《心理健康輔導(dǎo)員-必修課-2-個(gè)體輔導(dǎo)》自測(cè)題及答案

《心理健康輔導(dǎo)員-必修課-2-個(gè)體輔導(dǎo)》自測(cè)題及答案

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一、單選題

i.以下對(duì)情緒不穩(wěn)定的描述不正確的是（）。

A.愛發(fā)火

B.男孩更傾向于以生悶氣的方式表達(dá)自己的不滿和憤怒

C.好生悶氣

D.情緒大起大落

答案：b

2.在使用角色扮演時(shí)，應(yīng)注意（）

A.如果輔導(dǎo)對(duì)象本人沒有強(qiáng)烈要求改變自己現(xiàn)狀的愿望，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)慎重使用該方法

B.使用此方法，越多越好

C.當(dāng)孩子沒有改變自己現(xiàn)狀的愿望時(shí)也要堅(jiān)持運(yùn)用角色扮演，這是孩子的抵抗

D.輔導(dǎo)員可以根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象的實(shí)際情況，通過幫助他們改變自己的角色，來改變對(duì)自己的

高動(dòng)機(jī)和高期望。

答案：a

3.（）是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒或冷漠態(tài)度，甚至表現(xiàn)出逃避行為的心理

問題。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.焦慮

C.厭學(xué)

D.社會(huì)適應(yīng)不良

答案：c

4.對(duì)于焦慮的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員可以通過下面三個(gè)步驟：①得出合理信念。②挑戰(zhàn)不合理

信念。③識(shí)別不合理信念。以下排列正確的是（）o

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②①③

答案：b

5.自主性行為培養(yǎng)不包括（）

A.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服

B.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視

C.鼓勵(lì)孩子向父母表達(dá)自己的不滿

D.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量。

答案：c

6.厭學(xué)者的主要表現(xiàn)為（）。

A.對(duì)學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，時(shí)常伴有愉快的體驗(yàn)

B.經(jīng)常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

C.懷疑自己是否需要學(xué)習(xí)，或者懷疑學(xué)習(xí)某些知識(shí)是否必要

D.厭學(xué)者堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

答案：c

7.以下不是場(chǎng)依存型人的特點(diǎn)是()

A.具有較強(qiáng)的受暗示性和較少的獨(dú)立性

B.認(rèn)知改組技能低，通常不易從習(xí)慣的問題解決方式中擺脫出來

C.行為是非社會(huì)定向的，社會(huì)敏感性差

D.社會(huì)技能高，善于社交。

答案：c

8.對(duì)于情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，輔導(dǎo)員對(duì)其輔導(dǎo)有三個(gè)階段：.①改變輔導(dǎo)對(duì)象不合理的想

法。②幫助輔導(dǎo)對(duì)象了解自己的情緒。③控制情緒、模仿學(xué)習(xí)。

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②①③

答案：d

9.()指一個(gè)人的獨(dú)立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能

努力成就自己目標(biāo)的能力

A.自主

B.自卑

C.自信

D.自責(zé)

答案：a

10.以下不是社交恐懼的主要表現(xiàn)的是()。

A.害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感

B.渴望出席社交場(chǎng)合，并常常制造機(jī)會(huì)出現(xiàn)在公開場(chǎng)合

C.遇到要發(fā)言的場(chǎng)合，發(fā)言前就緊張，發(fā)言過程中更是緊張，有時(shí)甚至達(dá)到恐慌的程度

D.有時(shí)很難和異性單獨(dú)相處，在異性面前，往往面紅耳赤，講話結(jié)巴，十分不安，極不自

在。

答案：b

11.()指的是青少年自己發(fā)起一個(gè)想法并制定目標(biāo)的過程，是個(gè)體不需要尋求他人同

意就可以自己做決定的主觀感覺。

A.情緒自主

B.認(rèn)知自主

C.行動(dòng)自主

D.活動(dòng)自主

答案：b

12.()的主要表現(xiàn)是害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感。

A.學(xué)校恐懼

B.情緒不穩(wěn)定

C.注意力不集中

D.社交恐懼

答案：d

13.輔導(dǎo)員在家庭輔導(dǎo)中避免使用的方法是()

A.以尋求解決辦法為中心

B.從孩子做出自己選擇的成功事件中尋找父母合適的行為方式

C.鼓勵(lì)父母更多地使用成功事件中所采用的行為方式

D.找出父母教養(yǎng)行為的偏頗。

答案：d

14.施行各種方案時(shí)家長應(yīng)注意的一些原則中，正確的是（）

A.規(guī)則和指令必須清楚、簡(jiǎn)單，而且用具體的方式表現(xiàn)出來

B.使用此方法，越多越好

C.時(shí)間性問題越少考慮越好

D.盡量不給與反饋

答案：a

15.對(duì)待厭學(xué)的人，輔導(dǎo)者應(yīng)該保持（）的態(tài)度。

A.信任、尊重與愛心

B.信任、依賴與同感

C.信任、歧視與同情

D.佩服、尊重與同感

答案：a

16.（）是指輔導(dǎo)員與青少年信賴的人一起進(jìn)行輔導(dǎo)，通過榜樣示范和觀察學(xué)習(xí)來增強(qiáng)

成人對(duì)青少年的引導(dǎo)和控制，提高青少年對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，抵制同伴群體的壓力，減少不

良行為。

A.合作輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.個(gè)體輔導(dǎo)

D.學(xué)校輔導(dǎo)

答案：a

17.學(xué)生自身的不良心理因素也是造成厭學(xué)主要原因，以下判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)目的不明確

B.學(xué)習(xí)跟不上要求，喪失了應(yīng)有的自信心

C.人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，逆反心理嚴(yán)重

D.家長長期對(duì)孩子放任不管。

答案：d

18.輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象過度的緊張和焦慮不應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

A.接納

B.鼓勵(lì)和給予信心

C.積極關(guān)注

D.忽略。

答案：a

19.注意力不集中的主要表現(xiàn)為（）。

A.在不需要意志努力的活動(dòng)，比如玩游戲、看電視等他們感興趣的活動(dòng)上，也表現(xiàn)出注意

力不集中的情況

B.經(jīng)常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

C.注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，外界環(huán)境的一點(diǎn)小小的變化就能引起其注意

D.堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步

答案：c

20.青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾，以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項(xiàng)是（）。

A.相互攀比

B.盲目追星

C.加入不良團(tuán)伙，表現(xiàn)出違規(guī)行為

D.有自己的處事原則。

答案：d

21.()是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定

時(shí)期的悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。

A.焦慮

B.自卑

C.恐懼

D.抑郁

答案：d

22.()是指盲目地將自身的特征或所有物與他人進(jìn)行比較，并力求超過他人的心理。

A.盲目追求

B.違規(guī)

C.攀比

D.自卑

答案：c

23.在使用代幣的方法時(shí)，正確的是()。

A.使用此方法時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行隱瞞

B.代幣只是假的獎(jiǎng)勵(lì)物，不會(huì)有積極效果的

C.代幣時(shí)制定的計(jì)劃只要家長單獨(dú)制定即可，無需和孩子商量

D.讓孩子明白代幣的含義

答案：d

24.對(duì)于自主性差的青少年，輔導(dǎo)員基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)避免下列哪一項(xiàng)()？

A.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自主性問題

B.盡可能少地要求他的朋友參加輔導(dǎo)

C.根據(jù)導(dǎo)致問題的原因選擇輔導(dǎo)對(duì)象

D.避免輔導(dǎo)中出現(xiàn)強(qiáng)迫的方式和急躁的態(tài)度。

答案：b

25.青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾，以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項(xiàng)是()。

