江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。請(qǐng)抄寫(xiě)下面的內(nèi)容，做到行款整齊，力求美觀。

方志敏烈士在《清貧》中表達(dá)了老一輩共產(chǎn)黨人的愛(ài)和憎，回答了什么是真正的窮和富，什么是革命者的偉大信仰。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）[分享詩(shī)詞之美]詩(shī)能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁的心情；詩(shī)能言志，“______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩(shī)人高潔的志向；詞中藏著無(wú)限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿(mǎn)詩(shī)意的江南春景圖。

（2）[交流讀書(shū)方法]“書(shū)籍是_______________?！睂?duì)于自己喜愛(ài)的作品，我們可以采用“反復(fù)讀書(shū)法”，正如蘇軾所說(shuō)“______________，________________”；也可以采用“隔時(shí)讀書(shū)法”，就是隔一段時(shí)間去溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)，會(huì)有新的收獲，這叫“_____________”；對(duì)于不理解的內(nèi)容可以多向他人請(qǐng)教，正如《論語(yǔ)》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，保持清晰的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________?！?）.回顧所學(xué)內(nèi)容并填空。

（1）“那雪白的蓑毛，那全身的(

)結(jié)構(gòu)，那鐵青色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則(

)，減之一分則(

)，(

)則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！蓖怀隽税槨吧亍焙汀吧矶巍钡倪m宜。

（2）時(shí)光一去不復(fù)返，我們可以借助陶淵明的“(

)，(

)。(

)，(

)”來(lái)激勵(lì)自己。

（3）《題臨安邸》是(

)代詩(shī)人(

)題寫(xiě)在臨安一家旅店墻壁上的詩(shī)。全詩(shī)諷刺了(

)。

（4）《山居秋暝》中描寫(xiě)了明月高照、清泉流淌、靜動(dòng)結(jié)合的詩(shī)句是：“(

)，(

)?！?/p>

（5）“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”告訴我們：(

)。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)能開(kāi)拓視野。在書(shū)中，我欣賞到了白鷺這首嵌在“玻璃畫(huà)框”里jīngqiǎo_____的詩(shī)，品嘗到了浸滿(mǎn)桂花香的gāobǐng_____，走進(jìn)了圓明園jīnbìhuīhuáng_____的diàntáng_____，更感受到了凜冽寒風(fēng)的清晨，手捧火盆的那份xiányì_____。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀一本你喜愛(ài)的書(shū)，就如同沐浴在和煦的春風(fēng)里，令人xīnkuàngshényí_____。4）.比一比，組詞?；赺______限_______舅_______勉_______誨_______陷_______鼠_______拋_______5）.梳理詩(shī)句中蘊(yùn)含的情感。

①詩(shī)中有憤怒，林升用“暖風(fēng)熏得游人醉，直把__________作汴州”諷刺了淫靡之風(fēng)下只知尋歡作樂(lè)的權(quán)貴。

②詩(shī)中有抱負(fù)，龔自珍的“我勸_______重抖擻，不拘一格降_______”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)杰出人才涌現(xiàn)、改革大潮到來(lái)的希望。

③詩(shī)中有期待，陸游的《示兒》悲憤的不是個(gè)人生死，而是______________________。他于臨終寄希望于后代：“_________________，_________________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.冬天悠悠怕小麻雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米。這真是（

）A．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。B．惻隱之心，仁之端也。C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。2）.下列句子中，運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A．那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。B．它紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。C．滿(mǎn)院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮。D．有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。3）.下面加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．大家在飯桌上天南海北地閑聊起來(lái)。B．碧峰峽是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方。C．那些葉子四散而開(kāi)，猶如眾星拱月般環(huán)繞著中間那朵花。D．他送我的這個(gè)禮物很華麗，可謂是金碧輝煌。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這棟樓真高。

用作比較的手法來(lái)形容樓的高：________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.用直線(xiàn)把能搭配的詞語(yǔ)連接起來(lái)。

充滿(mǎn)

