第二單元測試（解析版）-七年級語文下冊（部編版）

第二單元單元測試

學(xué)校:姓名：班級：考號：

說明：總分120分，時間120分鐘。

第一部分積累與運用（共25分）

一、選擇題（10分）

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.狽折(qu)喧鬧(xuan)耳古不息（geng）天然屏嶂

B.強迫(qiang)折禱（qi）凄慘厚鳴（hlo）楔而不舍

C.狂潮(lan)詫異(cha)無比摯痛（zhi）撲朔迷離

D.山巔(dian)i闌語(nan)燕山胡騎（yan）重巒迭嶂

【答案】C

【詳解】A.理折——qu,亙古不息——gen,天然屏嶂——天然屏障；

B.強迫----qiang,楔而不舍---鍥而不舍；

D.朔語——lan,趣山胡騎——yan,重巒迭嶂——重巒疊嶂；

故選C。

2.下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲蚓還官之感，使人難明真相。

B.同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心不謂地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。

C.學(xué)校定期開展的安全教育活動，讓廣大師生藜旗用枝。

D.中國父母是普遍是“老黃?！?，聯(lián)心砂屯地培養(yǎng)孩子，有求必應(yīng)，不圖回報。

【答案】B

【詳解】本題考查對詞語的辨析。B項，苦心孤詣：指煞費苦心地鉆研，到了別人達不到的地步。是褒

義詞，不能形容沉迷于游戲。故選B。

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

B.根據(jù)統(tǒng)計資料表明，這次新冠病毒的死亡率大約在2%左右。

C.從武漢到北京，從重慶到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一點變化都牽動著全國人民的心。

D.考生在考場上專心地答卷，而場外的老師和家長們無時無刻都在焦急地等待著。

【答案】C

【詳解】A.成分殘缺，缺少賓語，“發(fā)揚了”搭配賓語“精神”，故需在"敢拼敢搏'’后加"精神”二字；

B.語義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去其中一個即可；

D.不合邏輯，“無時無刻”意思是沒有時刻，常與否定詞“不”連用，“無時無刻不”指時時刻刻、隨時的

意思,故將“都”改為“不”：

故選C。

【點睛】常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、

前后矛盾、兩面對一面、否定不當(dāng)、成分贅余等。

4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①于是，隔夜食物是否會危害健康的疑問,逐漸困擾起都市人來。

②現(xiàn)代營養(yǎng)專家認為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時間過長，食用頻率過多，就無需

談之色變。

③隨著生活條件越來越好，人們對身體健康也越來越看重。

④涼拌菜的衛(wèi)生情況并不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。

⑤熟的河海鮮時間常容易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會損傷肝、腎臟功能，甚至產(chǎn)生毒素。

⑥不過需要說明的是，這不包括熟的河海鮮和涼拌菜。

A.②③①④⑤⑥B.③①0⑥⑤④C.④①②⑥⑤③D.④①?②③

【答案】B

【詳解】此句段從“人們對身體健康也越來越看重''這個大的方面開始講起，③可作為起始句；①“于是”

一詞緊承上文文意，講到J'”隔夜食物是否會危害健康的疑問”這個方面，談?wù)摻嵌雀泳唧w化；②用專家的

看法講“隔夜食物”問題，所以可與上句對接；⑥緊接“無需談之色變”之意，“不過”一詞表轉(zhuǎn)折，講到了“海

鮮和涼拌菜''這一方面；⑤④緊接上句之意，分別講了海鮮和涼拌菜補充說明第⑥句。所以正確順序應(yīng)為：

③@?⑥⑤④。

故選B。

5.下列對文化知識與文學(xué)常識表述不正確的一項是（）（2分）

A.“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)''是指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