A.相互攀比

B.盲目追星

C.加入不良團(tuán)伙，表現(xiàn)出違規(guī)行為

D.有自己的處事原則。

答案：d

26.()是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒或冷漠態(tài)度，甚至表現(xiàn)出逃避行為的心

理問題。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.焦慮

C.厭學(xué)

D.社會(huì)適應(yīng)不良

答案：c

27.()是一種由于感覺面臨危險(xiǎn)而引起的令人不快的情緒。

A.耐挫力問題

B.說謊

C.恐懼

D.情緒不穩(wěn)定問題

答案：c

28.輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象過度的緊張和焦慮不應(yīng)持有的態(tài)度是（）=

A.接納

B.鼓勵(lì)和給予信心

C.積極關(guān)注

D.忽略。

答案：a

29.自主性問題輔導(dǎo)的基本步驟有：①分析原因，選擇輔導(dǎo)領(lǐng)域。②發(fā)現(xiàn)問題，提出

輔導(dǎo)建議。③鞏固訓(xùn)練成果，定期檢查。④對(duì)青少年進(jìn)行技能訓(xùn)練。

A.①②③④

B.②①③④

C.②①④③

D.①③②④

答案：c

30.以下不是非理性信念特征的是（）。

A.絕對(duì)化要求

B.過分概括化

C.糟糕至極

D.相對(duì)合理的要求。

答案：cd

1.自主性問題輔導(dǎo)的基本步驟有：①分析原因，選擇輔導(dǎo)領(lǐng)域。②發(fā)現(xiàn)問題，提出輔導(dǎo)

建議。③鞏固訓(xùn)練成果，定期檢查。④對(duì)青少年進(jìn)行技能訓(xùn)練。

A.①②③④

B.②①③④

C.②①④③

D.①③②④

答案：c

2.缺乏主張?jiān)谧灾餍圆畹那嗌倌晟砩峡赡鼙憩F(xiàn)為

A.青少年在沒人要求的情況下，知道自己想做什么

B.逃避需要自己提出主張的問題

C.根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況來分配時(shí)間和精力

D.在回答問題的時(shí)候常常表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

答案：b

3.對(duì)于情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，輔導(dǎo)員對(duì)其輔導(dǎo)有三個(gè)階段：.①改變輔導(dǎo)對(duì)象不合理的想

法。②幫助輔導(dǎo)對(duì)象了解自己的情緒。③控制情緒、模仿學(xué)習(xí)。

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②①③

答案：d

4.（）是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒或冷漠態(tài)度，甚至表現(xiàn)出逃避行為的心

理問題。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.焦慮

C.厭學(xué)

D.社會(huì)適應(yīng)不良

答案：c

5.（）的主要表現(xiàn)是害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感。

A.學(xué)?？謶?/p>

B.情緒不穩(wěn)定

C.注意力不集中

D.社交恐懼

答案：d

6.在進(jìn)行歸因訓(xùn)練時(shí)，正確的是（）。

A.每當(dāng)輔導(dǎo)對(duì)象做出比較積極的歸因時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)

B.積極歸因是指因?yàn)榉e極而使得歸因正確

C.消極歸因指把因?yàn)橄麡O而使得歸因錯(cuò)誤

D.要和來訪者保持很遠(yuǎn)的距離，以顯示輔導(dǎo)者的權(quán)威性。

答案：a

7.（）指對(duì)自己有著不良的觀念、不適宜的評(píng)價(jià)以及賦予過低的自我價(jià)值。

A.自信

B.自卑

C.自傲

D.自責(zé)

答案：b

8.以下不是社交恐懼的主要表現(xiàn)的是（）。

A.害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感

B.渴望出席社交場(chǎng)合，并常常制造機(jī)會(huì)出現(xiàn)在公開場(chǎng)合

C.遇到要發(fā)言的場(chǎng)合，發(fā)言前就緊張，發(fā)言過程中更是緊張，有時(shí)甚至達(dá)到恐慌的程度

D.有時(shí)很難和異性單獨(dú)相處，在異性面前，往往面紅耳赤，講話結(jié)巴，十分不安，極不自

在。

答案：b

9.對(duì)于持有“我每次考試都必須超過別人，否則就不是好成績(jī)”這一不合理信念的學(xué)生,

輔導(dǎo)員不能做這樣的辯論（）

A.每個(gè)人能力的大小都不一樣

B.如果你沒有盡最大努力，就不會(huì)得到好成績(jī)

C.大家考試時(shí)的發(fā)揮水平也可能不一樣

D.一個(gè)人有的方面可能要優(yōu)于別人，有的方面卻不如別人，這是很正常的。

答案：b

10.對(duì)待厭學(xué)的人，輔導(dǎo)者應(yīng)該保持（）的態(tài)度。

A.信任、尊重與愛心

B.信任、依賴與同感

C.信任、歧視與同情

D.佩服、尊重與同感

答案：a

11.（）是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒或冷漠態(tài)度，甚至表現(xiàn)出逃避行為的心

理問題。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.焦慮

C.厭學(xué)

D.社會(huì)適應(yīng)不良

答案：c

12.()是指盲目地將自身的特征或所有物與他人進(jìn)行比較，并力求超過他人的心理。

A.盲目追求

B.違規(guī)

C.攀比

D.自卑

答案：c

13.()是指輔導(dǎo)員與青少年信賴的人一起進(jìn)行輔導(dǎo)，通過榜樣示范和觀察學(xué)習(xí)來增強(qiáng)

成人對(duì)青少年的引導(dǎo)和控制，提高青少年對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，抵制同伴群體的壓力，減少不

良行為。

A.合作輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.個(gè)體輔導(dǎo)

D.學(xué)校輔導(dǎo)

答案：a

14.()是指輔導(dǎo)員與青少年信賴的人一起進(jìn)行輔導(dǎo)，通過榜樣示范和觀察學(xué)習(xí)來增強(qiáng)

成人對(duì)青少年的引導(dǎo)和控制，提高青少年對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，抵制同伴群體的壓力，減少不

良行為。

A.合作輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.個(gè)體輔導(dǎo)

D.學(xué)校輔導(dǎo)

答案：a

15.()是指?jìng)€(gè)體無法將心理活動(dòng)指向某一具體事物，無法抑制無關(guān)事物干擾的問題。

A.焦慮

B.網(wǎng)絡(luò)成癮

C.注意力不集中

D.厭學(xué)

答案：c

16.以下不是場(chǎng)依存型人的特點(diǎn)是()

A.具有較強(qiáng)的受暗示性和較少的獨(dú)立性

B.認(rèn)知改組技能低，通常不易從習(xí)慣的問題解決方式中擺脫出來

C.行為是非社會(huì)定向的，社會(huì)敏感性差

D.社會(huì)技能高，善于社交。

答案：c

17.注意力不集中的主要表現(xiàn)為()。

A.在不需要意志努力的活動(dòng)，比如玩游戲、看電視等他們感興趣的活動(dòng)上，也表現(xiàn)出注意

力不集中的情況

B.經(jīng)常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

C.注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，外界環(huán)境的一點(diǎn)小小的變化就能引起其注意

D.堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步

答案：c

18.小蘭在生活中常常表現(xiàn)有以下行為：①在學(xué)習(xí)和工作中，常常表現(xiàn)不佳，避免接受

挑戰(zhàn)，由于害怕失敗而放棄工作。②在與人交往中，往往對(duì)批評(píng)過于敏感、過分希望取悅

他人。③在進(jìn)行休閑活動(dòng)時(shí)，常常避免參加一些會(huì)讓人品頭論足的活動(dòng)，還會(huì)認(rèn)為自己不

配得到獎(jiǎng)賞，不配參加一些放松和享受。小蘭表現(xiàn)為哪一類心理健康問題？（）

A.自信

B.自卑

C.自傲

D.自責(zé)

