新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學(xué)期）試卷及答案

新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩《示兒》，爭取寫得正確、勻稱、整潔。

（注意格式，標明落款）評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

xiàngmào

zhǎnxīn

duànliàn

cùyōng

(

)(

)(

)(

)

hǎiōu

hóulóng

shēngchù

nánkān

(

)(

)(

)(

)2）.讓字詞走進語境。

（1）用桂花油shūlǐ()過的頭發(fā)很shùnhuá()

（2）這個藥的shājūn()能力比較低，就算溫度提高到一百二十shè

shì()度，zhìliáo()效果也不理想。

（3）這個dìqū()的liángshi()和桂花產(chǎn)量非常高。3）.寫出語段中空缺的詞語。

冬季里，時光在西昌放慢了腳步。清晨，一條條yúchuán_____在邛海湖面蕩來蕩去，幾只紅嘴鷗在空中yōurán_____地飛來飛去。正午時分，陽光zhàoyào_____著shīqínghuàyì_______的古城，一切都是那么jīngzhì_____。夜稱降臨，tànhuǒ_____熊熊燃燒，圍爐煮茶的人們正jīnjīnyǒuwèi_______地shùshuō_____著心事……4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《示兒》的作者是____代的______。詩人字____，號_____。這首詩是作者臨終前寫給_____的絕筆詩?！癬________________，________________?！边@兩句詩突出了一個“悲”字。詩人臨終前悲愴的不是個人的生死，而是沒有看見___________。后兩句轉(zhuǎn)悲憤為激昂，表達了詩人至死不忘________，渴望________的熱切心情。

（2）《題臨安邸》的作者是____代的______。這首詩是詩人寫在臨安一家______墻壁上的詩?！癬________________，__________________？”表達了詩人對南宋官員不思收復(fù)故土的憤怒之情?！芭L熏得游人醉”中，“暖風”一語雙關(guān)，在詩中既指_______________，又指_______________。“游人”在這里不是指一般的游客，而是特指__________。全詩諷刺了南宋權(quán)貴們忘記了自己的國家正處在危難之中，被淫靡之風熏得_________________________________。5）.給下面的句子加上標點符號。

（1）它的果實埋在地里()不像桃子()石榴()蘋果那樣()把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上()使人一見就生愛慕之心()

（2）毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.設(shè)立世界圖書日的目的是（）A．推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。B．讓更多的人走進書店，去選擇自己喜歡的圖書，或者走進圖書館，親近閱讀。C．為了紀念世界上著名的文學(xué)家，同時舉辦各種紀念活動。D．號召全社會更多的人關(guān)注圖書館的建設(shè)，為民眾提供更多的閱讀場所。2）.下列對《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩的理解不正確的一項是（

）。A．詩中“三萬里河”指黃河，“五千仞岳”指衡山。B．從題目中我們知道這是詩人在秋天寫的。C．這首詩表達了詩人渴望收復(fù)失地，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的強烈愿望。D．這首詩將寫景、抒情融為一體。3）.下列說法不正確的一項是（）A．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，但遇到不懂的詞就要先停下來弄懂了再讀。B．復(fù)述故事時，為了讓故事更有新鮮感，可以來點小創(chuàng)作，也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。C．說明性文章的語言風格多樣，有的平實，有的活潑，無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.曹小三一直半信半疑，這回一定要親眼瞧瞧。（改為雙重否定句）

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將左邊有關(guān)“交友”的詞語與右邊相對應(yīng)的意思連線。

患難之交

指有道德修養(yǎng)的人之間的交情

布衣之交

指同在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友

君子之交

意為彼此心志相通，情投意合

八拜之交

指相約結(jié)拜的兄弟姐妹的關(guān)系

莫逆之交

普通老百姓相交的朋友2）.自主積累。讀一讀，連一連。

家園只有一個從生活中的細節(jié)做起

早一天保護環(huán)境

地球不能克隆

拯救地球

多一份生命保證評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把正確的序號寫在括號里。

(

)牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

(

)“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

(

)牛頓是世界上著名的科學(xué)家。

(

)牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

(

)一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《少年中國說》運用了大量象征的手法，其中“乳虎嘯谷，百獸震惶”象征中國的巨大聲威。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。舟過安仁①【宋】楊萬里一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰【宋】楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磐穿林響，忽作玻璃碎地聲[注釋]①安仁：縣名。在湖南省東南部。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。1．《稚子弄冰》一詩中，與《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是_____。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_____。

2．《舟過安仁》中“無雨都張傘”的原因是“__________”。（用原句作答）

3．關(guān)于這兩首詩的理解，錯誤的一項是（

）A．“怪生無雨都張傘。不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒，保持了一如既往的活力和快樂。C．“怪生”和“忽作“兩詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責怪。D．《稚子弄冰》寫出了孩子取冰時的欣喜、穿絲時的小心、敲冰時的得意，表達了作者對孩子的喜愛之情。4．用自己的話說說“敲成玉磐穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。

________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

校園，一個與童年無法分割的地方。這里有著形形色色的同學(xué)，他們在校園的各項活動中展現(xiàn)著自己鮮明的特點：合唱團里的“東郭先生”；跳蚤市場里的“社交牛人”；演講比賽中的“超級演說家”；數(shù)學(xué)閱讀活動中的“火眼金睛”……想想在校園各種活動中，誰的表現(xiàn)讓你印象最深刻，就請你把他寫下來。

【要求】：（1）題目自擬。（2）運用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。（3）要選取典型事例來表現(xiàn)人物特點。（4）字數(shù)不少于350字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成后面的題目。夾竹桃季羨林①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我來說，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。②我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。③我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪（zān）花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。④然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。⑥這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。⑦我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留下深刻的印象。

（選自《季羨林散文選集》）1．作者家有兩盆夾竹桃，讓他想到火的一盆是________色的，讓他想到雪的一盆是________色的。

2．短文第③自然段分別從花的品種、________、________開花的動態(tài)變化等方面表現(xiàn)了院子里花多。除了夾竹桃，作者還描寫了其他十幾種花，這樣寫的好處是____________

3．文中直接描寫夾竹桃的自然段是（

）A．①③⑥B．②④⑤C．②③④D．③④⑤4．第③-⑤自然段的構(gòu)段方式分別是（

）A．分——總、總——分、總——分——總。B．總——分、分——總、總——分。C．總——分——總、分——總、總——分。D．總——分——總、總——分、分——總。5．判斷下列關(guān)于修辭手法的描述是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕?！边@句話運用了夸張的修辭手法。(

)

（2）“從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪”是擬人句。(

)

（3）“這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？”是反問句。(

)評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”給帶點字選擇正確的