澄海區(qū)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

澄海區(qū)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2023五上·澄海期中）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，再按要求填空。

（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēnfùgāobǐngjūshùlǎnduòyǐnbìqīnlüè

dīngzhǔchóuxiètāxiànfèngxiànbiānjiāngxiāohuǐ

（2）最后四個(gè)音節(jié)的音序按照字母表排序?yàn)椋骸?/p>

（3）請(qǐng)給“xiāohuǐ"的“xiāo”字換偏旁組成新字，填寫(xiě)在下面詞語(yǔ)中。

息元口云

（4）“dīngzhǔ"的近義詞是，“zhǔ”字的第十二筆的名稱(chēng)是。

2．（2023五上·澄海期中）我能給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

畫(huà)框（kuāngkuàng）眼瞼（liǎnjiǎn）樹(shù)冠（guānguàn）執(zhí)拗（àoniù）

強(qiáng)迫（qiángqiǎng）削弱（xuēxiāo）間隔（jiānjiàn）丟三落四（làluò）

3．（2023五上·澄海期中）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．身段潔構(gòu)好處絕口不提B．隨行邊界傳播同心諧力

C．挑選遲廷嫂子眾星拱月D．漫步妨礙聯(lián)結(jié)詩(shī)情畫(huà)意

4．（2023五上·澄海期中）下列俗語(yǔ)和成語(yǔ)不能對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾

C．吃水不忘挖井人——恩將仇報(bào)D．打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——直言不諱

5．（2023五上·澄海期中）我能把四字詞補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

心血忘形舉名憂外

哀遍失所計(jì)端無(wú)束

（2）從上面的詞語(yǔ)中，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：

①這家伙心術(shù)不正，，不可俏任。

②父母地將我們撫養(yǎng)成人，我們要回報(bào)他們。

（3）請(qǐng)你仿照畫(huà)橫線的詞語(yǔ)再仿寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、；

（4）請(qǐng)寫(xiě)出其他描寫(xiě)國(guó)家繁榮安定的四字詞：、。

6．（2023五上·澄海期中）按要求寫(xiě)句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（2）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫(xiě)句子）

（3）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）根據(jù)“便宜”的不同意思寫(xiě)句子。

①價(jià)格低：___

②不應(yīng)得到的利益：____________

（5）年年堅(jiān)持植樹(shù)造林。能使汕頭變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（6）《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）

7．（2023五上·澄海期中）我會(huì)背，我會(huì)填。

（1），非是藉秋風(fēng)。

（2）___，直把杭州作汴州。

（3）家家乞巧望秋月，___。

（4）騰淵，鱗爪。嘯谷，百獸震惶。

（5）小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)還小，多玩玩，長(zhǎng)大以后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“，，。"來(lái)勸告他，提醒他抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，正如陶淵明所說(shuō)“，。，?！?/p>

（6）愛(ài)國(guó)是詩(shī)人創(chuàng)作的重要話題，陸游臨終前告誡兒子“___，___"；龔自珍擔(dān)憂社會(huì)而發(fā)出“___，___”的呼喊。

8．（2023五上·澄海期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為、、。

（2）《將相和》題目中的“將"指，“相”指。課文以秦趙兩國(guó)矛盾為背景，通過(guò)、、三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如____________的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》講了兩個(gè)故事，分別是、，贊美了他的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》一文通過(guò)描寫(xiě)圓明園的、、描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對(duì)的無(wú)限熱愛(ài)。

（2023五上·澄海期中）課外閱讀。

____

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，（）刮風(fēng)下雨（）能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。"

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她

9．給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。

10．在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

11．給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

12．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

五顏六色﹣﹣謹(jǐn)小慎微﹣﹣

興致勃勃﹣﹣光禿禿﹣﹣

13．想一想，為什么蜘蛛覺(jué)得這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶。

14．蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？

15．（2023五上·澄海期中）題目：我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】（1）吩咐；糕餅；拘束；懶惰；隱蔽；侵略；叮囑；酬謝；塌陷；奉獻(xiàn)；邊疆；銷(xiāo)毀

（2）B、H、J、X

（3）稍；宵；哨；霄

（4）叮嚀；橫折鉤

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】（1）考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“吩咐"的“吩”不要寫(xiě)成形近字“份”，“隱蔽”的“隱"不要寫(xiě)成形近字“穩(wěn)”，“侵略"的“侵”不要寫(xiě)成形近字“浸”，“銷(xiāo)毀”的“銷(xiāo)"不要寫(xiě)成形近字“消”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）最后相個(gè)音節(jié)的音序分別是：B、J、X、H。按按照字母表排序?yàn)椋築、H、J、X。

