寶安區(qū)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

寶安區(qū)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷廣東省深圳市寶安區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

（2024六上·寶安月考）注目溫馨家園。

深圳，一半是繁華都市，一半是靜謐山林。深南路上川流不息。映入yǎnlián（）的摩天大樓雄偉壯觀，qiàrú（）一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，構(gòu)成了這座城市年輕而動(dòng)感的樂(lè)章。蓮花山頂，喬木蔥郁茂盛huālěi（）嬌嫩脆弱，____，恍若世外桃源。紅樹(shù)林中，白鷺或在水面翩翩起舞，或在枝頭戛然而止，此情此景，宛若一幅令人目眩神迷的畫(huà)卷。“城在林中，路在花中，景在城中

1．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。

2．文段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A．川流不息B．世外桃源C．戛然而止D．目眩神迷

3．根據(jù)上下文，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比。

喬木蔥郁茂盛，huālěi嬌嫩脆弱，。

4．（2024六上·寶安月考）尋覓智慧驛站。

（1）請(qǐng)?jiān)诘谌齻€(gè)路牌的橫線(xiàn)上根據(jù)道路名稱(chēng)補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音。

（2）通過(guò)觀察上面的路牌，我們不能獲得以下信息中的（）信息。

A．道路名稱(chēng)B．當(dāng)?shù)貧鉁谻．行駛方向D．行程距離

（3）從寶安中心區(qū)出發(fā)去中山市參觀孫中山故居，經(jīng)虎門(mén)大橋時(shí)看到上圖中間路牌可知：到中山市還需行駛千米的路程。

5．（2024六上·寶安月考）捕捉四時(shí)花開(kāi)。

（1）看到第①幅圖中的花，我就想起了辛棄疾的名句：“___，聽(tīng)取蛙聲一片"；看到第②幅圖中的花，我就想起了孟浩然《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句：“，?！?/p>

（2）看到第幅圖中的花，我就想起李商隱《代贈(zèng)》中的詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。"

（3）我知道，第幅圖中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鵑，也稱(chēng)三角梅。

6．（2024六上·寶安月考）穿越時(shí)光隧道

（1）孟浩然的《宿建德江》抒發(fā)了詩(shī)人淡淡的羈旅之愁，其中描繪建德江邊日暮時(shí)分恬靜清新景色的詩(shī)句是“，?！毕铝性?shī)句與這首詩(shī)表達(dá)的情感相似的是。

A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

D．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠

（2）蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》每一句都是一幅畫(huà)，如果其中第一句和第三句兩幅畫(huà)可分別用“黑云翻墨圖"和“風(fēng)卷云散圖”命名的話(huà)，那么第二句和第四句的兩幅圖可分別命名為：、。下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是

A．“翻墨"和“跳珠”等詞語(yǔ)充滿(mǎn)動(dòng)態(tài)和新鮮感

B．詩(shī)人精準(zhǔn)地描摹了西湖從陰到雨再到晴的過(guò)程

C．這首詩(shī)通過(guò)描述雨中所見(jiàn)，巧妙地展示了杭州西湖奇妙的湖光山色

D．在詩(shī)人的筆下，西湖初春時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)驟去的奇景如在眼前

（2024六上·寶安月考）剪影草原都市。

【材料一】那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，____，____，____。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，輕輕流入云際。

（選自《草原》）

【材料二】深圳屬于沿海城市，風(fēng)光別樣，歷來(lái)被視為“華夏南大門(mén)，蓮花山公園展現(xiàn)了深圳都市的生機(jī)與活力，華僑城和錦繡中華讓異地游客流連忘返，深圳最高峰梧桐山令人驚嘆連連，大小梅沙黃白細(xì)膩，猶如一彎新月鑲嵌在蒼山碧海之間，人稱(chēng)“東方夏威夷”，資源豐富的羊臺(tái)山同時(shí)也讓人心曠神怡。這些景觀不管在哪個(gè)角度看，都是那樣醉人。

7．根據(jù)課文，把【材料一】的內(nèi)容補(bǔ)充完整，填在文中的空白處。

8．閱讀上述材料，作者在寫(xiě)景中都融入了自己的感受，關(guān)于這樣寫(xiě)的好處（）

A．把景色和感受融合起來(lái)寫(xiě)，情景交融，渾然一體。

B．賦予景物以人的思想感情，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。

C．通過(guò)情感的變化，移步換景，讓讀者更容易明確作者行動(dòng)的路線(xiàn)。

D．通過(guò)豐富的想象把景象寫(xiě)得具體可感，充滿(mǎn)畫(huà)面感，使人仿佛身臨其境。

9．閱讀材料一、二，聯(lián)系生活想開(kāi)去，說(shuō)說(shuō)你從中得到了怎樣的啟示？

10．從“深圳八景”中選擇一景，展開(kāi)聯(lián)想或想象寫(xiě)一寫(xiě)，把其獨(dú)特之美展現(xiàn)出來(lái)。

（2024六上·寶安月考）詩(shī)畫(huà)鄉(xiāng)村月夜。

【材料一】《西江月夜行黃沙道中》：

____，____。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

【材料二】《月亮》：今晚，輪到我到村夜校里讀報(bào)。回來(lái)的時(shí)候，我沿著溪邊的小路走。我一邊走，覺(jué)得很好看。呵，一個(gè)秋天的月亮已經(jīng)升到中天了。我從烏桕樹(shù)已經(jīng)落葉的枝丫間看望這個(gè)月亮，它的形狀是扁圓的；感到今夜，因此非常明亮……

我一邊走，一邊從一棵又一棵的烏桕的樹(shù)枝間看天空，感到今夜的天空，一片發(fā)亮的海。有許多白色的云，從四面幽暗的山巒后面

我走到村前的石橋時(shí)，站住了。我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群；我看見(jiàn)“羊群"的四近，也給月光照得好像發(fā)亮的百合花，有的好像發(fā)亮的油菜花

11．請(qǐng)把【材料一】所缺的詞句補(bǔ)充完整，填在空白處。

12．解釋【材料一】中下面各詞的意思。

①茅店：___。

②社林：____________。

③見(jiàn)：___。

13．在【材料一】中找出與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詞句。

14．老舍先生寫(xiě)《草原》時(shí)融入了自身的感受，將文章寫(xiě)得景美情真。請(qǐng)你在【材料二】第2自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)母惺?，為文章增色?/p>

