《解剖與透視》課程教學(xué)大綱

《解剖與透視》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名解剖與透視課程英文名Anatomic&perspective雙語授課□是?否課程代碼13112505課程學(xué)分4總學(xué)時數(shù)48學(xué)時（含實(shí)踐）課程類別?專業(yè)教育課程課程性質(zhì)?必修課程形態(tài)?線下考核方式?閉卷?開卷?課程論文□課程作品□匯報展示□報告?課堂表現(xiàn)□階段性測試?平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)美術(shù)理論面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)開課學(xué)期第二學(xué)期先修課程素描一（靜物、頭像寫生）后續(xù)課程實(shí)踐創(chuàng)作及教師教育課程選用教材1.孫韜葉南《結(jié)構(gòu)人體》人民美術(shù)出版社出版2016年2.胡亞強(qiáng)《透視學(xué)》上海人民美術(shù)出版社出版2013年參考書目1.張寶財《人體造型解剖學(xué)》人民郵電出版社出版2012年2.王炳耀《人體造型解剖學(xué)基礎(chǔ)》天津人民美術(shù)出版社出版2013年3.殷金山魏永利《美術(shù)技法理論：透視解剖》高等教育出版社出版2007年4.喬治·伯里曼《人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》廣西美術(shù)出版社出版2007年課程資源圖書館人體解剖書、手機(jī)APP人體結(jié)構(gòu)課程簡介該課程是美術(shù)學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)技法課程，課程涉及解剖學(xué)、透視學(xué)的基礎(chǔ)知識和表現(xiàn)技能。解剖課程旨在引導(dǎo)學(xué)生理解和分析人體結(jié)構(gòu)、包括外形結(jié)構(gòu)特征、以及頭、軀干、四肢等骨骼、肌肉的體積組成，表現(xiàn)方法與技巧，獲得對人體知識的理解和創(chuàng)作人體過程中的表現(xiàn)能力；透視學(xué)內(nèi)容包括透視學(xué)原理和功能等基礎(chǔ)知識以及透視學(xué)表現(xiàn)技法，平行透視、成角透視、斜面透視、曲線透視等技法，通過教師引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對透視空間的理解和表現(xiàn)技法水平，達(dá)到分析和理解繪畫空間關(guān)系和表現(xiàn)空間關(guān)系的能力。形成核心素養(yǎng)運(yùn)用于基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)及創(chuàng)作，達(dá)到美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求及課程教學(xué)目標(biāo)，勝任中學(xué)美術(shù)教育的教學(xué)目的。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1理解并掌握《解剖與透視》的人體結(jié)構(gòu)、透視學(xué)空間美的形式構(gòu)成及表達(dá)，形成健康科學(xué)的藝術(shù)審美觀，并能在繪畫創(chuàng)作實(shí)踐中加以利用并能在作品鑒賞中給予解讀。堅定立德樹人理念，建構(gòu)科學(xué)系統(tǒng)的繪畫技法理論體系，達(dá)到勝任基礎(chǔ)美術(shù)教育教學(xué)及研究能力。課程目標(biāo)2理解并掌握《解剖與透視》的基礎(chǔ)理論，包括解剖學(xué)和透視學(xué)的基礎(chǔ)知識。形成對人體結(jié)構(gòu)、肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)的認(rèn)識、理解和表現(xiàn)的能力；掌握有關(guān)透視學(xué)基礎(chǔ)知識和理論，包括透視學(xué)原理及空間建構(gòu)方法，平行透視、成角透視、斜面透視和曲線透視原理及方法，并能夠運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐和作品分析、教學(xué)、鑒賞之中。認(rèn)識中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)工作及中學(xué)美術(shù)教師的崗位對《解剖與透視學(xué)》知識的基本要求。能依據(jù)美術(shù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，運(yùn)用所學(xué)《解剖與透視學(xué)》及美術(shù)相關(guān)學(xué)科知識及中學(xué)美術(shù)教科書等學(xué)習(xí)材料，在教師指導(dǎo)下制定課程教學(xué)計劃、開展課堂教學(xué)設(shè)計，運(yùn)用各種課堂教學(xué)技能、方法與手段模擬課堂教學(xué)過程，編制試卷等能力。