高中信息技術(shù)粵教版必修說(shuō)課稿　-5.4.4 活動(dòng)結(jié)果-

高中信息技術(shù)粵教版必修說(shuō)課稿-5.4.4活動(dòng)結(jié)果-主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中信息技術(shù)粵教版必修

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《5.4.4活動(dòng)結(jié)果》這一章節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握活動(dòng)結(jié)果的獲取、處理和呈現(xiàn)方法，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用中的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、評(píng)估、利用信息的能力，使其在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠有效識(shí)別信息需求，合理運(yùn)用信息技術(shù)手段。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯推理、抽象概括等方法分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)算法，并通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果的自動(dòng)處理與優(yōu)化。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)過(guò)程中遵循法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握活動(dòng)結(jié)果的獲取與處理方法。具體包括：

-掌握如何從信息系統(tǒng)獲取活動(dòng)結(jié)果，例如通過(guò)編寫(xiě)查詢(xún)語(yǔ)句從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)。

-學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)的信息處理工具，如Excel、Python腳本等，對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行整理和分析。

-舉例：教授學(xué)生如何使用Excel的數(shù)據(jù)透視表功能對(duì)活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和分析，強(qiáng)調(diào)其在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理時(shí)的實(shí)用性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于：

-理解活動(dòng)結(jié)果處理中的邏輯關(guān)系和算法設(shè)計(jì)，例如在編寫(xiě)查詢(xún)語(yǔ)句時(shí)，如何正確使用條件語(yǔ)句和邏輯運(yùn)算符。

-掌握編程工具中的高級(jí)功能，如使用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)。

-舉例：在教授學(xué)生如何編寫(xiě)Python腳本來(lái)處理活動(dòng)結(jié)果時(shí)，學(xué)生可能難以理解如何通過(guò)循環(huán)和條件判斷來(lái)優(yōu)化數(shù)據(jù)處理流程。此時(shí)，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的示例代碼，讓學(xué)生逐步理解代碼結(jié)構(gòu)和邏輯，從而突破這一難點(diǎn)。此外，對(duì)于復(fù)雜的算法實(shí)現(xiàn)，可以拆分成小步驟，逐一講解和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel、Python編程環(huán)境

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、案例代碼、活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)集

-教學(xué)手段：小組討論、編程練習(xí)、實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一個(gè)實(shí)際生活中的活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)案例，如某商場(chǎng)一個(gè)月的銷(xiāo)售額數(shù)據(jù)。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生如何從這些數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，如何分析這些數(shù)據(jù)來(lái)指導(dǎo)商場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)決策。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-知識(shí)講解：詳細(xì)講解活動(dòng)結(jié)果獲取的方法，包括數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、Excel數(shù)據(jù)透視表的使用等。

-實(shí)例演示：通過(guò)具體案例演示如何從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)，并使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)題目：提供一組模擬數(shù)據(jù)，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，共同完成練習(xí)題目。

-展示成果：各小組展示處理結(jié)果，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-互動(dòng)討論：學(xué)生就提出的問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，教師引導(dǎo)并總結(jié)答案。

-目的：加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)新應(yīng)用：教師提出一個(gè)創(chuàng)新性的問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

-小組合作：學(xué)生分小組討論解決方案，并嘗試編程實(shí)現(xiàn)。

-展示與評(píng)價(jià)：各小組展示解決方案，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和編程實(shí)踐能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成一個(gè)活動(dòng)結(jié)果處理的實(shí)踐項(xiàng)目。

-目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)實(shí)際案例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握活動(dòng)結(jié)果的獲取與處理方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了活動(dòng)結(jié)果獲取的基本方法：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠熟練地使用數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)語(yǔ)句和Excel工具從信息系統(tǒng)獲取所需的活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立編寫(xiě)SQL查詢(xún)語(yǔ)句，從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取指定條件的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，或使用Excel的高級(jí)篩選功能快速定位數(shù)據(jù)。

2.提升了數(shù)據(jù)處理和分析能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用Excel的數(shù)據(jù)透視表、圖表等功能對(duì)活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和可視化展示。他們能夠根據(jù)分析結(jié)果，提出合理的商業(yè)建議或決策，如調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格策略、優(yōu)化庫(kù)存管理等。

3.增強(qiáng)了邏輯思維和計(jì)算思維能力：學(xué)生在處理活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理和算法設(shè)計(jì)來(lái)優(yōu)化數(shù)據(jù)處理流程。本節(jié)課的學(xué)習(xí)使他們能夠更好地理解算法的概念，并在編程實(shí)踐中運(yùn)用這些概念來(lái)解決問(wèn)題。

4.培養(yǎng)了信息意識(shí)和信息倫理：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了主動(dòng)獲取和利用信息的能力，同時(shí)也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了尊重信息倫理，如在處理他人數(shù)據(jù)時(shí)注意隱私保護(hù)，遵循相關(guān)法律法規(guī)。

5.提升了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生面對(duì)創(chuàng)新性問(wèn)題能夠積極思考，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題解決。他們通過(guò)小組合作，不僅實(shí)現(xiàn)了問(wèn)題的編程解決，還在過(guò)程中鍛煉了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.加深了對(duì)信息技術(shù)在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如使用Python腳本自動(dòng)化處理個(gè)人數(shù)據(jù)，或利用信息技術(shù)手段進(jìn)行個(gè)人財(cái)務(wù)管理。

7.增強(qiáng)了課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)案例教學(xué)、小組討論和編程實(shí)踐等多種教學(xué)手段，提高了學(xué)生的課堂參與度，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

8.形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷嘗試和探索，逐步形成了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的習(xí)慣。他們?cè)谡n后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，并嘗試解決更多實(shí)際問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①活動(dòng)結(jié)果獲取

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)語(yǔ)句、Excel高級(jí)篩選功能

-重點(diǎn)詞匯：查詢(xún)、篩選、提取

②數(shù)據(jù)處理與分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視表、圖表制作、數(shù)據(jù)分析方法

-重點(diǎn)詞匯：整理、分析、可視化

③邏輯思維與計(jì)算思維

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：算法設(shè)計(jì)、編程實(shí)踐、數(shù)據(jù)處理邏輯

-重點(diǎn)詞匯：算法、編程、邏輯推理反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.我采用了小組合作的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同解決問(wèn)題，這不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也使他們?cè)诨?dòng)中加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能因?yàn)檫M(jìn)度不一而跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)講授，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，使得學(xué)生主動(dòng)參與和思考的機(jī)會(huì)不夠。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己可能過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，這可能會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自我反思的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在課后通過(guò)線上平臺(tái)與學(xué)生保持溝通，及時(shí)了解