答案：b

19.（）是指?jìng)€(gè)體無法將心理活動(dòng)指向某一具體事物，無法抑制無關(guān)事物干擾的問題。

A.焦慮

B.網(wǎng)絡(luò)成癮

C.注意力不集中

D.厭學(xué)

答案：c

20.自主性行為培養(yǎng)不包括（）

A.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服

B.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視

C.鼓勵(lì)孩子向父母表達(dá)自己的不滿

D.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量。

答案：c

21.以下不是非理性信念特征的是（）。

A.絕對(duì)化要求

B.過分概括化

C.糟糕至極

D.相對(duì)合理的要求。

答案：d

22.世界衛(wèi)生組織把（）定為青春期。

A.10到20歲

B.12到16歲

C.16到18歲

D.12到18歲

答案：a

23.厭學(xué)者的主要表現(xiàn)為（）。

A.對(duì)學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，時(shí)常伴有愉快的體驗(yàn)

B.經(jīng)常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

C.懷疑自己是否需要學(xué)習(xí)，或者懷疑學(xué)習(xí)某些知識(shí)是否必要

D.厭學(xué)者堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

答案：c

24.（）表現(xiàn)為回避上學(xué)，拒絕去學(xué)校，同時(shí)可能伴有焦慮和其他軀體癥狀。

A.逃學(xué)

B.社交恐懼

C.登高恐懼

D.學(xué)?？謶?/p>

答案：d

25.學(xué)生自身的不良心理因素也是造成厭學(xué)主要原因，以下判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)目的不明確

B.學(xué)習(xí)跟不上要求，喪失了應(yīng)有的自信心

C.人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，逆反心理嚴(yán)重

D.家長長期對(duì)孩子放任不管。

答案：d

26.對(duì)于自主性差的青少年，輔導(dǎo)員基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)避免下列哪一項(xiàng)（）？

A.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自主性問題

B.盡可能少地要求他的朋友參加輔導(dǎo)

C.根據(jù)導(dǎo)致問題的原因選擇輔導(dǎo)對(duì)象

D.避免輔導(dǎo)中出現(xiàn)強(qiáng)迫的方式和急躁的態(tài)度。

答案：b

27.系統(tǒng)脫敏過程分為三個(gè)階段，分別是①實(shí)施系統(tǒng)脫敏②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練③制定

《恐懼層次表》

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②③①

答案：d

28.（）是厭學(xué)學(xué)生的不良認(rèn)識(shí)

A.讀書無用

B.確定自己需要學(xué)習(xí)

C.家長不喜歡自己

D.同學(xué)總是敵對(duì)自己

答案：a

29.對(duì)于情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，輔導(dǎo)員對(duì)其輔導(dǎo)有三個(gè)階段：.①改變輔導(dǎo)對(duì)象不合理的想

法。②幫助輔導(dǎo)對(duì)象了解自己的情緒。③控制情緒、模仿學(xué)習(xí)。

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②①③

答案：d

30.輔導(dǎo)員在家庭輔導(dǎo)中避免使用的方法是（）

A.以尋求解決辦法為中心

B.從孩子做出自己選擇的成功事件中尋找父母合適的行為方式

C.鼓勵(lì)父母更多地使用成功事件中所采用的行為方式

D.找出父母教養(yǎng)行為的偏頗。

d

1.（）的原理是在原來發(fā)生恐怖的環(huán)境中，當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生不安或恐懼反應(yīng)時(shí)，若同時(shí)產(chǎn)

生與恐懼反應(yīng)相拮抗的反應(yīng)，就可減輕其恐懼程度。

A.滿灌法

B.角色扮演法

C.模仿學(xué)習(xí)法

D.系統(tǒng)脫敏法

答案：d

2.()指一個(gè)人的獨(dú)立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能努

力成就自己目標(biāo)的能力

A.自主

B.自卑

C.自信

D.自責(zé)

答案：a

3.()是指輔導(dǎo)員與青少年信賴的人一起進(jìn)行輔導(dǎo)，通過榜樣示范和觀察學(xué)習(xí)來增強(qiáng)

成人對(duì)青少年的引導(dǎo)和控制，提高青少年對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，抵制同伴群體的壓力，減少不

良行為。

A.合作輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.個(gè)體輔導(dǎo)

D.學(xué)校輔導(dǎo)

答案：a

4.()是指盲目地將自身的特征或所有物與他人進(jìn)行比較，并力求超過他人的心理。

A.盲目追求

B.違規(guī)

C.攀比

D.自卑

答案：c

5.教師在課堂上對(duì)孩子進(jìn)行反饋時(shí)，應(yīng)注意()。

A.對(duì)于較小的孩子，當(dāng)他由于注意力不集中出現(xiàn)對(duì)課堂有干擾的活動(dòng)時(shí)，可以使用暫停隔

離

B.當(dāng)孩子某些不當(dāng)行為出現(xiàn)時(shí)，要加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度，這樣才能保證孩子出現(xiàn)正當(dāng)行為

C.增加處罰的使用

D.當(dāng)小孩子在發(fā)生不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，應(yīng)該即可給與關(guān)注

答案：a

6.厭學(xué)者的主要表現(xiàn)為()。

A.對(duì)學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，時(shí)常伴有愉快的體驗(yàn)

B.經(jīng)常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

C.懷疑自己是否需要學(xué)習(xí)，或者懷疑學(xué)習(xí)某些知識(shí)是否必要

D.厭學(xué)者堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

答案：c

7.()是指輔導(dǎo)員與青少年信賴的人一起進(jìn)行輔導(dǎo)，通過榜樣示范和觀察學(xué)習(xí)來增強(qiáng)

成人對(duì)青少年的引導(dǎo)和控制，提高青少年對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，抵制同伴群體的壓力，減少不

良行為。

A.合作輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.個(gè)體輔導(dǎo)

D.學(xué)校輔導(dǎo)

答案：a

8.小蘭在生活中常常表現(xiàn)有以下行為：①在學(xué)習(xí)和工作中，常常表現(xiàn)不佳，避免接受

挑戰(zhàn)，由于害怕失敗而放棄工作。②在與人交往中，往往對(duì)批評(píng)過于敏感、過分希望取悅

他人。③在進(jìn)行休閑活動(dòng)時(shí)，常常避免參加一些會(huì)讓人品頭論足的活動(dòng)，還會(huì)認(rèn)為自己不

配得到獎(jiǎng)賞，不配參加一些放松和享受。小蘭表現(xiàn)為哪一類心理健康問題？（）

A.自信

B.自卑

C.自傲

D.自責(zé)

答案：b

9.對(duì)于情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，輔導(dǎo)員對(duì)其輔導(dǎo)有三個(gè)階段：.①改變輔導(dǎo)對(duì)象不合理的想

法。②幫助輔導(dǎo)對(duì)象了解自己的情緒。③控制情緒、模仿學(xué)習(xí)。

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②①③

答案：d

10.學(xué)生自身的不良心理因素也是造成厭學(xué)主要原因，以下判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)目的不明確

