一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第八單元第8課時　解決問題(1) 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元第8課時解決問題(1)人教版今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第八單元的第八課時，解決問題（1）。一、教學(xué)內(nèi)容1.小華有10個氣球，他先給小明2個氣球，然后又給小紅3個氣球，請問小華還剩下多少個氣球？2.小明有15個橘子，他吃掉了8個橘子，然后又得到了6個橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握解決實際問題的基本方法，能夠運用加減法來求解問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠理解并運用加減法解決實際問題，難點是讓學(xué)生能夠理解問題的實際意義，并能夠正確進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份練習(xí)紙，上面印有本節(jié)課要解決的實際問題。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師可以通過講述小華、小明和小紅的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實際問題的情境。2.例題講解：教師可以通過講解第一個問題“小華有10個氣球，他先給小明2個氣球，然后又給小紅3個氣球，請問小華還剩下多少個氣球？”來引導(dǎo)學(xué)生理解問題的實際意義，并運用加減法進(jìn)行求解。3.隨堂練習(xí)：教師可以讓學(xué)生在練習(xí)紙上完成第二個問題“小明有15個橘子，他吃掉了8個橘子，然后又得到了6個橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？”4.學(xué)生展示：教師可以邀請幾名學(xué)生上臺展示他們的解題過程和答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小華有10個氣球，給小明2個，給小紅3個，還剩多少個？答案：1023=5小明有15個橘子，吃掉8個，得到6個，現(xiàn)在有多少個？答案：158+6=13七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小芳有12個糖果，她給了小華3個糖果，又給了小明4個糖果，請問小芳還剩下多少個糖果？2.小剛有20個玩具，他賣掉了7個玩具，又買來了5個玩具，請問小剛現(xiàn)在有多少個玩具？答案：1.1234=52.207+5=18八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解決實際問題方面有一定的進(jìn)步，但在計算過程中還存在一些錯誤。在課后，我會加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們糾正計算錯誤。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高他們的數(shù)學(xué)能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了加減法，還有沒有其他方法可以解決這些問題？例如，可以使用圖表、圖片等方式來表示問題，讓學(xué)生找到適合自己的解決方法。重點和難點解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小華、小明和小紅的故事，這是基于一年級學(xué)生的認(rèn)知特點。他們喜歡聽故事，通過故事引入可以更好地吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，這個故事與他們的生活經(jīng)驗相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和接受即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、例題講解1.用生動的語言描述小華的動作，讓學(xué)生明白問題的實際意義。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問題的關(guān)鍵詞，如“先”、“然后”等，幫助他們理清問題的邏輯關(guān)系。3.分步講解解題過程，讓學(xué)生跟隨我的思路，逐步理解并掌握解決問題的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間和空間來完成練習(xí)。同時，我會提醒他們注意檢查自己的答案，培養(yǎng)他們自我檢查的好習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)中，我也會關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在計算中可能出現(xiàn)的錯誤。四、學(xué)生展示在學(xué)生展示環(huán)節(jié)，我會鼓勵那些平時不敢發(fā)言的學(xué)生大膽地走上講臺，展示他們的解題過程和答案。這樣，既可以提高他們的自信心，又能讓其他學(xué)生從他們的解題過程中學(xué)到不同的方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地看到解題過程和答案。在板書過程中，我會注意使用彩色粉筆，將關(guān)鍵步驟和答案突出顯示，以便學(xué)生更好地關(guān)注重點。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了兩個與課堂內(nèi)容相關(guān)的實際問題。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。在布置作業(yè)時，我會提醒學(xué)生認(rèn)真審題，注意計算過程中的細(xì)節(jié)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，并針對這些問題進(jìn)行改進(jìn)。同時，我會鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高他們的數(shù)學(xué)能力。在這一環(huán)節(jié)中，我還會引導(dǎo)學(xué)生思考，除了加減法，還有沒有其他方法可以解決這些問題？例如，可以使用圖表、圖片等方式來表示問題，讓學(xué)生找到適合自己的解決方法。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，這也將有助于培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意使用生動、有趣的語言，以及變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述小華、小明和小紅的故事時，我盡量使語氣活潑，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我給學(xué)生足夠的思考時間，并適時給予提示和引導(dǎo)。3.課堂提問：我通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生積極參與課堂討論。在講解例題時，我邀請學(xué)生回答問題，引導(dǎo)他們思考問題的本質(zhì)。4.情景導(dǎo)入：我以小華、小明和小紅的故事作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于實際問題的情境中。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在情景引入環(huán)節(jié)，雖然故事吸引了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生過于關(guān)注故事情節(jié)，而忽略了問題的實際意義。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問題的核心。2.在講解例題時，我雖然進(jìn)行了分步講解，但部分學(xué)生在跟隨我的思路時出現(xiàn)了困難。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中放慢講解速度，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)了錯誤。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們糾正計算錯誤。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我雖然邀請學(xué)生回答問題，但很少給予他們充分的思考時間。為了提高學(xué)生的思維能力，我計劃在今后的教學(xué)中給予學(xué)生更多的思考時間，并鼓勵他們積極發(fā)言。5.在板書設(shè)計方面，我注意使用了彩色粉筆突出關(guān)鍵步驟和答案。但部分學(xué)生表示看不清板書。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中盡量使用大號字體，并確保板書清晰可見。通過本次教案的實施和反思，我深刻認(rèn)識到教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.小麗有8個蘋果，她先給小明3個蘋果，然后又給小紅2個蘋果，請問小麗還剩下多少個蘋果？答案：832=32.小剛有15個籃球，他賣掉了7個籃球，又買來了5個籃球，請問小剛現(xiàn)在有多少個籃球？答案：157+5=133.小華有12個糖果，他先給了小明4個糖果，然后又給了小紅3個糖果，請問小華還剩下多少個糖果？答案：1243=54.小明有20個橘子，他吃掉了8個橘子，然后又得到了6個橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？答案：208+6=185.小芳有10個氣球，她先給了小華2個氣球，然后又給了小明3個氣球，請問小芳還剩下多少個氣球？答案：1023=56.小剛有18個玩具，他先送給了小華5個玩具，然后又買來了3個玩具，請問小剛現(xiàn)在有多少個玩具？答案：185+3=167.小明有12個乒乓球，他先給了小紅3個乒乓球，然后又給了小華4個乒乓球，請問小明還剩下多少個乒乓球？答案：1234=58.小華有15個香蕉