云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

měigǎn

shìyì

jiācháng

jiǎrú

liánjié

lǐsuǒdāngrán

fǎngyǒu

tuōxiéwǎnkù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.8.一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言時(shí)用了俗語，如果改成成語，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。我們要有感恩之心，吃水不忘挖井人______；做事要大膽，不要前怕狼后怕虎________的。2）.綜合運(yùn)用

（1）愛國，是古代仁人志士反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出_____，_____。的囑托。

（2）白鷺實(shí)在是一首詩，一首__________的散文詩。

（3）《憶讀書》的作者是_____。她是著名的____文學(xué)家。她的代表作有：_____、《春水》等。

（4）你的同學(xué)學(xué)習(xí)總是不懂裝懂，你想對(duì)他說“____”；你的同桌整天不思學(xué)習(xí)，你會(huì)對(duì)他說：_______?！保ㄕ?qǐng)用上名言警句回答）3）.根據(jù)積累填空。

“心愛之物”愿望展——新的一年，我要做更好的自己：做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，“___________，不棄功于寸陰”；做一個(gè)享受閱讀的人，“問渠那得清如許？____________”；做一個(gè)熱愛生活的人，看見月光從林間瀉下，我會(huì)想起王維的詩句“__________，清泉石上流”，看到白鷺飛翔，我會(huì)想到“____________，桃花流水鱖魚肥”；做一個(gè)懂得珍惜的人，生活在太平盛世，沒有陸游“____________，____________”的悲嘆，但也要珍惜當(dāng)下和平幸福生活。4）.把詞語補(bǔ)充完整，并給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，打上“√”。

豐衣（

）（

）

心（

）神（

）

完（

）歸（

）

（

）耳欲聾

①想要，希望。

②欲望。

③將要。

負(fù)（

）請(qǐng)罪

①享有。

②背。

③負(fù)擔(dān)。

（

）世聞名

①聽見。

②消息。

③有名望的。

不恥下（

）

①諷刺。

②譏笑。

③以……為恥。5）.在橫線上把詩句補(bǔ)充完整。

（1）____________霜滿天，____________對(duì)愁眠。

（2）____________中原日，____________告乃翁。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【漢字王國】“軍神”劉伯承鋼鐵般的意志讓李麗為之動(dòng)容，方志敏舍己為公、甘于清貧和為革命付出一切的高尚品質(zhì)讓她感佩不已，并寫下了一幅楷書書法作品表現(xiàn)對(duì)革命英雄的敬仰，你覺得下列哪一幅是李麗的作品呢？（

）A．B．C．2）.《顏勤禮碑》是（

）的代表作之一。A．顏真卿B．蕭紅C．老舍3）.形聲字“弩”“怒”“駑”的意思很可能分別與（

）有關(guān)A．弓箭

情緒

姓氏B．情緒

弓箭

心情C．情緒

弓箭

馬匹D．弓箭

情緒

馬匹評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。（修改病句）

_______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將可以搭配的詞語用線連起來。

壯麗的

風(fēng)景

熱情地

創(chuàng)造

華麗的

山川

親密地

贊美

美麗的

宮殿

勇敢地

合作2）.詞語超市（連一連）

閃爍的

童年

美妙的

星辰

快樂的

音樂

聰明的

音樂家評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()毛主席一手扶著水桶，一手拿著瓶。

()毛主席走出窯洞，來到他親手耕種的地里。

()瓢里的水緩緩地流到小苗上。

()毛主席身邊的小八路端著水，望著小苗笑。他好像在說：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，長吧，快長吧！”

()太陽剛剛升起。2）.把下面錯(cuò)亂的話整理成一段通順的文字。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個(gè)人了。

()一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《將相和》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的，按時(shí)間發(fā)展的順序講述了完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。蟬【唐】虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉③秋風(fēng)?！咀⑨尅竣儆菔滥希撼跆浦爻?，詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。②緌（ruí）：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。③藉（jiè）：憑借?！举p析】這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人?！驹娨狻肯s垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷的鳴叫聲從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。1．這是一首詠物詩，從________、________、________等三個(gè)方面寫出了蟬的特點(diǎn)。

2．虞世南的《蟬》中，借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：“______________、_____________?！?/p>

3．本詩前兩句所寫的“蟬”有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。

____________________________________

4．這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要賞析。

_____________________________________

5．通過這首詩作者告訴我們什么道理？

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。近年來，我們的祖國日益強(qiáng)盛，周圍的環(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過二十年，我們的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學(xué)?！睘轭}，把你的想象寫下來。450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好□人們說它是在望哨□可它真是在望哨嗎□③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1．在文中方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．請(qǐng)給這三幅圖分別擬一個(gè)合適的小標(biāo)題。

__________

___________

____________

3．下面的句子用了什么修辭手法？

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。(

)

4．作者從哪幾方面寫出了白鷺的動(dòng)態(tài)美？

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）題臨安邸(

)A．題目

B．書寫，題寫。

（2）萬馬齊喑究可哀。(

)A．沉默

B．發(fā)出聲音。

（3）王師北定中原日。(

)A．固定

B．平定。

（4）西湖歌舞幾時(shí)休？(

)A．休息。

B．停止。2）.給下列句子中的省略號(hào)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

A.表示列舉的省略。

B.表示語意未盡，用以引發(fā)思考。

C.表示重復(fù)詞語的省略。

D.表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……(

)

（2）“我……我要錢……”(

)

（3）賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……(