15．從【材料一】或【材料二】中選擇一處你喜歡的語(yǔ)句抄下來(lái)，并把你的閱讀所想寫(xiě)下來(lái)：________________________

（2024六上·寶安月考）印象江河湖海。

黃河魂

①壺口瀑布的大名，可謂____。那次來(lái)到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛把我給吞沒(méi)了。

②放眼北望，只見(jiàn)鋪天蓋地滾滾而來(lái)的，分明是千萬(wàn)條（）的黃鱗巨龍。它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，騰空而起；猛然，它們各不相讓?zhuān)且趬乜凇皼_線(xiàn)"的一霎

③來(lái)了！來(lái)了！呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬(wàn)馬，以排山倒海之勢(shì)壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來(lái)的一瞬間（）。雷霆萬(wàn)鈞的沖擊力足以（），那緊隨其后的更是（）。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)得“轟隆”一聲震天動(dòng)地的巨響，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……

④____的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動(dòng)地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著，企圖躍出深淵?？筛櫠恋暮髞?lái)者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來(lái)。在山呼海嘯般的轟鳴中，化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，沖天而起，扶搖直上……

⑤佇立在壺口瀑布前，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。目睹瞬息萬(wàn)變的奇觀，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無(wú)前的大無(wú)畏精神所折服，為她那無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概所感動(dòng)……我的整個(gè)身心已經(jīng)融進(jìn)壺口瀑布中去了。

⑥黃河！哺育中華民族的母親河！您的胸懷，您的精神，您的氣概，讓我在這里待上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間

16．瀏覽短文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里（填字母）。

A．勢(shì)不可當(dāng)

B．接踵而至

C．張牙舞爪

D．所向披靡

17．聯(lián)系上下文，在短文第①、④自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

18．對(duì)“黃河魂"的理解，下列說(shuō)法正確的是（）（多選題）

A．“魂”指精神，“黃河魂"指的是中華民族的精神。

B．黃河有著博大的胸懷，一往無(wú)前的大無(wú)畏精神和無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概。

C．黃河那博大的胸懷、精神和氣概，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉。

D．作者寫(xiě)壺口瀑布，就是為了體現(xiàn)其壯觀。

19．一位同學(xué)在讀到第③自然段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子時(shí)，寫(xiě)下的閱讀筆記是：“作者把巨浪想成巨龍，寫(xiě)出了瀑布的氣勢(shì)，但是‘跌’字與龍的形象不符改成‘飛’更加合適?！蹦阃馑恼f(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

20．本文結(jié)尾寫(xiě)道：“好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。"想一想：作者要從黃河母親的魂魄中汲取些營(yíng)養(yǎng)？聯(lián)系短文內(nèi)容，分點(diǎn)回答。

①___

②_________

③_________

21．（2024六上·寶安月考）習(xí)作

題目：

如果你會(huì)變，你可以變成一棵大樹(shù)，看著人們?cè)谧约旱纳硐鲁藳?，飛越祖國(guó)的山川河流……你想變成什么？會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開(kāi)想象，自擬題目，將重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。

答案解析部分

【答案】1．眼簾，恰如，花蕾

2．C

3．湖面碧波蕩漾

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)景類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)充句子。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：—是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。

1．本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)合自己平時(shí)學(xué)習(xí)積累作答即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“眼簾”的“簾"不要寫(xiě)成形近字“帝”，“恰如"的“恰”不要寫(xiě)成形近字“拾”，“花蕾”的“蕾"不要寫(xiě)成形近字“雷”。

故答案為：眼簾，恰如，花蕾

2．本題考考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用正確。

B.世外桃源：借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。使用正確。

C.戛然而止：形容聲音突然終止。句中形容“在枝頭上的白鷺”，用錯(cuò)對(duì)象。

D.目眩神迷：意思是所見(jiàn)情景令人驚異。使用正確。故選C。

故答案為：C

3．本題考查仿寫(xiě)句子。解答時(shí)要注意圍繞蓮花山頂?shù)娘L(fēng)景進(jìn)行仿寫(xiě)，所寫(xiě)語(yǔ)句前面是景物，后面是這一景物的特點(diǎn)。答案不唯一。示例：花朵爭(zhēng)奇斗艷。

故答案為：湖面碧波蕩漾。

4．【答案】（1）QIANJIN|LU

（2）B

（3）155

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】(1)）本題考查地名人名拼寫(xiě)。結(jié)合漢語(yǔ)地名拼寫(xiě)，要作為詞語(yǔ)連寫(xiě)，都要大寫(xiě)，“山、河、路"要單獨(dú)寫(xiě)。應(yīng)為：QIANJINLU。

(2)本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析。根據(jù)路牌材料的內(nèi)容可以獲得的信息有道路的名稱(chēng)、方向的信息以及距離的信息。路牌中并不能看到氣溫。故選：B。

(3)考查圖表分析。從寶安中心區(qū)出發(fā)去中山市參觀孫中山故居，經(jīng)虎門(mén)大橋時(shí)看到上圖中間路牌可知：到中山市還需行駛155千米。

故答案為：（1）QIANJINLU（2）B（3）155

【點(diǎn)評(píng)】考查地名人名拼寫(xiě)和圖表分析。地名中的專(zhuān)名和通名，分寫(xiě)，每一分寫(xiě)部分的首字母大寫(xiě)。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5．【答案】（1）稻花香里說(shuō)豐年；待到重陽(yáng)日；還來(lái)就菊花

（2）④

（3）③

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】（1）第①幅圖中的是稻花，看到稻花，會(huì)想到辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片"；第②幅圖中的是菊花，看到菊花，會(huì)想到孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花"。

（2）李商隱《代贈(zèng)》中的詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁"寫(xiě)的是丁香花，題干中第④幅圖中的花是丁香花。

（3）第③幅圖中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鵑，也稱(chēng)三角梅。

故答案為：（1）稻花香里說(shuō)豐年；待到重陽(yáng)日；還來(lái)就菊花（2）④（3）③。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)和百科知識(shí)，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。

做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

6．【答案】（1）野曠天低樹(shù)；江清月近人；D

（2）白雨跳珠圖；水天一色圖；D

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)