課程目標(biāo)3能夠形成終身學(xué)習(xí)的意識和持續(xù)反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)《解剖與透視學(xué)》的技法理論進(jìn)行分析與評價、美術(shù)創(chuàng)作及教學(xué)活動，不斷進(jìn)行自我完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：教育情懷【L】指標(biāo)點(diǎn)2[自身修養(yǎng)]具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和心理素質(zhì)，具有健康的體魄、人格與審美觀，具有為人師表的品德修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)【H】指標(biāo)點(diǎn)1[學(xué)科理論]掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本原理，熟悉中外美術(shù)理論、學(xué)科知識體系，理解審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解等學(xué)科思想與方法；了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求8：指標(biāo)點(diǎn)2[反思能力]初步掌握反思方法和技能，有一定創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析、解決中學(xué)美術(shù)學(xué)科教育問題。進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)，在反思中提升美術(shù)教學(xué)能力。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時解剖1頭、頸結(jié)構(gòu)1.頭部骨骼的名稱面顱和腦顱肌肉名稱--結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折點(diǎn)--透視表現(xiàn)觀看教學(xué)視屏與線下老師講解與練習(xí)結(jié)合：頭部、頸部骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)：2.骨骼肌肉名稱、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：頭骨骨骼和肌肉體塊及構(gòu)成關(guān)系，頸部肌肉和骨骼構(gòu)成關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：頭、頸結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)1.講授法、線上、自學(xué)研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解頭部骨骼結(jié)構(gòu)及肌肉組成，促進(jìn)學(xué)生建立科學(xué)的人體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并能根據(jù)所學(xué)進(jìn)行頭部結(jié)構(gòu)表達(dá)。62.頸部骨骼和肌肉的組成及名稱--表現(xiàn)技巧課程目標(biāo)22軀干結(jié)構(gòu)1.軀干骨骼的名稱外形結(jié)構(gòu)肌肉名稱--結(jié)構(gòu)透視--藝術(shù)表達(dá)利用教學(xué)視屏與線下老師講解與練習(xí)結(jié)合：1.軀干骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)；2.骨骼肌肉名稱、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：軀干骨骼和肌肉體塊及構(gòu)成關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：軀干結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)1.講授法、線上、自學(xué)研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解軀干骨骼結(jié)構(gòu)及肌肉組成，促進(jìn)學(xué)生對軀干的學(xué)習(xí)和結(jié)構(gòu)表達(dá)。2.專題研討表現(xiàn)性技法與人體結(jié)構(gòu)：促進(jìn)學(xué)生理解人體骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)性繪畫中的差異、培養(yǎng)學(xué)生多元化、多樣化的表現(xiàn)方法。62.軀干結(jié)構(gòu)的性別差異--年齡差異的藝術(shù)表現(xiàn)課程目標(biāo)33上肢結(jié)構(gòu)1.上肢骨骼的名稱外形結(jié)構(gòu)肌肉名稱--結(jié)構(gòu)透視--藝術(shù)表現(xiàn)利用教學(xué)視屏與線下老師講解與練習(xí)結(jié)合：上肢骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)：2.骨骼肌肉名稱、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法意義。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：上肢骨骼和肌肉體塊及構(gòu)成關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：上肢結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解上肢骨骼結(jié)構(gòu)及肌肉組成，促進(jìn)學(xué)生對上肢結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和藝術(shù)表達(dá)。2.專題研討人體上肢結(jié)構(gòu)的透視表達(dá)：促進(jìn)學(xué)生理解人體上肢結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)中的透視關(guān)系及要領(lǐng)。