起舞

蔥郁的

山峰

傳遞

歡笑

火紅的

寶塔

插上

信息

險(xiǎn)峻的

樹(shù)叢

翩翩

翅膀

矗立的

晚霞2）.我會(huì)連(將下列相應(yīng)的書(shū)名、人物、作者用線(xiàn)連起來(lái))。

《三國(guó)演義》

武松

施耐庵

《西游記》

諸葛亮

曹雪芹

《水滸傳》

劉姥姥

羅貫中

《紅樓夢(mèng)》

紅孩兒

吳承恩評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.給句子重新排隊(duì)。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出辦法。

(

)徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。

(

)徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱(chēng)贊。

(

)一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水浸過(guò)了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過(guò)去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。

(

)其他同學(xué)看了，都不敢再試了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛?！边@句話(huà)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．“村莊兒女各當(dāng)家”是指________。

2．這首詩(shī)的結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_______。

3．用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。

______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文：漫畫(huà)往往意味深長(zhǎng)，能引發(fā)我們的思考。請(qǐng)閱讀右邊的漫畫(huà)，看看畫(huà)面上有什么內(nèi)容？聯(lián)系生活中人或事情，思考漫畫(huà)的含義，想想你獲得了怎樣的啟示？要求：①把“漫畫(huà)”內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)；②能聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出有自己獨(dú)特的思考；③題目自擬；④字跡工整，語(yǔ)句通順，450字；⑤文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文，然后完成下列各題。荔枝①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，我剛到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤兒前，腳挪不動(dòng)步。那時(shí)，北京很少見(jiàn)到這種南方水果，時(shí)令一過(guò)，不消幾日，再想買(mǎi)就買(mǎi)不到了。想想活到28歲，居然沒(méi)有嘗過(guò)荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢(qián)買(mǎi)了一斤。那時(shí)，我剛在郊區(qū)謀上中學(xué)老師的職，衣袋里正有當(dāng)月42元半的工資，鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。②回到家，還沒(méi)容我從書(shū)包里掏出荔枝，母親先端出一盤(pán)沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得晶光透亮，沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買(mǎi)的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過(guò)日子，老人就是這樣一輩子過(guò)來(lái)了。③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢(qián)一斤，然后不住口地說(shuō)真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝，說(shuō)：“媽?zhuān)〗駜何医o您也買(mǎi)了好東西?！蹦赣H一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)，說(shuō)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話(huà)：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親“撲哧”一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指的指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤(pán)水果有些奇怪。也是，一盤(pán)沙果傷痕累累，一盤(pán)荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話(huà)，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤(pán)丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)得那般自然、妥帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買(mǎi)上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市。我買(mǎi)了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直信是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買(mǎi)，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚。⑥其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來(lái)給兒子的愛(ài)分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能?chē)L到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開(kāi)嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛(ài)的太饞嘴的小孫子吃了。⑦而今，荔枝依舊年年紅。

(1)閱讀短文，思考：文章第②自然段為什么要寫(xiě)爛了皮的沙果？

______________

(2)根據(jù)短文內(nèi)容，文中哪個(gè)場(chǎng)景給你留下的印象最深？為什么？

______________

(3)體會(huì)人物的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。

①我掏出荔枝，_____說(shuō)：“媽?zhuān)〗駜何医o您也買(mǎi)了好東西?！?/p>

②母親一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)，_____說(shuō)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”

(4)你從第⑤自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子中體會(huì)到了作者對(duì)母親怎樣的情感？

_____________

(5)“而今，荔枝依舊年年紅”，言已盡而意無(wú)窮，這句話(huà)背后蘊(yùn)藏了哪些情感？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．母親再也吃不到荔枝了，這多么遺憾??！B．母親臨終前舍不得吃一顆荔枝，全留給孫子吃，想起這事C．荔枝紅艷艷的，讓人垂涎欲滴，我卻沒(méi)有錢(qián)繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)荔枝D．物是人非，一切已成回憶，但母