2024高考語文一輪復習第1板塊專題二語言文字運用主觀題考點二擴展語句壓縮語段學案

PAGE14-考點二擴展語句，壓縮語段擴展語句、壓縮語段是兩種相反的思維實力。擴展語句是使語句的信息豐富充盈，壓縮語段則是將細枝末節(jié)的信息刪減，保留主干信息。擴展須要想象、聯(lián)想實力，壓縮則須要歸納、概括實力。擴展主要有聯(lián)詞成句、句意豐富、話題擴展、詩意素描、續(xù)寫語段等題型，壓縮主要有提取關(guān)鍵詞、概括內(nèi)容要點、下定義和擬寫一句話新聞等題型。設(shè)題角度一擴展語句“擴展語句”考查的是擴展、豐富語言信息的實力，須要通過聯(lián)想、想象等方式，豐富句子的內(nèi)容，增加語言的表達效果。它往往要求以所給出的材料(詞語、句子)為基礎(chǔ)，擴展為符合考查要求的一句或幾句話。要做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順，還要符合情境，有邏輯性，恰當運用修辭等?；蛘咭怨旁娫~的意象為中心，依據(jù)其意境進行擴寫。eq\a\vs4\al(★題型一)eq\a\vs4\al(聯(lián)詞成句)|方法思路|聯(lián)詞成句就是把所給的幾個詞語串聯(lián)起來，擴展成意思豐富、意境豐滿的一段話，或通過合理的聯(lián)想和想象，描寫某種情景或闡述某種道理。聯(lián)詞成句擴展要留意三點：第一步：審清題目要求，尤其是那些明確、詳細的要求，包括陳述對象、感情傾向、表達方式、修辭手法及字數(shù)限制等。其次步：探究清晰詞語本身的特點以及它們之間的相互關(guān)系，并依據(jù)這些找尋解題的突破點(即擴展點)。第三步：檢查分析，完善答案?？忌M織出答案后，還要檢查一下題目中顯性與隱性的要求是否都一一落實，有無遺漏的地方。|解題示例|【例1】運用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比方、擬人的修辭手法。(不超過60字)銀杏樹初冬疾風驟雨凋零［思維流程］第一步：審題目(微指導)題干中要求運用比方、擬人兩種修辭手法且字數(shù)要在60字以內(nèi)。其次步：找角度(勤動手)四個詞語“銀杏樹、初冬、疾風驟雨、凋零”，首先應當明確它們之間的關(guān)系。其關(guān)系是：其次，“銀杏樹”是設(shè)置情境中的描述主體，也是擴寫的重點。在“初冬”季節(jié)，“銀杏樹”這一陳述對象，經(jīng)受了“疾風驟雨”的洗禮(情景)后“凋零”(事務的行為結(jié)果)。［組織答案］［答案］初冬季節(jié)，銀杏樹經(jīng)霜的黃葉在秋風中凋零，吟唱著飄向大地。一陣疾風驟雨過后，銀杏樹只剩下光禿禿的枝干，如劍直指蒼穹。|對點演練|1．從下列所給詞語中任選兩個或兩個以上，擴寫成一段意境美麗的文字。要求：引用一句詩詞，并且至少運用一種修辭手法(引用除外)。字數(shù)要求40～60字。楊柳陽光微風鳥兒春雨繁花解析：解答此題，首先要選取兩個或兩個以上的詞語，并引用與之相關(guān)的一句詩詞。其次，要留意描寫時要至少運用一種修辭手法。答案：(示例)剛剛一場“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。樹上的鳥兒時常低鳴吟唱，像個快樂的孩子。eq\a\vs4\al(★題型二)eq\a\vs4\al(句意豐富)|方法思路|這種題型是對一個結(jié)構(gòu)簡潔的句子，采納記敘描寫等表達方式，通過添加修飾成分或運用修辭手法，使之詳細生動、內(nèi)容充溢。一般或在句子的各個成分上擴展，或在句子的后面擴展。1．添加枝葉法就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補語等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對句子主干進行形容、修飾、限制、補充，也可以增加時間、地點、人物等，使事情完整化。2．形象描寫法對要表現(xiàn)的人物進行語言、動作、心理等描寫，使人物更富有神采；對要表現(xiàn)的事物進行外觀描寫，可使事物更詳細。另外在擴寫中要留意奇妙運用修辭手法，這樣既可以增加所寫內(nèi)容的形象性，又能夠使所寫內(nèi)容具有含蓄美。|解題示例|【例2】請以“華蜜是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求：①主旨集中；②采納正反對比的方法；③至少運用一種修辭手法；④不少于150字。［思維流程］第一步：審題目(微指導)本題屬于把一句話的意思加以充溢或者合理地擴展成幾句話的類型。從題目特點來看，包含著肯定的思辨性，把它擴寫成一個爭論性的語段更佳。華蜜為什么是一種感覺？通過探討其中的緣由，就可找到擴展的思路。其次步：找角度(勤動手)對于正反對比方法的運用，可以從現(xiàn)實動身思索：物質(zhì)生活豐富的人為什么感覺不到華蜜，而物質(zhì)生活不豐富的人反而有華蜜感呢？［組織答案］［答案］擁有金盆銀匙、錦衣美食，未見得華蜜；每天粗衣布履、粗茶淡飯，未見得不幸。這個世界的一枝花、一滴水，都可能成為華蜜的源泉。華蜜是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，華蜜是“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適，華蜜是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻。華蜜從來都與貧富無關(guān)，與地位無關(guān)。人之華蜜，全在于心之華蜜；華蜜就住在你心里，感覺到華蜜其實就是最華蜜的，就像鞋子，穿在腳上，你才能知道它舒適不舒適！|對點演練|2．按要求把下面的句子擴展成一段話。沙灘上有一只油漆剝落的小漁船。要求：①體現(xiàn)小漁船“油漆剝落”的詳細特點；②運用擬人、排比的修辭手法；③由小漁船油漆的剝落得出一個富有哲理的結(jié)論；④100字左右。解析：解答這類題目時，要留意題目的詳細要求并留意擴展的重點——要體現(xiàn)船上“油漆剝落”的特點?？梢悦鑼懘墓排f，可以描寫船身、船帆、纜繩、船錨等；想要表現(xiàn)哲理，考生可以從“剝落”蘊含的人生、社會意義等方面入手。同時還要留意修辭手法的運用。答案：沙灘上，歷經(jīng)滄桑的小漁船非常孤獨：折斷的風帆，展示著曾經(jīng)的英勇；泛黃的纜繩，折射出往日的歲月；陳舊的船身，刻滿了拼搏的壯麗。這是一種美的體現(xiàn)，它喚起了我們對鮮活生命的珍惜，讓我們懂得世上沒有誰可以隨隨意便勝利的道理。eq\a\vs4\al(★題型三)eq\a\vs4\al(話題擴展)|方法思路|圍繞一個“話題”或“中心句”對其進行闡發(fā)，也是擴展語句的一種考查形式。這類擴展就是把題目供應的一個話題作為擴展的中心，并圍繞這一話題進行補充拓展，使之明確、飽滿，形成語意完整的語句或語段。1．把握話題(中心)，確定擴展方向。這類題在題干中已限定了擴寫的中心，答題時必需圍繞這個中心話題去擴展。2．理清思路，確定語段層次。由于擴寫是由少到多，由簡潔到豐富的過程，所以在確定擴展方向之后，應當合理支配段落層次?？梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。3．圍繞話題，確定手法，組織語言作答。擴展時要嚴格圍繞限定的內(nèi)容，選擇增加語言表現(xiàn)力的手法。|解題示例|【例3】(2024年山東卷)拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預料到不良后果的狀況下，仍舊把支配要做的事情一再推遲。請運用比方、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個字。［思維流程］第一步：審題目(微指導)由題干來看，拖延癥的表現(xiàn)為“在能夠預料到不良后果的狀況下，仍舊把支配要做的事情一再推遲”，據(jù)此可分析出拖延癥的危害。恰當運用比方、比擬手法即可。其次步：找角度(勤動手)拖延癥的危害是：會使支配落空，會使志向付諸東流，會使原來可以勝利的事情失敗，而且明知錯誤還不改正。［組織答案］［答案］(示例)被拖延癥牽著鼻子走的人，做任何事都猶如行走在沙漠里，明知前面是綠洲也會停步不前。|對點演練|3．請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”這個話題進行擴展。要求：運用比方的修辭手法，語言表達連貫；60個字左右。夏天的一個中午。燥熱，喧擾。車子還沒有來。百般著急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑。這微笑小男孩的微笑溶化了我的煩躁，我的心漸趨安靜。解析：解答此題，要留意關(guān)于“我”所處的環(huán)境和“小男孩”出現(xiàn)前后“我”的心態(tài)變更。語言應當以描述為主。答案：(示例)(這微笑)干凈、澄澈，就像一陣涼風吹過燥熱喧擾的中午，吹過我煩躁的內(nèi)心，讓四周的空氣漸漸降溫，讓我猶如沐浴在夏日早晨的涼爽中。eq\a\vs4\al(★題型四)eq\a\vs4\al(詩意素描)|方法思路|這類題型是供應一兩句詩，然后依據(jù)試題要求供應的信息充分綻開想象和聯(lián)想，運用肯定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。對意境的描摹是擴展的中心。1．讀透詩歌。全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，領(lǐng)悟詩歌的意蘊之美。2．把握詩句。結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩句本身，找準詩句的擴展中心。3．想象整合。結(jié)合對詩歌的理解，綻開合理的想象，謹慎地選詞造句，完成對答案的整合。|解題示例|【例4】閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風兒吹來，是我和天空的對白。其實華蜜，始終與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時安靜，有時澎湃。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。其實華蜜，始終與我們同在。將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內(nèi)。［思維流程］第一步：審題目(微指導)本題要求將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，需符合情境，限60字內(nèi)。擴寫時要立足題干供應的這句話，同時找準擴寫點。其次步：找角度(勤動手)這句話的擴寫點應在后半句“是我和天空的對白”，可以想象我和天空的對白內(nèi)容。比如，風兒吹來，它是我和天空的信使，它給我?guī)硖炜盏膯柡蚝妥Ｔ?。風兒啊，請你代我向天空捎話，告知它，我會華蜜的，我是華蜜的。