62.上肢結(jié)構(gòu)的肘關(guān)節(jié)的表現(xiàn)技巧課程目標(biāo)23.上肢結(jié)構(gòu)中肩關(guān)節(jié)及其表現(xiàn)技法課程目標(biāo)14下肢結(jié)構(gòu)1.下肢骨骼的名稱外形結(jié)構(gòu)肌肉名稱--結(jié)構(gòu)透視--藝術(shù)表現(xiàn)利用教學(xué)視屏與線下老師講解與練習(xí)結(jié)合：1.下肢骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)：2.骨骼皆肌肉結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：下肢骨骼和肌肉體塊及構(gòu)成關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：下肢結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解下肢骨骼結(jié)構(gòu)及肌肉組成，促進(jìn)學(xué)生對上肢結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和藝術(shù)表達(dá)。2.專題研討人體上肢結(jié)構(gòu)的透視表達(dá)：促進(jìn)學(xué)生理解人體上肢結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)中的透視關(guān)系及要領(lǐng)。82.下肢結(jié)構(gòu)中髖關(guān)節(jié)及臀部結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)3膝關(guān)節(jié)及其表現(xiàn)技巧課程目標(biāo)24.腳部骨骼及肌肉表現(xiàn)課程目標(biāo)25人體、衣紋及韻律結(jié)構(gòu)1.人體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)利用教學(xué)視屏與線下老師講解與練習(xí)結(jié)合：1.人體運(yùn)動變化規(guī)律：2.人體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動變化下的動態(tài)及衣紋表現(xiàn)課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：人體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動變化的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：動態(tài)表達(dá)與衣紋處理1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解下肢骨骼結(jié)構(gòu)及肌肉組成，促進(jìn)學(xué)生對上肢結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和藝術(shù)表達(dá)。2.專題研討人體結(jié)構(gòu)美：促進(jìn)學(xué)生理解人體結(jié)構(gòu)、韻律之美。促進(jìn)學(xué)生馬克思主義文藝觀形成。62.人體運(yùn)動與結(jié)構(gòu)變化課程目標(biāo)1課程目標(biāo)33.衣紋與結(jié)構(gòu)關(guān)系課程目標(biāo)1透視1透視概述的美術(shù)透視術(shù)語利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：1.透視學(xué)發(fā)展及應(yīng)用狀態(tài)：2.透視專業(yè)術(shù)語及在透視作圖中的意義3.變線分類狀態(tài)、消失方向、及繪畫空間關(guān)系，透視原理及規(guī)律。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：透視的含義及透視原理，相應(yīng)透視的專業(yè)術(shù)語教學(xué)難點(diǎn)：透視學(xué)原理及表達(dá)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解透視的形成原理及相關(guān)術(shù)語內(nèi)涵、在繪畫、設(shè)計空間表現(xiàn)中的意義和作用。2.專題研討人體結(jié)構(gòu)美：繪畫空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會透視技法在繪畫、設(shè)計制圖中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。42.透視學(xué)產(chǎn)生的原理及根據(jù)課程目標(biāo)22平行透視1.平行透視的定義及特征利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：1.平行透視的定義、特征及規(guī)律：2.平行透視正立方體畫法、步驟及在繪畫空間表現(xiàn)中的應(yīng)用及表現(xiàn)。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：平行透視的畫法及空間表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：平行透視的空間表現(xiàn)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解透視的形成原理及相關(guān)術(shù)語內(nèi)涵、在繪畫、設(shè)計空間表現(xiàn)中運(yùn)用平行透視技法進(jìn)行表達(dá)。