B.學(xué)習(xí)跟不上要求，喪失了應(yīng)有的自信心

C.人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，逆反心理嚴(yán)重

D.家長長期對(duì)孩子放任不管。

答案：d

11.以下不是非理性信念特征的是（）。

A.絕對(duì)化要求

B.過分概括化

C.糟糕至極

D.相對(duì)合理的要求。

答案：d

12.以下對(duì)情緒不穩(wěn)定的描述不正確的是（）。

A.愛發(fā)火

B.男孩更傾向于以生悶氣的方式表達(dá)自己的不滿和憤怒

C.好生悶氣

D.情緒大起大落

答案：b

13.（）的主要表現(xiàn)是害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感。

A.學(xué)校恐懼

B.情緒不穩(wěn)定

C.注意力不集中

D.社交恐懼

答案：d

14.矯正注意力不集中的學(xué)生的方法不包括（）

A.代幣法

B.自我提示法

C.縮小視野法

D.精神分析療法

答案：d

15.()的主要表現(xiàn)是害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感。

A.學(xué)?？謶?/p>

B.情緒不穩(wěn)定

C.注意力不集中

D.社交恐懼

答案：d

16.()表現(xiàn)為回避上學(xué)，拒絕去學(xué)校，同時(shí)可能伴有焦慮和其他軀體癥狀。

A.逃學(xué)

B.社交恐懼

C.登高恐懼

D.學(xué)校恐懼

答案：d

17.()指一個(gè)人的獨(dú)立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能

努力成就自己目標(biāo)的能力

A.自主

B.自卑

C.自信

D.自責(zé)

答案：a

18.輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象過度的緊張和焦慮不應(yīng)持有的態(tài)度是()。

A.接納

B.鼓勵(lì)和給予信心

C.積極關(guān)注

D.忽略。

答案：a分

19.在進(jìn)行歸因訓(xùn)練時(shí)，正確的是()。

A.每當(dāng)輔導(dǎo)對(duì)象做出比較積極的歸因時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)

B.積極歸因是指因?yàn)榉e極而使得歸因正確

C.消極歸因指把因?yàn)橄麡O而使得歸因錯(cuò)誤

D.要和來訪者保持很遠(yuǎn)的距離，以顯示輔導(dǎo)者的權(quán)威性。

答案：a

20.()指的是青少年自己發(fā)起一個(gè)想法并制定目標(biāo)的過程，是個(gè)體不需要尋求他人同

意就可以自己做決定的主觀感覺。

A.情緒自主

B.認(rèn)知自主

C.行動(dòng)自主

D.活動(dòng)自主

答案：b

21.自主性問題輔導(dǎo)的基本步驟有：①分析原因，選擇輔導(dǎo)領(lǐng)域。②發(fā)現(xiàn)問題，提出輔

導(dǎo)建議。③鞏固訓(xùn)練成果，定期檢查。④對(duì)青少年進(jìn)行技能訓(xùn)練。

A.①②③④

B.②①③④

C.②①④③

D.①③②④

答案：c

22.厭學(xué)兒童的表現(xiàn)主要是()

A.對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)識(shí)偏差

B.積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活

C.喜歡學(xué)習(xí)

D.能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)生活

答案：a

23.小蘭在生活中常常表現(xiàn)有以下行為：①在學(xué)習(xí)和工作中，常常表現(xiàn)不佳，避免接受挑

戰(zhàn)，由于害怕失敗而放棄工作。②在與人交往中，往往對(duì)批評(píng)過于敏感、過分希望取悅他

人。③在進(jìn)行休閑活動(dòng)時(shí)，常常避免參加一些會(huì)讓人品頭論足的活動(dòng)，還會(huì)認(rèn)為自己不配

得到獎(jiǎng)賞，不配參加一些放松和享受。小蘭表現(xiàn)為哪一類心理健康問題？()

A.自信

B.自卑

C.自傲

D.自責(zé)

答案：b

24.()是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒或冷漠態(tài)度，甚至表現(xiàn)出逃避行為的心理

問題。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.焦慮

C.厭學(xué)

D.社會(huì)適應(yīng)不良

答案：c

25.對(duì)于自主性差的青少年，輔導(dǎo)員基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)避免下列哪一項(xiàng)()？

A.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自主性問題

B.盡可能少地要求他的朋友參加輔導(dǎo)

C.根據(jù)導(dǎo)致問題的原因選擇輔導(dǎo)對(duì)象

D.避免輔導(dǎo)中出現(xiàn)強(qiáng)迫的方式和急躁的態(tài)度。

答案：b

26.()是一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。

A.抑郁

B.焦慮

C.恐懼

D.情緒不穩(wěn)定

答案：b

27.()的原理是在原來發(fā)生恐怖的環(huán)境中，當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生不安或恐懼反應(yīng)時(shí)，若同時(shí)產(chǎn)

生與恐懼反應(yīng)相拮抗的反應(yīng)，就可減輕其恐懼程度。

A.滿灌法

B.角色扮演法

C.模仿學(xué)習(xí)法

D.系統(tǒng)脫敏法

答案：d

28.對(duì)待注意力不集中的人，輔導(dǎo)者應(yīng)該保持（）的態(tài)度。

A.充滿愛心、保持耐心與要求經(jīng)常性的反饋

B.保持耐心、夸獎(jiǎng)與同感

C.真誠、要求經(jīng)常性的反饋與同情

D.佩服、充滿愛心與同感

答案：a

29.（）指的是青少年自己發(fā)起一個(gè)想法并制定目標(biāo)的過程，是個(gè)體不需要尋求他人同意

就可以自己做決定的主觀感覺。

A.情緒自主

B.認(rèn)知自主

C.行動(dòng)自主

D.活動(dòng)自主

答案：b

30.有注意力不集中問題的孩子主要表現(xiàn)是（）。

A.上課時(shí)不能全神貫注地聽講，有的經(jīng)常做些小動(dòng)作

B.身體狀態(tài)還好

C.情緒高昂

D.做作業(yè)時(shí)沒有表現(xiàn)出注意力不集中的現(xiàn)象

答案：a

二、多選題

1.預(yù)防和處理師生沖突的原則性要求有（）。

A.尊重學(xué)生，樹立師生平等意識(shí)

B.樹立教育法制觀念，依法施教

C.樹立成才必先成人的思想

D.形成高超的教育藝術(shù)和教育機(jī)智。

答案：abed

2.面對(duì)說謊的青少年，輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

A.滿懷愛心，持有一種寬容的態(tài)度

B.切忌將說謊行為與其品質(zhì)相聯(lián)系

C.保持冷靜切忌過激行為

D.認(rèn)真對(duì)待任何一次說謊

答案：abed

3.異性交往存在的問題表現(xiàn)在（）。

A.異性交往困難

B.異性情感問題

C.單相思

D.早戀

答案：abed

4.自卑的人從（）上可以發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。

A.社會(huì)功能

B.行為

C.情緒

D.身體狀況

答案：bed

5.電視對(duì)兒童攻擊性行為的影響有（）。

A.教給兒童一些攻擊性的行為方式

B.使兒童放松了對(duì)攻擊性行為的抑制

C.降低了兒童對(duì)暴力的敏感性

D.使兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)的想象建立在自己的行動(dòng)之上，過分的認(rèn)為自己是受害者

答案：abed

6.有自己的主張，“光說不練”、“紙上談兵”，是青少年比較突出的問題，追其原因，可

能有下面幾種（）。

A.害怕失敗

B.有想法，但是不知道如何實(shí)施，所以遲遲不能下手

C.嘗試著用不同的方式解決問題

D.害怕自己的意愿與父母或老師的期望不一致，所以不敢動(dòng)手去做

答案：abd

7.焦慮反應(yīng)對(duì)于個(gè)體的影響是全方位的，表現(xiàn)在（）。

A.焦慮使得人們無法正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)生活中的某一情境

B.焦慮可以影響人們的人際交往和人際關(guān)系

C.焦慮會(huì)影響個(gè)體將來的個(gè)體生活和社會(huì)生活，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)