B.《木蘭詩》，又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》這是南北朝時北方的一首民歌，是

北朝民歌的代表作。它與《孔雀東南飛》，被稱為樂府民歌中的“雙璧”。

C.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱）?！赌咎m詩》中“阿

爺無大兒''中的"阿爺”就是木蘭父親對自己的自稱。

D.《土地的誓言》的作者端木藤良在文章中表達了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。

【答案】C

【詳解】C?！鞍敗笔悄咎m對自己父親的稱呼。故選C。

二、情景默寫（10分）

2

6.默寫古詩文。

新時代的青年人要主動作為、勇挑重擔(dān)，為國家富強、人民幸?！雹?死而后已《木蘭詩》膾

炙人口，我們會用“可汗問所欲，②，”表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿；用“③,關(guān)山度若飛”形

容木蘭矯健的雄姿；用“雄兔腳撲朔，④"概括出成語“撲朔迷離”；用“⑤,?”概括木

蘭經(jīng)歷持久戰(zhàn)爭、出生入死的軍旅生活；用“⑦,⑧”歌頌?zāi)咎m顯赫的戰(zhàn)功。面對中華民族

的母親河——黃河，你會想到的詩句是：⑨,⑩。

【答案】鞠躬盡瘁木蘭不用尚書郎萬里赴戎機雌兔眼迷離將軍百戰(zhàn)死壯士十年

歸策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題

內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“鞠躬、瘁、戎、雌、策勛''等字詞的書寫。

最后兩句填有關(guān)黃河的詩句即可。示例一：大漠孤煙直，長河落日圓。示例二：黃河遠上白云間，一

片孤城萬仞山。

三、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

7.家國情懷一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。七年級開展“家國駐我心”主題活動。

請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

（1）任務(wù)一：小晴為“愛國”書法作品大賽準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“愛國丹心照日月”，她不確定下聯(lián)是哪

一句，請你幫助她選擇（）（2分）

A.正氣浩然貫古今B.爭光愛國健兒志

C.廣招志士共興華D.興邦壯志賽風(fēng)雷

（2）任務(wù)二：下面是一位同學(xué)找到的書法作品。兩位同學(xué)就哪一幅作品更能表現(xiàn)“家國駐我心”展開了討

論，請你補全對話。（3分）

保家衛(wèi)國保家N國

甲乙

小語：我覺得甲作品好，甲是楷書，方正平直，能夠表現(xiàn)我們青少年心懷家國的浩然正氣。

小文：我覺得乙作品好，乙是行書，流暢自如，。

【答案】（1）D

（2）能夠表現(xiàn)我們青少年保衛(wèi)家國的昂揚志氣。（意對即可）

【詳解】（1）本題考查對聯(lián)。上聯(lián)“愛國丹心”為偏正短語，“照日月”為動賓短語。

A.“正氣浩然”為主謂短語，與“愛國丹心”結(jié)構(gòu)不符合；

B“爭光愛國”為并列短語，“健兒志”為偏正短語，與上聯(lián)不符合；

C.“廣招志士”為動賓短語，與“愛國丹心”結(jié)構(gòu)不符合；

D.“興邦壯志”為偏正短語，“賽風(fēng)雷”為動賓短語，且符合愛國主題；

故選D。

（2）本題考查書法字體鑒賞及語言表達。作答此題，要聯(lián)系書法字體特點及書法內(nèi)容主題加以闡述，

言之有理即可。

示例：能表現(xiàn)出我們青少年為祖國效力，面對各種艱難險阻都能應(yīng)變自如的能力。

第二部分閱讀與鑒賞（共37分）

四、詩歌鑒賞（5分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

竹里館

【唐】王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

8.對這首詩理解分析不正確的一項是（）（2分）

A.前兩句描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，體現(xiàn)詩人超凡脫俗的氣質(zhì)。

B.詩人以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。

C.“明月來相照”運用比喻的修辭手法，詩人把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成知己。

D.全詩寫景寫人平淡自然，寫出了清幽的氛圍，達到“詩中有畫”的境界。

9.“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，請賞析詩中的“獨”字。（3分）

【答案】8.C9.傳達了詩人寧靜、淡泊的心境。（意對即可）

【解析】8.本題考查對詩歌的理解。

C.選項“明月來相照“并非比喻的修辭手法，比喻句有兩個特點，一是有本體和喻體，且本體和喻體有

兩似點；二是本體和喻體不能是同類事物，此句并不符合比喻的特點。此句用的是擬人的修辭，當(dāng)時作者

僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手

法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想像力。選項中“運用比

喻的修辭手法”表述有誤；

故選C。

9.本題考查詩歌的煉字及情感。

4

“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”意思是：獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯?！蔼殹笔恰蔼氉浴钡囊馑?，表

