山西省2024八年級物理上冊專訓(xùn)2項(xiàng)目式探究題型專訓(xùn)課件新版新人教版

期末山西特色題型專訓(xùn)專訓(xùn)2項(xiàng)目式探究題型專訓(xùn)1.

【項(xiàng)目類探究】以下為某校學(xué)生進(jìn)行“自制溫度計(jì)”的項(xiàng)

目化學(xué)習(xí)的部分環(huán)節(jié)，請回答下列問題：任務(wù)一：探尋溫度計(jì)的前世今生231(1)如果在如圖1中所示的伽利略溫度計(jì)的豎直部分標(biāo)上刻

度，則上方刻線表示的溫度

(填“大于”或

“小于”)下方刻線表示的溫度。小于231活動(dòng)①：用帶塞子的玻璃瓶、水、透明吸管、硬紙、

紅墨水等材料制作簡易溫度計(jì)；活動(dòng)②：用筆、水銀溫度計(jì)、刻度尺、溫度未知的冷水和溫水，在自制溫度計(jì)甲的硬紙上標(biāo)上刻度。任務(wù)二：利用生活中的器材設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡易溫

度計(jì)231(2)在活動(dòng)②中，老師并沒有提供冰水混合物及標(biāo)準(zhǔn)大氣

壓下的沸水，你認(rèn)為

(填“能”或“不能”)完

成在圖甲溫度計(jì)上標(biāo)上某一段溫度的相對準(zhǔn)確刻度的

任務(wù)。不能231(3)產(chǎn)品評價(jià)：圖乙與圖丙為不同小組上交的兩種類型的

溫度計(jì)產(chǎn)品。你認(rèn)為乙、丙兩支溫度計(jì)，哪支溫度計(jì)

設(shè)計(jì)更科學(xué)？

(填“乙”或“丙”)。乙231(4)有一組同學(xué)上交的溫度計(jì)如圖3所示，你認(rèn)為該溫度計(jì)

左方刻線表示的溫度

(填“大于”或“小于”)

右方刻線表示的溫度。大于231(5)某小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將圖甲溫度計(jì)中的液體

換成了煤油，并在硬紙上重新對溫度計(jì)標(biāo)了刻度，共

有45格均勻的刻度。若將該溫度計(jì)的玻璃瓶放在1標(biāo)準(zhǔn)

大氣壓下的冰水混合物中，溫度計(jì)內(nèi)液面在第20格

處；將它放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面上升到第45格處。則：該溫度計(jì)的分度值是

；第15格處表示的溫度是

℃。4

℃

－20

231

2312.

放大鏡是小文最喜歡的觀察工具之一，在學(xué)校項(xiàng)目化

“制作凸透鏡”的學(xué)習(xí)中，小文更深刻地理解了凸透

鏡的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)在他和小珊一起學(xué)習(xí)并合作完成項(xiàng)

目化制作凸透鏡。(1)情景導(dǎo)入，明確任務(wù)：觀察放大鏡的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)放大

鏡具有中間厚、邊緣薄的特點(diǎn)，并且還發(fā)現(xiàn)放大鏡標(biāo)

有具體的焦距f；231(2)收集資料，制定方案：經(jīng)討論決定采用以下器材：塑

料可樂瓶，剪刀，熱熔膠，水。用剪刀剪取塑料可樂

瓶的凸起部位一樣大小的兩塊，凸起部位朝外，中間

裝滿水，用熱熔膠封閉連接處。然后測焦距(如圖1)。(3)自主協(xié)作，具體實(shí)施：231如果你是小文，該怎么測焦距？

?

?

?

?。將水凸透鏡一側(cè)對

準(zhǔn)太陽，地面鋪張白紙，太陽光照在白紙上出現(xiàn)一個(gè)

最明亮的光斑，然后用刻度尺測量光斑到凸透鏡中心

的直線距離231(5)展示成果，修正完善：見下圖。(6)評估檢測，拓展升華：由媽媽進(jìn)行打分，請你幫小文

的媽媽完善評價(jià)量規(guī)表。(4)點(diǎn)撥引導(dǎo)，過程檢查：小文和小珊完成剪圓片和封口

步驟，不讓水流出。231制作水凸透鏡的評價(jià)量規(guī)評價(jià)指標(biāo)作品等級優(yōu)秀合格待改進(jìn)結(jié)構(gòu)完整

與美觀效

果不漏水，有

手柄且美觀不漏水、無手

柄、美觀

?

?漏水、無手

柄、不美觀231(7)小文測出水凸透鏡的焦距f＝10

cm，準(zhǔn)備拿來鞏固凸透

鏡成像規(guī)律。(8)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，有一組數(shù)據(jù)是將蠟燭、

水凸透鏡和光屏固定在如圖3甲所示的位置，這是

?

(填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”)工作的

原理，理由是

?

?。照

相機(jī)此時(shí)物距大于2倍焦距，成倒立、縮小

的實(shí)像231(9)小文想起科學(xué)課上老師對甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭

換成帶“F”形的LED燈，光屏貼上方格紙，如圖乙所

示，請寫出改進(jìn)后的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

?

?。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯(或

便于觀察、減少了污染、便于比較像的大小等)

2313.

科學(xué)課上同學(xué)們開展“自制手機(jī)投影儀”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活

動(dòng)，活動(dòng)包括“設(shè)計(jì)評價(jià)量表”“探究投影原理”“制作

手機(jī)投影儀”和“評價(jià)手機(jī)投影儀”四個(gè)環(huán)節(jié)。231(1)【評價(jià)】評價(jià)量表既是作品制作過程的指引，又是作

品等級評價(jià)的依據(jù)。下表為某小組制定的部分量表，

將表中“

”處補(bǔ)充完整；231評價(jià)

維度作品等級優(yōu)秀合格待改進(jìn)成像

清晰能在光屏上呈

現(xiàn)清晰的像能在光屏上成

像，但成像模糊

?

?難易

程度容易制作正常較難制作環(huán)保與成本材料環(huán)保易得

且成本低材料環(huán)保但成本

較高材料不環(huán)保且成

本較高不能在光屏上成像手機(jī)投影儀評價(jià)量表231(2)【制作】同學(xué)利用凸透鏡、紙盒和手機(jī)制作了投影儀，圖甲為其內(nèi)部實(shí)物圖，圖乙為其原理圖(紙板可前后移動(dòng))；所用凸透鏡的焦距是15

cm，如果要形成清晰且大小合適的像，凸透鏡鏡頭離客廳的墻壁(相當(dāng)于屏幕)2.5

m最佳；請分析，紙板應(yīng)在離凸透鏡多大的距離內(nèi)調(diào)節(jié)？(手機(jī)厚度忽略不計(jì))

；請說明理由：

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