人教鄂教版科學【核心素養(yǎng)目標】2.4《金魚》教案

人教鄂教版一年級2.4《金魚》教學設計課題金魚單元2學科科學年級1教材分析本課屬于“生命科學領域”里的“地球上生活著不同種類的生物”中的“地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異”。課標中的具體目標是：1.說出生活中常見動物的名稱及其特征；2.說出動物的某個共同特征?；顒咏ㄗh是：通過對動物的觀察，學習觀察的方法。人教鄂教版科學一年級上冊第二單元《家養(yǎng)小動物》單元，正是抓住了小學一年級學生對小動物非常感興趣的特點，將之作為生命科學領域的起始單元。作為生命科學領域的起始單元，要建立課程標準中要求的生命科學領域低年級段的相關概念，給學生提供的學習經(jīng)驗應該是與學生日常生活相聯(lián)系的。金魚便于在課堂上觀察，是學生生活中經(jīng)常能接觸到的小動物，因此在本教材中作為學生首要觀察的動物。觀察是人們獲得感性認識的基本途徑，對于剛剛?cè)雽W的一年級小學生來說，觀察是學習科學的前提方法?！都茵B(yǎng)小動物》單元重點培養(yǎng)學生初步學會最基本的科學學習方法——觀察法，并在觀察的基礎上進行比較。本節(jié)課又作為本單元的起始課，在觀察過程中，要引導學生從多方面進行有序的觀察，包括外形（從整體到局部、頭到尾的觀察方法）運動、取食等為后面學習貓和兔打下基礎。學習目標科學觀念：（1）了解魚的身體分頭部、身體、尾部三部分。魚有鰓、鰭、鱗片等身體結(jié)構(gòu)特征。（2）知道魚用鰭運動，用鰓呼吸?？茖W思維：培養(yǎng)學生觀察、比較、分析的思維能力?？茖W實踐：能從整體到局部有序地仔細地觀察魚并畫出魚的外部形態(tài),能簡單描述魚的運動并將運動與身體的運動部位聯(lián)系起來。責任態(tài)度：在觀察活動中認真、細致,能夠如實地描述觀察到的現(xiàn)象,并且樂于與小組同學共同討論和交流。重點會觀察魚,能夠了解魚的身體結(jié)構(gòu),能夠?qū)⒂^察到的魚記錄下來。難點能簡單描述魚的運動，并將運動與身體的運動部位聯(lián)系。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、小動物溫順、活潑、可愛，很多家庭都養(yǎng)過。你家養(yǎng)過哪種小動物？2、金魚是我國人民樂于飼養(yǎng)的觀賞魚類。它的身姿奇異，色彩絢麗，是一種天然的活的藝術(shù)品，深受人們喜愛。關于金魚，我們知道什么？小結(jié)：種類多，顏色、形態(tài)各異，尊貴典雅，美不勝收。3、金魚的身體分幾部分？它是怎么運動和呼吸的？金魚、貓交流思考診測對金魚的了解提出問題導入新課講授新課一、觀察金魚結(jié)構(gòu)金魚的身體是什么樣子的？用我們的筆畫一畫。注意：在觀察中不要說話打擾小金魚，不要用手或其他物體觸碰小魚。在觀察中不要說話打擾小金魚，不要用手或其他物體觸碰小魚。1、交流我觀察的金魚預測：金魚橢圓形，有頭、軀干和尾三部分。金魚身上有鱗和鰭。金魚頭部有眼睛、嘴和腮。2、講解金魚的軀體分為頭（腮的前面）、軀干（腮到肛門）和尾（肛門后面）三部分。頭部有嘴、眼睛和腮，身上有鱗和鰭。鰭是金魚的運動器官，分胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和臀鰭。魚鱗，一般呈扇狀，除保護魚體作用外，還防止魚體水分流失。二、觀察金魚運動觀察金魚在水中是怎么運動的？播放視頻。明確：小金魚是通過身體擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用在水里自由自在游動?！局R卡】各種鰭的作用背鰭：起平衡的作用胸鰭：使身體前進、控制方向或行進中“剎車”臀鰭：維持身體平衡，防止傾斜搖擺，還可以協(xié)調(diào)游泳尾鰭：提供動力，同時負責轉(zhuǎn)向腹鰭：維持魚體平衡和輔助魚體升降拐彎三、觀察金魚反應首先讓金魚靜靜的自由運動，然后對著金魚“啊”的一聲，觀察金魚有什么反應？明確：金魚受到驚嚇，快速游開。四、觀察金魚呼吸金魚的嘴、鰓蓋不斷的張合，是在干什么?播放視頻明確：腮，是魚的呼吸器官，魚是靠腮呼吸的。金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。五、觀察更多的魚的魚生活在湖泊、河流、池塘里，有的生活在海洋了。認識這些魚嗎？展示圖片。明確：（1）圖片1：武昌魚、鳙魚、鰱魚、草魚、泥鰍、鯉魚、青魚等。它們生活在湖泊、河流、池塘里，稱為淡水魚。（2）圖片2：鯧魚、帶魚、石斑魚等，它們生活在海洋里，稱為咸水魚。六、作業(yè)布置運用觀察金魚的方法觀察其他魚，會有什么發(fā)現(xiàn)？按要求觀察金魚，畫金魚魚展示圖畫，并介紹自己的發(fā)現(xiàn)辨別指出金魚結(jié)構(gòu)靜靜的觀察金魚運動特點閱讀知識卡片“啊”討論觀看視頻欣賞魚，認識魚的名稱通過觀察，認識金魚結(jié)構(gòu)知道鰭是魚的運動器官。知道金魚受到外界刺激后有反應知道腮是魚的呼氣器官認識一些常見的淡水魚和咸水魚。持續(xù)對魚的觀察熱情和興趣課堂練習1.魚是用（）呼吸。A.嘴B.腮C.鰭2.魚的身上長著鱗片，鱗片對魚有（）作用A.保護B.呼吸C.游泳3.魚的嘴和腮，一張一合，是在（）A.喝水B.呼吸C.捕食完成課堂練習并檢測自己對于本堂課內(nèi)容的掌握情況通過課堂練習檢測學生對于知識點的掌握情況并進一步鞏固本堂課內(nèi)容課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習