澄海區(qū)五年級上學期語文期中試卷

澄海區(qū)五年級上學期語文期中試卷廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學年五年級上學期語文期中試卷

1．（2023五上·澄海期中）看拼音，寫詞語，再按要求填空。

（1）看拼音，寫詞語。

fēnfùgāobǐngjūshùlǎnduòyǐnbìqīnlüè

dīngzhǔchóuxiètāxiànfèngxiànbiānjiāngxiāohuǐ

（2）最后四個音節(jié)的音序按照字母表排序為：。

（3）請給“xiāohuǐ"的“xiāo”字換偏旁組成新字，填寫在下面詞語中。

息元口云

（4）“dīngzhǔ"的近義詞是，“zhǔ”字的第十二筆的名稱是。

2．（2023五上·澄海期中）我能給加點字選擇正確的讀音。

畫框（kuāngkuàng）眼瞼（liǎnjiǎn）樹冠（guānguàn）執(zhí)拗（àoniù）

強迫（qiángqiǎng）削弱（xuēxiāo）間隔（jiānjiàn）丟三落四（làluò）

3．（2023五上·澄海期中）下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A．身段潔構(gòu)好處絕口不提B．隨行邊界傳播同心諧力

C．挑選遲廷嫂子眾星拱月D．漫步妨礙聯(lián)結(jié)詩情畫意

4．（2023五上·澄海期中）下列俗語和成語不能對應的一項是（）

A．一個巴掌拍不響——孤掌難鳴B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾

C．吃水不忘挖井人——恩將仇報D．打開天窗說亮話——直言不諱

5．（2023五上·澄海期中）我能把四字詞補充完整，并選擇合適的詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

心血忘形舉名憂外

哀遍失所計端無束

（2）從上面的詞語中，選擇恰當?shù)脑~語填空：

①這家伙心術(shù)不正，，不可俏任。

②父母地將我們撫養(yǎng)成人，我們要回報他們。

（3）請你仿照畫橫線的詞語再仿寫兩個這樣的詞語：、；

（4）請寫出其他描寫國家繁榮安定的四字詞：、。

6．（2023五上·澄海期中）按要求寫句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（2）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）

（3）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）根據(jù)“便宜”的不同意思寫句子。

①價格低：___

②不應得到的利益：____________

（5）年年堅持植樹造林。能使汕頭變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（6）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）

7．（2023五上·澄海期中）我會背，我會填。

（1），非是藉秋風。

（2）___，直把杭州作汴州。

（3）家家乞巧望秋月，___。

（4）騰淵，鱗爪。嘯谷，百獸震惶。

（5）小明喜歡玩游戲，認為現(xiàn)在年紀還小，多玩玩，長大以后再學課本知識。你會用岳飛的“，，。"來勸告他，提醒他抓住現(xiàn)在的大好時光，發(fā)奮學習，正如陶淵明所說“，。，?！?/p>

（6）愛國是詩人創(chuàng)作的重要話題，陸游臨終前告誡兒子“___，___"；龔自珍擔憂社會而發(fā)出“___，___”的呼喊。

8．（2023五上·澄海期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動于水田等生活習性，把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為、、。

（2）《將相和》題目中的“將"指，“相”指。課文以秦趙兩國矛盾為背景，通過、、三個故事，贊揚了藺相如____________的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》講了兩個故事，分別是、，贊美了他的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》一文通過描寫圓明園的、、描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對的無限熱愛。

（2023五上·澄海期中）課外閱讀。

____

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈校x出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，（）刮風下雨（）能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。"

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀應當屬于她

9．給短文加上恰當?shù)念}目。

10．在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

11．給文中最后一個自然段加上標點。

12．從文中找出下列詞語的近義詞。

五顏六色﹣﹣謹小慎微﹣﹣

興致勃勃﹣﹣光禿禿﹣﹣

13．想一想，為什么蜘蛛覺得這個光榮的獎狀應當屬于蠶。

14．蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？

15．（2023五上·澄海期中）題目：我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：五年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。有中心，有條理，語句通順連貫，字數(shù)不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】（1）吩咐；糕餅；拘束；懶惰；隱蔽；侵略；叮囑；酬謝；塌陷；奉獻；邊疆；銷毀

