小學信息技術四年級上冊第12課《QQ新手-下載并安裝QQ》說課稿

小學信息技術四年級上冊第12課《QQ新手——下載并安裝QQ》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是小學信息技術四年級上冊第12課《QQ新手——下載并安裝QQ》。本節(jié)課將指導學生了解如何從互聯(lián)網(wǎng)上下載QQ軟件，并學會安裝到計算機上，以便使用QQ進行溝通和交流。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了計算機的基本操作，如打開文件夾、運行軟件等，本節(jié)課將在此基礎上，引導學生運用所學知識，進行QQ軟件的下載和安裝。此外，本節(jié)課還將與第11課《走進網(wǎng)絡世界》相聯(lián)系，讓學生更好地了解網(wǎng)絡應用的實際操作。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、利用信息資源的能力，通過下載并安裝QQ軟件，增強學生對信息技術的興趣和敏感性。

2.信息處理能力：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠獨立完成軟件的下載與安裝，提升學生解決實際問題的能力。

3.安全意識：教育學生在下載和安裝軟件時，注意識別和防范潛在的網(wǎng)絡風險，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識。

4.信息倫理：引導學生正確使用網(wǎng)絡溝通工具，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。三、教學難點與重點1.教學重點

-QQ軟件的下載：本節(jié)課的核心內容之一是指導學生如何從官方網(wǎng)站下載QQ軟件。重點在于教會學生識別官方下載鏈接，避免下載假冒軟件，確保軟件安全可靠。

-QQ軟件的安裝：另一個教學重點是指導學生完成QQ軟件的安裝過程，包括解壓安裝文件、同意用戶協(xié)議、選擇安裝路徑、完成安裝等步驟。例如，重點強調在安裝過程中需要注意的選項和操作，如自定義安裝路徑等。

2.教學難點

-下載鏈接的識別：學生在下載軟件時，可能會遇到官方網(wǎng)站與第三方網(wǎng)站的區(qū)別，這是教學的難點之一。例如，如何辨別官方網(wǎng)站的下載鏈接，避免點擊廣告鏈接或惡意軟件鏈接。

-安裝過程中的選項判斷：安裝過程中，學生可能會遇到一些選項，如附加軟件的安裝、瀏覽器的默認設置等，這些選項可能會讓學生感到困惑。例如，如何選擇不安裝附加軟件，保持瀏覽器的默認設置。

-安全意識與信息倫理：培養(yǎng)學生下載和安裝軟件時的安全意識，以及使用網(wǎng)絡溝通工具時的信息倫理，是本節(jié)課的難點之一。例如，如何教育學生不隨意下載來源不明的軟件，以及在QQ溝通中遵守網(wǎng)絡禮儀。四、教學資源-軟件資源：QQ軟件官方安裝包

-硬件資源：聯(lián)網(wǎng)計算機、投影儀

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡安全教育視頻、QQ使用教程文檔

-教學手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、小組討論五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們知道QQ是什么嗎？它在我們的日常生活中有什么作用？”

-展示一些關于QQ使用的場景圖片或視頻片段，如在線聊天、視頻通話等，讓學生初步感受QQ的實用性和便捷性。

-簡短介紹QQ的基本概念、功能及其在生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.QQ基礎知識講解（10分鐘）

-講解QQ的定義，介紹其主要功能，如文本消息、語音視頻通話、文件傳輸?shù)取?/p>

-使用PPT展示QQ的界面組成，如好友列表、消息窗口、設置選項等。

-通過實例，讓學生了解QQ的登錄、添加好友、發(fā)送消息等基本操作。

3.QQ下載與安裝案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的QQ下載與安裝案例，如從官方網(wǎng)站下載、通過軟件管家下載等。

-詳細介紹每個案例的操作步驟，包括下載鏈接的選擇、安裝過程中的選項設置等。

-引導學生思考下載和安裝軟件時需要注意的安全問題，如避免下載來源不明的軟件，防范病毒和惡意軟件。

4.學生小組討論（10分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與QQ下載和安裝相關的主題進行深入討論，如“如何確保下載軟件的安全性”、“如何解決安裝過程中遇到的問題”等。

-小組內討論該主題的解決策略和方法，分享各自的經(jīng)驗和技巧。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括下載和安裝QQ的步驟、安全防范措施等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括QQ的基本功能、下載和安裝的步驟、安全防范等。