專題研討繪畫空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會平行透視技法在繪畫、設(shè)計制圖中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。82.平行透視的畫法及步驟課程目標(biāo)23.平行透視在繪畫空間表達(dá)中的應(yīng)用及表現(xiàn)課程目標(biāo)33成角透視1.成角透視的定義及特征利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：成角透視的定義、特征及規(guī)律：熟練掌握成角透視正立方體畫法、步驟及在繪畫空間表現(xiàn)中的應(yīng)用及表現(xiàn)。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：成角透視的畫法及空間表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：成角透視的空間表現(xiàn)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解成角透視的形成原理及在繪畫、設(shè)計制圖中的技法運(yùn)用。的意義和作用。2.專題研討成角透視的空間美：繪畫空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會成角透視技法在繪畫、設(shè)計制圖中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。82.成角透視的畫法及步驟課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34斜面透視1.斜面透視的定義及特征利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：1.斜面透視的定義、特征及規(guī)律：2.斜面透視正立方體畫法、步驟及在繪畫空間表現(xiàn)中的應(yīng)用及表現(xiàn)。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：斜面透視的畫法及空間表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：斜面透視的空間表現(xiàn)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解斜面透視的形成原理及相關(guān)術(shù)語內(nèi)涵、在繪畫、設(shè)計空間表現(xiàn)中運(yùn)用平行透視技法進(jìn)行表達(dá)。2.專題研討斜面透視的空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會斜面透視的空間關(guān)系及表現(xiàn)技法。62.斜面透視的畫法及步驟課程目標(biāo)23.斜面透視在繪畫空間表達(dá)中的應(yīng)用及表現(xiàn)課程目標(biāo)35曲線及圓形透視1.曲線及圓形透視的定義及特征利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：曲線及圓形透視的定義、特征及規(guī)律；2.曲線及圓形透視正立方體畫法、步驟及在繪畫空間表現(xiàn)中的應(yīng)用及表現(xiàn)。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：曲線及圓形透視的畫法及空間表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：曲線及圓形透視的空間表現(xiàn)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解曲線透視的形成原理及表現(xiàn)方法。2.專題研討曲線透視的空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會曲線透視的空間關(guān)系、特征及表現(xiàn)技巧。22.曲線及圓形透視的畫法及步驟課程目標(biāo)23.曲線及圓形透視在繪畫空間表達(dá)中的應(yīng)用及表現(xiàn)課程目標(biāo)36陰影和反影透視1.陰影和反影透視的定義及特征利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：1.陰影和反影透視的定義、特征及規(guī)律；2.陰影和反影透視正立方體畫法、步驟及在繪畫空間表現(xiàn)中的應(yīng)用及表現(xiàn)。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：陰影和反影透視的畫法及空間表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：陰影和反影透視的空間表現(xiàn)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解陰影和反影透視的形成原理及表現(xiàn)方法。2.專題研討陰影和反影透視的空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會陰影和反影透視的空間之美、特征及表現(xiàn)技巧。22.陰影和反影透視的畫法及步驟課程目標(biāo)23.陰影和反影透視在繪畫空間表達(dá)中的應(yīng)用及表現(xiàn)課程目標(biāo)37人物透視1.人物透視的定義及特征利用教學(xué)輔助手段與線下老師師示范講解、練習(xí)結(jié)合：人物透視的定義、特征及規(guī)律：2.人物透視正立方體畫法、步驟及在繪畫空間表現(xiàn)中的應(yīng)用及表現(xiàn)。