（3）結(jié)合對(duì)漢字的積累給“銷(xiāo)"字換偏旁組成新字并組詞，如：稍息。

（4）叮囑：再三囑咐。近義詞可為：叮嚀。囑：豎、橫折、橫、橫折、橫、撇、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、豎、提、點(diǎn)。第十二筆是：橫折鉤。

故答案為：（1）吩咐、糕餅、拘束、懶惰、隱蔽、侵略、叮囑、酬謝、塌陷、奉獻(xiàn)、邊疆、銷(xiāo)毀（2）B、H、J、X（3）稍、宵、哨、霄（4）叮嚀、橫折鉤

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)漢字、字母表順序、偏旁部首、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。完成本題要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。

2．【答案】kuàng；jiǎn；guān；niù；qiǎng；xuē；jiàn；là

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

冠：讀“guān”時(shí)意思有帽子；像帽子的東西。讀“guàn"時(shí)意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。故“樹(shù)冠"的“冠"應(yīng)讀“guān”

拗：讀“niù”，固執(zhí)，不隨和，不馴順。讀“ào”，不順，不順從。讀“ǎo”，使彎曲，使斷，折。故"執(zhí)拗”的“拗"應(yīng)讀“niù"。

強(qiáng)：讀“qiǎng"時(shí)，指迫使；勉強(qiáng)。讀“qiáng”時(shí)，指強(qiáng)大，使強(qiáng)大。故“強(qiáng)迫"的“強(qiáng)"應(yīng)該讀“qiǎng"。削：讀“xuē"時(shí)意思有用于合成詞和成語(yǔ)；減少；減弱；指刪改文字。讀“xiāo"時(shí)意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；(用球拍)平而略斜地?fù)羟?。故“削?的“削"應(yīng)讀“xuē”。

間：讀“jiān"時(shí)意思有中間；一定的空間、時(shí)間或范圍之內(nèi)；頃刻；房間；量詞。用于房屋。讀"jiàn"時(shí)意思有縫隙；隔閡；隔開(kāi)；挑撥使人不和；除去。故“間隔”的“間"應(yīng)讀"jiàn"。

落：讀“l(fā)à”時(shí)意思有因跟不上而被丟在后面。遺漏；把東西放在某處，忘了帶走。讀“l(fā)uò"時(shí)意思有物體因失去支持而從高處掉下來(lái)；下降；使下降；掉進(jìn)；跌入。故“丟三落四"的“落"應(yīng)讀"là”。

故答案為：kuàng、jiǎn、guān、niù、qiǎng、xuē、jiàn、là

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤，結(jié)構(gòu)：各個(gè)組成部分的搭配和排列。故“潔構(gòu)"的“潔"錯(cuò)誤。

B.有誤，同心協(xié)力：為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。故“同心諧

力”的“諧"錯(cuò)誤。

C.有誤，遲延：指的是耽擱或拖延，即將時(shí)間延長(zhǎng)，不迅速辦理。故“遲延"的“廷"錯(cuò)誤。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】本題考查了俗語(yǔ)。俗語(yǔ)是漢語(yǔ)語(yǔ)匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語(yǔ)中流傳，具有口語(yǔ)性和通俗性的語(yǔ)言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。A、B、D能對(duì)應(yīng)。

C.不能對(duì)應(yīng)。吃水不忘挖井人：表示對(duì)前人的感謝與敬佩。與之對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是飲水思源。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】俗語(yǔ)使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。

5．【答案】（1）嘔；瀝；得意；世聞；內(nèi)；患；鴻；野；流離；詭；多；拘無(wú)

（2）詭計(jì)多端；嘔心瀝血

（3）前俯后仰；左鄰右舍

（4）安國(guó)富民；安生樂(lè)業(yè)

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)理解、選詞填空和詞語(yǔ)仿寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。

（1）嘔心瀝血、得意忘形、舉世聞名、內(nèi)憂外患、哀鴻遍野、流離失所、詭計(jì)多端、無(wú)拘無(wú)束

（2）①詭計(jì)多端：形容狡詐陰險(xiǎn)，壞主意非常多。根據(jù)語(yǔ)境選“詭計(jì)多端"。

②嘔心瀝血：比喻為做某項(xiàng)工作費(fèi)盡心思，用盡全力。根據(jù)語(yǔ)境選“嘔心瀝血"。

（3）內(nèi)憂外患：是含有反義詞的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫(xiě)如：前俯后仰、左鄰右舍。

