數(shù)學(xué)人教版2024版一年級(jí)上冊(cè)第2章2.3.110的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件02_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版2024版一年級(jí)上冊(cè)第2章2.3.110的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件02_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版2024版一年級(jí)上冊(cè)第2章2.3.110的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件02_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版2024版一年級(jí)上冊(cè)第2章2.3.110的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件02_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版2024版一年級(jí)上冊(cè)第2章2.3.110的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件02_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版2024數(shù)學(xué)

一年級(jí)上冊(cè)

6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法第二單元10的認(rèn)識(shí)2.3.1

一天，學(xué)校組織了研學(xué)活動(dòng)，老師帶著同學(xué)們?nèi)⒂^了海洋館。課堂導(dǎo)入數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)同學(xué)。9探究新知9個(gè)同學(xué)和1個(gè)老師合起來(lái)是幾個(gè)人？10在圖中你還能找到“10”這個(gè)數(shù)朋友嗎？1010拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具擺一擺。擺10朵:擺10個(gè):

數(shù)量是10的事物，就可以用“10”來(lái)表示。10的左邊是1，右邊是0，合起來(lái)讀“十”。10還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？撥一撥，數(shù)一數(shù)。9再添上1顆，是幾顆？用幾表示？10“10”在哪兒？10按順序讀一讀直尺上的數(shù)。從小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。從大到?。?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。9＜1010＞9先用

擺一擺，再填數(shù)。109110101010198228733764465510要占一個(gè)田字格，左半格寫(xiě)1，右半格寫(xiě)0。10的書(shū)寫(xiě)【教材P55做一做】1.

我出8。

我出2。10快樂(lè)應(yīng)用2.填一填，讀一讀。24579103.第2張是8，第5張是（），第10張是（）。64

你知道嗎？

我國(guó)古代用算籌(chóu)表示數(shù)，算籌是用竹、木、骨等制成的細(xì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論