（2）B、H、J、X

（3）稍；宵；哨；霄

（4）叮嚀；橫折鉤

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“吩咐"的“吩”不要寫成形近字“份”，“隱蔽”的“隱"不要寫成形近字“穩(wěn)”，“侵略"的“侵”不要寫成形近字“浸”，“銷毀”的“銷"不要寫成形近字“消”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）最后相個音節(jié)的音序分別是：B、J、X、H。按按照字母表排序為：B、H、J、X。

（3）結(jié)合對漢字的積累給“銷"字換偏旁組成新字并組詞，如：稍息。

（4）叮囑：再三囑咐。近義詞可為：叮嚀。囑：豎、橫折、橫、橫折、橫、撇、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、豎、提、點。第十二筆是：橫折鉤。

故答案為：（1）吩咐、糕餅、拘束、懶惰、隱蔽、侵略、叮囑、酬謝、塌陷、奉獻、邊疆、銷毀（2）B、H、J、X（3）稍、宵、哨、霄（4）叮嚀、橫折鉤

【點評】考查了看拼音寫漢字、字母表順序、偏旁部首、基本筆畫、筆順規(guī)則。認真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的學習與積累完成。完成本題要注意基礎(chǔ)知識的學習與積累。

2．【答案】kuàng；jiǎn；guān；niù；qiǎng；xuē；jiàn；là

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。

冠：讀“guān”時意思有帽子；像帽子的東西。讀“guàn"時意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。故“樹冠"的“冠"應讀“guān”

拗：讀“niù”，固執(zhí)，不隨和，不馴順。讀“ào”，不順，不順從。讀“ǎo”，使彎曲，使斷，折。故"執(zhí)拗”的“拗"應讀“niù"。

強：讀“qiǎng"時，指迫使；勉強。讀“qiáng”時，指強大，使強大。故“強迫"的“強"應該讀“qiǎng"。削：讀“xuē"時意思有用于合成詞和成語；減少；減弱；指刪改文字。讀“xiāo"時意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；(用球拍)平而略斜地擊球。故“削弱"的“削"應讀“xuē”。

間：讀“jiān"時意思有中間；一定的空間、時間或范圍之內(nèi)；頃刻；房間；量詞。用于房屋。讀"jiàn"時意思有縫隙；隔閡；隔開；挑撥使人不和；除去。故“間隔”的“間"應讀"jiàn"。

落：讀“l(fā)à”時意思有因跟不上而被丟在后面。遺漏；把東西放在某處，忘了帶走。讀“l(fā)uò"時意思有物體因失去支持而從高處掉下來；下降；使下降；掉進；跌入。故“丟三落四"的“落"應讀"là”。

故答案為：kuàng、jiǎn、guān、niù、qiǎng、xuē、jiàn、là

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，結(jié)構(gòu)：各個組成部分的搭配和排列。故“潔構(gòu)"的“潔"錯誤。

B.有誤，同心協(xié)力：為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想、共同努力。故“同心諧

力”的“諧"錯誤。

C.有誤，遲延：指的是耽擱或拖延，即將時間延長，不迅速辦理。故“遲延"的“廷"錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】本題考查了俗語。俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民生活經(jīng)驗和愿望。A、B、D能對應。

C.不能對應。吃水不忘挖井人：表示對前人的感謝與敬佩。與之對應的成語是飲水思源。

故答案為：C

【點評】俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。

5．【答案】（1）嘔；瀝；得意；世聞；內(nèi)；患；鴻；野；流離；詭；多；拘無

（2）詭計多端；嘔心瀝血

（3）前俯后仰；左鄰右舍

（4）安國富民；安生樂業(yè)

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查了補寫詞語、詞語理解、選詞填空和詞語仿寫。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