（4）安國(guó)富民：使國(guó)家安定，使人民富裕。安生樂(lè)業(yè)：猶安居樂(lè)業(yè)。指安定愉快地生活和勞動(dòng)。這兩個(gè)詞語(yǔ)都是是描寫(xiě)國(guó)家繁榮安定的詞語(yǔ)。

故答案為：（1）嘔、瀝、得意、世聞、內(nèi)、患、鴻、野、流離、詭、多、拘無(wú)（2）①詭計(jì)多端②嘔心瀝血（3）前俯后仰、左鄰右舍（4）安國(guó)富民、安生樂(lè)業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．【答案】（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

（2）在這緊張的時(shí)刻，我的心都提到了嗓子眼兒。

（3）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。

（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會(huì)吃大虧。

（5）只有年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。

（6）《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；遣詞造句；仿寫(xiě)

【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)陳述句理解和運(yùn)用能力。改句子之前先要理解句子想要表達(dá)的真實(shí)意思，原句為反問(wèn)句，因此原句像表達(dá)的意思就是“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。故刪掉否定詞“不"和疑問(wèn)詞“嗎”，問(wèn)號(hào)該句號(hào)。

（2）本題主要考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。例句是夸張句，解答時(shí)，根據(jù)題干要求并結(jié)合自身所學(xué)仿寫(xiě)題干中的句子即可。

（3）本題考查改第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說(shuō)"后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說(shuō)”后句子中的第一人稱(chēng)“我"改成第三人稱(chēng)“他”，“你"改成“秦王”。

（4）考查了造句。根據(jù)不同意思造句。所造句子“便宜"的詞義必須合乎語(yǔ)境，意義正確。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。這句話前面提出條件，后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只有……才……"

（6）考查了修改病句。不合邏輯，“《牛郎織女》”只是四大民間傳說(shuō)之一，故在“傳說(shuō)"后面加“之一”

故答案為：（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（2）在這緊張的時(shí)刻，我的心都提到了嗓子眼兒。（3）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會(huì)吃大虧。（5）只有年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。（6）《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一。

【點(diǎn)評(píng)】考查了仿寫(xiě)句子、造句、改寫(xiě)句子、關(guān)聯(lián)詞、修改句子。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

7．【答案】（1）居高聲自遠(yuǎn)

（2）暖風(fēng)熏得游人醉

（3）穿盡紅絲幾萬(wàn)條

（4）潛龍；飛揚(yáng)；乳虎

（5）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來(lái)；一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；歲月不待人

（6）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】（1）出自唐代虞世南的《蟬》，結(jié)合題干中的“非是藉秋風(fēng)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“居高聲自遠(yuǎn)”。

（2）出自宋代林升的《題臨安邸》，結(jié)合題干中的“直把杭州作汴州”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“暖風(fēng)熏得游人醉”。

（3）出自唐代林杰的《乞巧》，結(jié)合題干中的“家家乞巧望秋月”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“穿盡紅絲幾萬(wàn)條”。

（4）出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，部分原文“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。"。

（5）根據(jù)題干中“抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)"可知詩(shī)句為：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，詩(shī)句出自宋代岳飛的《滿江紅》，詩(shī)句意思是：不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人"出自魏晉陶淵明的《雜詩(shī)》，詩(shī)句意思是：美好的青春歲月一旦過(guò)去便不會(huì)再重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。此句感慨時(shí)光消逝，一去不回，常被人們用來(lái)勉勵(lì)年輕人要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。

（6）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。詩(shī)句意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我!詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩(shī)的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之情。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。詩(shī)句意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷"、新的生機(jī)，—掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚未來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)（2）暖風(fēng)熏得游人醉（3）穿盡紅絲幾萬(wàn)條（4）潛龍；飛揚(yáng)；乳虎（6）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來(lái)；一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；歲月不待人（6）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

8．【答案】（1）白鷺釣魚(yú)圖；白鷺瞭望圖；白鷺低飛圖

（2）廉頗；藺相如；完璧歸趙；澠池會(huì)面；負(fù)荊請(qǐng)罪；勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、顧大局、識(shí)大體

（3）救小白蛇；救鄉(xiāng)親們；舍己為人

（4）建筑藝術(shù)；園林美景；珍貴文物；祖國(guó)燦爛文化

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為白鷺釣魚(yú)圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。