D.過度焦慮發(fā)展到極端可能導(dǎo)致各種焦慮障礙。

答案：abed

8.新生適應(yīng)不良產(chǎn)生原因是（）。

A.社會(huì)支持系統(tǒng)缺乏

B.環(huán)境環(huán)境影響

C.個(gè)體認(rèn)知不當(dāng)

D.個(gè)性品質(zhì)及自主能力薄弱

答案：acd

9.厭學(xué)常常有多種原因，主要有（）。

A.不良的社會(huì)文化環(huán)境

B.不良的家庭教育環(huán)境

C.不良的學(xué)校環(huán)境

D.學(xué)生自己的不良心理因素

答案：abed

10.常見的創(chuàng)傷反應(yīng)有（）。

A.強(qiáng)迫性回憶反應(yīng)

B.應(yīng)付憤怒

C.睡眠不好

D.食欲不佳

答案：abc

11.以下對(duì)恐懼描述正確的是（）

A.恐懼是人的一種本能，是長期學(xué)習(xí)的結(jié)果

B.不知恐懼的人就不知道趨吉避兇，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，所以有恐懼情緒并不都是不好的

C.恐懼是一種令人感覺很不舒服的情緒，它帶來緊張、焦慮、甚至恐慌

D.恐懼會(huì)帶來身體上的各種不良反應(yīng)

答案：abed

12.面對(duì)情緒問題，主要輔導(dǎo)方法有（）。

A.幫助輔導(dǎo)對(duì)象了解自己的情緒

B.改變輔導(dǎo)對(duì)象不合理想法

C.控制情緒

D.模仿學(xué)習(xí)

答案：abed

13.青少年自主性包括（）。

A.認(rèn)知自主

B.情緒自主

C.行動(dòng)自主

D.思維自主

答案：abc

14.輔導(dǎo)員對(duì)厭學(xué)者的基本的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。

A.尊重

B.愛心

C.信任

D.信心

答案：abed

15.引發(fā)青少年抑郁的原因有（）。

A.心理因素

B.遺傳因素

C.環(huán)境因素

D.家庭因素

答案：abd

16.造成朋友關(guān)系不穩(wěn)定的原因是（）。

A.脾氣暴躁

B.自我中心

C.多疑

D.膽小怕事

答案：be

17.導(dǎo)致內(nèi)挫力問題產(chǎn)生的原因有（）。

A.過度依賴

B.社會(huì)壓力

C.意志薄弱

D.個(gè)性缺陷

答案：abc

18.”青春痘“的矯治方法是（）。

A.消除煩惱，改善情緒

B.不嫌麻煩，清潔皮膚

C.注意忌口，減少誘因

D.吃藥

答案：abc

19.青少年自身的（）特點(diǎn)可能會(huì)影響別人和她的交往。

A.相貌不好

B.言語能力差

C.認(rèn)知水平低

D.智商不高

答案：abc

20.利己式說謊表現(xiàn)為的原因是（）

A.逃避懲罰

B.追求虛榮

C.掩飾自卑

D.滿足興趣

答案：abed

21.積極的友誼與青少年心理健康的關(guān)系是（）。

A.親密的友誼將給予孩子探索自我、與他人發(fā)展友誼的機(jī)會(huì)

B.親密的友誼將有助于緩解孩子日常生活中的緊張

C.親密的友誼將提高孩子對(duì)學(xué)校生活的積極態(tài)度

D.親密的友誼有助于孩子的身體健康

答案：abc

22.就攻擊性行為的動(dòng)機(jī)與意圖有（）。

A.取樂性

B.遷怒型

C.義氣性

D.報(bào)復(fù)性

答案：abed

24.社交技能訓(xùn)練的基本步驟是（）。

A.示范

B.指導(dǎo)

C.演習(xí)

D.反饋

答案：abed

25.過度壓力對(duì)人的心理影響表現(xiàn)在（）。

A.注意力經(jīng)常分散

B.記憶范圍縮小

C.對(duì)現(xiàn)實(shí)判斷的效率減小

D.精神萎靡不振

答案：abed

26.升學(xué)與就業(yè)問題可能引發(fā)的不良心理或生理現(xiàn)象有（）。

A.焦慮

B.恐懼

C.自我認(rèn)同缺

D.失眠及食欲下降

答案：abed

27.下列屬于情緒狀態(tài)的有（）。

A.悲傷

B.焦慮

C.內(nèi)疚

D.挫折

答案：abed

28.對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行性教育輔導(dǎo)的態(tài)度是（）。

A.無條件的尊重和接納

B.對(duì)早戀現(xiàn)象不要過于敏感，不要粗暴對(duì)待

C.理解但不姑息青春期早戀

D.分清'戀情'和“友情”

答案：abed

29.青春期性心理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。

A.性心理的朦朧性和神秘感

B.性意識(shí)的強(qiáng)烈性和表現(xiàn)上的文飾性

C.性心理的動(dòng)蕩性和壓抑性

D.男女性心理的差異性

答案：abed

30.自主性問題的輔導(dǎo)可以采取以下幾種形式（）

A.個(gè)體輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.合作輔導(dǎo)

D.社會(huì)輔導(dǎo)

答案：abc

1.嚴(yán)重的性心理障礙表現(xiàn)為（）。

A.戀物癖

B.異裝癖

C.露陰癖

D.窺陰癥

答案：abed

2.對(duì)于有自卑傾向的人，輔導(dǎo)員持有的基本輔導(dǎo)態(tài)度為（）

A.不要急于輔導(dǎo)，了解具體情況十分重要

B.真誠、尊重與同感

C.要有足夠的耐心

D.要善于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)。

答案：abed

3.面對(duì)需要職業(yè)輔導(dǎo)的人員，輔導(dǎo)員應(yīng)具有的基本態(tài)度是（）。

A.認(rèn)真全面的溝通與分析

B.注意挖掘潛在心理問題并進(jìn)行輔導(dǎo)

C.謹(jǐn)慎提供決策

D.幫助對(duì)方找到工作

答案：abc

4.有自己的主張，“光說不練”、“紙上談兵”，是青少年比較突出的問題，追其原因，可

能有下面幾種（）。

A.害怕失敗

B.有想法，但是不知道如何實(shí)施，所以遲遲不能下手

C.嘗試著用不同的方式解決問題

D.害怕自己的意愿與父母或老師的期望不一致，所以不敢動(dòng)手去做

答案：abd

5.產(chǎn)生吸煙的主要原因是（）。

A.好奇心理

B.“成人感”心理

C.從眾心理

D.表現(xiàn)心理

答案：abed

6.教師對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象良好行為的正面反饋有（）。

A.教師的積極關(guān)注

B.獎(jiǎng)品和代幣制度

C.讓正面的結(jié)果遷移到其它情境

D.加大獎(jiǎng)勵(lì)的正面效應(yīng)

答案:abc

7.非情感的方法通常有（）。

A.暴力威脅

B.物質(zhì)投入

C.金錢投入

D.請(qǐng)客吃飯

答案：abed

8.改變考試焦慮的態(tài)度，應(yīng)做到（）。

A.接受考試時(shí)的焦慮感受

B.順其自然

C.不夸大焦慮的作用

D.不竭力克制焦慮

答案:acd

9.教師對(duì)學(xué)生的不尊重主要表現(xiàn)在課堂的教育和管理上傷害學(xué)生的自尊心，主要表現(xiàn)為

（）。

A.教師體罰或變相體罰學(xué)生

B.隨意向家長告狀

C.挖苦羞辱學(xué)生

D.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論

答案：abed

10.對(duì)具有空去情緒的青少年進(jìn)行輔導(dǎo)，基本輔導(dǎo)態(tài)度是（）。

A.理解和接納

B.耐心和鼓勵(lì)

