復(fù)習(xí)教案《運(yùn)動(dòng)和力》

學(xué)考物理總復(fù)習(xí)教案《力學(xué)》----第四單元運(yùn)動(dòng)和力備課：欒建美陳師貴王紅軍卞曉青牟永兵趙景忠執(zhí)筆：趙景忠教學(xué)目標(biāo)1、知道牛頓第一定律2、理解二力平衡條件3、理解摩擦力的概念二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：牛頓第一定律二力平衡難點(diǎn)：摩擦力大小及方向的判定三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程（一）〖儲(chǔ)備知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)〗：考點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)清單一、力與運(yùn)動(dòng)1.牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到作用時(shí)，總保持________________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或_______狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，通常又叫做________定律。2．慣性 （1）物體具有保持________________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或________狀態(tài)的性質(zhì)，叫做物體的慣性。（2）慣性是一切物體的固有屬性，慣性的大小只與物體的________有關(guān)，而與其它無(wú)關(guān)。3.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體的________大小或________發(fā)生改變，只要其中有一個(gè)發(fā)生改變，我們就認(rèn)為其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變了。（2）物體在非平衡力作用下它的________________要發(fā)生改變。所以，力是________________________的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因?！菊n堂練習(xí)1】用繩子拉小車(chē)在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度將（）A．變小B.不發(fā)生變化C.變大D.立即變?yōu)榱恪菊n堂練習(xí)2】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A．同一輪船從長(zhǎng)江駛?cè)牒Ｑ?，輪船所受的浮力增大B如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用C．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變D．高速公路上之所以對(duì)汽車(chē)有最大限速，原因是速度越大慣性越大【課堂練習(xí)3】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）Ａ．物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)Ｂ．力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變Ｃ．停止用力，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止Ｄ．力是使物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【課堂練習(xí)4】(2015·棗莊中考)在汽車(chē)剎車(chē)時(shí),坐在車(chē)?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來(lái)解釋①乘客猝不及防,向前傾倒。②汽車(chē)很快停止運(yùn)動(dòng),乘客下半身也很快隨車(chē)停止運(yùn)動(dòng)。③乘客上半身由于具有慣性,仍然向前運(yùn)動(dòng)。④坐在車(chē)?yán)锏某丝碗S汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng),司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車(chē)。以上四句話最合理的排列順序是()A.④①②③ B.④②③①C.④③②① D.④②①③考點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)清單二、二力平衡1．平衡狀態(tài)分兩種：一是物體處于（保持）________狀態(tài)；二是物體做_____________運(yùn)動(dòng)。2．物體在幾個(gè)力的作用下，如果處于平衡狀態(tài)，則這幾個(gè)力稱為_(kāi)_________。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，就稱作__________平衡。3．二力平衡的條件是：作用在上的兩個(gè)力，大小______、方向______，且在同一條________上。（即________、________、________、________）.4．物體在平衡力作用下保持________________運(yùn)動(dòng)或_____________狀態(tài)。5．一對(duì)平衡力和一對(duì)相互作用力是兩個(gè)不同概念的力，它們的相同點(diǎn)是：都滿足__________相等，_________相反，作用在________直線上，不同點(diǎn)是：一對(duì)平衡力是作用在同一個(gè)物體上的，而一對(duì)相互作用力是作用在________物體上的。【課堂練習(xí)5】某同學(xué)靜立在磅秤上，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（）A．人的重力與磅砰對(duì)人的支承力B．人對(duì)磅砰的壓力與磅秤對(duì)人的支持力C．磅秤的重力與磅秤對(duì)人的支承力D．磅秤的重力與人的重力【課堂練習(xí)6】(2015·貴港中考)一塊重為10N的磚被F=50N的壓力壓在豎直的墻壁上處于靜止,如圖所示,請(qǐng)你畫(huà)出這塊磚所受到的力的示意圖(壓力F除外)?！菊n堂練習(xí)7】(2014·雅安中考)如圖所示,物體隨水平傳送帶勻速向右移動(dòng),作出物體所受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力)。考點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)清單三、摩擦力1．定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們_______________________，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。3．摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體_______________相反，有時(shí)起____作用，有時(shí)起____作用。