【解析】【分析】（1）“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的意思是原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。

《宿建德江》是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。

A.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山"出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，意思：兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過(guò)萬(wàn)重青山。此句寫(xiě)詩(shī)人歷盡艱險(xiǎn)、進(jìn)入康莊旅途的快感，表達(dá)了詩(shī)人愉快的心情。

B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山"出自唐代王昌齡的《出塞》，意思：倘若龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。此句直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，展示了唐代文人抒發(fā)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情的魄力和氣魄。

C.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。詩(shī)人描繪了一幅動(dòng)人的山林秋色圖，秋天的山林也呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象，歌頌了大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神。

D.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠"出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿(mǎn)天，江邊楓樹(shù)與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。詩(shī)人用落月、啼烏、滿(mǎn)天霜、江楓、漁火等意象，烘托出一個(gè)幽暗靜謐的環(huán)境，渲染出一幅寧?kù)o的水鄉(xiāng)秋夜圖，表達(dá)了詩(shī)人羈旅的寂寥之情。

結(jié)合分析可知，詩(shī)句“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠"與《宿建德江》一詩(shī)表達(dá)的情感相似。

故選：D。

（2）第二句“白雨跳珠亂入船”的意思是白色的雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。所以根據(jù)詩(shī)句意思，可概括為：白雨跳珠圖。第四句“望湖樓下水如天"的意思是而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。所以根據(jù)詩(shī)句意思，可概括為：水天一色圖。

A、B、C正確。D不正確，根據(jù)詩(shī)歌題目“六月二十七日望湖樓醉書(shū)"”中的“六月二十七日"可知，應(yīng)是夏季，不是初春季節(jié)。

故答案為：（1）野曠天低樹(shù)、江清月近人、D（2）白雨跳珠圖、水天一色圖、D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)，詩(shī)歌情感主旨，詩(shī)歌語(yǔ)言賞析。古詩(shī)文默寫(xiě)是指按照題目要求，將指定的古詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫(xiě)出來(lái)。

做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

【答案】7．天空是那么明朗|使我總想高歌一曲|表示我滿(mǎn)心的愉快。

8．C

9．我們國(guó)家有著優(yōu)美的自然景觀，有著充滿(mǎn)生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大都市，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

10．梧桐山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是深圳第一峰，景區(qū)森林植被資源豐富，有潺潺的泉水、嘹亮的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)物們和諧相處，春有野花，夏有薄霧，秋有碩果，身在梧桐山儼然在人間仙境。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一：選自《草原》。短篇記敘了作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)看到的美麗景色，表現(xiàn)了大草原的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)邊疆的熱愛(ài)以及對(duì)民族友誼的歌頌。

材料二：作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了深圳八景的主要特點(diǎn)。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

7．考查課文內(nèi)容的理解與補(bǔ)充。根據(jù)課文《草原》可知：那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。

故答案為：天空是那么明朗|使我總想高歌一曲|表示我滿(mǎn)心的愉快。

8．本題考查寫(xiě)作手法的理解。A、B、C正確。C.有誤。“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。"是寫(xiě)景，“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！笔强戳嗣利惖木吧笕说母惺?，這是情景交融，把作者第一次見(jiàn)到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)，文中描寫(xiě)了草原的色同時(shí)寫(xiě)出作者的感受，這種寫(xiě)法為情聚交融，這樣寫(xiě)的好處就是景中含情，寓情于景，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容豐富，情感強(qiáng)烈。“通過(guò)情感的變化，移步換景，讓讀者更容易明確作者行動(dòng)的路線(xiàn)。"與“情景交融”無(wú)關(guān)。故選：C。

故答案為：C

9．考查啟示看法。

根據(jù)材料一、二中“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮"蓮花山公園展現(xiàn)了深圳都市的生機(jī)與活力，華僑城和錦繡中華讓異地游客流連忘返，繁華的深南大道點(diǎn)綴了整個(gè)深圳，深圳最高峰梧桐山令人驚嘆連連"分析可知，我得到的啟示有：我們國(guó)家有著優(yōu)美的自然景觀，有著充滿(mǎn)生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大都市，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

故答案為：我們國(guó)家有著優(yōu)美的自然景觀，有著充滿(mǎn)生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大都市，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

10．考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。

根據(jù)“深圳最高峰梧桐山令人驚嘆連連軟"聯(lián)想：梧桐山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是深圳第一峰，景區(qū)森林植被資源豐富，有潺潺的泉水、嘹亮的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)物們和諧相處，春有野花，夏有薄霧，秋有碩果，身在梧桐山儼然在人間仙境。

故答案為：梧桐山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是深圳第一峰，景區(qū)森林植被資源豐富，有潺潺的泉水、嘹亮的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)物們和諧相處，春有野花，夏有薄霧，秋有碩果，身在梧桐山儼然在人間仙境。

【答案】11．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前

12．①用茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。②社廟周?chē)臉?shù)林。社廟是古代祭祀土地神的地方。③同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

13．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

14．我一邊走，一邊從一棵又一棵的烏桕的樹(shù)枝間看天空，感到今夜的天空，好像一片發(fā)藍(lán)的海，一片發(fā)亮的海。有許多白色的云，從四面幽暗的山巒后面，涌上來(lái)了……我感到這夜晚的寧?kù)o和美好，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

15．我喜歡【材料二】中的這句話(huà)：“我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像白色的海島；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群。"這句話(huà)通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的白云，給人一種靜謐而美麗的感覺(jué)。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的一首詞，描寫(xiě)了詞人在夜晚行走于黃沙道中的所見(jiàn)所感。詞中通過(guò)“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”等句子，刻畫(huà)了夏夜鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美麗，表達(dá)了詞人對(duì)自然的熱愛(ài)和內(nèi)心的平靜。材料二《月亮》是一篇散文，講述了作者在秋夜從村夜?；丶业穆飞?，通過(guò)烏相樹(shù)的枝丫間觀察月亮和天空的情景。文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了夜晚天空的美麗和寧?kù)o，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的贊美和內(nèi)心的感受，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻而美好的氛圍。

在擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)中，續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句通常是對(duì)給定語(yǔ)句或段落進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明或解釋?zhuān)允拐麄€(gè)文本更加完整、流暢和豐富。具體來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句具有以下特點(diǎn)：

