財務管理專業(yè)介紹課程設計

財務管理專業(yè)介紹課程設計一、課程目標

知識目標：

1.了解財務管理專業(yè)的定義、核心概念及發(fā)展前景；

2.掌握財務管理的基本原則、方法和流程；

3.識記財務管理中的重要術語和概念。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用財務管理原則解決實際問題的能力；

2.提高學生運用財務分析方法進行財務數(shù)據(jù)解讀的能力；

3.培養(yǎng)學生團隊合作、溝通協(xié)調及財務規(guī)劃的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務管理專業(yè)的興趣和熱情，樹立正確的專業(yè)觀念；

2.增強學生的法律意識、誠信意識和責任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；

3.引導學生關注社會發(fā)展，認識財務管理在企業(yè)和國家經(jīng)濟中的重要作用。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程旨在使學生在掌握財務管理基本知識和技能的基礎上，提高學生的綜合素質，為未來從事相關工作奠定基礎。通過本課程的學習，期望學生能夠達到以下具體學習成果：

1.能明確表述財務管理專業(yè)的定義、核心概念和發(fā)展前景；

2.能運用所學原則、方法分析并解決實際問題；

3.具備基本的財務數(shù)據(jù)分析、解讀和規(guī)劃能力；

4.樹立正確的專業(yè)觀念，具備良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神。

二、教學內容

根據(jù)課程目標，教學內容主要包括以下幾部分：

1.財務管理概述

-財務管理的定義、功能和目標

-財務管理的發(fā)展歷程和前景

2.財務管理原則與方法

-財務管理的基本原則

-財務分析方法及其應用

3.財務報表與分析

-財務報表的種類、結構和編制方法

-財務比率分析及解讀

4.資金籌集與管理

-資金籌集的渠道與方法

-資金成本與資本結構優(yōu)化

5.投資決策與風險管理

-投資項目的評價方法

-風險識別、評估與控制

6.財務規(guī)劃與預算控制

-財務規(guī)劃的內容與方法

-預算編制、執(zhí)行與控制

7.財務管理案例分析

-企業(yè)成功與失敗的財務管理案例

-案例分析與討論

教學大綱安排如下：

第一周：財務管理概述

第二周：財務管理原則與方法

第三周：財務報表與分析

第四周：資金籌集與管理

第五周：投資決策與風險管理

第六周：財務規(guī)劃與預算控制

第七周：財務管理案例分析

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生對財務管理的基本概念、原則、方法有清晰的認識。教師以生動的語言、形象的比喻，激發(fā)學生的求知欲。

2.案例分析法：結合實際案例，引導學生運用所學知識進行分析和討論，提高學生解決實際問題的能力。通過案例教學，讓學生深入了解財務管理的實際應用，培養(yǎng)其獨立思考和團隊協(xié)作能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的表達能力和邏輯思維能力。

4.實驗法：安排財務管理實驗課程，讓學生通過實際操作，掌握財務軟件的使用，加深對財務管理流程的理解。

5.小組合作學習：將學生分成小組，針對某一主題進行合作研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.情景教學法：設置特定的財務管理場景，讓學生在模擬情境中學習，提高其應對實際工作中問題的能力。

7.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學知識；推薦拓展閱讀材料，拓寬學生的知識視野。

8.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布教學資源，進行線上討論與互動，使學生在課后也能參與到課程學習中。

1.激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動學習能力；

2.培養(yǎng)學生的獨立思考、分析和解決問題的能力；

3.增強學生的團隊合作精神和溝通能力；

4.使學生掌握財務管理的基本知識和技能，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問及回答問題等。旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通表達能力。

-課堂出勤：評估學生按時參加課程的積極性；

-課堂討論：評估學生在課堂討論中的表現(xiàn)，鼓勵積極思考；

-小組合作：評估學生在團隊協(xié)作中的貢獻，培養(yǎng)合作精神；

-提問及回答問題：評估學生的思維活躍度和理解能力。

2.作業(yè)（占30%）：包括課后作業(yè)、拓展閱讀筆記等。旨在鞏固課堂所學知識，提高學生的獨立思考和分析能力。

-課后作業(yè)：評估學生對課堂知識點的掌握程度；

-拓展閱讀筆記：評估學生的閱讀理解能力和知識拓展能力。

3.考試（占50%）：包括期中考試和期末考試。旨在全面評估學生對課程知識點的掌握程度、運用能力及解決問題的能力。

-期中考試：評估學生對前半學期知識點的掌握；

-期末考試：綜合評估學生在整個學期內對財務管理知識的理解和應用。

4.案例分析與報告（可選）：鼓勵學生參與案例分析，提交分析報告。作為附加分，計入平時表現(xiàn)成績。

-案例分析與報告：評估學生的實際應用能力、分析和解決問題的能力。

教學評估將遵循以下原則：

1.客觀公正：評估標準明確，評分規(guī)則統(tǒng)一，確保評估結果的公正性；

2.全面覆蓋：評估內容涵蓋課程目標的各個方面，全面反映學生的學習成果；

3.反饋及時：對學生的作業(yè)和考試進行及時批改和反饋，幫助學生查漏補缺；

4.動態(tài)調整：根據(jù)學生的學習進度和表現(xiàn)，動態(tài)調整評估方式和比重，以更好地促進學生成長。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周至第六周：每周安排一次課程，每次課程涵蓋一個教學單元，共計6個單元；

-第七周：進行課程總結與復習，安排期末考試。

2.教學時間：

-每周授課時間為2學時，共計12學時；

-課后作業(yè)、拓展閱讀及小組討論等自主學習時間，共計24學時；

-期中考試1學時，期末考試2學時。

-總計37學時。

3.教學地點：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學資源進行授課；

-實驗課程：安排在實驗室，便于學生實際操作財務軟件。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：課程安排在學生精力充沛的時間段，以保證學習效果；

-學生的興趣愛好：結合學生興趣，安排相關案例分析和