9 這些是大家的 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

9這些是大家的說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教材分析《9這些是大家的》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

本節(jié)課選自統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材第九課，主題為“這些是大家的”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解公共場所的公共物品和資源，培養(yǎng)他們愛護(hù)公共財(cái)物、共同維護(hù)社會(huì)秩序的良好習(xí)慣。通過講述、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共資源的重要性，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們理解公共規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在公共生活中遵守規(guī)則。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，愿意為維護(hù)公共利益貢獻(xiàn)自己的力量。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過愛護(hù)公共財(cái)物的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)出對(duì)集體的熱愛和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-公共物品和資源的概念：讓學(xué)生明白公共物品和資源是大家共同使用的，不是個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)，需要大家共同愛護(hù)。

-舉例：通過講解公園的游樂設(shè)施、圖書館的書籍等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些是大家共同使用的物品。

-愛護(hù)公共財(cái)物的行為準(zhǔn)則：教育學(xué)生如何正確使用和愛護(hù)公共物品，以及遇到破壞公共財(cái)物的行為應(yīng)如何處理。

-舉例：討論在公共場所看到別人隨意損壞公共設(shè)施時(shí)，應(yīng)該如何勸阻或報(bào)告管理人員。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解公共物品和私人物品的區(qū)別：學(xué)生可能難以區(qū)分哪些是公共物品，哪些是私人物品。

-舉例：通過對(duì)比分析，如講解學(xué)校的課桌椅是公共物品，而個(gè)人的鉛筆、書本是私人物品，幫助學(xué)生理解和區(qū)分。

-培養(yǎng)自覺維護(hù)公共秩序的習(xí)慣：學(xué)生可能不理解或不習(xí)慣主動(dòng)維護(hù)公共秩序。

-舉例：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在公園、圖書館等公共場所的場景，實(shí)踐如何遵守規(guī)則、愛護(hù)公共物品，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、動(dòng)畫短片、互動(dòng)游戲軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子課本、在線教育資源庫

-教學(xué)手段：討論法、情景模擬、小組合作、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅公園的圖片，圖片中有公共設(shè)施如滑梯、秋千等，提問學(xué)生：“你們知道這些是什么地方的嗎？我們?cè)谑褂眠@些設(shè)施時(shí)需要注意什么呢？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考什么是公共物品，為什么需要愛護(hù)公共物品。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-講解公共物品和資源的概念：通過PPT展示公共物品和資源的定義，以及它們?cè)谏钪械睦?，如公園、圖書館、學(xué)校設(shè)施等。

-舉例說明：教師通過故事講述，如小明在公園玩耍時(shí)如何愛護(hù)公共設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生理解公共物品的重要性和如何愛護(hù)。

-討論愛護(hù)公共財(cái)物的行為準(zhǔn)則：教師提出一些情境，如看到別人破壞公共物品時(shí)應(yīng)該怎么做，引導(dǎo)學(xué)生討論并得出結(jié)論。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何愛護(hù)公共物品，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生模擬在公共場所的場景，扮演不同角色，展示如何遵守規(guī)則、愛護(hù)公共物品。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問：教師提問學(xué)生關(guān)于公共物品和資源的問題，如“你能舉幾個(gè)公共物品的例子嗎？”，“為什么我們要愛護(hù)公共物品？”

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家或?qū)W校如何愛護(hù)公共物品的故事，其他學(xué)生給予反饋。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)公共物品的重要性。

-學(xué)生反思自己在日常生活中是否能做到愛護(hù)公共物品，并表達(dá)自己的決心。

6.作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察并記錄自己在家或?qū)W?？吹降墓参锲?，思考如何更好地愛護(hù)它們，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、故事、角色扮演等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解公共物品的概念，培養(yǎng)他們愛護(hù)公共物品的習(xí)慣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)的要求。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《愛護(hù)公共物品，從我做起》：一本關(guān)于公共物品保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的兒童繪本，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生了解公共物品的重要性，以及如何在日常生活中愛護(hù)公共物品。

-《公共秩序我知道》：一本介紹公共秩序維護(hù)的書籍，內(nèi)容包括公共場所的規(guī)則、如何正確使用公共資源等，幫助學(xué)生樹立良好的公共道德觀念。

-《身邊的法治故事》：收錄了多個(gè)與公共物品和資源保護(hù)相關(guān)的法治故事，通過故事的形式，讓學(xué)生了解法律法規(guī)對(duì)于公共物品保護(hù)的規(guī)定。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)在家、學(xué)?；蚬矆鏊吹降墓参锲?，以及自己和其他人如何使用和愛護(hù)這些物品的情況，分析哪些行為是正確的，哪些需要改進(jìn)。

-小組研究：學(xué)生分組選擇一個(gè)公共場所，如公園、圖書館等，調(diào)查該場所公共物品的使用和維護(hù)情況，撰寫調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

-家庭討論：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起討論公共物品的重要性，以及如何在家庭生活中培養(yǎng)愛護(hù)公共物品的習(xí)慣。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)公共物品維護(hù)的志愿活動(dòng)，如清潔公共設(shè)施、種植綠化等，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的公共物品保護(hù)知識(shí)，如觀看相關(guān)教育視頻、閱讀在線文章等。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、制作海報(bào)等形式，表達(dá)對(duì)公共物品保護(hù)的思考和感悟，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了角色扮演和情景模擬的方法，讓學(xué)生在模擬的公共環(huán)境中親身體驗(yàn)和感受愛護(hù)公共物品的重要性，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了多媒體資源，如動(dòng)畫短片和互動(dòng)游戲軟件，這些資源使得抽象的概念更加直觀易懂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論，這種方式不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，還幫助他們從不同角度理解和思考問題。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者任務(wù)分配不均。

2.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，有些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間思考和回答問題。

3.在教學(xué)方法方面，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象概念的解釋可能還不夠充分，學(xué)生可能需要更多的實(shí)際例子來加深理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組合作的問題，我將在未來的課程中更加細(xì)致地考慮分組和任務(wù)分配，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并在小組內(nèi)發(fā)揮自己的作用。

2.對(duì)于課堂提問環(huán)節(jié)，我將調(diào)整時(shí)間分配，給予學(xué)生更多的思考時(shí)間，并且鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，增加課堂的互動(dòng)性。

3.針對(duì)抽象概念的講解，我將增加更多的實(shí)際例子和生活情境，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共物品和資源的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共物品的定義、公共資源的分類

-重點(diǎn)詞匯：公共、物品、資源、共同使用

-重點(diǎn)句子：公共物品是大家共同使用的，不是個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)。

②愛護(hù)公共財(cái)物的行為準(zhǔn)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何正確使用公共物品、如何處理破壞公