（2）《將相和》這篇課文主要講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的廉頗（將）和藺相如(相)之間的矛盾與最終的和解。通過(guò)完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》是一篇經(jīng)典的民間傳說(shuō)，講述了獵人海力布救小白蛇、救鄉(xiāng)親們的故事，贊美了海力布舍己為人的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》通過(guò)描寫(xiě)圓明園的建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物，描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)。

故答案為：（1）白鷺釣魚(yú)圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖（2）廉頗/藺相如/完璧歸趙/澠池會(huì)面/負(fù)荊請(qǐng)罪/勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、顧大局、識(shí)大體（3）救小白蛇、救鄉(xiāng)親們、舍己為人（4）建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物、祖國(guó)燦爛文化

【點(diǎn)評(píng)】考查課文理解。課文理解是指讀者對(duì)一篇文章或一篇課文內(nèi)容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強(qiáng)調(diào)的是讀者對(duì)文章的具體細(xì)節(jié)和內(nèi)容的理解。

對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

【答案】9．蠶和蜘蛛

10．即使，也，雖然，但是

11．蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對(duì)孔雀說(shuō)：“聽(tīng)了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她。"

12．五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜

13．因?yàn)樾Q不圖回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。它工作時(shí)一絲不茍，有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

14．我喜歡蠶；因?yàn)樾Q具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我喜歡它。

【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】這篇童話寫(xiě)了蠶和蜘矜比賽紡織本領(lǐng)，結(jié)果因?yàn)樾Q的大公無(wú)私贏得了勝利。反復(fù)品讀語(yǔ)段，認(rèn)真揣摩，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

9．考查加標(biāo)題。題目是文章的眼睛，可以從文章中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)做標(biāo)題，也可從文章內(nèi)容總結(jié)概括標(biāo)題。本文的主人公是蠶和蜘蛛，因此文章題目是"蠶和蜘蛛"合適。

故答案為：蠶和蜘蛛

10．考查加關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，第一處兩個(gè)分句"刮風(fēng)下雨"和“能粘住許多飛蟲(chóng)"之間是假設(shè)關(guān)系，加關(guān)聯(lián)詞"即使….....也......."恰當(dāng)。第二處兩個(gè)分句“我吐出的絲很多"和“我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢"之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，加關(guān)聯(lián)詞“雖然......但是......"合適。

故答案為：即使，也，雖然，但是

11．考查加標(biāo)點(diǎn)。逗號(hào)是句子中短暫的停頓，句號(hào)表示一句話完了之后的停頓，頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。省略號(hào)表示沒(méi)有列舉完。說(shuō)話內(nèi)容要用前后引號(hào)，“說(shuō)"后加冒號(hào)。據(jù)此給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)為︰蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對(duì)孔雀說(shuō)∶“聽(tīng)了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她?！?/p>

故答案為：蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對(duì)孔雀說(shuō)：“聽(tīng)了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她。"

12．考查近義詞。先要理解詞語(yǔ)的意思，再?gòu)奈闹姓页鲆馑枷嘟脑~?！拔孱伭?指顏色多樣，文中其近義詞是“五光十色"?！爸?jǐn)小慎微"形容非常謹(jǐn)慎?，F(xiàn)指對(duì)細(xì)小的問(wèn)題過(guò)分小心。文中其近義詞是“一絲不茍"。“興致勃勃"形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。文中其近義詞是"興高采烈"?！肮舛d禿"形容沒(méi)有草木、樹(shù)葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。文中其近義詞是"光溜溜”。

故答案為：五光十色、一絲不茍、興高采烈、光溜溜

13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。細(xì)讀短文可知，蜘蛛之所以覺(jué)得這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶，是因?yàn)樗X(jué)得“春蠶到死絲方盡"蠶是那么的無(wú)私，不圖回報(bào)地奉獻(xiàn)。它工作時(shí)一絲不茍，有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

故答案為：因?yàn)樾Q不圖回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。它工作時(shí)一絲不茍，有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

14．考查評(píng)析能力。結(jié)合短文中的兩個(gè)主人公的特點(diǎn)回答，只要言之成理即可，如∶我喜歡蠶，因?yàn)樗哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

故答案為：我喜歡蠶；因?yàn)樾Q具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我喜歡它。

15．【答案】我品嘗到了成功的喜悅

一大早，艷陽(yáng)高照，我精神抖擻的準(zhǔn)備到學(xué)校參加有趣的“園游會(huì)"。

一到教室，聽(tīng)到同學(xué)的嬉鬧聲此起彼落，我也忍不住去“參一腳”。園游會(huì)開(kāi)始，我站在工作崗位上，等客人上門(mén)來(lái)。大概十分鐘，交棒啦！我期待已久的園游會(huì)，現(xiàn)在終于開(kāi)始了！我東逛逛、西逛逛，人潮擁擠，擠得水泄不通。