（1）嘔心瀝血、得意忘形、舉世聞名、內(nèi)憂外患、哀鴻遍野、流離失所、詭計多端、無拘無束

（2）①詭計多端：形容狡詐陰險，壞主意非常多。根據(jù)語境選“詭計多端"。

②嘔心瀝血：比喻為做某項工作費盡心思，用盡全力。根據(jù)語境選“嘔心瀝血"。

（3）內(nèi)憂外患：是含有反義詞的詞語，據(jù)此仿寫如：前俯后仰、左鄰右舍。

（4）安國富民：使國家安定，使人民富裕。安生樂業(yè)：猶安居樂業(yè)。指安定愉快地生活和勞動。這兩個詞語都是是描寫國家繁榮安定的詞語。

故答案為：（1）嘔、瀝、得意、世聞、內(nèi)、患、鴻、野、流離、詭、多、拘無（2）①詭計多端②嘔心瀝血（3）前俯后仰、左鄰右舍（4）安國富民、安生樂業(yè)。

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．【答案】（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

（2）在這緊張的時刻，我的心都提到了嗓子眼兒。

（3）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。

（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會吃大虧。

（5）只有年年堅持植樹造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。

（6）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；遣詞造句；仿寫

【解析】【分析】（1）本題主要考查對陳述句理解和運用能力。改句子之前先要理解句子想要表達的真實意思，原句為反問句，因此原句像表達的意思就是“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。故刪掉否定詞“不"和疑問詞“嗎”，問號該句號。

（2）本題主要考查對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力。例句是夸張句，解答時，根據(jù)題干要求并結(jié)合自身所學仿寫題干中的句子即可。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說"后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我"改成第三人稱“他”，“你"改成“秦王”。

（4）考查了造句。根據(jù)不同意思造句。所造句子“便宜"的詞義必須合乎語境，意義正確。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只有……才……"

（6）考查了修改病句。不合邏輯，“《牛郎織女》”只是四大民間傳說之一，故在“傳說"后面加“之一”

故答案為：（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（2）在這緊張的時刻，我的心都提到了嗓子眼兒。（3）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會吃大虧。（5）只有年年堅持植樹造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。（6）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。

【點評】考查了仿寫句子、造句、改寫句子、關(guān)聯(lián)詞、修改句子。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

7．【答案】（1）居高聲自遠

（2）暖風熏得游人醉

（3）穿盡紅絲幾萬條

（4）潛龍；飛揚；乳虎

（5）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來；一日難再晨；及時當勉勵；歲月不待人

（6）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】（1）出自唐代虞世南的《蟬》，結(jié)合題干中的“非是藉秋風”，可知填寫的詩句是“居高聲自遠”。

（2）出自宋代林升的《題臨安邸》，結(jié)合題干中的“直把杭州作汴州”，可知填寫的詩句是“暖風熏得游人醉”。

（3）出自唐代林杰的《乞巧》，結(jié)合題干中的“家家乞巧望秋月”，可知填寫的詩句是“穿盡紅絲幾萬條”。

（4）出自梁啟超的《少年中國說》，部分原文“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。"。

（5）根據(jù)題干中“抓住現(xiàn)在的大好時光，發(fā)奮學習"可知詩句為：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，詩句出自宋代岳飛的《滿江紅》，詩句意思是：不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人"出自魏晉陶淵明的《雜詩》，詩句意思是：美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。此句感慨時光消逝，一去不回，常被人們用來勉勵年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發(fā)上進。

（6）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。詩句意思是：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天，你們舉行家祭時不要忘了告訴我!詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念，詩的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報國之情?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。詩句意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風雷"、新的生機，—掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。表達了詩人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強烈的愛國熱情。

故答案為：（1）居高聲自遠（2）暖風熏得游人醉（3）穿盡紅絲幾萬條（4）潛龍；飛揚；乳虎（6）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來；一日難再晨；及時當勉勵；歲月不待人（6）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