-強調QQ在現(xiàn)實生活中的重要作用，鼓勵學生在日常生活中正確使用網(wǎng)絡溝通工具。

-布置課后作業(yè)：讓學生嘗試下載并安裝QQ，記錄安裝過程中遇到的問題及解決方法，并撰寫一篇關于QQ使用的心得體會。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置具體的課后作業(yè)，要求學生在家中嘗試下載并安裝QQ，觀察安裝過程中的各項步驟，并記錄可能遇到的問題。

-指導學生撰寫作業(yè)報告，包括下載和安裝QQ的步驟、遇到的問題及解決方法，以及使用QQ的心得體會。

8.教學反思（5分鐘）

-教師根據(jù)課堂表現(xiàn)和學生的反饋，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

-對學生的作業(yè)進行批改和評價，針對學生的掌握情況，調整后續(xù)教學計劃和方法。六、學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠熟練掌握QQ軟件的下載和安裝過程，了解QQ的基本功能和使用方法。通過本節(jié)課的學習，學生能夠獨立完成QQ的下載、安裝和登錄，熟悉QQ的操作界面，能夠進行基本的文本消息交流、語音視頻通話以及文件傳輸?shù)取?/p>

2.技能提升方面：學生在下載和安裝QQ的過程中，提高了計算機操作技能，包括打開瀏覽器、搜索信息、下載文件、解壓文件、安裝軟件等。這些技能的提升有助于學生在日常生活中更好地利用計算機資源，提高信息獲取和處理能力。

3.安全意識方面：學生在學習過程中，對網(wǎng)絡安全有了更深刻的認識。他們學會了如何識別官方網(wǎng)站下載鏈接，避免下載假冒軟件；了解在安裝軟件時需要注意的選項，防止不必要的附加軟件安裝；增強了個人信息保護意識，避免泄露隱私。

4.信息倫理方面：學生在使用QQ進行溝通時，能夠遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，尊重他人隱私，不傳播不良信息。他們在課堂上討論了如何文明使用網(wǎng)絡溝通工具，提高了信息倫理素養(yǎng)。

5.問題解決能力方面：學生在學習過程中，遇到了各種實際問題，如下載速度慢、安裝失敗等。通過教師指導和小組討論，學生學會了如何查找資料、分析問題、嘗試解決，提高了問題解決能力。

6.合作能力方面：在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極合作，共同探討問題，分享經(jīng)驗。他們學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，通過合作達成共識，提高了團隊合作能力。

7.表達能力方面：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要向全班展示討論成果，這鍛煉了他們的表達能力和自信心。他們學會了如何清晰、準確地表達自己的觀點，以及如何應對他人的提問和點評。七、板書設計①QQ軟件下載與安裝步驟

-QQ官方下載地址

-下載軟件的存放位置

-安裝過程中的選項確認

②QQ軟件的基本功能

-文本消息發(fā)送與接收

-語音視頻通話

-文件傳輸

③QQ使用安全與信息倫理

-辨識官方網(wǎng)站與安全下載

-個人信息保護

-網(wǎng)絡溝通禮儀與道德規(guī)范八、教學反思與改進今天的課程結束后，我對《QQ新手——下載并安裝QQ》這一課的教學效果進行了深入反思。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也識別出了一些需要改進的地方。

首先，學生在QQ軟件的下載和安裝過程中表現(xiàn)出了較高的興趣和積極參與的態(tài)度。他們能夠跟隨我的指導，順利完成軟件的下載和安裝。這一點表明，我的教學設計在激發(fā)學生興趣方面是成功的。

然而，我也注意到在教學過程中存在一些問題。例如，在講解QQ的基本功能時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對語音視頻通話和文件傳輸?shù)牟僮鞑粔蚴煜ぃ@可能是因為我在演示時沒有足夠詳細地展示這些功能的使用方法。此外，學生在下載軟件時，對于如何識別官方網(wǎng)站和安全下載的概念理解不夠深刻，這可能導致他們在實際操作中遇到困難。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在下一次教學中，我將增加對QQ基本功能的實操演示，特別是語音視頻通話和文件傳輸部分。我會分步驟詳細展示操作流程，并讓學生跟隨操作，確保他們能夠熟練掌握。

2.我將加強對網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解如何識別官方網(wǎng)站和安全下載的重要性。我還會提供一些實用的安全小貼士，幫助學生防范網(wǎng)絡風險。

3.為了提高學生的信息倫理素養(yǎng)，我計劃在課堂上增加一些關于網(wǎng)絡禮儀和道德規(guī)范的討論。通過角色扮