［組織答案］［答案］(示例)帶著新翻的泥土氣息，風兒吹來，我忽然醒悟，新的一年，新的希望……讓春風把自己的心聲吹向天空——華蜜的取得須要努力，這是我和天空的對白。|對點演練|4．中國的繪畫藝術(shù)留意含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作了一幅經(jīng)典畫作，畫面中幾只活潑的小蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設(shè)你是一位畫家，請你以“驟雨初歇”為主題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言描述你想象中的畫面，并簡要分析。(不超過100字)解析：解答此題，要抓住“留意含蓄”的特點，即畫面的主題不能夠干脆展示出來，而要用其他細微環(huán)節(jié)示意出來?！绑E雨初歇”這一畫面主題，可通過雨后的場景來表現(xiàn)，如用花、鳥、蟲、魚等自然景物來示意。答案：(示例一)畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝視枝上的花蒂。(濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味著雨歇)(示例二)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。(老翁裝扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠意味著雨歇)eq\a\vs4\al(★題型五)eq\a\vs4\al(續(xù)寫語段)|方法思路|該題型常供應一句話或一段話，要求考生能依據(jù)試題供應的詳細語言環(huán)境續(xù)寫或補寫一段話。要求表意前后一樣，語言形式前后一樣，使前后形成一個有機的整體。1．明確擴展方向這類題目在題干中就已限定了擴展的中心，明確了擴展的方向，是補充例證還是闡釋觀點，是正面舉例還是反面對比。2．確定語段層次由于擴展是由少到多、由簡潔到豐富的過程，所以在確定了擴展方向之后，應當合理支配段落層次，并考慮與前文的連接問題。3．組織語言作答這類擴展，除恰當?shù)剡\用修辭手法外，還往往須要借用對比、襯托等表現(xiàn)手法，有時還要留意運用例證法和闡釋法。|解題示例|【例5】請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一，不少名著都蘊含著尚和精神。［思維流程］第一步：審題目(微指導)解答本題不光要留意名著中所蘊含的文化內(nèi)涵，還要能夠正確理解中國人的核心價值觀“和”，這就要求考生對名著有很深的認知度，并且具備相應的對名著理解感悟的閱歷，通過敏捷地運用語言表達自己的思想感悟。其次步：找角度(勤動手)請舉出名著中的“尚和”實例，如：《論語》中有“禮之用，和為貴”的行事準則；“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡；“和無寡，安無傾”的社會志向。［組織答案］［答案］(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，更有“和無寡，安無傾”的社會志向。這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴望養(yǎng)精蓄銳，社會動蕩渴望和平安靜，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，雄偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。|對點演練|5．請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣材料觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問的修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充溢；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍舊擁有一種不行剝奪的精神力氣，這就是苦難帶給人生的意義。解析：首先，要圍繞材料觀點寫這一段話；其次，只能從曹雪芹、貝多芬、大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人來寫；再次，要運用排比和反問的修辭手法；最終，語言要連貫、生動、顯明，留意字數(shù)要求。答案：(示例一)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這莫非不是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例二)貝多芬童年不幸，卻不曾丟棄人生的幻想；戀人遠離，卻不曾消減心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把苦痛轉(zhuǎn)換為精神的快樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例三)大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與熬煎，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有變更他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？