現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的獨立人格。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，-邊彈著琴弦，一邊又

發(fā)出長長的嘯聲?！皬椙佟薄伴L嘯”這一系列高雅的動作，體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，表達了他寧

靜、淡泊、愉悅的心境。

五、對比閱讀（15分）

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎：愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅裝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】

木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)馴長而益精。值可汗點兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次

當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，

數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

10.解釋文中加點的字（4分）

①賞賜百千強

②對鏡嶼花黃

③由鞍馬

④木蘭乃易男裝

11.翻譯下列句子。（4分）

①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②余觀夫木蘭從軍之事因益信。

12.出自甲文最后一段的成語是,意思o(jì)（2分）

13.甲乙兩文都表現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”這一主題，請找出分別是哪一句？（2分）

甲文：________________________________________

乙文:______________________________________

14.木蘭代父從軍，在古代被稱為“女英雄”。在中外歷史上和現(xiàn)實生活中。也不乏眾多是女英雄。請你

舉出一例，用簡潔的語言概括她的英雄行為。（3分）

【答案】10.①有余②通"貼”，粘貼③購買④換11.①征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)

死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。②我看到木蘭從軍的事因此更加相信這個道理了。12.撲朔迷離原

指分辨兔子的雌雄。形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。13.甲文：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔

傍地走，安能辨我是雄雌？乙文：男子可為之事女子未必不可為。14.示例：穆桂英，武藝高強，有

勇有謀。在抗擊遼的入侵時，她與楊家諸將領(lǐng)一道，屢建戰(zhàn)功。在她丈夫死后，仍然能夠掛帥出征，抵抗

外敵。劉胡蘭，在威逼利誘面前不為所動，誓死不說八路軍的下落，慘遭殺害等。（舉一例即可）

【詳解】1.本題考查理解文言文詞語的含義。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今

意義的聯(lián)系和變化。

①句意：賞賜了很多的財物。強：讀qiAng,有余。

②句意：面對窗戶和鏡子梳理在額上貼上花黃。帖：通“貼”，粘貼。

③句意：買了駿馬和馬鞍。市：動詞，買。

④句意：木蘭便女扮男裝。易：換。

2.本題考查文言句子翻譯。

①句注意互文的翻譯方式，不能翻譯成“將軍戰(zhàn)死，壯士歸來意思是將上們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，

有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

②此句中重點的詞有：觀，看。之，的。因，因此。益，更加。

3.本題考查成語的含義?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離”這一句中蘊含的成語是：撲朔迷離。原句的意思是

“提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認“，后來形容

事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。首先明確“巾幗不讓須眉”意思是說女人不比男人差，甲文體現(xiàn)這個主題

的句子是“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，乙文"男子可為之事女子未必不可為”

意思是“男子可以做的事情女子未必不可以做“，都體現(xiàn)這個主題。

5.本題屬于開放性試題，從積累的事例中選擇女英雄的事例，簡潔的語言概括解答即可。

示例：婦好，商朝國王武丁的妻子，中國歷史上有據(jù)可查（甲骨文）的第一位女性軍事統(tǒng)帥，同時也

是一位杰出的女政治家。她不僅能夠率領(lǐng)軍隊東征西討為武丁拓展疆土，而且還主持著武丁朝的各種祭祀

活動。

示例：秦良玉是中國歷史上唯一單獨載入正史將相列傳（非列女傳）的巾帽英雄，是唯一憑戰(zhàn)功封侯

的女將軍，為數(shù)不多的文武雙全女子。

【參考譯文】【甲】不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒

氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得

6

勝歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木

蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了,對著門戶梳妝打扮起來：弟

弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上，脫去打仗時穿的戰(zhàn)

袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的

伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。

提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌

兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

【乙】木蘭是古時候的一名民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長技術(shù)不斷精深，正碰到皇帝招

兵，她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，

木蘭便女扮男裝，買了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立

功勛，屢建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道

理了。

六、現(xiàn)代文閱讀（17分）

“國之本在家“，親情是每個人最寶貴的財富。閱讀下文，完成下面小題。（17分）

陽臺上的花

黃詠梅

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小

辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。

“物盡其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。

②母親不喜歡種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的

時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰

的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人

的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡

的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽

自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，

最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自

己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不

會凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親

在那里第一次對花感到了好奇。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深

紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，

說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的

臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑

了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那

之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種''人臉花"，每次都會

想起那年小旅館前的“一家五口花”。

④母親退休之后，慢慢開始對種花感興趣，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，

茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹不

高，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵，仿佛

要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母

親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得

紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫

滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，恭在陽臺上。有一次，我用濕布給這

些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母

親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸

張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵

朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一款植

物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微

信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，

在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出

了那些“人臉花”的花語——請思念我。

（選自《人民日報》，有刪改）

15.對于種花，母親的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請找出文中的詞語回答。（3分）

16.請從人物描寫的角度分析第⑤段劃線句子的表達效果。（3分）

我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

17.文章第④段寫“我站在他們背后，既感傷又幸福你如何理解這種“感傷又幸福”的情感？請結(jié)合上

8

下文回答。（3分）

18.結(jié)合文章內(nèi)容分析文中母親這一人物形象。（4分）

19.許多花都有美好的花語，如菊花的花語是“隱逸”，牡丹花的花語是“富貴”，蓮花的花語是“君子

本文中“人臉花”的花語是什么？請結(jié)合全文闡述你的理解。（4分）

【答案】15.①不喜歡②感興趣③喜歡16.語言描寫或神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”當(dāng)時心酸（或傷感）

的心理，凸顯“我”對父母的理解（或：心疼、理解、感激）?；蛘撸赫Z言描寫或神態(tài)描寫，側(cè)面襯托了父母

對家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對父母的感激（或：心疼、理解、關(guān)愛）。17.“感傷”指“我”為

每年過年與父母相聚短暫、父母在海棠映襯下更顯衰老而傷感（難過）；"幸?！敝?我”每年回家過年時恰逢

海棠花開，自己能給予父母溫情的陪伴而幸福。這句話表現(xiàn)了“我”賞花時的感慨和對團聚的渴望。18.①

聰慧能干，心靈手巧。母親一輩子將“物盡其用''奉為人生信條，退休之后也會種花等。

②勤儉持家，溫良淳樸。種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人日常需求；在陽臺上種上常備植物，

房前一片平地用籬笆圍成小菜園.

③疼愛孩子，關(guān)心家人。特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜，把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人

臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康。

④熱愛生活，富有情趣。年輕時在自家陽臺種植物；對奇怪花的好奇，并將此花叫做“人臉花”；退休后

又積極擁抱生活，改變自己的生活態(tài)度。19.示例1：思念。母親送“我”去桂林讀大學(xué)時，將一種奇怪的

花命名為“人臉花”，將其聯(lián)想成我們一家五口。此后“我'’獨自在外闖蕩，在一些地方見到此花便會勾起思親

之情，祈禱年邁的父母晚年幸福安康。

示例2：團聚。母親因“人臉花”的形狀聯(lián)想到我們一家五口團聚在一起的情景。此后“我”獨自在外闖蕩

時見到此花便會渴望與親人團聚，在小區(qū)散步時見到此花時會感慨“我”和母親聚少離多。

【解析】15.此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。

從第②段中“母親不喜歡種花，可能也覺得花不好伺候”可以提煉出“不喜歡”；從第④段中“母親退休之

后，慢慢開始對種花感興趣，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢蕴釤挸觥案信d趣”；從第①段中“意識到母