我逛呀逛、逛呀逛，一路上叫賣(mài)聲好大，我的耳膜都快震破了。買(mǎi)兩支美味可口的熱狗，再配上一杯清涼爽口的冰沙，果真是人間最美味的珍品。酒足飯飽的感覺(jué)真好！

接著我走呀走，終于有一個(gè)可愛(ài)的玩偶讓我心動(dòng)，“心動(dòng)不如馬上行動(dòng)"我二話不說(shuō)的買(mǎi)下它。園游會(huì)也差不多要結(jié)束了，我心滿意足的回到教室，今天要賣(mài)的東西竟然都被買(mǎi)走了，大家的臉上洋溢著幸福，真是明亮且燦爛。要收攤了，大家依依不舍的把桌子、椅子恢復(fù)原狀。因?yàn)槊看螆@游會(huì)都有人會(huì)亂丟垃圾，所以訓(xùn)導(dǎo)主任下令全校同學(xué)一起把看到的垃圾，全部撿起來(lái)丟到垃圾桶里，該回收的就回收。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上又干干凈凈，令人耳目一新。

園游會(huì)結(jié)束了，大家?guī)е约盒膼?ài)的“戰(zhàn)利品”開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的回到自己溫暖的家里，和家人一起分享自己今天的收獲。

啊！我最?lèi)?ài)的園游會(huì)！讓人熱血沸騰、驚天動(dòng)地，讓人快樂(lè)無(wú)比、心曠神怡，讓人望穿秋水、心滿意足的園游會(huì)啊！如果天天都是園游會(huì)，那就太棒了！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文

【解析】【分析】寫(xiě)記敘文，根據(jù)所給的材料，本題為命題作文，把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。題目為∶《我品嘗到了成功的喜悅》。二、選材︰在我們的學(xué)習(xí)中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng).....每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，注意寫(xiě)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。三、構(gòu)思︰1、注意寫(xiě)出事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，以及人物，什么事情。2、寫(xiě)深寫(xiě)細(xì)，具體地寫(xiě)他在活動(dòng)中是怎么說(shuō)、怎么想、怎么做的，略寫(xiě)其他人物的活動(dòng)。3、突出了重點(diǎn)，寫(xiě)出了活動(dòng)緊張激烈的特點(diǎn)。4、能捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中?！军c(diǎn)評(píng)】能交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，以及人物，什么事情。注意按游園的順序?qū)懗隽嘶顒?dòng)的過(guò)程，最后表達(dá)了對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的熱愛(ài)之情，內(nèi)容完整。

1/1廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2023五上·澄海期中）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，再按要求填空。

（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēnfùgāobǐngjūshùlǎnduòyǐnbìqīnlüè

dīngzhǔchóuxiètāxiànfèngxiànbiānjiāngxiāohuǐ

（2）最后四個(gè)音節(jié)的音序按照字母表排序?yàn)椋骸?/p>

（3）請(qǐng)給“xiāohuǐ"的“xiāo”字換偏旁組成新字，填寫(xiě)在下面詞語(yǔ)中。

息元口云

（4）“dīngzhǔ"的近義詞是，“zhǔ”字的第十二筆的名稱(chēng)是。

【答案】（1）吩咐；糕餅；拘束；懶惰；隱蔽；侵略；叮囑；酬謝；塌陷；奉獻(xiàn)；邊疆；銷(xiāo)毀

（2）B、H、J、X

（3）稍；宵；哨；霄

（4）叮嚀；橫折鉤

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】（1）考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“吩咐"的“吩”不要寫(xiě)成形近字“份”，“隱蔽”的“隱"不要寫(xiě)成形近字“穩(wěn)”，“侵略"的“侵”不要寫(xiě)成形近字“浸”，“銷(xiāo)毀”的“銷(xiāo)"不要寫(xiě)成形近字“消”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）最后相個(gè)音節(jié)的音序分別是：B、J、X、H。按按照字母表排序?yàn)椋築、H、J、X。

（3）結(jié)合對(duì)漢字的積累給“銷(xiāo)"字換偏旁組成新字并組詞，如：稍息。

（4）叮囑：再三囑咐。近義詞可為：叮嚀。囑：豎、橫折、橫、橫折、橫、撇、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、豎、提、點(diǎn)。第十二筆是：橫折鉤。