課程目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)：人物透視的畫法及空間表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：人物透視的空間表現(xiàn)1.講授法、線上、實(shí)踐、研討等：引導(dǎo)學(xué)生理解人物透視的形成原理及表現(xiàn)方法。2.專題研討人物透視的空間處理辦法：引導(dǎo)學(xué)生體會人物透視的空間處理辦法、及表現(xiàn)技巧。22.人物透視的畫法及步驟課程目標(biāo)23.人物透視在繪畫空間表達(dá)中的應(yīng)用及表現(xiàn)課程目標(biāo)3（二）實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求序號項(xiàng)目名稱實(shí)踐類型實(shí)踐性質(zhì)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容（明確重點(diǎn)難點(diǎn)）實(shí)踐模型實(shí)踐學(xué)時1頭部結(jié)構(gòu)繪制實(shí)踐表達(dá)綜合應(yīng)用1.頭部骨骼、肌肉和外形特征的表現(xiàn)技巧和技術(shù)2.掌握頭部形體的藝術(shù)表現(xiàn)1.頭部骨骼和肌肉的體積表達(dá)和形體特征（重點(diǎn)）；2.頭部骨骼、肌肉在表現(xiàn)性繪畫中的應(yīng)用（難點(diǎn)）；人體結(jié)構(gòu)模型22軀干結(jié)構(gòu)表現(xiàn)實(shí)踐表達(dá)綜合應(yīng)用1.軀干骨骼、肌肉的外形特征及表現(xiàn)技法2.掌握軀干形體的藝術(shù)表現(xiàn)1.軀干骨骼和肌肉的體積表達(dá)和形體特征（重點(diǎn)）；2.軀干骨骼、肌肉在表現(xiàn)性繪畫中的應(yīng)用（難點(diǎn)）；人體結(jié)構(gòu)模型73人體全身肌肉表現(xiàn)實(shí)踐表達(dá)綜合應(yīng)用1.全身軀干骨骼、肌肉的外形特征及表現(xiàn)技法2.掌握人體全身藝術(shù)表現(xiàn)技巧1.人體骨骼和肌肉的體積表達(dá)和形體特征、動態(tài)把握（重點(diǎn)）；2.人體骨骼、肌肉在表現(xiàn)性繪畫中的應(yīng)用（難點(diǎn)）；人體結(jié)構(gòu)模型74室內(nèi)平行透視效果圖實(shí)踐表達(dá)綜合應(yīng)用1.掌握平行透視的特征及表現(xiàn)方法2.掌握平行透視的作圖技巧1.平行透視的基本表現(xiàn)方法握（重點(diǎn)）；2.1.平行透視的設(shè)計應(yīng)用（難點(diǎn)）；現(xiàn)場及案例8四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式（作品化實(shí)踐考核）表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式（解剖）課程目標(biāo)11.人體結(jié)構(gòu)與比例解剖：模塊1/人體比例美感10%實(shí)踐考核2.人體韻律及肢體變化模塊5/人體韻律節(jié)奏3.衣紋褶皺的變化及處理模塊5/人體衣紋節(jié)奏課程目標(biāo)21.頭部結(jié)構(gòu)表現(xiàn)模塊1/頭部結(jié)構(gòu)80%實(shí)踐考核2.軀干結(jié)構(gòu)表現(xiàn)模塊2/軀干結(jié)構(gòu)3.上下肢結(jié)構(gòu)表現(xiàn)模塊3/上肢結(jié)構(gòu)4.人體節(jié)奏和韻律模塊4/下肢結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)31.人體運(yùn)動與結(jié)構(gòu)變化模塊1-5/人體動態(tài)10%實(shí)踐考核2.人體結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)性繪畫技法模塊1-5/人體韻律（透視）課程目標(biāo)11.透視的空間表達(dá)與美感透視：模塊1/透視概述10%實(shí)踐考核2.透視在繪畫和設(shè)計制圖中的價值與意義模塊1/透視術(shù)語及透視原理課程目標(biāo)21.平行透視模塊2/平行透視80%實(shí)踐考核2.成角透視模塊3/成角透視3.斜面透視模塊4/斜面透視4.曲線透視模塊5/曲線透視5.陰影透視模塊6/陰影透視6.人物透視模塊7/人物透視目標(biāo)31.人物透視在繪畫空間表達(dá)中的應(yīng)用及表現(xiàn)技法的多元化思考模塊7/人物透視10%實(shí)踐考核表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例70%課堂表現(xiàn)成績比例10%平時作業(yè)成績比例20%課程目標(biāo)120%40%30%30%課程目標(biāo)260%30%40%42.5%課程目標(biāo)320%30%30%27.5%（二）評分依據(jù)：1.解剖學(xué)：（1）造型基本準(zhǔn)確，表現(xiàn)具有美感且具創(chuàng)作感，作品感。（30%）（2）結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、清晰，符合人體骨骼、肌肉真實(shí)狀況（50%）（3）構(gòu)圖好、體積感強(qiáng)，畫面整潔，且具有一定的形式感（20%）2.透視學(xué)：（1）透視準(zhǔn)確，表現(xiàn)充分合理，具有畫面效果，具有作品意識。（50%）（2）空間關(guān)系明確，透視運(yùn)用恰當(dāng)，符合視覺規(guī)律與美感（30%）（3）表現(xiàn)視覺好，構(gòu)圖意識強(qiáng)，虛實(shí)效果好、畫面整潔。（20%）（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價學(xué)生相關(guān)的能力。