親喜歡花，已是她退休的時候了”可以提煉出“喜歡”。

16.本題考查句子的賞析，要從人物描寫的角度去賞析。

句中的“愣”是神態(tài)描寫，“再瘦也是最大的”是對“我”的語言描寫。"愣”是因為聽到母親說“現(xiàn)在我們家

里，我和你爸最瘦”，我們?nèi)齻€孩子長大成人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最

瘦弱的，他們的生命能量都給了我們，這個"愣''字，寫出了我當(dāng)時的傷感；“再瘦也是最大的”表達了"我''對

父母之愛的理解、感激，也表達了“我'’對父母的心疼和感恩。

17.此題考查學(xué)生對人物情感的理解和分析。

“感傷”指的是陽光把海棠花照得通紅，歲月卻將父母變得衰老，即“我''看到歲月讓父母衰老而傷感；“幸

?！眲t是指“我”能與父母團聚，可以在陽光充足的中午陪伴在父母身邊，在盛開的海棠花下為他們?nèi)绢^發(fā)，

盡自己的孝心，享受歲月的美好。結(jié)合下文的“虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕”，這句話表達了“我”

對父母的依戀，對一家人永遠幸福地相守在一起的渴望與期盼。

18.此題考查分析人物形象。

根據(jù)第①段中的“'物盡其用‘四個字，被母親一輩子奉為人生信條”和第④段中的“母親退休之后，慢慢

開始種起了花“可知，母親聰慧能干，心靈手巧：

根據(jù)第①段中的“母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里”，第②段中的“房前有

一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求“可知，母

親勤儉持家，溫良淳樸；

根據(jù)第②段中的“母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人”，

第③段中的“她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家“，第⑤段中的“近些年，家鄉(xiāng)過年流行

一種‘年花'——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總

會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上”可知，母親疼愛孩子，關(guān)心家人，希望子孫滿堂，老少安康；

根據(jù)第①段中的“意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了”和第③段中的“母親對花的知識匱乏，直接

稱之為'人臉花她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家”可知，母親熱愛生活，富有情趣，

將花根據(jù)外形直接稱它為“人臉花”，退休以后，改變生活態(tài)度，改種菜為種花。

19.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

如：思念?！叭四樆ā笔歉改杆臀胰ゴ髮W(xué)報到時偶然發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時被它有趣的“五官”吸引，并且覺得這“人

臉花”像極了我們一家五口，從第③段中“那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣”可知，"人臉花''承載

了我們一家人對彼此的思念與牽掛，也包含了“我'’對父母的祝福；

又如：團聚。從第⑥段中“今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊

擠擠挨挨地開滿了一朵朵‘人臉花整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久”

可知，多年后，“我”在小區(qū)散步時發(fā)現(xiàn)了“人臉花”，它勾起了“我”對那段美好經(jīng)歷的回憶，也讓“我”想起了

父母，包含了“我”對一家人團聚的渴望。

第三部分書面表達（共50分）

七、作文（50分）

20.按要求作文

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美

好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香...