設(shè)題角度二壓縮語段“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明白的短語段，主要考查考生對信息提煉、概括、壓縮的實力及表述實力。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。常見的考查方式有新聞類壓縮、概括內(nèi)容要點、提取關(guān)鍵詞、下定義等。eq\a\vs4\al(★題型一)eq\a\vs4\al(新聞類壓縮)|方法思路|新聞類壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的實力，它是一種好用性、實踐性很強的語言表達技能題，涵蓋了多方面的學問點，體現(xiàn)了多方面的實力，并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。主要有以下四種類型：概括新聞內(nèi)容、擬寫新聞標題、擬寫一句話新聞、擬寫新聞導語。1．概括新聞內(nèi)容對新聞內(nèi)容的概括，要留意抓新聞的導語部分，導語是對新聞主要內(nèi)容的概括說明。另外，導語不明顯或沒有導語的新聞，其概括方法與后面所要講的概括內(nèi)容要點相同。2．擬寫新聞標題擬標題要能夠概括最主要最核心的信息，新聞類語段的標題可以抓住導語來擬寫。抓住新聞五要素，即何人、何時、何地、何事、何結(jié)果這五方面來擬寫標題。3．擬寫一句話新聞一句話新聞(標題新聞)通常采納陳述句式：人物＋事務＋時間＋地點＋緣由。人物和事務構(gòu)成主謂句，時間地點支配于狀語位置，緣由或作狀語或支配于分句中，也可用對偶句。4．擬寫新聞導語圍繞新聞導語的要素，時間、地點、主體事務、簡約過程、結(jié)果等信息進行整合即可。導語與標題不同，不能概括得太抽象，大致的事務應當講清晰，字數(shù)一般比標題或一句話新聞略多。|解題示例|【例1】(2024年浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。中國新聞出版探討院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2024年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2024年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2024年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)覺，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2024年，我國成年國民的聽書率為22.8%，較2024年的17.0%提高了5.8個百分點；0～17周歲未成年人的聽書率也有所增長。詳細來看，未成年人群體中，14～17周歲青少年的聽書率最高，9～13周歲少年兒童和0～8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也許多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占肯定比例。(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。(2)針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個字。［思維流程］第一步：審題目(微指導)此題有兩問，一是概括新聞內(nèi)容，二是寫評論。答題要先概括，再分析。留意字數(shù)要求。其次步：找角度(微指導)明確語段類型：這是一個新聞語段，導語是概括的重點，導語的中心句是“成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭”。(勤動手)切分語段層次：這則消息共分兩層。第一層的中心句是“”，其次層的中心句是“”。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(微指導)依據(jù)要求壓縮：依據(jù)這兩個句子可以歸納出這則消息的主要內(nèi)容。［組織答案］［答案］(1)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。(2)科技的進步為國民供應了敏捷多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷，為越來越多的讀者所寵愛，卻會帶來閱讀淺表化問題。|對點演練|1．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。2019年9月25日，被譽為“金鳳凰”的北京大興國際機場正式通航。同方威視作為全球領(lǐng)先的安檢解決方案供應商，為大興國際機場量身打造了整體安檢解決方案，實現(xiàn)了對托運行李、旅客以及航空貨物、旅客進境的全方位智能平安查驗。大興機場將與首都機場逐步發(fā)展成為具有國際競爭力的“雙樞紐”，兩機場年旅客吞吐量將突破解析：新聞報道中的主要信息包括時間、地點、事務、結(jié)果等。時間是“2019年9月25日”；地點和事務是“北京大興國際機場正式通航，同方威視為機場量身打造整體安檢解決方案”；結(jié)果是“北京大興國際機場和首都機場將成為具有國際競爭力的‘雙樞紐’”。據(jù)此整合即可。