8．【答案】（1）白鷺釣魚圖；白鷺瞭望圖；白鷺低飛圖

（2）廉頗；藺相如；完璧歸趙；澠池會面；負荊請罪；勇敢機智、不畏強權(quán)、顧大局、識大體

（3）救小白蛇；救鄉(xiāng)親們；舍己為人

（4）建筑藝術(shù)；園林美景；珍貴文物；祖國燦爛文化

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動于水田等生活習性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為白鷺釣魚圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。

（2）《將相和》這篇課文主要講述了戰(zhàn)國時期趙國的廉頗（將）和藺相如(相)之間的矛盾與最終的和解。通過完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪三個故事，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強權(quán)、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》是一篇經(jīng)典的民間傳說，講述了獵人海力布救小白蛇、救鄉(xiāng)親們的故事，贊美了海力布舍己為人的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》通過描寫圓明園的建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物，描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。

故答案為：（1）白鷺釣魚圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖（2）廉頗/藺相如/完璧歸趙/澠池會面/負荊請罪/勇敢機智、不畏強權(quán)、顧大局、識大體（3）救小白蛇、救鄉(xiāng)親們、舍己為人（4）建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物、祖國燦爛文化

【點評】考查課文理解。課文理解是指讀者對一篇文章或一篇課文內(nèi)容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強調(diào)的是讀者對文章的具體細節(jié)和內(nèi)容的理解。

對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

【答案】9．蠶和蜘蛛

10．即使，也，雖然，但是

11．蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。"

12．五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜

13．因為蠶不圖回報，無私奉獻。它工作時一絲不茍，有著堅持不懈的品質(zhì)。

14．我喜歡蠶；因為蠶具有無私奉獻的精神，所以我喜歡它。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】這篇童話寫了蠶和蜘矜比賽紡織本領(lǐng)，結(jié)果因為蠶的大公無私贏得了勝利。反復品讀語段，認真揣摩，體會作者的寫作意圖。

閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

9．考查加標題。題目是文章的眼睛，可以從文章中找出關(guān)鍵詞語做標題，也可從文章內(nèi)容總結(jié)概括標題。本文的主人公是蠶和蜘蛛，因此文章題目是"蠶和蜘蛛"合適。

故答案為：蠶和蜘蛛

10．考查加關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合具體的語言環(huán)境，第一處兩個分句"刮風下雨"和“能粘住許多飛蟲"之間是假設(shè)關(guān)系，加關(guān)聯(lián)詞"即使….....也......."恰當。第二處兩個分句“我吐出的絲很多"和“我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢"之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，加關(guān)聯(lián)詞“雖然......但是......"合適。

故答案為：即使，也，雖然，但是

11．考查加標點。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。省略號表示沒有列舉完。說話內(nèi)容要用前后引號，“說"后加冒號。據(jù)此給文中最后一個自然段加上標點為︰蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說∶“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她?！?/p>

故答案為：蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。"

12．考查近義詞。先要理解詞語的意思，再從文中找出意思相近的詞?！拔孱伭?指顏色多樣，文中其近義詞是“五光十色"。“謹小慎微"形容非常謹慎?，F(xiàn)指對細小的問題過分小心。文中其近義詞是“一絲不茍"?！芭d致勃勃"形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。文中其近義詞是"興高采烈"?！肮舛d禿"形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。文中其近義詞是"光溜溜”。

故答案為：五光十色、一絲不茍、興高采烈、光溜溜

13．考查對文章內(nèi)容的理解。細讀短文可知，蜘蛛之所以覺得這個光榮的獎狀應當屬于蠶，是因為它覺得“春蠶到死絲方盡"蠶是那么的無私，不圖回報地奉獻。它工作時一絲不茍，有著堅持不懈的品質(zhì)。