請以“的旅程”為題目，寫一篇文章。

10

要求：寫出真情實感；文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】參考范文：

溫暖的旅程

旅程中有你才不孤獨。

——題記

那路燈散發(fā)著昏黃的光，朦朧但又照亮了我回家的路，此刻，我竟感覺這一段回家的路程是一段溫暖

的旅程。

我知道那段溫暖的旅程是父親給我的。

父親是一個嚴(yán)肅不茍言笑的人，但他總是默默關(guān)心著我愛著我。

在上小學(xué)時，父親每天送我上下學(xué)，從未說過一句怨言，可我卻漸漸厭煩了。終于，我向父親提出了

要自行回家的要求，沒想到父親直接答應(yīng)了。

第二天，我像只雀兒似的奔向公交車，終于擺脫了父親的束縛，終于能和同學(xué)們一同回家了。隨著時

間的流逝，公交車的移動，同學(xué)們一個個下車，只留下我孤零零一人在車上。我獨自走在回家的路上，夜

幕已經(jīng)降臨，只剩下一絲殘陽在邊緣中掙扎。道路上不再車水馬龍，街道上的人群也不再熙熙攘攘，路燈

忽暗忽明，只留下我孤獨寂寞的身影，以及走在路上的沙沙聲。忽然，身后傳來陣陣沙沙聲，雖然微弱但

我確實聽見了，我停下腳步，那腳步聲也戛然而止，我繼續(xù)向前走去，咦？真奇怪？那腳步聲也隨之而起，

我猛地一回頭，只見一個身影竄到巷子里，不見了蹤影。莫不是被人跟蹤J',我腦海里不覺浮現(xiàn)出諜戰(zhàn)片

里常有的場景，我不覺地加快了腳步。

我依舊走在那熟悉的街道上，回想著以往父親帶著我走在這條街道上，那是多么溫馨幸福呀！想著快

點回到那溫暖而精致的家，回到那愛的避風(fēng)灣。

忽然，我看到窗臺上那小臺燈散發(fā)著微弱的光，使我的心倍感溫暖，我迫不及待地沖上樓去，母親己

打開門等候多時，我環(huán)顧四周不見父親，便問：“爸爸呢？”

“他在加班呢“母親回答道，我也就上床睡覺了，剛?cè)胨痪茫魂囬_門聲將我驚醒，聽見父母在小聲

談話：“孩子呢？”

“已經(jīng)睡了，沒事吧……”

我瞬間明白了，父親怕我出事，一直偷偷地跟在后面保護我的安全。想到這里，我倍感溫暖，熱淚也

奪眶而出。

這趟溫暖的旅程還未結(jié)束，有你才不會孤獨。

【詳解】這是一篇半命題作文。半命題作文首先要補題，半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作

文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)?/p>

自己所熟悉的內(nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較

小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較"小'’的題目。③

補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。這

個題目可以補寫的內(nèi)容是很寬泛的，學(xué)生很容易打開思路?？梢詮纳磉叺氖聦懫穑部梢钥缭綍r空。“旅程”

字面意思是“旅途，從一地到另一地的旅行路程”,但結(jié)合前面的提示語中的“成長就是一段旅程”,我們可知，

題目要求寫的“旅程”應(yīng)該是“自己的成長過程”，即它的引申義。前面提示性語段里有寫作的思路，我們可以

寫成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫作的方向。我們可以寫自己

的一段經(jīng)歷，也可以寫別人的一段經(jīng)歷，也可以運用擬人的手法，寫一個植物或是動物的一段經(jīng)歷。本文

適合前半部分使用記敘的表達方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。夾敘夾議也可。本文適合寫成記敘

文，或者以記敘為主的文章，不適合寫成議論文。

八、名著閱讀（8分）

21.下列關(guān)于《駱駝祥子》的內(nèi)容表述有誤的一項是（）（2分）

A.《駱駝祥子》的作者是老舍。小說講述的是人力車夫祥子在北京拉洋車的艱辛生活和悲慘遭遇的故

事。

B.老舍先生借《駱駝祥子》中的主人公祥子由自尊好強到自暴自棄的巨大變化，無情地批判了祥子所

處的那個社會它不讓好人有出路。

C.《駱駝祥子》中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。

D.《駱駝祥子》中的祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、自尊好強，經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得更加

堅強起來。

【答案】D

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記和理解。

D.《駱駝祥子》中的祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、自尊好強，經(jīng)歷了人生的三起三落后，他喪失了

對生活的信心，從上進好強而淪為自甘!1落，他開始游戲人生，吃喝嫖賭，徹底淪落為社會的垃圾。此項“經(jīng)

歷了人生的三起三落后，變得更加堅強起來”說法有誤；

故選D。

《駱駝祥子》一書展現(xiàn)了主人公祥子"三起三落”的一生，也是他尋找人生價值的過程。讓我們走進名著，

找尋屬于自己的生活姿態(tài)。

22.老舍在《駱駝祥子》中除了祥子，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主（1）,大膽

潑辣有點變態(tài)的老姑娘（2）