①延續(xù)性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句是給定語(yǔ)句或段落的延續(xù)，它通常與前面的內(nèi)容緊密相連，保持語(yǔ)境和話(huà)題的一致性。②補(bǔ)充性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句通常是對(duì)前面語(yǔ)句或段落的補(bǔ)充說(shuō)明或解釋?zhuān)M(jìn)一步闡述前面的內(nèi)容，使整個(gè)文本更加充實(shí)。③拓展性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句可以拓展前面段落或語(yǔ)句的思路，引入新的信息、觀點(diǎn)或細(xì)節(jié)，使整個(gè)文本更加豐富和有深度。④邏輯性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句需要與前面的語(yǔ)句或段落保持邏輯上的連貫性，以確保整個(gè)文本的邏輯性。

11．本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。回憶《西江月·夜行黃沙道中》這首詞的完整內(nèi)容，并將缺失的部分填寫(xiě)完整。這首詞的完整句子是：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。"

故答案為：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前

12．本題考查詩(shī)歌詞句理解。根據(jù)詞句的字面意思和古詩(shī)詞的常見(jiàn)意象來(lái)理解并解釋詞語(yǔ)的含義。1“茅店”指的是用茅草蓋的鄉(xiāng)村客店，這是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的描寫(xiě)鄉(xiāng)村景象的意象。②“社林"指的是社廟周?chē)臉?shù)林，社廟是古代祭祀土地神的地方，常用來(lái)代表鄉(xiāng)村的宗教活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。③“見(jiàn)"在這里是同“現(xiàn)”，意思是出現(xiàn)，表示突然看到的情景。

故答案為：①用茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。②社廟周?chē)臉?shù)林。社廟是古代祭祀土地神的地方。③同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

13．本題考查詩(shī)歌詞句理解。理解“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)的意境，并在《西江月·夜行黃沙道中》中找到與之相似的表達(dá)。這句詩(shī)描繪的是在困境中突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的情景，而在《西江月·夜行黃沙道中》中，“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)"也表達(dá)了類(lèi)似的情感，描繪了在迷茫中突然發(fā)現(xiàn)熟悉的事物的驚喜。

故答案為：舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

14．本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。理解材料二第2自然段的內(nèi)容，并結(jié)合自己的感受為文章增色。這段文字描繪了夜晚的寧?kù)o和美麗，因此可以添加一些個(gè)人感受來(lái)增強(qiáng)文章的情感色彩。例如：“我感到這夜晚的寧?kù)o和美好，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。"

故答案為：我一邊走，一邊從一棵又一棵的烏桕的樹(shù)枝間看天空，感到今夜的天空，好像一片發(fā)藍(lán)的海，一片發(fā)亮的海。有許多白色的云，從四面幽暗的山巒后面，涌上來(lái)了……我感到這夜晚的寧?kù)o和美好，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

15．本題考查擴(kuò)展延伸選擇自己喜歡的語(yǔ)句，并結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人感受寫(xiě)下閱讀所想?？梢赃x擇材料二中的“我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像白色的海島；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群。”這句話(huà)通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的白云，給人一種靜謐而美麗的感覺(jué)，讓人仿佛置身于一個(gè)寧?kù)o的夜晚，感受到大自然的美妙。

故答案為：我喜歡【材料二】中的這句話(huà)：“我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像白色的海島；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群。"這句話(huà)通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的白云，給人一種靜謐而美麗的感覺(jué)。

【答案】16．C，B，D，A

17．如雷貫耳，震耳欲聾

18．A；B；C

19．不同意。因?yàn)椤暗弊煮w現(xiàn)了瀑布的沖擊力巨大，也體現(xiàn)了地勢(shì)之陡峭?！帮w"字顯得有些飄忽，不能體現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。

20．①博大的胸懷；；②無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概；；③一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的品質(zhì)。

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)景類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文描寫(xiě)了壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，贊美了黃河所象征的中華民族前赴后繼、所向無(wú)敵的精神和氣概。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

16．考查選字詞填空。A.勢(shì)必可當(dāng)：來(lái)勢(shì)猛烈，無(wú)法抵擋。它的意思是形容力量、氣勢(shì)或狀態(tài)到了無(wú)法阻擋的地步，文中指瀑布來(lái)勢(shì)無(wú)法阻擋。B.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。文中指瀑布的巨浪的接連不斷。C.張牙舞爪：張：張開(kāi)。舞：揮動(dòng)。張著嘴，露出牙，舞動(dòng)著腳爪。形容野獸猙獰的面目。后多形容猖狂兇惡的樣子。這里指瀑布來(lái)勢(shì)的兇猛。D.所向披靡：比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。本文指瀑布沖擊力很大，把前面的障礙都沖掉了。

故答案為：C，B，D，A

17．考查選字詞填空。如雷貫耳：響亮得像雷聲穿過(guò)耳朵一樣。本文指壺口瀑布名氣很大。震耳欲聾：形容聲音非常大，大到幾乎可以震聾人的耳朵。文中指壺口瀑布發(fā)出的巨大聲響。

故答案為：如雷貫耳，震耳欲聾

18．考查標(biāo)題的含義及作用。題目是文章的眼睛，本文描寫(xiě)了壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，深入分析其蘊(yùn)含的精神、氣概，目的在于贊美黃河所象征的中華民族前赴后繼、所向無(wú)敵的精神和氣概。故選：ABC。

故答案為：ABC

19．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合閱讀筆記中句子意思和壺口瀑布的飛流而下分析。不同意。因?yàn)椤暗?字體現(xiàn)了瀑布的沖擊力巨大，也體現(xiàn)了地勢(shì)之陡峭?！帮w"字顯得有些飄忽，不能體現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。

故答案為：不同意。因?yàn)椤暗弊煮w現(xiàn)了瀑布的沖擊力巨大，也體現(xiàn)了地勢(shì)之陡峭?！帮w"字顯得有些飄忽，不能體現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。

20．本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解、開(kāi)放探究?？梢詮倪x文第7自然段中的“您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉"這一句去理解，在文中找出具體表現(xiàn)“精神"氣概”的句子。作者要從黃河母親的魂魄中汲取以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)：①博大的胸懷。②無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概。③一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的品質(zhì)。

故答案為：①博大的胸懷；②無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概；③一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的品質(zhì)。

21．【答案】假如我是一只鳥(niǎo)假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)在天空中自由自在地翱翔，向彩霞索來(lái)美麗的色彩，向星星借來(lái)閃閃的銀光，向泉眼討來(lái)甘甜的水，向花叢摘下炫目的紅，向大地收集清新的綠，向原野采來(lái)醉人的黃......我把這些都編成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，帶著這些迷人的色彩，飛到田野上，飛到小河邊，飛到孩子身旁。

假如我是一只鳥(niǎo)，我要做傳遞快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。誰(shuí)不快樂(lè)我就飛到誰(shuí)的身邊，用我美妙的歌喉，讓快樂(lè)的人更快樂(lè)，讓?xiě)n傷的人快樂(lè)起來(lái)，讓?xiě)嵟娜丝鞓?lè)起來(lái)，讓自卑的人快樂(lè)起來(lái)......總之，我要讓所有的人快樂(lè)!