故答案為：（1）吩咐、糕餅、拘束、懶惰、隱蔽、侵略、叮囑、酬謝、塌陷、奉獻(xiàn)、邊疆、銷(xiāo)毀（2）B、H、J、X（3）稍、宵、哨、霄（4）叮嚀、橫折鉤

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)漢字、字母表順序、偏旁部首、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。完成本題要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。

2．（2023五上·澄海期中）我能給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

畫(huà)框（kuāngkuàng）眼瞼（liǎnjiǎn）樹(shù)冠（guānguàn）執(zhí)拗（àoniù）

強(qiáng)迫（qiángqiǎng）削弱（xuēxiāo）間隔（jiānjiàn）丟三落四（làluò）

【答案】kuàng；jiǎn；guān；niù；qiǎng；xuē；jiàn；là

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

冠：讀“guān”時(shí)意思有帽子；像帽子的東西。讀“guàn"時(shí)意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。故“樹(shù)冠"的“冠"應(yīng)讀“guān”

拗：讀“niù”，固執(zhí)，不隨和，不馴順。讀“ào”，不順，不順從。讀“ǎo”，使彎曲，使斷，折。故"執(zhí)拗”的“拗"應(yīng)讀“niù"。

強(qiáng)：讀“qiǎng"時(shí)，指迫使；勉強(qiáng)。讀“qiáng”時(shí)，指強(qiáng)大，使強(qiáng)大。故“強(qiáng)迫"的“強(qiáng)"應(yīng)該讀“qiǎng"。削：讀“xuē"時(shí)意思有用于合成詞和成語(yǔ)；減少；減弱；指刪改文字。讀“xiāo"時(shí)意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；(用球拍)平而略斜地?fù)羟?。故“削?的“削"應(yīng)讀“xuē”。

間：讀“jiān"時(shí)意思有中間；一定的空間、時(shí)間或范圍之內(nèi)；頃刻；房間；量詞。用于房屋。讀"jiàn"時(shí)意思有縫隙；隔閡；隔開(kāi)；挑撥使人不和；除去。故“間隔”的“間"應(yīng)讀"jiàn"。

落：讀“l(fā)à”時(shí)意思有因跟不上而被丟在后面。遺漏；把東西放在某處，忘了帶走。讀“l(fā)uò"時(shí)意思有物體因失去支持而從高處掉下來(lái)；下降；使下降；掉進(jìn)；跌入。故“丟三落四"的“落"應(yīng)讀"là”。

故答案為：kuàng、jiǎn、guān、niù、qiǎng、xuē、jiàn、là

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3．（2023五上·澄海期中）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．身段潔構(gòu)好處絕口不提B．隨行邊界傳播同心諧力

C．挑選遲廷嫂子眾星拱月D．漫步妨礙聯(lián)結(jié)詩(shī)情畫(huà)意

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤，結(jié)構(gòu)：各個(gè)組成部分的搭配和排列。故“潔構(gòu)"的“潔"錯(cuò)誤。

B.有誤，同心協(xié)力：為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。故“同心諧

力”的“諧"錯(cuò)誤。

C.有誤，遲延：指的是耽擱或拖延，即將時(shí)間延長(zhǎng)，不迅速辦理。故“遲延"的“廷"錯(cuò)誤。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．（2023五上·澄海期中）下列俗語(yǔ)和成語(yǔ)不能對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾

C．吃水不忘挖井人——恩將仇報(bào)D．打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——直言不諱

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】本題考查了俗語(yǔ)。俗語(yǔ)是漢語(yǔ)語(yǔ)匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語(yǔ)中流傳，具有口語(yǔ)性和通俗性的語(yǔ)言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。A、B、D能對(duì)應(yīng)。

C.不能對(duì)應(yīng)。吃水不忘挖井人：表示對(duì)前人的感謝與敬佩。與之對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是飲水思源。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】俗語(yǔ)使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。

5．（2023五上·澄海期中）我能把四字詞補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

心血忘形舉名憂外

哀遍失所計(jì)端無(wú)束

（2）從上面的詞語(yǔ)中，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：

①這家伙心術(shù)不正，，不可俏任。

②父母地將我們撫養(yǎng)成人，我們要回報(bào)他們。

（3）請(qǐng)你仿照畫(huà)橫線的詞語(yǔ)再仿寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、；

（4）請(qǐng)寫(xiě)出其他描寫(xiě)國(guó)家繁榮安定的四字詞：、。

【答案】（1）嘔；瀝；得意；世聞；內(nèi)；患；鴻；野；流離；詭；多；拘無(wú)