4．靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合___________求得5．在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦_____。6．滑動(dòng)摩擦力：⑴測(cè)量原理：二力平衡條件⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，_____________________；壓力相同時(shí)，__________________。該研究采用了____________。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。7．⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、________________,____________________。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、_________________、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、___________________（如潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸?。！菊n堂練習(xí)8】(2016·遵義中考)下列關(guān)于摩擦力的事例中說(shuō)法正確的是()A.人在水平地面上向前行走的過(guò)程中,地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向后B.用力推停在水平地面上的汽車(chē),未推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮诘孛鎸?duì)汽車(chē)的摩擦力C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí),用力捏閘柄,是通過(guò)增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力增大摩擦力D.在水平地面上勻速推動(dòng)各表面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木箱,側(cè)放比平放時(shí)的推力大【課堂練習(xí)9】(2015·鹽城中考)將木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)使其運(yùn)動(dòng),下列操作能使木塊受到的滑動(dòng)摩擦力增大的是()A.增大木塊的拉力 B.改變木塊的運(yùn)動(dòng)方向C.在木塊上加上砝碼 D.使木塊的速度增大【課堂練習(xí)10】(2014·臨沂中考)如圖所示,用F=6N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí),物塊B靜止不動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,則物塊B所受摩擦力的大小及方向?yàn)?)A.4N,向左 B.4N,向右C.6N,向右 D.6N,向左〖實(shí)戰(zhàn)演練，鞏固考點(diǎn)〗一、選擇題：()1.如圖，燈泡處于靜止?fàn)顟B(tài)。與燈泡所受的重力平衡的另一個(gè)力是A.電線對(duì)天花板的拉力B.天花板對(duì)電線的拉力C.燈泡對(duì)電線的拉力D.電線對(duì)燈泡的拉力()2.小雨同學(xué)通過(guò)繩子拉著一個(gè)石塊使石塊在水平面上勻速轉(zhuǎn)動(dòng)他想若石塊受到的力都消失了，石塊將：A．立即停止運(yùn)動(dòng)B．落到地面上C．繼續(xù)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)()3．自行車(chē)是一種常見(jiàn)的交通工具，騎自行車(chē)既環(huán)保又鍛煉身體，當(dāng)騎自行車(chē)向右拐彎時(shí)，有關(guān)其受力的說(shuō)法正確的是：A．不受力B．受非平衡力C．受平衡力D．無(wú)法確定（）4.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是A.擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的B.用習(xí)慣喝飲料時(shí)，嘴的“吸力”使飲料上升到口中C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的D.人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?)5．下面關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是A．物體受平衡力作用時(shí)，一定靜止B．物體運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí)，一定受到了力的作用C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．物體受平衡力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變()6．下列事例中，屬于避免慣性帶來(lái)危害的是A．拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落B．錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C．汽車(chē)在行駛時(shí)要保持一定的車(chē)距D．跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)()7．物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面以下的安全警示語(yǔ)中涉及到慣性知識(shí)的是A輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬B汽車(chē)的尾部標(biāo)有“保持車(chē)距C商場(chǎng)走廊過(guò)道標(biāo)有“小心碰頭”D景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”()8.如右圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為A.1N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1N()9．下列說(shuō)法中,正確的是A．投出去的鉛球落地前,只受重力和推力的作用B．兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力C．物體在平衡力的作用下其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D某物體從滑梯上滑下的過(guò)程中其機(jī)械能減小，慣性增大（）10.以下安全提示中與摩擦力知識(shí)有關(guān)的是A.請(qǐng)駕駛員系好安全帶B.雨天路滑，駕駛員小心行駛C.天干物燥，注意防火D.在火車(chē)站站臺(tái)上候車(chē)的旅客請(qǐng)站在安全線以外（）11.