故答案為：因為蠶不圖回報，無私奉獻。它工作時一絲不茍，有著堅持不懈的品質(zhì)。

14．考查評析能力。結(jié)合短文中的兩個主人公的特點回答，只要言之成理即可，如∶我喜歡蠶，因為它具有無私奉獻的精神。

故答案為：我喜歡蠶；因為蠶具有無私奉獻的精神，所以我喜歡它。

15．【答案】我品嘗到了成功的喜悅

一大早，艷陽高照，我精神抖擻的準備到學校參加有趣的“園游會"。

一到教室，聽到同學的嬉鬧聲此起彼落，我也忍不住去“參一腳”。園游會開始，我站在工作崗位上，等客人上門來。大概十分鐘，交棒啦！我期待已久的園游會，現(xiàn)在終于開始了！我東逛逛、西逛逛，人潮擁擠，擠得水泄不通。

我逛呀逛、逛呀逛，一路上叫賣聲好大，我的耳膜都快震破了。買兩支美味可口的熱狗，再配上一杯清涼爽口的冰沙，果真是人間最美味的珍品。酒足飯飽的感覺真好！

接著我走呀走，終于有一個可愛的玩偶讓我心動，“心動不如馬上行動"我二話不說的買下它。園游會也差不多要結(jié)束了，我心滿意足的回到教室，今天要賣的東西竟然都被買走了，大家的臉上洋溢著幸福，真是明亮且燦爛。要收攤了，大家依依不舍的把桌子、椅子恢復原狀。因為每次園游會都有人會亂丟垃圾，所以訓導主任下令全校同學一起把看到的垃圾，全部撿起來丟到垃圾桶里，該回收的就回收。不一會兒，操場上又干干凈凈，令人耳目一新。

園游會結(jié)束了，大家?guī)е约盒膼鄣摹皯?zhàn)利品”開開心心、快快樂樂的回到自己溫暖的家里，和家人一起分享自己今天的收獲。

啊！我最愛的園游會！讓人熱血沸騰、驚天動地，讓人快樂無比、心曠神怡，讓人望穿秋水、心滿意足的園游會?。∪绻焯於际菆@游會，那就太棒了！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】寫記敘文，根據(jù)所給的材料，本題為命題作文，把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。題目為∶《我品嘗到了成功的喜悅》。二、選材︰在我們的學習中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動.....每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，注意寫把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。三、構(gòu)思︰1、注意寫出事情發(fā)生的時間地點，以及人物，什么事情。2、寫深寫細，具體地寫他在活動中是怎么說、怎么想、怎么做的，略寫其他人物的活動。3、突出了重點，寫出了活動緊張激烈的特點。4、能捕捉精彩鏡頭，并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中?！军c評】能交代清楚事情發(fā)生的時間地點，以及人物，什么事情。注意按游園的順序?qū)懗隽嘶顒拥倪^程，最后表達了對這項活動的熱愛之情，內(nèi)容完整。

1/1廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學年五年級上學期語文期中試卷

1．（2023五上·澄海期中）看拼音，寫詞語，再按要求填空。

（1）看拼音，寫詞語。

fēnfùgāobǐngjūshùlǎnduòyǐnbìqīnlüè

dīngzhǔchóuxiètāxiànfèngxiànbiānjiāngxiāohuǐ

（2）最后四個音節(jié)的音序按照字母表排序為：。

（3）請給“xiāohuǐ"的“xiāo”字換偏旁組成新字，填寫在下面詞語中。

息元口云

（4）“dīngzhǔ"的近義詞是，“zhǔ”字的第十二筆的名稱是。

【答案】（1）吩咐；糕餅；拘束；懶惰；隱蔽；侵略；叮囑；酬謝；塌陷；奉獻；邊疆；銷毀

（2）B、H、J、X

（3）稍；宵；哨；霄

（4）叮嚀；橫折鉤

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“吩咐"的“吩”不要寫成形近字“份”，“隱蔽”的“隱"不要寫成形近字“穩(wěn)”，“侵略"的“侵”不要寫成形近字“浸”，“銷毀”的“銷"不要寫成形近字“消”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）最后相個音節(jié)的音序分別是：B、J、X、H。按按照字母表排序為：B、H、J、X。

（3）結(jié)合對漢字的積累給“銷"字換偏旁組成新字并組詞，如：稍息。

（4）叮囑：再三囑咐。近義詞可為：叮嚀。囑：豎、橫折、橫、橫折、橫、撇、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、豎、提、點。第十二筆是：橫折鉤。

