花城版（簡譜）音樂二年級(jí)上冊(cè)10（簡譜） 歌曲《螃蟹歌》(3)教案

《螃蟹歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：花城版音樂二年級(jí)上冊(cè)第10課《螃蟹歌》教學(xué)目標(biāo)：1.在豐富的藝術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，感受螃蟹可愛有趣的特點(diǎn)，體驗(yàn)不同地域的文化特點(diǎn)。2.通過聆聽、模仿來學(xué)習(xí)歌曲能用四川地方方言和詼諧、滑稽的情緒演唱四川民歌《螃蟹歌》，在積極參與交流中讓學(xué)生體會(huì)表演的樂趣。3、通過唱、表演《螃蟹歌》感受到我們四川方言的美，熱愛重四川文化。4、通過編舞蹈的過程感受到團(tuán)結(jié)力量大，熱愛集體。教學(xué)重、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握歌曲的情緒、了解歌曲的風(fēng)格、準(zhǔn)確地唱好歌曲。（二）教學(xué)難點(diǎn)歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用方言演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件電子琴螃蟹頭飾教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們聽音樂和老師一起做律動(dòng)（播放視頻唐老伯有個(gè)小農(nóng)場）師：今天唐老伯的農(nóng)場新來了一只可愛的小動(dòng)物，讓我們來猜猜它是誰？（ppt出示謎語）師：誰能說說螃蟹有什么特點(diǎn)？師：它有幾只腳？你知道它是怎么行走的嗎？（橫著走）師：那位同學(xué)來學(xué)一學(xué)螃蟹橫著走路的樣子？（對(duì)，螃蟹是橫著走的。）師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)螃蟹的歌—《螃蟹歌》。（二）新授課1.游戲（照鏡子：跟老師說同樣的話，做同樣的動(dòng)作）2.欣賞《螃蟹歌》動(dòng)畫，（講一講歌曲唱的是一個(gè)什么樣的故事。）3.師：這首歌是一首四川童謠，我們?cè)賮砺犚宦犱浺衾锸窃趺闯?，它和普通話讀得是不是一樣的。仔細(xì)聽，哪個(gè)字不一樣？再次欣賞《螃蟹歌》動(dòng)畫，找出歌詞中用方言唱的歌詞。（1）用ppt展示歌詞。師：誰來說？抽學(xué)生匯報(bào)。師：“哥”方言讀guo、“腳”方言讀jiuo、“個(gè)”方言讀guo、“殼”方言讀kuo、“硬”讀en。（2）Ppt展示方言讀音不同的字。師：現(xiàn)在咱們一起用我們的方言把這首歌的歌詞朗誦一遍。3.了解四川民歌的方言特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)讀歌詞，對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生體會(huì)和感受歌曲中幽默、詼諧的風(fēng)格。4、《螃蟹歌》歌曲學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首歌怎么樣？（1）利用電子琴進(jìn)行教唱師：我們把第一段一起唱一遍，老師彈一句，你們唱一句。聽明白了嗎？師：我們把第一段連起來唱一遍。師：還是用剛才的方法來學(xué)習(xí)第二、三段。師：現(xiàn)在我們跟著錄音把這首歌完整的唱一遍，會(huì)唱的孩子可以大聲唱，不熟悉的孩子可以小聲跟著唱。（2）鞏固練習(xí)。師：我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)歌詞不是很熟，現(xiàn)在同學(xué)們把歌詞再仔細(xì)的看一遍。我們?cè)俑浺舫槐楹脝?？師：現(xiàn)在我們?cè)俑浺舫槐?。師：不錯(cuò)呀！唱得很不錯(cuò)?。?）演唱活動(dòng)。師：我們分三個(gè)小組，每個(gè)小組唱一段。師：我們來玩歌曲接龍的游戲。（老師唱前半句，你們唱后半句）師：想一想要怎樣唱才能表現(xiàn)出滑稽、詼諧的情緒。師：第一段用夸張的表情演唱，第二段用平穩(wěn)的方法演唱，第三段用著急求饒的語氣演唱。師：想一想結(jié)束句應(yīng)該怎么唱？（哀求的語氣，力度上也要更強(qiáng)一些）師：我們帶著夸張和哀求的語氣再把這首歌唱一次好不好？（4）想象表演。師：孩子們唱得很不錯(cuò)。剛才我們唱的是發(fā)生在螃蟹身上有趣的事情，那現(xiàn)在能不能把歌詞里的意思用動(dòng)作表演出來？師：孩子們商量商量，自己先練練。師：現(xiàn)在我們就來表演一下這個(gè)小故事好嗎？（5）學(xué)生匯報(bào)表演，教師評(píng)價(jià)。5、滲透法制6、小結(jié)：這節(jié)課，我們了解了另一種滑稽詼諧的音樂，是不是很