一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8、7、6加幾2-人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8、7、6加幾2人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)的第八課時，內(nèi)容是“7、6加幾”。我們將通過例題和練習(xí)來學(xué)習(xí)如何將7、6加上一個一位數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握7、6加上一個一位數(shù)的計算方法，并且能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握7、6加上一個一位數(shù)的計算方法，難點是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用這個計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好他們的練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景來引入今天的課題，比如說：“小貓有7個球，小狗給了它3個球，小貓現(xiàn)在有多少個球？”2.例題講解：然后我會展示一道例題，比如說7+3，我會用計數(shù)器或者實物來展示這個計算過程，讓學(xué)生們可以看到并且理解。3.隨堂練習(xí)：接著我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己動手計算，我會個別指導(dǎo)他們，確保他們能夠理解并且掌握這個計算方法。4.小組合作：然后我會組織學(xué)生們進行小組合作，讓他們互相討論和解答練習(xí)題，這樣可以增強他們的合作能力。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，列出今天的計算方法，比如說7+3=10，讓學(xué)生們可以看到并且記住。七、作業(yè)設(shè)計1.7+5=2.6+4=3.7+6=答案：1.7+5=122.6+4=103.7+6=13八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天教學(xué)的效果，看看學(xué)生們是否掌握了7、6加上一個一位數(shù)的計算方法。如果學(xué)生們掌握了，我會給他們一些拓展延伸的題目，讓他們進一步鞏固和提高。如果學(xué)生們還沒有完全掌握，我會個別輔導(dǎo)他們，確保他們能夠理解和掌握。重點和難點解析一、實踐情景引入的細節(jié)在實踐情景引入部分，我會通過一個實際的情景來引入今天的課題。這個情景需要足夠生動和貼近學(xué)生的生活，以便引起他們的興趣和好奇心。例如，我可以說：“小貓有7個球，小狗給了它3個球，小貓現(xiàn)在有多少個球？”這樣的情景可以幫助學(xué)生們將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，更好地理解和接受新的數(shù)學(xué)概念。二、例題講解的細節(jié)在例題講解部分，我會展示一道例題，比如說7+3，我會用計數(shù)器或者實物來展示這個計算過程。這個細節(jié)非常重要，因為通過直觀的展示，學(xué)生們可以看到并且理解加法的計算過程。我會盡量使用生動的實物或者直觀的圖像，讓學(xué)生們能夠直觀地看到7和3的結(jié)合，以及結(jié)果10的產(chǎn)生。這樣可以幫助學(xué)生們建立起對加法的基本理解，為后續(xù)的練習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、隨堂練習(xí)的細節(jié)在隨堂練習(xí)部分，我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己動手計算。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過實際的計算練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固和加深對加法的理解。我會鼓勵學(xué)生們使用計數(shù)器或者紙筆來進行計算，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握加法的計算方法。同時，我會在旁邊個別指導(dǎo)他們，解答他們可能遇到的問題。這樣可以幫助學(xué)生們克服困難，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四、小組合作的細節(jié)在小組合作部分，我會組織學(xué)生們進行小組合作，讓他們互相討論和解答練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生們加強合作能力和交流能力。我會鼓勵學(xué)生們相互之間積極交流，分享自己的思路和解題方法。同時，我會在旁邊觀察他們的討論，及時給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生們從不同的角度和思路去理解和解決問題，提高他們的思維靈活性和創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計的細節(jié)七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)在作業(yè)設(shè)計部分，我會給學(xué)生們一些作業(yè)題目，讓他們鞏固和應(yīng)用今天學(xué)到的加法知識。這些題目將會涵蓋不同情況的加法計算，以供學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到了一些技巧和小竅門，希望能夠與同行們分享。一、語言語調(diào)的使用在講解過程中，我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的概念和運算規(guī)則，我會加重語氣，以加深學(xué)生的印象。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語速，確保他們能夠跟上我的講解。二、時間分配在課程的時間分配上，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會占用較多的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。而在隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論，同時也會留出時間進行解答和指導(dǎo)。三、課堂提問的技巧在課堂提問環(huán)節(jié)，我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。我會鼓勵學(xué)生們積極舉手回答問題，同時也會邀請一些平時較為內(nèi)向的學(xué)生進行回答。在提問過程中，我會關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，我會說：“小貓有7個球，小狗給了它3個球，小貓現(xiàn)在有多少個球？”這樣的情景能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。五、教案反思課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固今天學(xué)到的知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，并附上了詳細的答案。題目1：小貓有7個球，小狗給了它3個球，小貓現(xiàn)在有多少個球？答案：小貓現(xiàn)在有10個球。題目2：小明有6個蘋果，他吃掉了3個蘋果，小明還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下3個蘋果。1.7+5=2.6+4=3.7+6=答案：1.7+5=122.6+4=103.7+6=13題目4：小華有7個橘子，他給了小明3個橘子，小華還剩下多少個橘子？答案：小華還剩下4個橘子。1.8+4=2