Module 1 Unit 2 I like football.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊

Module1Unit2Ilikefootball.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（一起）英語二年級上冊Module1Unit2"Ilikefootball."，主要涉及學(xué)生對體育活動的表達(dá)和喜好。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)單詞"football"、"basketball"、"volleyball"等，以及句型"Ilike..."和"Whichonedoyoulike?"。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)詞匯和句型相銜接。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本詞匯和簡單的詢問句型，如"doyoulike...?"，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育活動的表達(dá)與日常生活實(shí)際相結(jié)合，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Module1Unit2"Ilikefootball."，學(xué)生能夠正確拼讀和運(yùn)用新詞匯，如"football"、"basketball"、"volleyball"，以及句型"Ilike..."和"Whichonedoyoulike?"，在真實(shí)語境中表達(dá)自己的喜好。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解并尊重不同體育活動在不同文化中的地位和意義，通過學(xué)習(xí)體育活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)對體育文化的認(rèn)識。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過情景模擬、角色扮演等方式，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。

4.思維品質(zhì)：通過討論和比較不同體育活動，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度思考問題，形成自己的見解。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單的日常交流用語，能夠理解并使用一些簡單的英語指令和回應(yīng)。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與日常生活相關(guān)的單詞，但可能還未接觸過與體育活動相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對體育活動有較高的興趣，因此學(xué)習(xí)與體育相關(guān)的英語內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠模仿和重復(fù)簡單的英語句子。學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生更傾向于通過游戲、歌曲和互動活動來學(xué)習(xí)，他們喜歡在輕松愉快的環(huán)境中吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對體育活動相關(guān)詞匯的不熟悉，可能導(dǎo)致的發(fā)音和記憶困難；在運(yùn)用新句型時(shí)可能出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤；以及在真實(shí)交流中表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)的語言組織能力。此外，學(xué)生可能在理解"whichonedoyoulike?"這類選擇性疑問句時(shí)需要額外的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-外研版（一起）英語二年級上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-彩色教學(xué)卡片

-簡易體育器材（足球、籃球、排球模型）

-教學(xué)歌曲和兒歌CD

-英語學(xué)習(xí)互動游戲軟件

-教學(xué)PPT演示文稿

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-教學(xué)評價(jià)工具（測試卷、評價(jià)表）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道足球、籃球和排球嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于足球、籃球和排球的圖片，讓學(xué)生初步感受這些體育項(xiàng)目的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹體育活動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育活動的基本概念、常用詞匯和表達(dá)方式。

過程：

-講解體育活動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹足球、籃球和排球等體育項(xiàng)目的常用詞匯，如"football"、"basketball"、"volleyball"。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解"Ilike..."和"Whichonedoyoulike?"這兩個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.體育活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育活動的表達(dá)方式和實(shí)際應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的體育活動案例進(jìn)行分析，如足球比賽、籃球比賽、排球比賽等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同體育項(xiàng)目的表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中如何應(yīng)用，如何用英語表達(dá)自己的喜好。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論體育活動的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育活動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如最喜歡的體育項(xiàng)目、體育活動的好處等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對體育活動的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育活動的常用詞匯、句型以及案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)體育活動在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動，并用英語表達(dá)自己的喜好。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-體育項(xiàng)目介紹視頻：收集一些足球、籃球和排球等體育項(xiàng)目的比賽視頻，讓學(xué)生通過觀看了解這些體育項(xiàng)目的規(guī)則和特點(diǎn)。

-英語體育新聞：選取一些適合學(xué)生閱讀水平的英語體育新聞文章，讓學(xué)生了解體育新聞的報(bào)道方式，同時(shí)增加他們的體育知識。

-體育運(yùn)動故事書：推薦一些英語體育故事書，如關(guān)于體育明星的成長故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)了解體育精神。

-體育活動互動游戲：利用電腦或平板電腦上的體育活動互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-體育活動主題歌曲：收集一些與體育活動相關(guān)的英語歌曲，如足球歌曲、籃球歌曲等，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)體育相關(guān)的英語表達(dá)。

2.拓展建議

-觀看體育比賽視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看足球、籃球和排球等體育比賽視頻，注意聽解說員如何用英語描述比賽情況，嘗試模仿并運(yùn)用到自己的表達(dá)中。

-閱讀體育新聞：建議學(xué)生定期閱讀英語體育新聞，不僅能夠提高英語閱讀能力，還能學(xué)習(xí)到體育領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和表達(dá)。

-講述體育故事：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語講述自己喜歡的體育明星的故事，或者在小組內(nèi)分享自己經(jīng)歷的體育活動，這樣可以提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-參與體育活動：建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的體育活動，將所學(xué)英語知識運(yùn)用到實(shí)際中，比如在體育課上用英語與同學(xué)交流，或者在體育比賽中用英語為隊(duì)伍加油。

-創(chuàng)建體育主題日記：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)體育主題的英語日記，記錄自己參與的體育活動、觀賽的感悟或者對某個(gè)體育項(xiàng)目的看法，這樣既能練習(xí)寫作，又能加深對體育的理解。

-體育活動角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行體育活動相關(guān)的角色扮演游戲，比如模擬體育新聞采訪、體育解說等，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-體育活動相關(guān)詞匯：如"football"、"basketball"、"volleyball"、"like"、"favourite"等。

-基本句型：包括"Ilike..."表達(dá)個(gè)人喜好，以及"Whichonedoyoulike?"用于詢問對方的喜好。

②重點(diǎn)詞匯

-"football"、"basketball"、"volleyball"：這些詞匯是本節(jié)課的核心詞匯，學(xué)生需要掌握它們的正確拼寫和發(fā)音。

-"like"、"favourite"：這些詞匯用于表達(dá)喜好，是構(gòu)建句子的重要部分。

③重點(diǎn)句型

-"Ilikefootball."：這是表達(dá)個(gè)人喜好的基本句型，學(xué)生需要學(xué)會如何用這個(gè)句型來描述自己喜歡的事物。

-"Whichonedoyoulike?"：這是一個(gè)選擇性疑問句，用于詢問對方對體育活動的偏好，學(xué)生需要掌握如何提出這個(gè)問題以及如何回答。

-"Myfavouritesportis..."：這個(gè)句型用于表達(dá)個(gè)人最喜歡的體育項(xiàng)目，是對"Ilike..."句型的擴(kuò)展，有助于學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的喜好。八、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過程中，我對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了深入的思考和實(shí)踐。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體教學(xué)和互動游戲，這無疑增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒有積極參與討論。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

在教學(xué)策略上，我通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語。這種方法有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用新句型時(shí)仍然存在困難。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地練習(xí)和鞏固這些句型，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，并保持課堂秩序。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)，課堂討論環(huán)節(jié)可能會顯得有些匆忙。這讓我意識到，我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果來看，本節(jié)課的教學(xué)總體上是成功的。學(xué)生們對體育活動的興趣被激發(fā)，他們能夠用英語表達(dá)自己喜歡的體育項(xiàng)目，并且在小組討論中展現(xiàn)出了良好的合作精神。

學(xué)生在知識方面掌握了一些基本的體育活動詞匯和句型，技能方面能夠進(jìn)行簡單的英語交流。在情感態(tài)度上，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，對體育活