9 正確認(rèn)識(shí)廣告 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》四年級(jí)上冊統(tǒng)編版第九課《正確認(rèn)識(shí)廣告》。本節(jié)課將通過講解廣告的定義、分類、作用以及正確識(shí)別廣告信息等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確看待廣告，提高他們的法律意識(shí)和辨別能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過大量的廣告，但對(duì)于廣告的本質(zhì)、分類和作用等方面的知識(shí)較為陌生。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延猩罱?jīng)驗(yàn)與教材中的知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步理解廣告的積極作用，學(xué)會(huì)正確識(shí)別和判斷廣告信息，從而提高自身的法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、信息素養(yǎng)和批判性思維。通過學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識(shí)廣告》，學(xué)生將能夠理解廣告的法律規(guī)定和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，提升法治意識(shí)；學(xué)會(huì)從多角度分析廣告內(nèi)容，培養(yǎng)信息篩選和解讀能力，提高信息素養(yǎng)；同時(shí)，通過批判性思維訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)V告中的信息進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，增強(qiáng)對(duì)不良廣告的辨識(shí)和抵制能力。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，為未來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確理解廣告的定義、作用和分類，以及如何辨別廣告信息的真實(shí)性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，批判性分析廣告內(nèi)容的能力。

解決辦法：

1.采用案例分析教學(xué)法，通過具體廣告實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受廣告的特點(diǎn)和作用，加深對(duì)廣告定義的理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生就廣告分類進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助其掌握廣告的基本分類。

3.運(yùn)用角色扮演法，模擬消費(fèi)者在廣告環(huán)境中的決策過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別廣告信息的真實(shí)性。

4.開展批判性思維訓(xùn)練，通過課堂討論和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析廣告，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性分析的能力。

5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的廣告實(shí)例，講解相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠更好地識(shí)別和判斷廣告信息的真實(shí)性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》四年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、視頻片段，以及廣告案例分析資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和案例分析。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一組有趣的廣告圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的注意力。

-提問學(xué)生對(duì)廣告的初步認(rèn)識(shí)，了解他們對(duì)廣告的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考廣告在我們生活中的重要性，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹廣告的定義、分類和作用，結(jié)合教材中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。

-通過多媒體資源，如圖片、視頻等，展示不同類型的廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告的特點(diǎn)和目的。

-講解如何辨別廣告信息的真實(shí)性，包括觀察廣告的來源、內(nèi)容、語言等方面的特征。

-引導(dǎo)學(xué)生思考廣告對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響，以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個(gè)廣告案例，分析其分類、目的和真實(shí)性，并分享給全班。

-個(gè)人練習(xí)：讓學(xué)生在紙上寫下自己對(duì)廣告的理解，包括廣告的定義、分類和識(shí)別方法。

-通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，鞏固他們對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括廣告的定義、分類、作用和辨別廣告信息的方法。

-強(qiáng)調(diào)廣告的正面作用和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極思考和辨別廣告信息，提高法治意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)廣告，進(jìn)行分析并寫一篇短文，包括廣告的分類、目的、真實(shí)性以及對(duì)消費(fèi)者的啟示。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和思考。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.廣告法律法規(guī)：介紹《廣告法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解廣告的法律約束和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。

2.廣告案例分析：收集不同行業(yè)和類型的廣告案例，包括正面和負(fù)面的例子，供學(xué)生分析和討論。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織的職能和作用，以及如何維權(quán)。

4.廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)：展示一些成功的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解廣告的藝術(shù)性和創(chuàng)意性。

5.廣告市場調(diào)查：提供廣告市場調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解廣告市場的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與廣告相關(guān)的書籍、文章，如《廣告的起源與發(fā)展》、《廣告心理學(xué)》等，以拓寬知識(shí)面。

2.觀看視頻：推薦學(xué)生觀看廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的視頻，如《廣告是怎樣煉成的》、《消費(fèi)者的權(quán)利》等。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬廣告設(shè)計(jì)比賽，讓他們親自動(dòng)手設(shè)計(jì)廣告，提高實(shí)踐能力。

4.社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣告市場調(diào)查，了解不同人群對(duì)廣告的認(rèn)知和反應(yīng)，培養(yǎng)調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析能力。

5.討論交流：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己在廣告法律法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

6.家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的廣告學(xué)習(xí)，共同探討廣告對(duì)家庭消費(fèi)的影響，增強(qiáng)家?；?dòng)。

7.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，如消費(fèi)者論壇、維權(quán)行動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

8.研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生開展廣告主題的研究項(xiàng)目，如廣告對(duì)青少年影響的研究、廣告法律法規(guī)的實(shí)施效果等，培養(yǎng)研究能力。

9.文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀廣告展覽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室等，體驗(yàn)廣告文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注廣告行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，通過訂閱相關(guān)雜志、參加行業(yè)講座等方式，保持對(duì)廣告領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，我嘗試使用了學(xué)生身邊的實(shí)際廣告案例，這樣更能引起學(xué)生的共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了角色扮演法，讓學(xué)生模擬成為廣告審查員，對(duì)廣告進(jìn)行分類和判斷，這樣的互動(dòng)活動(dòng)有助于提升學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者小組成員之間的分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象的廣告法律概念，我的講解可能不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有困難。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于課堂問答和作業(yè)評(píng)分，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我將在討論前提供更多有趣的案例，并明確每個(gè)小組成員的角色和任務(wù)，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。

2.對(duì)于教學(xué)方法上的不足，我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)式教學(xué)，如辯論賽、案例分析等，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收抽象概念。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論貢獻(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我還將考慮與家長合作，通過家長會(huì)的形式，讓家長了解廣告教育的重要性，鼓勵(lì)家長在家中與學(xué)生一起討論廣告相關(guān)的話題，增強(qiáng)家校聯(lián)系。

5.為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃組織學(xué)生參觀廣告公司或媒體機(jī)構(gòu)，讓他們親身體驗(yàn)廣告的制作過程，了解廣告行業(yè)的運(yùn)作模式。八、板書設(shè)計(jì)①廣告的定義與分類

-定義：廣告是傳播商品、服務(wù)信息的一種宣傳活動(dòng)。

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