項(xiàng)目/分值90－100分80－90分70-80分60-70分0-59分課堂練習(xí)課堂測驗(yàn)、回答問題正確，且能進(jìn)行解釋課堂測驗(yàn)、回答問題正確，但前全面深入且能進(jìn)行解釋課堂測驗(yàn)、回答問題正確，但解釋不清楚課堂測驗(yàn)、回答問題部分正確課堂測驗(yàn)、回答問題錯誤率超過50%提問與發(fā)言提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，問題有一定深度或有一定創(chuàng)新提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，問題無深度或無創(chuàng)新提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯誤，或邏輯不嚴(yán)密提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（2）作業(yè)完成情況：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計。讓學(xué)生簡述對知識的認(rèn)識，考核學(xué)生對于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。項(xiàng)目/分值90－100分80－90分70-80分60-70分0-59分課后作業(yè)作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識，書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識，書寫較規(guī)范，無抄襲，態(tài)度較端正。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識，書寫基本規(guī)范，無抄襲，態(tài)度基本端正。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識，書寫不夠規(guī)范，或有抄襲痕跡。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識，書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成。未提交作業(yè)記0分。（3）主題研討、專題匯報項(xiàng)目/分值90－100分80－90分70-80分60-70分0-59分儀態(tài)10%聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔優(yōu)雅、儀態(tài)自然大方；能目視觀眾，不長時間盯著PPT或回頭看投影。聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔、儀態(tài)較大方，但有較多時間，盯著PPT或回頭看投影。有一定瑕疵。聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔、儀態(tài)較大方，但有較多時間，盯著PPT或回頭看投影。有明顯瑕疵。聲音不夠宏亮，或吐字不夠清晰；服裝整潔，但儀態(tài)不夠自然；長時間看PPT或投影。有一些明顯瑕疵。聲音太小，或吐字不清晰；服裝不整潔，儀態(tài)不自然。表達(dá)與邏輯20%能以總-分-總的方式表達(dá)，有引入和提要，內(nèi)容充實(shí)，最后做出總結(jié)。對于中間的設(shè)計要點(diǎn)，闡述重點(diǎn)突出、邏輯清晰、詳略得當(dāng)，無重復(fù)口語化表達(dá)。能以一定方式表達(dá)，有引入和提要，內(nèi)容較充實(shí)，最后做出總結(jié)。對于中間的設(shè)計要點(diǎn)，闡述重點(diǎn)較突出、邏輯清晰、詳略得當(dāng)，無重復(fù)口語化表達(dá)。能完整介紹匯報內(nèi)容，重點(diǎn)比較突出，但邏輯性不夠清晰，有個別卡頓或口語重復(fù)。內(nèi)容完整，重點(diǎn)不突出，邏輯性不強(qiáng)，口語化表達(dá)嚴(yán)重。內(nèi)容不完整，表達(dá)思路不清晰。內(nèi)容或觀點(diǎn)的可靠性40%內(nèi)容準(zhǔn)確或觀點(diǎn)正確，聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，具有思辨性，有崇高情懷。內(nèi)容較準(zhǔn)確或觀點(diǎn)較正確，聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，具有一定思辨性，有崇高情懷。內(nèi)容基本正確或觀點(diǎn)基本正確，聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，價值取向正確。內(nèi)容有少量錯誤，或觀點(diǎn)不夠正確，未聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，價值取向正確。內(nèi)容有多處錯誤，或觀點(diǎn)錯誤，未聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用。如出現(xiàn)錯誤價值觀，記0分。團(tuán)隊合作與PPT制作30%本團(tuán)隊成員全部參與匯報、補(bǔ)充或提問，組內(nèi)成員分工明確，配合默契。PPT制作精美流暢，視頻、圖片與文字比例恰當(dāng)，有美感。本團(tuán)隊成員全部參與匯報、補(bǔ)充或提問，組內(nèi)成員分工較明確，配合較默契。PPT制作比較精美流暢，視頻、圖片與文字比例恰當(dāng)，有美感。小組2人以上參與匯報、補(bǔ)充或提問答疑，與場下學(xué)生有互動，PPT圖片與文字比例恰當(dāng)。