假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做傳遞愛(ài)心的鳥(niǎo)兒。哪里有災(zāi)難，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有我的身影。當(dāng)洪水泛濫，我會(huì)及時(shí)飛到災(zāi)區(qū)，告訴人們?nèi)绾翁由嬖V孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，告訴農(nóng)民們?nèi)绾巫跃?.....然后我馬上飛到遙遠(yuǎn)的地方，找來(lái)我的同伴們，齊心協(xié)力幫助災(zāi)區(qū)重建家園。

假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做傳遞幸福的鳥(niǎo)兒。誰(shuí)幸福，只要我看見(jiàn)了，就一定飛到他的身邊，送上一句“恭喜”，然后給他講一個(gè)關(guān)于幸福的故事，讓他更幸福；如果他不幸福，我一定想盡一切辦法讓他幸福。

假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做傳遞......

雖然我只是一只小小的鳥(niǎo)，但是我能做很多很多的事情，能帶給人們很多很多幸福。

假如我是一只鳥(niǎo)，那該多好啊!

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】本次習(xí)作考查想象類(lèi)文章的寫(xiě)作。寫(xiě)好此類(lèi)文章需注意以下幾點(diǎn)：第一，構(gòu)思要巧妙，要富有個(gè)性和創(chuàng)意，大膽而奇特的想象可以讓人眼前一亮，對(duì)讀者產(chǎn)生吸引力；第二，想象要以現(xiàn)實(shí)為依托，合乎情理。想象不是狂想，不是妄想，要符合事物的一般規(guī)律，遵從人性及社會(huì)的基本準(zhǔn)則；第三，想象的內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。有了奇特的構(gòu)思，就需要圍繞文章的中心進(jìn)行材料的組織和結(jié)構(gòu)的設(shè)置，應(yīng)把想象的內(nèi)容具體全面詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，不可只寫(xiě)一些空洞而簡(jiǎn)單的概念。同時(shí)，還要加上我們的真情實(shí)感，這樣才能夠使文章和讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)表現(xiàn)力?？傊?，要想寫(xiě)出高水平的想象作文，要注意拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，關(guān)心時(shí)事，放開(kāi)眼界，注重想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目要求，小作者進(jìn)行了合理的想象，句子通順，想象合理，是一篇不錯(cuò)的作文。

1/1廣東省深圳市寶安區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

（2024六上·寶安月考）注目溫馨家園。

深圳，一半是繁華都市，一半是靜謐山林。深南路上川流不息。映入yǎnlián（）的摩天大樓雄偉壯觀，qiàrú（）一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，構(gòu)成了這座城市年輕而動(dòng)感的樂(lè)章。蓮花山頂，喬木蔥郁茂盛huālěi（）嬌嫩脆弱，____，恍若世外桃源。紅樹(shù)林中，白鷺或在水面翩翩起舞，或在枝頭戛然而止，此情此景，宛若一幅令人目眩神迷的畫(huà)卷?！俺窃诹种?，路在花中，景在城中

1．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。

2．文段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A．川流不息B．世外桃源C．戛然而止D．目眩神迷

3．根據(jù)上下文，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比。

喬木蔥郁茂盛，huālěi嬌嫩脆弱，。

【答案】1．眼簾，恰如，花蕾

2．C

3．湖面碧波蕩漾

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)景類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)充句子。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：—是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。

1．本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)合自己平時(shí)學(xué)習(xí)積累作答即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“眼簾”的“簾"不要寫(xiě)成形近字“帝”，“恰如"的“恰”不要寫(xiě)成形近字“拾”，“花蕾”的“蕾"不要寫(xiě)成形近字“雷”。

故答案為：眼簾，恰如，花蕾

2．本題考考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用正確。

B.世外桃源：借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。使用正確。

C.戛然而止：形容聲音突然終止。句中形容“在枝頭上的白鷺”，用錯(cuò)對(duì)象。

D.目眩神迷：意思是所見(jiàn)情景令人驚異。使用正確。故選C。

故答案為：C

3．本題考查仿寫(xiě)句子。解答時(shí)要注意圍繞蓮花山頂?shù)娘L(fēng)景進(jìn)行仿寫(xiě)，所寫(xiě)語(yǔ)句前面是景物，后面是這一景物的特點(diǎn)。答案不唯一。示例：花朵爭(zhēng)奇斗艷。

故答案為：湖面碧波蕩漾。

4．（2024六上·寶安月考）尋覓智慧驛站。

（1）請(qǐng)?jiān)诘谌齻€(gè)路牌的橫線(xiàn)上根據(jù)道路名稱(chēng)補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音。

（2）通過(guò)觀察上面的路牌，我們不能獲得以下信息中的（）信息。

A．道路名稱(chēng)B．當(dāng)?shù)貧鉁谻．行駛方向D．行程距離

（3）從寶安中心區(qū)出發(fā)去中山市參觀孫中山故居，經(jīng)虎門(mén)大橋時(shí)看到上圖中間路牌可知：到中山市還需行駛千米的路程。

【答案】（1）QIANJIN|LU

（2）B

（3）155

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】(1)）本題考查地名人名拼寫(xiě)。結(jié)合漢語(yǔ)地名拼寫(xiě)，要作為詞語(yǔ)連寫(xiě)，都要大寫(xiě)，“山、河、路"要單獨(dú)寫(xiě)。應(yīng)為：QIANJINLU。