C.嚴(yán)格是執(zhí)行輔導(dǎo)計(jì)劃的大敵

D.態(tài)度要堅(jiān)定。

答案：abd

11.自卑對(duì)生活的影響表現(xiàn)在（）幾方面。

A.學(xué)些

B.工作

C.人際關(guān)系

D.休閑活動(dòng)

答案：abed

12.父母在與孩子溝通時(shí)技巧很重要，如（）。

A.重復(fù)孩子的話，以確保自己沒有誤解

B.承認(rèn)孩子的感受。

C.同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的處境之中

D.減少談話中的沖突。

答案：abed

13.自卑產(chǎn)生的機(jī)制是（）。

A.（早期）經(jīng)歷

B.核心信念的形成

C.生活規(guī)則的形成

D.突發(fā)的情景

答案：abed

14.青少年的思想和行為常常受他人的干擾，以下屬于他人干擾的是（）。

A.來自他人的消極評(píng)價(jià)能大大降低自己對(duì)事物的喜愛和投入

B.放棄自己的觀點(diǎn)和行為，跟隨別人

C.因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習(xí)別人

D.自己的情緒容易被他人影響。

答案：abed

15.面對(duì)說謊，主要的輔導(dǎo)方法有（）。

A.發(fā)出談話邀請(qǐng)

B.討論最近一次說謊

C.說明說謊的危害

D.給予合理適當(dāng)?shù)膽土P

答案：abed

17.心理輔導(dǎo)不能解決的師生沖突表現(xiàn)在（）。

A.教師體罰或變相體罰學(xué)生

B.隨意向家長告狀

C.學(xué)生本人、學(xué)生家長或者朋友毆打老師

D.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論

答案：ac

20.回避的表現(xiàn)形式是（）。

A.多疑

B.膽小羞怯

C.焦慮

D.孤傲清高

答案：bd

21.面對(duì)吸煙的青少年，輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

A.尊重接納，充滿愛心

B.對(duì)吸煙行為持明確的反對(duì)態(tài)度

C.不要認(rèn)為吸煙的青少年一定有品行問題

D.知難而上，盡力而為

答案：abed

22.對(duì)待情緒不穩(wěn)定的輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。

A..輔導(dǎo)員應(yīng)該提出行為要求，并不斷地進(jìn)行強(qiáng)化

B.給予輔導(dǎo)對(duì)象以充分的尊重

C.輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，尤其是做指示或評(píng)價(jià)時(shí)更要注意，以防止破壞已經(jīng)形成的

良好輔導(dǎo)關(guān)系

D.輔導(dǎo)員應(yīng)幫助輔導(dǎo)對(duì)象客觀分析清楚具體的情況，認(rèn)識(shí)到自己的不足。

答案：bed

23.改變網(wǎng)絡(luò)成癮的方法有（）.

A.厭惡法

B.行為契約法

C.自我管理法

D.家庭輔導(dǎo)法

答案：abed

25.一般創(chuàng)傷性事件可以分為（）。

A.人為災(zāi)難

B.自然災(zāi)難

C.暴力，犯罪或恐怖事件

D.其他生活事件

答案：abed

26.抑郁對(duì)青少年身心健康有很大危害，表現(xiàn)為（）o

A.由于抑郁時(shí)大腦過度抑制，容易造成免疫功能失調(diào)

B.引起營養(yǎng)性功能紊亂，使人體虛弱，易導(dǎo)致各種生理疾病發(fā)生

C.抑郁也會(huì)對(duì)青少年的行為、智力、人格等造成不良影響

D.抑郁者高度敏感、自卑、焦慮的心態(tài)對(duì)其人格的健康發(fā)展也有著極大的破壞作用

答案：abed

27.不良同伴關(guān)系對(duì)青少年有不良影響，如

A.被同伴欺負(fù)

B.退學(xué)或逃學(xué)

C.孤僻

D.加入不良團(tuán)伙乃至犯罪

答案：abed

28.異性交往存在的問題表現(xiàn)在（）。

A.異性交往困難

B.異性情感問題

C.單相思

D.早戀

答案：abed

29.青少年面臨巨大壓力問題時(shí)，通常在情緒上表現(xiàn)出（）.

A.焦慮

B.煩躁

C.抵觸

D.厭倦

答案：abed

30.青少年存在自主性問題的主要表現(xiàn)有（）。

A.說話和做事具有很強(qiáng)的獨(dú)立性

B.缺乏自己的主張

C.有自己的主張，但是缺乏實(shí)踐

D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響

答案：bed

1.對(duì)于沖突后師生關(guān)系的重建，可以采用角色扮演與行為契約的方法來輔導(dǎo)，具體步驟是

（）o

A.各說各的

B.如果我是你

C.下次會(huì)怎樣

D.重新建立起師生間的信任

答案：abed

2.青少年注意力訓(xùn)練技術(shù)有（）

A.縮小視野法

B.認(rèn)知改變法

C.自我提示法

D.放松訓(xùn)練法

答案：ac

3.關(guān)于輔導(dǎo)攻擊性青少年的會(huì)談，具體步驟是（）。

A.開始會(huì)談，注意良好輔導(dǎo)關(guān)系的建立

B.討論最近一次發(fā)生的攻擊性行為

C.說明攻擊性行為的后果

D.尋找解決問題的替代性辦法

答案：abed

4.青少年存在自主性問題的主要表現(xiàn)有（）o

A.說話和做事具有很強(qiáng)的獨(dú)立性

B.缺乏自己的主張

C.有自己的主張，但是缺乏實(shí)踐

D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響

答案：bed

6.身體虐待包括（）□

A.毆打

B.餓飯

C.罰體力勞動(dòng)

D.剝奪睡眠

答案：abed

7.教養(yǎng)孩子是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，家長在教育孩子的時(shí)候需要明確（）。

A.何種行為是可取的、何種行為是不可取的，父母對(duì)此應(yīng)當(dāng)達(dá)成一致。

B.有良好、明確的溝通。

C.傳達(dá)清楚、有效的命令

D,孩子需要愛，也需要紀(jì)律的約束和懲戒。若管教孩子時(shí)受到阻礙，要查明原因并予以解

決。

答案：abed

8.改變網(wǎng)絡(luò)成癮的方法有（）.