1名團(tuán)隊成員匯報及回答問題，PPT制作文字比例過大，圖片過少。1名團(tuán)隊成員匯報，無人回答問題，PPT頁數(shù)過少導(dǎo)致內(nèi)容不完整。（4）小論文項(xiàng)目/分值90－100分80－90分70-80分60-70分0-59分小論文題目新穎；語言通順、生動，辭能達(dá)意；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；中心突出；觀點(diǎn)正確，論證充分。題目有一定創(chuàng)新新穎；語言通順、生動，辭能達(dá)意；層次清楚，結(jié)構(gòu)較完整；中心較突出；觀點(diǎn)正確，論證充分。題目不夠新穎；語言較通順，辭能達(dá)意；層次較清楚，結(jié)構(gòu)完整；中心較突出；觀點(diǎn)正確，論證較充分。題目較合理；語言有少數(shù)地方不通順；層次不夠清楚，結(jié)構(gòu)完整；中心不夠突出；觀點(diǎn)正確，論證不夠充分。題目不通順，欠合理，語言有多數(shù)地方不通順，層次不夠清楚，結(jié)構(gòu)不完整；或中心不突出，或觀點(diǎn)不正確，論證不充分；或全文抄襲，或文不符題。（5）學(xué)習(xí)筆記項(xiàng)目/分值90－100分80－90分70-80分60-70分0-59分筆記記錄完整；語言通順、生動，辭能達(dá)意；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；中心突出；觀點(diǎn)正確，有感悟，有觀點(diǎn)，有拓展，書寫規(guī)范，且美觀。記錄較完整；語言通順、生動，辭能達(dá)意；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；中心突出；觀點(diǎn)正確，有一定感悟、拓展，有觀點(diǎn)，書寫規(guī)范，且較美觀。記錄完整；語言通順、生動，結(jié)構(gòu)完整；中心突出；觀點(diǎn)正確，有感悟，有觀點(diǎn)，有一些拓展，書寫規(guī)范。記錄欠完整；語言不夠通順；層次不夠清楚，結(jié)構(gòu)欠完整；中心不夠突出；有一定觀點(diǎn)，有一點(diǎn)拓展，書寫基本規(guī)范。記錄不完整，語言辭不達(dá)意、結(jié)構(gòu)不合理；觀點(diǎn)不明確，內(nèi)容無補(bǔ)充，字跡不清楚。無法辨識。2.期末成績評定（期末考核的范圍、方式、要求）（1）期末考核主要內(nèi)容包括：解剖學(xué)及透視學(xué)所授內(nèi)容。其中包括解剖學(xué)之基本結(jié)構(gòu)關(guān)系、頭、軀干、四肢的骨骼、肌肉的體積外形特征及表現(xiàn)方法，利用解剖學(xué)結(jié)構(gòu)的人體表現(xiàn)創(chuàng)作；透視學(xué)包括透視學(xué)原理及平行透視和成角透視、斜面透視等的綜合繪畫、設(shè)計應(yīng)用，主要側(cè)重利用透視的空間塑造和環(huán)境表現(xiàn)的創(chuàng)作效果等。（2）考核方式：“作品化”實(shí)踐（3）要求：解剖學(xué)基本知識以及頭、軀干、四肢及骨骼、肌肉的結(jié)構(gòu)體積關(guān)系、一定的創(chuàng)新意識、符合解剖學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)要求。透視學(xué)基本原理，透視學(xué)中平行透視和成角透視、斜面透視等的基本知識和表現(xiàn)技法、空間處理等符合透視規(guī)范，符合透視學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)要求。3.總成績評定總成績（100%）=平時成績（30%）+期末成績（60%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)說明表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)“作品化”實(shí)踐考核1.解剖學(xué)：（1）造型基本準(zhǔn)確，表現(xiàn)具有美感且具創(chuàng)作感，作品感。（30%）（2）結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、清晰，符合人體骨骼、肌肉真實(shí)狀況（50%）（3）構(gòu)圖好、體積感強(qiáng)，畫面整潔，且具有一定的形式感（20%）1.解剖學(xué)：（1）造型基本準(zhǔn)確，表現(xiàn)具有美感且具創(chuàng)作感，作品感。（30%）（2）結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、清晰，符合人體骨骼、肌肉真實(shí)狀況（50%）（3）構(gòu)圖好、體積感強(qiáng)，畫面整潔，且具有一定的形式感（20%）1.解剖學(xué)：（1）造型基本準(zhǔn)確，表現(xiàn)具有一定的美感、創(chuàng)作感，作品感。（30%）（2）結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確、清晰，符合人體骨骼、肌肉真實(shí)狀況（50%）（3）構(gòu)圖較好、體積感強(qiáng)，畫面整潔，且具有一定的形式感（20%）1.解剖學(xué)：（1）造型基本準(zhǔn)確，表現(xiàn)具有美感且具創(chuàng)作感，作品感。（30%）（2）結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確、清晰，符合人體骨骼、肌肉真實(shí)狀況（50%）（3）構(gòu)圖較好、體積較感強(qiáng)，畫面整潔，且具有一定的形式感、但不夠充分（20%）1.解剖學(xué)：（1）造型基本不準(zhǔn)確，表現(xiàn)不具有美感、創(chuàng)作感，作品感。（30%）（2）