(2)本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析。根據(jù)路牌材料的內(nèi)容可以獲得的信息有道路的名稱(chēng)、方向的信息以及距離的信息。路牌中并不能看到氣溫。故選：B。

(3)考查圖表分析。從寶安中心區(qū)出發(fā)去中山市參觀孫中山故居，經(jīng)虎門(mén)大橋時(shí)看到上圖中間路牌可知：到中山市還需行駛155千米。

故答案為：（1）QIANJINLU（2）B（3）155

【點(diǎn)評(píng)】考查地名人名拼寫(xiě)和圖表分析。地名中的專(zhuān)名和通名，分寫(xiě)，每一分寫(xiě)部分的首字母大寫(xiě)。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5．（2024六上·寶安月考）捕捉四時(shí)花開(kāi)。

（1）看到第①幅圖中的花，我就想起了辛棄疾的名句：“___，聽(tīng)取蛙聲一片"；看到第②幅圖中的花，我就想起了孟浩然《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句：“，?！?/p>

（2）看到第幅圖中的花，我就想起李商隱《代贈(zèng)》中的詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。"

（3）我知道，第幅圖中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鵑，也稱(chēng)三角梅。

【答案】（1）稻花香里說(shuō)豐年；待到重陽(yáng)日；還來(lái)就菊花

（2）④

（3）③

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】（1）第①幅圖中的是稻花，看到稻花，會(huì)想到辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；第②幅圖中的是菊花，看到菊花，會(huì)想到孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花"。

（2）李商隱《代贈(zèng)》中的詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁"寫(xiě)的是丁香花，題干中第④幅圖中的花是丁香花。

（3）第③幅圖中的花是深圳市的市花，她叫箭杜鵑，也稱(chēng)三角梅。

故答案為：（1）稻花香里說(shuō)豐年；待到重陽(yáng)日；還來(lái)就菊花（2）④（3）③。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)和百科知識(shí)，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。

做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

6．（2024六上·寶安月考）穿越時(shí)光隧道

（1）孟浩然的《宿建德江》抒發(fā)了詩(shī)人淡淡的羈旅之愁，其中描繪建德江邊日暮時(shí)分恬靜清新景色的詩(shī)句是“，。"下列詩(shī)句與這首詩(shī)表達(dá)的情感相似的是。

A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

D．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠

（2）蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》每一句都是一幅畫(huà)，如果其中第一句和第三句兩幅畫(huà)可分別用“黑云翻墨圖”和“風(fēng)卷云散圖"命名的話(huà)，那么第二句和第四句的兩幅圖可分別命名為：、。下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是

A．“翻墨”和“跳珠"等詞語(yǔ)充滿(mǎn)動(dòng)態(tài)和新鮮感

B．詩(shī)人精準(zhǔn)地描摹了西湖從陰到雨再到晴的過(guò)程

C．這首詩(shī)通過(guò)描述雨中所見(jiàn)，巧妙地展示了杭州西湖奇妙的湖光山色

D．在詩(shī)人的筆下，西湖初春時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)驟去的奇景如在眼前

【答案】（1）野曠天低樹(shù)；江清月近人；D

（2）白雨跳珠圖；水天一色圖；D

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)

【解析】【分析】（1）“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的意思是原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。

《宿建德江》是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。

A.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山"出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，意思：兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過(guò)萬(wàn)重青山。此句寫(xiě)詩(shī)人歷盡艱險(xiǎn)、進(jìn)入康莊旅途的快感，表達(dá)了詩(shī)人愉快的心情。

B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山"出自唐代王昌齡的《出塞》，意思：倘若龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。此句直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，展示了唐代文人抒發(fā)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情的魄力和氣魄。

C.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。詩(shī)人描繪了一幅動(dòng)人的山林秋色圖，秋天的山林也呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象，歌頌了大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神。

D.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠"出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿(mǎn)天，江邊楓樹(shù)與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。詩(shī)人用落月、啼烏、滿(mǎn)天霜、江楓、漁火等意象，烘托出一個(gè)幽暗靜謐的環(huán)境，渲染出一幅寧?kù)o的水鄉(xiāng)秋夜圖，表達(dá)了詩(shī)人羈旅的寂寥之情。

結(jié)合分析可知，詩(shī)句“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠"與《宿建德江》一詩(shī)表達(dá)的情感相似。

故選：D。

（2）第二句“白雨跳珠亂入船”的意思是白色的雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。所以根據(jù)詩(shī)句意思，可概括為：白雨跳珠圖。第四句“望湖樓下水如天"的意思是而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。所以根據(jù)詩(shī)句意思，可概括為：水天一色圖。

A、B、C正確。D不正確，根據(jù)詩(shī)歌題目“六月二十七日望湖樓醉書(shū)"”中的“六月二十七日"可知，應(yīng)是夏季，不是初春季節(jié)。

故答案為：（1）野曠天低樹(shù)、江清月近人、D（2）白雨跳珠圖、水天一色圖、D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)，詩(shī)歌情感主旨，詩(shī)歌語(yǔ)言賞析。古詩(shī)文默寫(xiě)是指按照題目要求，將指定的古詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫(xiě)出來(lái)。

做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

（2024六上·寶安月考）剪影草原都市。

【材料一】那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，____，____，____。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，輕輕流入云際。

（選自《草原》）

【材料二】深圳屬于沿海城市，風(fēng)光別樣，歷來(lái)被視為“華夏南大門(mén)，蓮花山公園展現(xiàn)了深圳都市的生機(jī)與活力，華僑城和錦繡中華讓異地游客流連忘返，深圳最高峰梧桐山令人驚嘆連連，大小梅沙黃白細(xì)膩，猶如一彎新月鑲嵌在蒼山碧海之間，人稱(chēng)“東方夏威夷”，資源豐富的羊臺(tái)山同時(shí)也讓人心曠神怡。這些景觀不管在哪個(gè)角度看，都是那樣醉人。