A.厭惡法

B.行為契約法

C.自我管理法

D.家庭輔導(dǎo)法

答案：abed

9.面對(duì)攻擊性行為的青少年。輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

A.尊重、寬容、接納

B.對(duì)事不對(duì)人

C.知難而上

D.不要遺忘“受害者”

答案：abed

11.厭學(xué)常常有多種原因，主要有（）。

A.不良的社會(huì)文化環(huán)境

B.不良的家庭教育環(huán)境

C.不良的學(xué)校環(huán)境

D.學(xué)生自己的不良心理因素

答案：abed

12.以下對(duì)恐懼描述正確的是（）

A.恐懼是人的一種本能，是長期學(xué)習(xí)的結(jié)果

B.不知恐懼的人就不知道趨吉避兇，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，所以有恐懼情緒并不都是不好的

C.恐懼是一種令人感覺很不舒服的情緒，它帶來緊張、焦慮、甚至恐慌

D.恐懼會(huì)帶來身體上的各種不良反應(yīng)

答案：abed

14.親子關(guān)系問題還會(huì)導(dǎo)致更多的心理行為問題，如（）

A.青少年的吸煙

B.青少年的酗酒、吸毒

C.青少年的犯罪

D.青少年的性行為的過早發(fā)生或混亂

答案：abed

15.青春期心理發(fā)展大致經(jīng)歷（）。

A.異性疏遠(yuǎn)期

B.異性接近期

C.兩性排斥期

D.兩性戀愛期

答案：abd

16.自卑在身體狀態(tài)上的表現(xiàn)是（）。

A.疲憊

B.缺乏活力

C.坐立不安

D.緊張

答案：abc

17.網(wǎng)絡(luò)成癮有有不同類型表現(xiàn)為（）。

A.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮

B.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為

C.信息收集成癮

D.電腦成癮

答案：abed

18.教師對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象良好行為的正面反饋有（）。

A.教師的積極關(guān)注

B.獎(jiǎng)品和代幣制度

C.讓正面的結(jié)果遷移到其它情境

D.加大獎(jiǎng)勵(lì)的正面效應(yīng)

答案：abc

19.不良同伴關(guān)系對(duì)青少年有不良影響，如

A.被同伴欺負(fù)

B.退學(xué)或逃學(xué)

C.孤僻

D.加入不良團(tuán)伙乃至犯罪

答案：abed

20.面對(duì)壓力，具有放松效果的方法是（）。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.鏡中微笑法

C.晨醒瑜伽法

D.滿灌法

答案：be

23.面對(duì)吸煙的青少年，輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

A.尊重接納，充滿愛心

B.對(duì)吸煙行為持明確的反對(duì)態(tài)度

C.不要認(rèn)為吸煙的青少年一定有品行問題

D.知難而上，盡力而為

答案：abed

25.異性交往存在的問題表現(xiàn)在（）。

A.異性交往困難

B.異性情感問題

C.單相思

D.早戀

答案：abed

26.改變考試焦慮的態(tài)度，應(yīng)做到（）。

A.接受考試時(shí)的焦慮感受

B.順其自然

C.不夸大焦慮的作用

D.不竭力克制焦慮

答案：acd

27.搞好課堂學(xué)習(xí)和提高注意力應(yīng)做到（）。

A.培養(yǎng)注重重點(diǎn)的習(xí)慣

B.學(xué)會(huì)聽講的技術(shù)

C.上課時(shí)，把注意力集中在聽課上，不要受其他事情的影響

D.在聽課時(shí)，不斷地問自己，教師的意思是什么

答案：abed

28.面對(duì)說謊，主要的輔導(dǎo)方法有（）。

A.發(fā)出談話邀請(qǐng)

B.討論最近一次說謊

C.說明說謊的危害

D.給予合理適當(dāng)?shù)膽土P

答案：abed

29.焦慮的表現(xiàn)有（）。

A.思維混亂，無組織、難以有效地應(yīng)付環(huán)境要求

B.常有不易入睡、做噩夢(mèng)或食欲不振等情況

C.敏感、多慮、缺乏自信

D.在記憶、注意力方面受到妨礙，常常伴有發(fā)呆、愣神、思維停滯。

答案：abed

30.用行為矯正法消除恐懼的操作方法有（）。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.鏡中微笑法

C.晨醒瑜伽法

D.滿灌法

答案：ad

3.親子沖突出現(xiàn)時(shí)，青少年可以做以下嘗試（）o

A.避免將父母視為敵人。事實(shí)上他們愛你，最關(guān)心你的幸福，縱使你不一定同意他們表現(xiàn)

的方式

B.試著了解父母也是人，也有他們自己的不安全感、需求和情緒，他們不是完人

C.以開放的心胸來傾聽父母，并試著以他們的觀點(diǎn)來審視事情。

D.讓父母分享你的感受，好讓他們更能了解你。

答案：abed

5.輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)對(duì)象討論恐懼，可以參考的問題是（）。

A.恐懼是正常的，有時(shí)也是必要的

B.與其他人談?wù)摽謶?/p>

C.堅(jiān)毅

D.耐心

答案：abed

11.一般地，孩子出現(xiàn)過度焦慮是因?yàn)椋ǎ?

A.缺乏安全感

B.缺乏獨(dú)立生活的能力

C.焦慮特質(zhì)

D.主觀方面責(zé)任心過強(qiáng)、對(duì)自己的期望過高

答案：abed

13.具有攻擊性行為的青少年的特點(diǎn)是（）。

A.情緒不穩(wěn)、脾氣暴躁

B.沖動(dòng)，自控能力差

C.言語較多，爭(zhēng)強(qiáng)好勝

D.心理異常

答案：abc

17.常見的學(xué)習(xí)問題有（）

A.厭學(xué)問題

B.注意力不集中問題

C.考試焦慮

D.學(xué)習(xí)習(xí)慣不良

答案：abed

20.挫折的含義是（）。

A.阻礙個(gè)人達(dá)到目的的外部情境

B.阻礙目的行為的各類事物

C.由于目的行為受到阻礙二激發(fā)的心理緊張狀態(tài)

D.人們擺脫挫折困擾

答案：abc

21.針對(duì)抑郁的行為訓(xùn)練有（）。

A.宣泄疏導(dǎo)法

B.放松訓(xùn)練

C.社會(huì)交往技能訓(xùn)練

D.自信訓(xùn)練

答案：abed

22.學(xué)校心理輔導(dǎo)中碰到的絕大部分恐懼問題，都是由特定事件引起的，輔導(dǎo)員應(yīng)該做的

是（）。

A.澄清問題

B.幫助學(xué)生改變對(duì)恐懼的態(tài)度

C.行為矯正

D.社會(huì)交往能力訓(xùn)練。

答案：abed

24.網(wǎng)絡(luò)成癌的判定標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.上網(wǎng)時(shí)間

B.網(wǎng)上行為

C.個(gè)體的心理和行為指標(biāo)

D.生活時(shí)間指標(biāo)

答案：abed

27.教師對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象不良行為的負(fù)面反饋有（）。

A.忽略

B.反應(yīng)代價(jià)

C.暫停隔離

D.減少處罰的負(fù)面效應(yīng)

答案：abed

28.以下屬于人的智能元素的是（）。

A.言語智能

B.空間智能

C.音樂智能

D.人際智能

答案：abed

29.青少年受挫問題可分為的類型為（）。

A.發(fā)上在挫折之前

B.發(fā)上在挫折之中

C.發(fā)生在挫折之后

D.發(fā)生在挫折過去很久

答案：ac

三'判斷題

1.“利己式”說謊指的是為了損害他人利益而說謊，而自己不一定能從中獲利。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

2.孩子對(duì)父母的依賴可分為兩大類：任務(wù)上的依賴和情感上的依賴

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

3.情感上的依賴是指在遇到一些作業(yè)、事情或者困難的時(shí)候表現(xiàn)出依靠成人來解決的心

理。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

4.隱性沖突是師生之間的矛盾激化，并通過雙方公開或直接的行動(dòng)表現(xiàn)出來。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

5.對(duì)于已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)成癮的輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)員應(yīng)該毫不猶豫的進(jìn)行主動(dòng)干預(yù)和輔導(dǎo)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

6.所謂社會(huì)適應(yīng)不良，就是指由自然或社會(huì)環(huán)境的變化或影響導(dǎo)致的個(gè)體心理及生理失

衡的不良狀態(tài)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

7.過分概括化是一種以偏概全、以一概十的不合理思維方式的表現(xiàn)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

8.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

9.抑郁會(huì)降低人的活動(dòng)性，抑郁的人懶散被動(dòng)，言語動(dòng)作遲緩。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