故答案為：（1）吩咐、糕餅、拘束、懶惰、隱蔽、侵略、叮囑、酬謝、塌陷、奉獻、邊疆、銷毀（2）B、H、J、X（3）稍、宵、哨、霄（4）叮嚀、橫折鉤

【點評】考查了看拼音寫漢字、字母表順序、偏旁部首、基本筆畫、筆順規(guī)則。認真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的學習與積累完成。完成本題要注意基礎(chǔ)知識的學習與積累。

2．（2023五上·澄海期中）我能給加點字選擇正確的讀音。

畫框（kuāngkuàng）眼瞼（liǎnjiǎn）樹冠（guānguàn）執(zhí)拗（àoniù）

強迫（qiángqiǎng）削弱（xuēxiāo）間隔（jiānjiàn）丟三落四（làluò）

【答案】kuàng；jiǎn；guān；niù；qiǎng；xuē；jiàn；là

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。

冠：讀“guān”時意思有帽子；像帽子的東西。讀“guàn"時意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。故“樹冠"的“冠"應讀“guān”

拗：讀“niù”，固執(zhí)，不隨和，不馴順。讀“ào”，不順，不順從。讀“ǎo”，使彎曲，使斷，折。故"執(zhí)拗”的“拗"應讀“niù"。

強：讀“qiǎng"時，指迫使；勉強。讀“qiáng”時，指強大，使強大。故“強迫"的“強"應該讀“qiǎng"。削：讀“xuē"時意思有用于合成詞和成語；減少；減弱；指刪改文字。讀“xiāo"時意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；(用球拍)平而略斜地擊球。故“削弱"的“削"應讀“xuē”。

間：讀“jiān"時意思有中間；一定的空間、時間或范圍之內(nèi)；頃刻；房間；量詞。用于房屋。讀"jiàn"時意思有縫隙；隔閡；隔開；挑撥使人不和；除去。故“間隔”的“間"應讀"jiàn"。

落：讀“l(fā)à”時意思有因跟不上而被丟在后面。遺漏；把東西放在某處，忘了帶走。讀“l(fā)uò"時意思有物體因失去支持而從高處掉下來；下降；使下降；掉進；跌入。故“丟三落四"的“落"應讀"là”。

故答案為：kuàng、jiǎn、guān、niù、qiǎng、xuē、jiàn、là

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．（2023五上·澄海期中）下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A．身段潔構(gòu)好處絕口不提B．隨行邊界傳播同心諧力

C．挑選遲廷嫂子眾星拱月D．漫步妨礙聯(lián)結(jié)詩情畫意

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，結(jié)構(gòu)：各個組成部分的搭配和排列。故“潔構(gòu)"的“潔"錯誤。

B.有誤，同心協(xié)力：為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想、共同努力。故“同心諧

力”的“諧"錯誤。

C.有誤，遲延：指的是耽擱或拖延，即將時間延長，不迅速辦理。故“遲延"的“廷"錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．（2023五上·澄海期中）下列俗語和成語不能對應的一項是（）

A．一個巴掌拍不響——孤掌難鳴B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾

C．吃水不忘挖井人——恩將仇報D．打開天窗說亮話——直言不諱

【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】本題考查了俗語。俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民生活經(jīng)驗和愿望。A、B、D能對應。

C.不能對應。吃水不忘挖井人：表示對前人的感謝與敬佩。與之對應的成語是飲水思源。

故答案為：C

【點評】俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。

5．（2023五上·澄海期中）我能把四字詞補充完整，并選擇合適的詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

心血忘形舉名憂外

哀遍失所計端無束

（2）從上面的詞語中，選擇恰當?shù)脑~語填空：

①這家伙心術(shù)不正，，不可俏任。

②父母地將我們撫養(yǎng)成人，我們要回報他們。

（3）請你仿照畫橫線的詞語再仿寫兩個這樣的詞語：、；

（4）請寫出其他描寫國家繁榮安定的四字詞：、。

【答案】（1）嘔；瀝；得意；世聞；內(nèi)；患；鴻；野；流離；詭；多；拘無

（2）詭計多端；嘔心瀝血

（3）前俯后仰；左鄰右舍

（4）安國富民；安生樂業(yè)