下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是A.拉桿旅行箱底部裝有輪子B.鞋底刻有凹凸不平的花紋C.向自行車(chē)的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊()12.升降機(jī)以1m／s的速度勻速上升時(shí)升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N下列說(shuō)法正確的是A升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500NB．升降機(jī)以1．5m／s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500NC升降機(jī)以2m／s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500ND升降機(jī)以1m／s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500N()13.在草地上滾動(dòng)的足球，越滾越慢，最后停下來(lái)，這是因?yàn)?A．推力減小的緣故B．球受到阻力的緣故C．小球的慣性比推力小的緣故D．小球的慣性越來(lái)越小二、填空題：14．一個(gè)重40N的物體放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng),則物體受到的摩擦力為N;當(dāng)推力為18N時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),則摩擦力為N。15．如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A．B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的阻力為N。16．京京同學(xué)手中握著一個(gè)圓柱形玻璃杯（杯重忽略不計(jì)），在空中靜止，杯中裝有重2N的水，杯子受到的摩擦力是N；當(dāng)她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中靜止，此時(shí)杯子受到的摩擦力是N。三、實(shí)驗(yàn)探究題17.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是。（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？18、如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1)比較甲乙兩圖可得到的結(jié)論是。2)圖乙)(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同。(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N。若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫(huà)圖或文字說(shuō)明)：。〖榮譽(yù)作業(yè)，能力提升〗1、(2016·南充中考)如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示,則在t=1s時(shí),物體受到的摩擦力__________N;在t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為_(kāi)_________N。2.如圖所示，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖a），那么物塊B受到的摩擦力為_(kāi)________N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)（圖b），那么需要的水平推力為_(kāi)__________N。3.如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?！贾e(cuò)改錯(cuò)〗〖熱點(diǎn)必會(huì)，聚焦濱州〗：時(shí)間濱州學(xué)考真題再現(xiàn)考點(diǎn)簡(jiǎn)述201212．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是A．物體受到力的作用就會(huì)運(yùn)動(dòng)B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用3．下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是A．在新用的拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟B．拔河時(shí)用力握住繩子C．?dāng)Q礦泉水瓶蓋時(shí)，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布D．為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布5．2011年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中，我國(guó)選手李娜勇奪桂冠，成為該項(xiàng)國(guó)際賽事的亞洲第一人。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中所涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的是A．球拍對(duì)網(wǎng)球作用力的施力物體是人B．網(wǎng)球與球拍撞擊時(shí)，球拍發(fā)生形變是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀C．飛行的網(wǎng)球不受力的作用D．網(wǎng)球撞擊球拍的力和球拍對(duì)網(wǎng)球的彈力是一對(duì)平衡力運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，摩擦力的理解2013（2013濱州）1．有這樣一位科學(xué)家，他在經(jīng)典力學(xué)方面做出了卓越貢獻(xiàn)，對(duì)力的概念給出了較為定性、科學(xué)的定義，指出：力是對(duì)物體的作用，使物體改變靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》這部科學(xué)巨著更是匯集了他一生的主要成果，他是（）（2013濱州）26．（10分）校車(chē)安全備受社會(huì)關(guān)注，國(guó)家出臺(tái)了《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》。我市無(wú)棣縣是教育部指定的全國(guó)校車(chē)運(yùn)行試點(diǎn)單位之一，裝備的專用校車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)如表所示。（g=10N/kg）（1）每位同學(xué)上車(chē)后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習(xí)慣，這是為了防止在汽車(chē)行駛過(guò)程中（選填“突然加速”或“緊急剎車(chē)”）時(shí)由于慣性造成的傷害重要物理學(xué)家及其成就，生活中的慣性現(xiàn)象201417、小濱用10N