2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元古代中國(guó)的政治家第1課統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇2教學(xué)教案新人教版選修4

PAGE第一單元古代中國(guó)的政治家 第1課統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇 課程標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)、建立統(tǒng)一的中心集權(quán)國(guó)家的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)秦始皇歷史功過(guò)。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問(wèn)與實(shí)力：簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)的主要史實(shí)；簡(jiǎn)述秦始皇建立中心專制集權(quán)制度和鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施；評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)。2．過(guò)程和方法：從多個(gè)角度分析秦統(tǒng)一中國(guó)的緣由；辯證地評(píng)價(jià)歷史人物。3．情感看法價(jià)值觀：感受秦始皇在國(guó)家統(tǒng)一過(guò)程中的雄才偉略，領(lǐng)會(huì)中華民族的政治才智。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：多媒體出示李白的詩(shī)句，并播放韓磊的歌曲《秦始皇》。秦皇掃六合。虎視何雄哉。揮劍決浮云。諸侯盡西來(lái)。明斷自天啟。大略駕群才。收兵鑄金人。函谷正東開。銘功會(huì)稽嶺。騁望瑯琊臺(tái)。刑徒七十萬(wàn)。起土驪山隈。提問(wèn)：你眼中的秦始皇是什么樣的？學(xué)生回答。1、兼并六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)。2、建立中心集權(quán)制度，鞏固統(tǒng)一。3、實(shí)行暴政，秦朝滅亡。多媒體展示材料：材料一：海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來(lái)未嘗有，五帝所不及?！蹙U，李斯材料二：秦王懷貪鄙之心，廢王道，立私權(quán)……以暴虐為天下始?！抉R遷材料三：始皇帝自是千古一帝也?！钯棽牧纤模骸扒厥蓟时瓤鬃雍甏蟮亩唷袊?guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有其次個(gè)超過(guò)他的，可是被人罵了幾千年”——毛澤東提問(wèn)：在先哲的眼中秦始皇是一個(gè)什么樣的人？我們應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史人物？學(xué)生回答。評(píng)價(jià)歷史人物的原則和方法：（1）把歷史人物置于特定歷史條件（客觀）下，進(jìn)行詳細(xì)分析；（2）以是否有利于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步為標(biāo)準(zhǔn)；（3）要堅(jiān)持論從史出；堅(jiān)持一分為二的辯證法觀點(diǎn)（兩點(diǎn)論）；看主流，全面客觀評(píng)價(jià)其功過(guò)。二、新課教學(xué)：（一）秦統(tǒng)一六國(guó)探究：秦王為什么能夠?qū)崿F(xiàn)“掃六合，諸侯盡西來(lái)”？多媒體展示材料：材料一天下之趨統(tǒng)一，勢(shì)也，不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國(guó)。假長(zhǎng)此不獲統(tǒng)一，歲歲交糜爛其民而戰(zhàn)之，其慘狀將伊于胡底?！?jiǎn)⒊牧隙?商鞅變法)行之十年，秦民大說(shuō)(悅)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。——《史記·商君列傳》學(xué)生依據(jù)教材及材料回答。1．歷史條件(1)客觀條件①爭(zhēng)霸、兼并斗爭(zhēng)使國(guó)家由區(qū)域性統(tǒng)一向大一統(tǒng)發(fā)展②常見(jiàn)的斗爭(zhēng)給人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一③商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為統(tǒng)一供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)(2)主觀條件嬴政才能:廣泛吸引各國(guó)賢士;實(shí)行正確的統(tǒng)一方略。2.過(guò)程利用動(dòng)態(tài)地圖展示秦滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程。特點(diǎn)：先弱后強(qiáng)、先近后遠(yuǎn)，戰(zhàn)略：“遠(yuǎn)交近攻”。從公元前230年至公元前221年，嬴政運(yùn)籌帷幄，揮師東進(jìn)，相繼兼并六國(guó)，在中國(guó)歷史上第一次建立起中心集權(quán)的大一統(tǒng)帝國(guó)。3．統(tǒng)一的歷史意義：①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)封建諸侯割據(jù)的分裂局面，為我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，符合歷史發(fā)展的要求；②為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的復(fù)原與發(fā)展，為各族人民的安定生活和相互交往，供應(yīng)了有利條件，符合各族人民的共同愿望。