7．根據(jù)課文，把【材料一】的內(nèi)容補(bǔ)充完整，填在文中的空白處。

8．閱讀上述材料，作者在寫(xiě)景中都融入了自己的感受，關(guān)于這樣寫(xiě)的好處（）

A．把景色和感受融合起來(lái)寫(xiě)，情景交融，渾然一體。

B．賦予景物以人的思想感情，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。

C．通過(guò)情感的變化，移步換景，讓讀者更容易明確作者行動(dòng)的路線(xiàn)。

D．通過(guò)豐富的想象把景象寫(xiě)得具體可感，充滿(mǎn)畫(huà)面感，使人仿佛身臨其境。

9．閱讀材料一、二，聯(lián)系生活想開(kāi)去，說(shuō)說(shuō)你從中得到了怎樣的啟示？

10．從“深圳八景"中選擇一景，展開(kāi)聯(lián)想或想象寫(xiě)一寫(xiě)，把其獨(dú)特之美展現(xiàn)出來(lái)。

【答案】7．天空是那么明朗|使我總想高歌一曲|表示我滿(mǎn)心的愉快。

8．C

9．我們國(guó)家有著優(yōu)美的自然景觀，有著充滿(mǎn)生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大都市，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

10．梧桐山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是深圳第一峰，景區(qū)森林植被資源豐富，有潺潺的泉水、嘹亮的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)物們和諧相處，春有野花，夏有薄霧，秋有碩果，身在梧桐山儼然在人間仙境。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一：選自《草原》。短篇記敘了作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)看到的美麗景色，表現(xiàn)了大草原的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)邊疆的熱愛(ài)以及對(duì)民族友誼的歌頌。

材料二：作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了深圳八景的主要特點(diǎn)。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

7．考查課文內(nèi)容的理解與補(bǔ)充。根據(jù)課文《草原》可知：那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。

故答案為：天空是那么明朗|使我總想高歌一曲|表示我滿(mǎn)心的愉快。

8．本題考查寫(xiě)作手法的理解。A、B、C正確。C.有誤。“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。"是寫(xiě)景，“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！笔强戳嗣利惖木吧笕说母惺?，這是情景交融，把作者第一次見(jiàn)到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)，文中描寫(xiě)了草原的色同時(shí)寫(xiě)出作者的感受，這種寫(xiě)法為情聚交融，這樣寫(xiě)的好處就是景中含情，寓情于景，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容豐富，情感強(qiáng)烈?！巴ㄟ^(guò)情感的變化，移步換景，讓讀者更容易明確作者行動(dòng)的路線(xiàn)。"與“情景交融”無(wú)關(guān)。故選：C。

故答案為：C

9．考查啟示看法。

根據(jù)材料一、二中“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮"蓮花山公園展現(xiàn)了深圳都市的生機(jī)與活力，華僑城和錦繡中華讓異地游客流連忘返，繁華的深南大道點(diǎn)綴了整個(gè)深圳，深圳最高峰梧桐山令人驚嘆連連"分析可知，我得到的啟示有：我們國(guó)家有著優(yōu)美的自然景觀，有著充滿(mǎn)生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大都市，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

故答案為：我們國(guó)家有著優(yōu)美的自然景觀，有著充滿(mǎn)生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大都市，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗。

10．考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。

根據(jù)“深圳最高峰梧桐山令人驚嘆連連軟"聯(lián)想：梧桐山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是深圳第一峰，景區(qū)森林植被資源豐富，有潺潺的泉水、嘹亮的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)物們和諧相處，春有野花，夏有薄霧，秋有碩果，身在梧桐山儼然在人間仙境。

故答案為：梧桐山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是深圳第一峰，景區(qū)森林植被資源豐富，有潺潺的泉水、嘹亮的鳥(niǎo)鳴，動(dòng)物們和諧相處，春有野花，夏有薄霧，秋有碩果，身在梧桐山儼然在人間仙境。

（2024六上·寶安月考）詩(shī)畫(huà)鄉(xiāng)村月夜。

【材料一】《西江月夜行黃沙道中》：

____，____。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

【材料二】《月亮》：今晚，輪到我到村夜校里讀報(bào)?；貋?lái)的時(shí)候，我沿著溪邊的小路走。我一邊走，覺(jué)得很好看。呵，一個(gè)秋天的月亮已經(jīng)升到中天了。我從烏桕樹(shù)已經(jīng)落葉的枝丫間看望這個(gè)月亮，它的形狀是扁圓的；感到今夜，因此非常明亮……

我一邊走，一邊從一棵又一棵的烏桕的樹(shù)枝間看天空，感到今夜的天空，一片發(fā)亮的海。有許多白色的云，從四面幽暗的山巒后面

我走到村前的石橋時(shí)，站住了。我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群；我看見(jiàn)“羊群”的四近，也給月光照得好像發(fā)亮的百合花，有的好像發(fā)亮的油菜花

11．請(qǐng)把【材料一】所缺的詞句補(bǔ)充完整，填在空白處。

12．解釋【材料一】中下面各詞的意思。

①茅店：___。

②社林：____________。

③見(jiàn)：___。

13．在【材料一】中找出與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"有異曲同工之妙的詞句。

14．老舍先生寫(xiě)《草原》時(shí)融入了自身的感受，將文章寫(xiě)得景美情真。請(qǐng)你在【材料二】第2自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)母惺?，為文章增色?/p>

15．從【材料一】或【材料二】中選擇一處你喜歡的語(yǔ)句抄下來(lái)，并把你的閱讀所想寫(xiě)下來(lái)：________________________

【答案】11．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前

12．①用茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。②社廟周?chē)臉?shù)林。社廟是古代祭祀土地神的地方。③同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

13．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

14．我一邊走，一邊從一棵又一棵的烏桕的樹(shù)枝間看天空，感到今夜的天空，好像一片發(fā)藍(lán)的海，一片發(fā)亮的海。有許多白色的云，從四面幽暗的山巒后面，涌上來(lái)了……我感到這夜晚的寧?kù)o和美好，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

15．我喜歡【材料二】中的這句話(huà)：“我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像白色的海島；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群。"這句話(huà)通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的白云，給人一種靜謐而美麗的感覺(jué)。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的一首詞，描寫(xiě)了詞人在夜晚行走于黃沙道中的所見(jiàn)所感。詞中通過(guò)“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”等句子，刻畫(huà)了夏夜鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美麗，表達(dá)了詞人對(duì)自然的熱愛(ài)和內(nèi)心的平靜。材料二《月亮》是一篇散文，講述了作者在秋夜從村夜?；丶业穆飞?，通過(guò)烏相樹(shù)的枝丫間觀察月亮和天空的情景。文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了夜晚天空的美麗和寧?kù)o，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的贊美和內(nèi)心的感受，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻而美好的氛圍。

在擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)中，續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句通常是對(duì)給定語(yǔ)句或段落進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明或解釋?zhuān)允拐麄€(gè)文本更加完整、流暢和豐富。具體來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句具有以下特點(diǎn)：

①延續(xù)性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句是給定語(yǔ)句或段落的延續(xù)，它通常與前面的內(nèi)容緊密相連，保持語(yǔ)境和話(huà)題的一致性。②補(bǔ)充性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句通常是對(duì)前面語(yǔ)句或段落的補(bǔ)充說(shuō)明或解釋?zhuān)M(jìn)一步闡述前面的內(nèi)容，使整個(gè)文本更加充實(shí)。③拓展性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句可以拓展前面段落或語(yǔ)句的思路，引入新的信息、觀點(diǎn)或細(xì)節(jié)，使整個(gè)文本更加豐富和有深度。④邏輯性：續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句需要與前面的語(yǔ)句或段落保持邏輯上的連貫性，以確保整個(gè)文本的邏輯性。

11．本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。回憶《西江月·夜行黃沙道中》這首詞的完整內(nèi)容，并將缺失的部分填寫(xiě)完整。這首詞的完整句子是：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。"

故答案為：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前

12．本題考查詩(shī)歌詞句理解。根據(jù)詞句的字面意思和古詩(shī)詞的常見(jiàn)意象來(lái)理解并解釋詞語(yǔ)的含義。1“茅店”指的是用茅草蓋的鄉(xiāng)村客店，這是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的描寫(xiě)鄉(xiāng)村景象的意象。②“社林"指的是社廟周?chē)臉?shù)林，社廟是古代祭祀土地神的地方，常用來(lái)代表鄉(xiāng)村的宗教活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。③“見(jiàn)"在這里是同“現(xiàn)”，意思是出現(xiàn)，表示突然看到的情景。

故答案為：①用茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。②社廟周?chē)臉?shù)林。社廟是古代祭祀土地神的地方。③同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

13．本題考查詩(shī)歌詞句理解。理解“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)的意境，并在《西江月·夜行黃沙道中》中找到與之相似的表達(dá)。這句詩(shī)描繪的是在困境中突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的情景，而在《西江月·夜行黃沙道中》中，“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)"也表達(dá)了類(lèi)似的情感，描繪了在迷茫中突然發(fā)現(xiàn)熟悉的事物的驚喜。

故答案為：舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

14．本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。理解材料二第2自然段的內(nèi)容，并結(jié)合自己的感受為文章增色。這段文字描繪了夜晚的寧?kù)o和美麗，因此可以添加一些個(gè)人感受來(lái)增強(qiáng)文章的情感色彩。例如：“我感到這夜晚的寧?kù)o和美好，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。"

故答案為：我一邊走，一邊從一棵又一棵的烏桕的樹(shù)枝間看天空，感到今夜的天空，好像一片發(fā)藍(lán)的海，一片發(fā)亮的海。有許多白色的云，從四面幽暗的山巒后面，涌上來(lái)了……我感到這夜晚的寧?kù)o和美好，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

15．本題考查擴(kuò)展延伸選擇自己喜歡的語(yǔ)句，并結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人感受寫(xiě)下閱讀所想?？梢赃x擇材料二中的“我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像白色的海島；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群?！边@句話(huà)通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的白云，給人一種靜謐而美麗的感覺(jué)，讓人仿佛置身于一個(gè)寧?kù)o的夜晚，感受到大自然的美妙。

故答案為：我喜歡【材料二】中的這句話(huà)：“我看見(jiàn)天上的白云，有的給月光照得好像積雪的山峰；有的像白色的海島；有的像發(fā)亮的、正在移動(dòng)的綿羊群。"這句話(huà)通過(guò)比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪了月光下的白云，給人一種靜謐而美麗的感覺(jué)。

（2024六上·寶安月考）印象江河湖海。

黃河魂

①壺口瀑布的大名，可謂____。那次來(lái)到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛把我給吞沒(méi)了。

②放眼北望，只見(jiàn)鋪天蓋地滾滾而來(lái)的，分明是千萬(wàn)條（）的黃鱗巨龍。它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，騰空而起；猛然，它們各不相讓?zhuān)且趬乜凇皼_線(xiàn)”的一霎

③來(lái)了！來(lái)了！呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬(wàn)馬，以排山倒海之勢(shì)壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來(lái)的一瞬間（）。雷霆萬(wàn)鈞的沖擊力足以（），那緊隨其后的更是（）。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)得“轟隆"一聲震天動(dòng)地的巨響，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……

④____的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動(dòng)地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著，企圖躍出深淵。可跟蹤而至的后來(lái)者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來(lái)。在山呼海嘯般的轟鳴中，化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，沖天而起，扶搖直上……

⑤佇立在壺口瀑布前，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。目睹瞬息萬(wàn)變的奇觀，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無(wú)前的大無(wú)畏精神所折服，為她那無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概所感動(dòng)……我的整個(gè)身心已經(jīng)融進(jìn)壺口瀑布中去了。

⑥黃河！哺育中華民族的母親河！您的胸懷，您的精神，您的氣概，讓我在這里待上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間

16．瀏覽短文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里（填字母）。

A．勢(shì)不可當(dāng)

B．接踵而至

C．張牙舞爪

D．所向披靡

17．聯(lián)系上下文，在短文第①、④自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

18．對(duì)“黃河魂”的理解，下列說(shuō)法正確的是（）（多選題）

A．“魂"指精神，“黃河魂”指的是中華民族的精神。

B．黃河有著博大的胸懷，一往無(wú)前的大無(wú)畏精神和無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概。

C．黃河那博大的胸懷、精神和氣概，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉。

D．作者寫(xiě)壺口瀑布，就是為了體現(xiàn)其壯觀。

19．一位同學(xué)在讀到第③自然段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子時(shí)，寫(xiě)下的閱讀筆記是：“作者把巨浪想成巨龍，寫(xiě)出了瀑布的氣勢(shì)，但是‘跌’字與龍的形象不符改成‘飛’更加合適。"你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

20．本文結(jié)尾寫(xiě)道：“好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。”想一想：作者要