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查了補寫詞語、詞語理解、選詞填空和詞語仿寫。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

（1）嘔心瀝血、得意忘形、舉世聞名、內(nèi)憂外患、哀鴻遍野、流離失所、詭計多端、無拘無束

（2）①詭計多端：形容狡詐陰險，壞主意非常多。根據(jù)語境選“詭計多端"。

②嘔心瀝血：比喻為做某項工作費盡心思，用盡全力。根據(jù)語境選“嘔心瀝血"。

（3）內(nèi)憂外患：是含有反義詞的詞語，據(jù)此仿寫如：前俯后仰、左鄰右舍。

（4）安國富民：使國家安定，使人民富裕。安生樂業(yè)：猶安居樂業(yè)。指安定愉快地生活和勞動。這兩個詞語都是是描寫國家繁榮安定的詞語。

故答案為：（1）嘔、瀝、得意、世聞、內(nèi)、患、鴻、野、流離、詭、多、拘無（2）①詭計多端②嘔心瀝血（3）前俯后仰、左鄰右舍（4）安國富民、安生樂業(yè)。

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．（2023五上·澄海期中）按要求寫句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（2）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）

（3）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）根據(jù)“便宜"的不同意思寫句子。

①價格低：___

②不應得到的利益：____________

（5）年年堅持植樹造林。能使汕頭變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（6）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）

【答案】（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

（2）在這緊張的時刻，我的心都提到了嗓子眼兒。

（3）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。

（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會吃大虧。

（5）只有年年堅持植樹造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。

（6）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；遣詞造句；仿寫

【解析】【分析】（1）本題主要考查對陳述句理解和運用能力。改句子之前先要理解句子想要表達的真實意思，原句為反問句，因此原句像表達的意思就是“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。故刪掉否定詞“不"和疑問詞“嗎”，問號該句號。

（2）本題主要考查對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力。例句是夸張句，解答時，根據(jù)題干要求并結(jié)合自身所學仿寫題干中的句子即可。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說"后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我"改成第三人稱“他”，“你"改成“秦王”。

（4）考查了造句。根據(jù)不同意思造句。所造句子“便宜"的詞義必須合乎語境，意義正確。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只有……才……"

（6）考查了修改病句。不合邏輯，“《牛郎織女》”只是四大民間傳說之一，故在“傳說"后面加“之一”

故答案為：（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（2）在這緊張的時刻，我的心都提到了嗓子眼兒。（3）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會吃大虧。（5）只有年年堅持植樹造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。（6）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。

【點評】考查了仿寫句子、造句、改寫句子、關(guān)聯(lián)詞、修改句子。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

7．（2023五上·澄海期中）我會背，我會填。

（1），非是藉秋風。

（2）___，直把杭州作汴州。

（3）家家乞巧望秋月，___。

（4）騰淵，鱗爪。嘯谷，百獸震惶。

（5）小明喜歡玩游戲，認為現(xiàn)在年紀還小，多玩玩，長大以后再學課本知識。你會用岳飛的“，，。"來勸告他，提醒他抓住現(xiàn)在的大好時光，發(fā)奮學習，正如陶淵明所說“，。，。”

（6）愛國是詩人創(chuàng)作的重要話題，陸游臨終前告誡兒子“___，___"；龔自珍擔憂社會而發(fā)出“___，___”的呼喊。

【答案】（1）居高聲自遠

（2）暖風熏得游人醉

（3）穿盡紅絲幾萬條

（4）潛龍；飛揚；乳虎

（5）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來；一日難再晨；及時當勉勵；歲月不待人

（6）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】（1）出自唐代虞世南的《蟬》，結(jié)合題干中的“非是藉秋風”，可知填寫的詩句是“居高聲自遠”。