（2）詭計(jì)多端；嘔心瀝血

（3）前俯后仰；左鄰右舍

（4）安國(guó)富民；安生樂(lè)業(yè)

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)理解、選詞填空和詞語(yǔ)仿寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。

（1）嘔心瀝血、得意忘形、舉世聞名、內(nèi)憂外患、哀鴻遍野、流離失所、詭計(jì)多端、無(wú)拘無(wú)束

（2）①詭計(jì)多端：形容狡詐陰險(xiǎn)，壞主意非常多。根據(jù)語(yǔ)境選“詭計(jì)多端"。

②嘔心瀝血：比喻為做某項(xiàng)工作費(fèi)盡心思，用盡全力。根據(jù)語(yǔ)境選“嘔心瀝血"。

（3）內(nèi)憂外患：是含有反義詞的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫(xiě)如：前俯后仰、左鄰右舍。

（4）安國(guó)富民：使國(guó)家安定，使人民富裕。安生樂(lè)業(yè)：猶安居樂(lè)業(yè)。指安定愉快地生活和勞動(dòng)。這兩個(gè)詞語(yǔ)都是是描寫(xiě)國(guó)家繁榮安定的詞語(yǔ)。

故答案為：（1）嘔、瀝、得意、世聞、內(nèi)、患、鴻、野、流離、詭、多、拘無(wú)（2）①詭計(jì)多端②嘔心瀝血（3）前俯后仰、左鄰右舍（4）安國(guó)富民、安生樂(lè)業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

6．（2023五上·澄海期中）按要求寫(xiě)句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（2）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫(xiě)句子）

（3）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）根據(jù)“便宜"的不同意思寫(xiě)句子。

①價(jià)格低：___

②不應(yīng)得到的利益：____________

（5）年年堅(jiān)持植樹(shù)造林。能使汕頭變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（6）《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）

【答案】（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

（2）在這緊張的時(shí)刻，我的心都提到了嗓子眼兒。

（3）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。

（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會(huì)吃大虧。

（5）只有年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。

（6）《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；遣詞造句；仿寫(xiě)

【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)陳述句理解和運(yùn)用能力。改句子之前先要理解句子想要表達(dá)的真實(shí)意思，原句為反問(wèn)句，因此原句像表達(dá)的意思就是“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。故刪掉否定詞“不"和疑問(wèn)詞“嗎”，問(wèn)號(hào)該句號(hào)。

（2）本題主要考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。例句是夸張句，解答時(shí)，根據(jù)題干要求并結(jié)合自身所學(xué)仿寫(xiě)題干中的句子即可。

（3）本題考查改第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說(shuō)"后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說(shuō)”后句子中的第一人稱(chēng)“我"改成第三人稱(chēng)“他”，“你"改成“秦王”。

（4）考查了造句。根據(jù)不同意思造句。所造句子“便宜"的詞義必須合乎語(yǔ)境，意義正確。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。這句話前面提出條件，后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只有……才……"

（6）考查了修改病句。不合邏輯，“《牛郎織女》”只是四大民間傳說(shuō)之一，故在“傳說(shuō)"后面加“之一”

故答案為：（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（2）在這緊張的時(shí)刻，我的心都提到了嗓子眼兒。（3）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。（4）①今年的蔬菜真便宜。②不要貪小便宜，不然最終會(huì)吃大虧。（5）只有年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，才能使汕頭變成綠色的花園城市。（6）《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一。

【點(diǎn)評(píng)】考查了仿寫(xiě)句子、造句、改寫(xiě)句子、關(guān)聯(lián)詞、修改句子。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

7．（2023五上·澄海期中）我會(huì)背，我會(huì)填。

（1），非是藉秋風(fēng)。

（2）___，直把杭州作汴州。

（3）家家乞巧望秋月，___。

（4）騰淵，鱗爪。嘯谷，百獸震惶。

（5）小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)還小，多玩玩，長(zhǎng)大以后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“，，。"來(lái)勸告他，提醒他抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，正如陶淵明所說(shuō)“，。，?！?/p>

（6）愛(ài)國(guó)是詩(shī)人創(chuàng)作的重要話題，陸游臨終前告誡兒子“___，___"；龔自珍擔(dān)憂社會(huì)而發(fā)出“___，___”的呼喊。

【答案】（1）居高聲自遠(yuǎn)

（2）暖風(fēng)熏得游人醉

（3）穿盡紅絲幾萬(wàn)條

（4）潛龍；飛揚(yáng)；乳虎

（5）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來(lái)；一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；歲月不待人

