的不同景象，展現(xiàn)了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光。2）.下列歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)了他幾次讓他改掉這個(gè)壞毛病，可他依然是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。B．我們要搬家了，很多舊東西都成了“梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用”了。C．老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’，要是你們不守紀(jì)律，我可是要批評(píng)的！”D．他是天生的大嗓門，起話來(lái)簡(jiǎn)直是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”，老遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。3）.下列句子的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。B．進(jìn)入太空之后，只要關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。C．我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。≡u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.冬天，黑熊一定要躲進(jìn)樹(shù)洞里冬眠。（改為雙重否定句)

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

將相和

牽?？椗珊訕?/p>

魏征

七夕今宵看碧霄

戒奢以儉

廉頗

居安思危

負(fù)荊請(qǐng)罪

林杰2）.把相對(duì)應(yīng)的名句用線連起來(lái)。

折花逢驛使

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

海內(nèi)存知己

忠言逆耳利于行

良藥苦口利于病

天涯若比鄰

忽如一夜春風(fēng)來(lái)

寄與隴頭人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開(kāi)心。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)忽然，他看見(jiàn)一個(gè)小孩子跌到了。

(

)小孩子說(shuō)：“謝謝你，哥哥。”

(

)有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。

(

)小明連忙跑過(guò)去，把小孩子扶起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.知內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．梁山伯和祝英臺(tái)最后化作兩只蝴蝶，飛舞人間。(

)

2．沉香苦練武藝，獲神斧，打敗二郎神，救出了自己的母親。(

)

3．八位神仙打算去蓬萊仙島觀賞牡丹，不料藍(lán)采荷被抓，七位神仙與東海龍王大戰(zhàn)一番，成功解救。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字和“四時(shí)田園雜興”中的“興”讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．興奮B．振興C．高興D．興盛2．“村莊兒女各當(dāng)家”中“兒女”的意思是（

）A．子女B．指青年男女C．哥哥和姐姐D．兒子和女兒3．“童孫未解供耕織”中“耕”和上句詩(shī)中的“_____”相對(duì)應(yīng)，“織”和上句詩(shī)中的“________”相對(duì)應(yīng)，通過(guò)所填的這兩個(gè)詞語(yǔ)，我們體會(huì)到農(nóng)家人_____的特點(diǎn)。

A．勤勞能干

B．悠閑自在

C．艱苦樸素

D．勤儉節(jié)約

4．下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)田園生活的思想感情。B．這首詩(shī)中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C．這首詩(shī)寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時(shí)節(jié)緊張勞作的氣氛。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

“有你，真好”是一句讓你感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前?？吹健坝心?，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？為什么覺(jué)得他（她）真好？哪件事或哪幾件事給你印象比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧。不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。竹炭包說(shuō)明書[產(chǎn)品特點(diǎn)]竹炭能有效________空氣，防腐除臭，________濕度，同時(shí)還有________負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、________電磁波的功能，是家居生活必備之選。[▲]拆開(kāi)外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。[▲]①本產(chǎn)品無(wú)須洗滌，使用1～2個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可恢復(fù)原有功能。②一般開(kāi)封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康?？梢詿艋蚧厥盏嚼?，還可以埋入泥土，改善土壤活性。1．請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第一段的橫線上。

釋放

調(diào)節(jié)

屏蔽

凈化

2．根據(jù)該說(shuō)明書判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。(

)

（2）用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。(

)

（3）廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。(

)

3．本說(shuō)明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、________、________三個(gè)方面介紹了該竹炭包。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫出下面的句子分別描寫的是哪根手指。

A．大拇指

B．食指

C．中指

D．無(wú)名指

E．小指

（1）每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。(

)

（2）他多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。(

)

（3）但在五指中，卻是最肯吃苦的。(

)

（4）他的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。(

)

（5）打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。(

)2）.課文圍繞小艇依次寫了(

)→(

)→(

)→(

)這四個(gè)方面的內(nèi)容。

①小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)。

②船夫高超的駕駛技術(shù)。

③小艇是威尼斯的主要交通工具。④小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.同學(xué)們圍繞古典名著《西游記》開(kāi)展了豐富的閱讀活動(dòng)。

（1）請(qǐng)根據(jù)情境，在橫線上補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容。

張強(qiáng)：我在閱讀古典名著時(shí)常常會(huì)遇到不懂的詞語(yǔ)。比如《西游