③秦的統(tǒng)一，標(biāo)記著中國(guó)進(jìn)入“大一統(tǒng)”政治時(shí)代。從今以后，由高度集權(quán)的中心政府對(duì)各地施行有效的政治管理，揭開了此后封建王朝的帷幕。（二）建立集權(quán)統(tǒng)一國(guó)家（鞏固政權(quán)的措施）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材總結(jié)秦始皇鞏固政權(quán)實(shí)行了哪些措施。措施：政治上，確立專制主義中心集權(quán)制度在中心，建立皇帝制度；建立三公九卿制；在地方，推行郡縣制。（1）皇帝制度材料1：王初并天下，自以為德兼三皇，功過(guò)五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為“制”，令為“詔”，自稱曰“朕”。制曰：“……朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。”《資治通鑒》材料2：天下之事無(wú)小大，皆決于上。學(xué)生依據(jù)材料總結(jié)皇帝制度的特點(diǎn)。特點(diǎn)：皇帝獨(dú)尊，皇權(quán)至上，皇位世襲。（2）三公九卿制展示中心王朝的官員圖。相識(shí)：三公九卿制是對(duì)世卿世祿制度的否定。（3）郡縣制丞相綰等言：“請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！毖游纠钏棺h曰：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣……天下無(wú)異意，則安靜之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)。是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！碧釂?wèn)：郡縣制與分封制相比有什么不同？有什么意義？相同：性質(zhì)：都是中國(guó)古代社會(huì)重要的地方行政制度目的：都是為了鞏固王權(quán)的統(tǒng)治不同：①郡縣制長(zhǎng)官由皇帝干脆任免，而分封制的諸侯是終身、世襲的；②郡縣制地方肯定聽從中心，而分封制地方有肯定的獨(dú)立性。意義：郡縣制實(shí)在國(guó)家大一統(tǒng)條件下實(shí)行的，按地域劃分，加強(qiáng)了中心對(duì)地方的限制，有利于鞏固統(tǒng)一。（分封制簡(jiǎn)單形成割據(jù)勢(shì)力，與宗法制相聯(lián)系，以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)）（4）經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一度量衡、貨幣；修筑以咸陽(yáng)為中心的水陸交通。（5）軍事上，北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城；南征百越，設(shè)立四郡。（三）秦始皇的暴政：多媒體展示圖片。提問(wèn)：圖中反應(yīng)了秦始皇的哪些行為？對(duì)秦朝和中華民族造成了哪些影響？學(xué)生依據(jù)圖片和教材內(nèi)容回答。秦始皇的暴政：文化專制，焚書坑儒。窮兵黷武，兵役繁重大興土木，徭役無(wú)度加緊盤剝，賦稅沉重嚴(yán)刑峻法，囚徒多數(shù)結(jié)果：秦始皇依靠皇帝的專制權(quán)威加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，造成階級(jí)沖突快速激化，最終秦王朝土崩瓦解。課堂小結(jié)：探討探究：如何評(píng)價(jià)秦始皇？小組探討，展示成果。⑴功：國(guó)家統(tǒng)一：結(jié)束諸侯割據(jù)，統(tǒng)一全國(guó)政治：開創(chuàng)專制主義中心集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一度量衡、貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化：統(tǒng)一文字促進(jìn)文化溝通，民族融合：通過(guò)統(tǒng)一斗爭(zhēng)，促進(jìn)了民族融合，⑵過(guò)：暴政：嚴(yán)刑酷法、大興土木，徭役兵役繁重；焚書坑儒摧殘文化總評(píng)：功大于過(guò)，封建社會(huì)初期杰出的政治家。課后探究：后人對(duì)秦始皇征役修筑長(zhǎng)城褒貶不一：材料一祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬(wàn)里城?！ㄌ疲┖堕L(zhǎng)城》材料二秦筑長(zhǎng)城比鐵牢，蕃戎不敢過(guò)臨洮。雖然萬(wàn)里連云際，爭(zhēng)及堯階三尺高?！ㄌ疲┩糇瘛堕L(zhǎng)城》材料三當(dāng)其興大役，天下皆痍瘡。以之召禍亂，不旋踵滅亡。豈知易代后，功及萬(wàn)世長(zhǎng)?！ㄇ澹┶w翼問(wèn)：（1）依據(jù)材料，概括指出上述三位詩(shī)人的不同觀點(diǎn)。（2）有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時(shí),認(rèn)為“秦始皇筑了長(zhǎng)城,也毀了長(zhǎng)城”。結(jié)合相關(guān)史實(shí),評(píng)述這一觀點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：功：功：統(tǒng)一全國(guó)，建立中心集權(quán)制度，統(tǒng)一貨幣度量衡，統(tǒng)一文字功大于過(guò)功大于過(guò)過(guò)：