10.說謊包括兩個(gè)基本要素，即具有向欺騙他人的目的和說不真實(shí)的話。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

1.職業(yè)價(jià)值觀是指人們衡量社會(huì)上的各種職業(yè)有點(diǎn)、意義、重要性的內(nèi)心尺度。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

2.要克服社交恐懼，必須從社交技能訓(xùn)練入手。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

4.很多情緒不穩(wěn)定的惡人之所以愛生氣時(shí)因?yàn)榕聞e人看不起火自尊心受到了傷害。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

6.反饋指的是輔導(dǎo)員要對(duì)孩子的每一步演習(xí)提供表揚(yáng)或者指導(dǎo)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

7.青少年自身的一些特點(diǎn)對(duì)別和他的交往沒有影響。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

8.父母一方或雙方吸毒酗酒者，其子女發(fā)生的危險(xiǎn)性也高，其原因在于父母疏于教育、

親子缺乏交流、父母給孩子提供了不良的榜樣。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

9.社交技能訓(xùn)練只要征求青少年本人的同歸即可。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

10.一般人完全接受新的生活規(guī)則可能需要6至8個(gè)月。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

1.社交恐懼的主要表現(xiàn)是害怕再眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意猶未敏感。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

2.對(duì)于面臨同伴關(guān)系問題的兒童，應(yīng)當(dāng)先診斷其交往中的具體表現(xiàn)，具體問題具體分析。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

4.輔導(dǎo)員可以采用提問法等歸零思考模式來幫助學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

5.大部分吸煙人士不能在第一次戒煙成功。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

6.考試焦慮者面對(duì)重要的考試，會(huì)抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，他們害怕拖延時(shí)間。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

7.如果輔導(dǎo)對(duì)象的攻擊性行為造成了極其惡劣的影響，出現(xiàn)了嚴(yán)重傷亡事件等，這種攻

擊性行為屬于違法犯罪范疇，心理輔導(dǎo)員應(yīng)馬上撤出。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

8.對(duì)于較大的孩子來講，要注意區(qū)分正常的注意力不集中和注意力障礙。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

9.情緒的宣泄方法有兩類，一類是身體的宣泄，一類是心里的宣泄。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

10.積極歸因指把失敗歸因于自己能力低、腦子笨、力不從心，把成功歸因于運(yùn)氣好而已。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：a

1.很多青少年的攻擊性行為是由于家庭原因引起的。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

2.能力減退感主要指抑郁者自覺做事吃力、難以集中精力做事情，是其對(duì)自身能力變化的

一種知覺與評(píng)價(jià)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

3.親子關(guān)系問題，顧名思義就是父母與孩子的關(guān)系。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

4.自卑會(huì)使人難以作出符合實(shí)際的預(yù)期，或者難以在開放的思維下對(duì)這些預(yù)期采取行動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

5.師生沖突是師生雙方在正式或非正式交往過程中形成的心理緊張狀態(tài)的一種表現(xiàn)形式。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

6.升學(xué)與就業(yè)問題是當(dāng)前中學(xué)生比較普遍的心理問題。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

7.當(dāng)這種緊張沒有伴隨其他的心理異?；顒?dòng)以及相應(yīng)的身體變化時(shí)，屬于正常的焦慮。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

8.注意力不集中是指?jìng)€(gè)體無法將心理活動(dòng)指向某一具體事物，無法抑制無關(guān)事物干擾的問

題。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

10.過度的恐懼會(huì)發(fā)展為恐怖癥。

A.錯(cuò)誤

B.正確

答案：b

個(gè)體輔導(dǎo)一一自測(cè)試題（四）

單選題：

1、（B）是一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。

A.抑郁B.焦慮C.恐懼D.情緒不穩(wěn)定

2、以下不屬于正常范圍內(nèi)的緊張的是（D）。

A.面臨重要場(chǎng)合有大小不同的緊張感。B.由于緊張感的存在，或睡眠不如平時(shí)踏實(shí)，但醒后精力充沛。

C.雖然有的時(shí)候一想到考試就害怕，但只要進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些想法就會(huì)消失。

D.經(jīng)常不易入睡、作噩夢(mèng)，食欲不振。

3、輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象過度的緊張和焦慮不應(yīng)持有的態(tài)度是（D）。

A.接納。B.鼓勵(lì)和給予信心。C.積極關(guān)注。D.忽略。

4、對(duì)于焦慮的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員可以通過下面三個(gè)步驟：

①得出合理信念。②挑戰(zhàn)不合理信念。③識(shí)別不合理信念。

以下排列正確的是（B）。A.①②③B.③②①C.①③②D.②①③

5、以下不是非理性信念特征的是（D）。

A.絕對(duì)化要求。B.過分概括化。C.糟糕至極。D.相對(duì)合理的要求。

6、持有''一次考不好，就證明自己能力差，以后做什么事都會(huì)失敗”信念的是（B）：

A.絕對(duì)化要求。B.過分概括化。C.糟糕至極。D.相對(duì)合理的要求。

7、對(duì)于持有''我每次考試都必須超過別人，否則就不是好成績(jī)”這一不合理信念的學(xué)生，輔導(dǎo)員不能做這樣

的辯論(B)。

A.每個(gè)人能力的大小都不一樣。B.如果你沒有盡最大努力，就不會(huì)得到好成績(jī)。

C.大家考試時(shí)的發(fā)揮水平也可能不一樣。D.一個(gè)人有方面優(yōu)于別人，有方面不如別人，這是正常的。

8、對(duì)于持有''要是考試過不了關(guān)，以后的前途就完了”這一不合理信念的學(xué)生，輔導(dǎo)員不能有這樣的評(píng)論

(D)。

A.考試并不能決定人的一生。B.應(yīng)該把注意力和精力集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，做好考試前的準(zhǔn)備。

C.有了一個(gè)充分的準(zhǔn)備，考出好成績(jī)是水到渠成的事情。D.考試也是一門技能。

9、處于焦慮狀態(tài)中的個(gè)體會(huì)不由自主地產(chǎn)生過強(qiáng)的生理反應(yīng)，對(duì)他們有益的行為訓(xùn)練除了(A)。

A.自我暴露法B.放松訓(xùn)練法C.深呼吸放松法D.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練

10、(C)是一種由于感覺面臨危險(xiǎn)而引起的令人不快的情緒。

A.耐挫力問題B.說謊C.恐懼D.情緒不穩(wěn)定問題

11、(D)的主要表現(xiàn)是害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感。

A.學(xué)?？謶諦.情緒不穩(wěn)定C.注意力不集中D.社交恐懼

12、以下不是社交恐懼的主要表現(xiàn)的是(B)。

A.害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感。

B.渴望出席社交場(chǎng)合，并常常制造機(jī)會(huì)出現(xiàn)在公開場(chǎng)合。

C.遇到要發(fā)言的場(chǎng)合，發(fā)言前就緊張，發(fā)言過程中更是緊張，有時(shí)甚至達(dá)到恐慌的程度

D.有時(shí)很難和異性單獨(dú)相處，在異性面前，往往面紅耳赤，講話結(jié)巴，十分不安，極不自在。

13、(D)表現(xiàn)為回避上學(xué)，拒絕去學(xué)校，同時(shí)可能伴有焦慮和其他軀體癥狀。

A.逃學(xué)B.社交恐懼C.登高恐懼D.學(xué)?？謶?/p>

14、恐懼的基本輔導(dǎo)態(tài)度不包括(C)。

A.理解和接納。B.耐心和鼓勵(lì)。C.嚴(yán)格是執(zhí)行輔導(dǎo)計(jì)劃的大敵。