（2）出自宋代林升的《題臨安邸》，結(jié)合題干中的“直把杭州作汴州”，可知填寫的詩句是“暖風熏得游人醉”。

（3）出自唐代林杰的《乞巧》，結(jié)合題干中的“家家乞巧望秋月”，可知填寫的詩句是“穿盡紅絲幾萬條”。

（4）出自梁啟超的《少年中國說》，部分原文“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。"。

（5）根據(jù)題干中“抓住現(xiàn)在的大好時光，發(fā)奮學習"可知詩句為：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，詩句出自宋代岳飛的《滿江紅》，詩句意思是：不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人"出自魏晉陶淵明的《雜詩》，詩句意思是：美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。此句感慨時光消逝，一去不回，常被人們用來勉勵年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發(fā)上進。

（6）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。詩句意思是：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天，你們舉行家祭時不要忘了告訴我!詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念，詩的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報國之情。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。詩句意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風雷"、新的生機，—掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。表達了詩人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強烈的愛國熱情。

故答案為：（1）居高聲自遠（2）暖風熏得游人醉（3）穿盡紅絲幾萬條（4）潛龍；飛揚；乳虎（6）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來；一日難再晨；及時當勉勵；歲月不待人（6）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

8．（2023五上·澄海期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動于水田等生活習性，把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為、、。

（2）《將相和》題目中的“將"指，“相”指。課文以秦趙兩國矛盾為背景，通過、、三個故事，贊揚了藺相如____________的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》講了兩個故事，分別是、，贊美了他的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》一文通過描寫圓明園的、、描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對的無限熱愛。

【答案】（1）白鷺釣魚圖；白鷺瞭望圖；白鷺低飛圖

（2）廉頗；藺相如；完璧歸趙；澠池會面；負荊請罪；勇敢機智、不畏強權(quán)、顧大局、識大體

（3）救小白蛇；救鄉(xiāng)親們；舍己為人

（4）建筑藝術(shù)；園林美景；珍貴文物；祖國燦爛文化

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動于水田等生活習性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為白鷺釣魚圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。

（2）《將相和》這篇課文主要講述了戰(zhàn)國時期趙國的廉頗（將）和藺相如(相)之間的矛盾與最終的和解。通過完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪三個故事，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強權(quán)、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》是一篇經(jīng)典的民間傳說，講述了獵人海力布救小白蛇、救鄉(xiāng)親們的故事，贊美了海力布舍己為人的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》通過描寫圓明園的建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物，描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。

故答案為：（1）白鷺釣魚圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖（2）廉頗/藺相如/完璧歸趙/澠池會面/負荊請罪/勇敢機智、不畏強權(quán)、顧大局、識大體（3）救小白蛇、救鄉(xiāng)親們、舍己為人（4）建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物、祖國燦爛文化

【點評】考查課文理解。課文理解是指讀者對一篇文章或一篇課文內(nèi)容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強調(diào)的是讀者對文章的具體細節(jié)和內(nèi)容的理解。

對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

（2023五上·澄海期中）課外閱讀。

____

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，（）刮風下雨（）能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。"

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀應當屬于她

9．給短文加上恰當?shù)念}目。

10．在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

11．給文中最后一個自然段加上標點。

12．從文中找出下列詞語的近義詞。

五顏六色﹣﹣謹小慎微﹣﹣

興致勃勃﹣﹣光禿禿﹣﹣

13．想一想，為什么蜘蛛覺得這個光榮的獎狀應當屬于蠶。

14．蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？

【答案】9．蠶和蜘蛛

10．即使，也，雖然，但是

11．蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。"

12．五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜

13．因為蠶不圖回報，無私奉獻。它工作時一絲不茍，有著堅持不懈的品質(zhì)。

14．我喜歡蠶；因為蠶具有無私奉獻的精神，所以我喜歡它。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】這篇童話寫了蠶和蜘矜比賽紡織本領(lǐng)，結(jié)果因為蠶的大公無私贏得了勝利。反復品讀語段，認真揣摩，體會作者的寫作