答案：2019年9月25日，北京大興國際機場正式通航，同方威視為機場量身打造整體安檢解決方案，北京大興國際機場和首都機場將成為具有國際競爭力的“雙樞紐”。eq\a\vs4\al(★題型二)eq\a\vs4\al(概括內(nèi)容要點)|方法思路|概括內(nèi)容要點是語段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為三類：說明類、爭論類和描寫類。高考主要考查對說明類、爭論類語段的壓縮。1．說明類語段——層次切分法說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時為確保全面，不遺漏要點，要運用“層次切分法”，把語段的層次劃分清晰后，提煉各層次的要點，然后各要點相加，最終進行比較整理，使之符合題干的要求即可。2．爭論性語段——關(guān)鍵語句突破法對爭論性語段壓縮必需運用“關(guān)鍵語句突破法”，中心句即是語段的主要內(nèi)容；假如沒有中心句，就必需找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進行“翻新改造”就可以了。3．描寫類語段——舍偏取正法對描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對象，然后運用“舍偏取正法”從句法和語法兩個角度對語段進行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語。對于寫景的語段來說，一些時間、地點、方位等狀語和描繪事物本身的定語都屬于應舍棄的東西。|解題示例|【例2】(2024年山東卷)閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點(每個特點不超過10個字)。①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按須要用木材進行裝修分隔，分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往會對其形態(tài)、位置進行藝術(shù)加工，使之更加美麗、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人參差不齊之感。④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅實的愛護層，能起到很好的防護作用。［思維流程］第一步：審題目(微指導)題目要求“逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點”，“每個特點不超過10個字”。本題中的文字屬于說明性的材料，要抓住說明的對象及特點進行概括。其次步：找角度(勤動手)由于此題要求分別對各句進行壓縮，所以找出各句的重點即可。如：①的重點語句是“”；②的重點語句是“”；③的重點語句是“”；④的重點語句是“為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆”。有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂內(nèi)部可以全部打通，也可按須要用木材進行裝修分隔房屋的各種構(gòu)件……往往會對其形態(tài)、位置進行藝術(shù)加工，使之更加美麗、美觀［組織答案］［答案］①臺基高，出檐大；②內(nèi)部可通可隔；③構(gòu)件藝術(shù)美觀；④涂有油漆以防腐。|對點演練|2．請依據(jù)下面的材料，概括建筑的三個特性(每個特性不超過4個字)。世界上沒有抽象的建筑，只有詳細的、存在于特定地域的建筑。建筑總是扎根于特定地域的詳細環(huán)境中，受當?shù)亟?jīng)濟、社會、人文等因素的影響，受所在地域的地理氣候條件、地形地貌和已有建筑地段環(huán)境的制約。建筑作為一種文化表現(xiàn)形式，在滿意人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的功能需求的同時，還應體現(xiàn)人類的科學思維、價值取向和審美情趣。一個國家、一個民族的優(yōu)秀建筑，其精神內(nèi)涵經(jīng)常超越建筑本身，具有劇烈的藝術(shù)感染力，經(jīng)常成為這個國家和民族的一個文化標記，并能推動人類文明發(fā)展進步。現(xiàn)代建筑設(shè)計要適應當今時代的特點和要求，用建筑語言來表現(xiàn)當今時代的設(shè)計觀念、思維方式和科技成果；努力尋求傳統(tǒng)建筑文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合點，設(shè)計更多呈現(xiàn)時代風貌的現(xiàn)代建筑。解析：文段話題是建筑的特點，分了三個層次來作介紹。第一層“世界上沒有抽象的建筑，……已有建筑地段環(huán)境的制約”，寫的是建筑的地域性；其次層“建筑作為一種文化表現(xiàn)形式，……并能推動人類文明發(fā)展進步”，寫的是建筑的文化性；第三層“現(xiàn)代建筑設(shè)計要適應當今時代的特點和要求，……設(shè)計更多呈現(xiàn)時代風貌的現(xiàn)代建筑”，寫的是建筑的時代性。歸結(jié)大意，概括內(nèi)容要點，便可得出答案。答案：地域性，文化性，時代性。