（6）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】（1）出自唐代虞世南的《蟬》，結(jié)合題干中的“非是藉秋風(fēng)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“居高聲自遠(yuǎn)”。

（2）出自宋代林升的《題臨安邸》，結(jié)合題干中的“直把杭州作汴州”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“暖風(fēng)熏得游人醉”。

（3）出自唐代林杰的《乞巧》，結(jié)合題干中的“家家乞巧望秋月”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“穿盡紅絲幾萬(wàn)條”。

（4）出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，部分原文“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。"。

（5）根據(jù)題干中“抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)"可知詩(shī)句為：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，詩(shī)句出自宋代岳飛的《滿江紅》，詩(shī)句意思是：不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人"出自魏晉陶淵明的《雜詩(shī)》，詩(shī)句意思是：美好的青春歲月一旦過(guò)去便不會(huì)再重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。此句感慨時(shí)光消逝，一去不回，常被人們用來(lái)勉勵(lì)年輕人要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。

（6）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。詩(shī)句意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我!詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩(shī)的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之情?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。詩(shī)句意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷"、新的生機(jī)，—掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚未來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)（2）暖風(fēng)熏得游人醉（3）穿盡紅絲幾萬(wàn)條（4）潛龍；飛揚(yáng)；乳虎（6）莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來(lái)；一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；歲月不待人（6）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

8．（2023五上·澄海期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為、、。

（2）《將相和》題目中的“將"指，“相”指。課文以秦趙兩國(guó)矛盾為背景，通過(guò)、、三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如____________的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》講了兩個(gè)故事，分別是、，贊美了他的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》一文通過(guò)描寫(xiě)圓明園的、、描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對(duì)的無(wú)限熱愛(ài)。

【答案】（1）白鷺釣魚(yú)圖；白鷺瞭望圖；白鷺低飛圖

（2）廉頗；藺相如；完璧歸趙；澠池會(huì)面；負(fù)荊請(qǐng)罪；勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、顧大局、識(shí)大體

（3）救小白蛇；救鄉(xiāng)親們；舍己為人

（4）建筑藝術(shù)；園林美景；珍貴文物；祖國(guó)燦爛文化

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）《白鷺》一文，作者根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫(huà)面中，這三幅畫(huà)面可命名為白鷺釣魚(yú)圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。

（2）《將相和》這篇課文主要講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的廉頗（將）和藺相如(相)之間的矛盾與最終的和解。通過(guò)完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)。

（3）《獵人海力布》是一篇經(jīng)典的民間傳說(shuō)，講述了獵人海力布救小白蛇、救鄉(xiāng)親們的故事，贊美了海力布舍己為人的高貴品質(zhì)。

（4）《圓明園的毀滅》通過(guò)描寫(xiě)圓明園的建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物，描述了圓明園昔日輝煌的景觀，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)。

故答案為：（1）白鷺釣魚(yú)圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖（2）廉頗/藺相如/完璧歸趙/澠池會(huì)面/負(fù)荊請(qǐng)罪/勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、顧大局、識(shí)大體（3）救小白蛇、救鄉(xiāng)親們、舍己為人（4）建筑藝術(shù)、園林美景、珍貴文物、祖國(guó)燦爛文化

【點(diǎn)評(píng)】考查課文理解。課文理解是指讀者對(duì)一篇文章或一篇課文內(nèi)容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強(qiáng)調(diào)的是讀者對(duì)文章的具體細(xì)節(jié)和內(nèi)容的理解。

對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

（2023五上·澄海期中）課外閱讀。

____

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，（）刮風(fēng)下雨（）能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。"

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她

9．給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。

10．在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

11．給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

12．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

五顏六色﹣﹣謹(jǐn)小慎微﹣﹣

興致勃勃﹣﹣光禿禿﹣﹣

13．想一想，為什么蜘蛛覺(jué)得這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶。

14．蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？

【答案】9．蠶和蜘蛛

10．即使，也，雖然，但是

11．蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對(duì)孔雀說(shuō)：“聽(tīng)了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她。"

12．五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜

13．因?yàn)樾Q不圖回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。它工作時(shí)一絲不茍，有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

14．我喜歡蠶；因?yàn)樾Q具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我喜歡它。

【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】這篇童話寫(xiě)了蠶和蜘矜比賽紡織本領(lǐng)，結(jié)果因?yàn)樾Q的大公無(wú)私贏得了勝利。反復(fù)品讀語(yǔ)段，認(rèn)真揣摩，體會(huì)作者的寫(xiě)作