eq\a\vs4\al(★題型三)eq\a\vs4\al(提取關(guān)鍵詞)|方法思路|關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內(nèi)容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡搜尋中，指人們輸入到搜尋框中的文字。提取關(guān)鍵詞語，是在對主要內(nèi)容概括的基礎(chǔ)上進行的。提取關(guān)鍵詞需“四步走”：第一步，細致研讀原文供應的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對象或爭論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。其次步，對原文內(nèi)容有了初步相識后，將相同或相近的信息進行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。第三步，在概括出來的主要信息中做進一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般狀況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，只需以“壓縮語段”的方法為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的依次、數(shù)量逐一提取出來即可。第四步，回頭看所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復之處，再看一下信息要點是否齊全，最終將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否精確地反映了原語段的中心內(nèi)容。|解題示例|【例3】(2024年浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡潔說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運動導致的擾動時，由此產(chǎn)生的波動如水紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個世紀前，愛因斯坦預料了引力波的存在，但近百年來，科學家們并未找到證明它存在的干脆證據(jù)。華盛頓當?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)試驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次干脆觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發(fā)覺。引力波的發(fā)覺對一般人的生活會產(chǎn)生什么影響？科學家們表示，一個新的重大科學發(fā)覺，總會給人類社會帶來無法預估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。關(guān)鍵詞：、、、［思維流程］第一步：審題目(微指導)題目要求“提取所給材料的主要信息”，“寫出四個關(guān)鍵詞”，可知題型是提取關(guān)鍵詞。其次步：找角度(勤動手)第一步，找陳述對象：該段材料的主要說明對象，是第一自然段提出的“”。eq\a\vs4\al(引力波)(微指導)其次步，抓特點特征：其次段是美國首次發(fā)覺引力波。第三段是引力波的發(fā)覺帶來的影響。(勤動手)提取后兩段的關(guān)鍵詞語，使之與“引力波”組合成一個能夠概述材料主要內(nèi)容的句子“引力波首次發(fā)覺帶來的影響”，關(guān)鍵詞語就是“”“”“”。eq\a\vs4\al(首次發(fā)覺影響)［組織答案］［答案］引力波首次(或“美國”)發(fā)覺影響(或“意義”)|對點演練|3．提取下面一段材料的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞(每個詞不超過6個字)。網(wǎng)絡流行詞“隱形貧困人口”指這樣一類人：能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身的沖動，就非得去辦張年卡……他們也被稱為新時代的“新窮人”。為什么叫他們“新窮人”呢？因為他們并不像人們常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的高校，從事著腦力工作，有較高的收入，但是他們往往“手比心快”，在沒有任何預算的狀況下，能堅決果斷地掏出一萬塊錢買一臺iPhoneX，沒有任何消費節(jié)制。于是，他們的開銷大于收入，往往一到月底，他們的存款數(shù)字就會急劇降為負數(shù)，此時他們會進入“冬眠”狀態(tài)。那是因為他們把錢花光了，正苦澀地啃著饅頭，刷著手機，盼望著老板早點發(fā)工資。關(guān)鍵詞：、、、答案：隱形貧困人口(新窮人)較高收入無節(jié)制(不預算)開銷大于收入eq\a\vs4\al(★題型四)eq\a\vs4\al(下定義)|方法思路|下定義，就是用簡潔的推斷句的形式對事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，組織成定義的形式。下定義的基本“公式”是“被定義概念＝被定義概念的本質(zhì)特點＋鄰近屬概念”?！氨欢x概念”是小概念，暫且用“小”來代替，“鄰近屬概念”是“被定義概念”的上一級概念，暫且用“大”來代替；“被定義概念的本質(zhì)特點”，也用一個字“特”來代替。那么，下定義的公式也可以簡化為“?。教兀蟆薄＿\用“公式”下定義一般按以