【期中真題分類匯編】九年級上冊 詞語 試卷(含答室解析)

【期中真題分類匯編】九年級上冊詞語試卷(含答室解析)/讓教學(xué)更有效

九年級上冊詞語試卷

一、單選題

1．（2023九上·營口期中）選出依次填入下列語段中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

變通，是人生的方向輪?！秾O子兵法》中“兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神?！?，指明作戰(zhàn)應(yīng)采取____的策略、因勢利導(dǎo)，不墨守成規(guī)，甚至是逢大勢不踐小諾，處大事不拘小禮，從而達(dá)到變則通，通則靈，靈則達(dá)，達(dá)則成的____之理想效果。生活中行事也是如此，一個令人____的智者，應(yīng)該是一個做事得體、說話微妙，言行進(jìn)退有度的人，在剛?cè)釓埑谥g透出一種力量感和智慧感，只有這樣的人，在成功的路上才會走得順風(fēng)順?biāo)?，贏得眾人異口同聲的____和尊敬。

A．隨心所欲隨機(jī)應(yīng)變羨慕贊譽(yù)

B．隨機(jī)應(yīng)變隨心所欲贊譽(yù)羨慕

C．隨機(jī)應(yīng)變隨心所欲羨慕贊譽(yù)

D．隨心所欲隨機(jī)應(yīng)變贊譽(yù)羨慕

2．（2023九上·長沙期中）文學(xué)社組織編寫了《秋實》亞運(yùn)會紀(jì)念刊，請選出體育版中加點字詞的字音字形、詞語使用完全正確的一項（）

A．杭州亞運(yùn)會開幕式上摧璨的燈光秀與大氣磅（páng）礴的舞蹈相得益彰，向世界展現(xiàn)了多彩的中國、好客的中國、自信的中國。

B．中國組合鄒佳琪、邱秀萍奪得了本屆亞運(yùn)會的首枚金牌，一直以來的心無旁鶩（wù）、勤奮刻苦是她們獲得金牌的不二法門。

C．無論是在體育賽場還是人生舞臺，我們都不能隨心所欲、貿(mào)然行事，而是應(yīng)該?。╧è）守規(guī)則、懂得敬畏、尊重他人。

D．身為運(yùn)動員，他同時也滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬（bīngbīng），又喜好附庸風(fēng)雅，經(jīng)常舉辦文學(xué)沙龍，與同好暢談天文地理、文學(xué)藝術(shù)。

3．（2023八上·天津市期中）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者的故事_____________，他們因不同的走上志愿者之路，又在各自的路上著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個志愿者不僅時尚，而且_________________。

A．比肩接踵緣由傳播偉大

B．比肩接踵理由播撒偉大

C．不勝枚舉理由傳播高尚

D．不勝枚舉緣由播撒高尚

4．（2023九上·大埔期中）依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

時代的光芒，不只來自那些的英雄，更來自無數(shù)的普通民眾。普通民眾在疫情中的表現(xiàn)，同樣可圈可點____。面對疫情，他們能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，發(fā)光發(fā)熱。災(zāi)難面前，他們的____與勇敢，就是這個國家、這個民族最____的底色。

A．容光煥發(fā)可歌可泣善良美麗

B．熠熠生輝如泣如訴慈愛亮麗

C．熠熠生輝可歌可泣善良亮麗

D．容光煥發(fā)如泣如訴慈愛美麗

5．（2023九上·英德期中）下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對關(guān)鍵技術(shù)難題，廣大科技工作者不以為然，積極尋求最佳解決方案。

B．2023年杭州亞運(yùn)會結(jié)束，中國跳水隊在參賽的八個項目中包攬全部金牌，完美收官，多家媒體強(qiáng)聒不舍地爭先報道。

C．廣東預(yù)制菜迎來發(fā)展機(jī)遇，其獨(dú)特的粵式口味耐人尋味，受到人們追捧。

D．這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此巧妙絕倫。

6．（2023九上·高州期中）在下面一段文字的橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

發(fā)掘中國之美。“欲揚(yáng)其美，必知美之所在”。五千年____的中華文明____了取之不竭的故事寶藏，不忘初心、砥礪奮進(jìn)的當(dāng)代中國噴涌著數(shù)不盡的故事源泉。中華文化的____、中國特色社會主義的勃勃生機(jī)、中國夢征途的蹄疾步穩(wěn)、中國人民的勤勞智意，____成中國故事的豐富內(nèi)涵。

A．承上啟下孕育博學(xué)多才凝結(jié)

B．薪火相傳培育博大精深描繪

C．承上啟下培育博學(xué)多才描繪

D．薪火相傳孕育博大精深凝結(jié)

7．（2023九上·趙縣期中）小明查到以下關(guān)于自強(qiáng)不息的資料，你認(rèn)為表述明顯錯誤的是（）

A．百折不撓、鍥而不舍、勵精圖治、自力更生這幾個成語都能體現(xiàn)“自強(qiáng)不息"的精神。

B．臥薪嘗膽、聞雞起舞、斷面畫粥、草木皆兵都是與“自強(qiáng)不息”相關(guān)的歷史故事。

C．如圖是清華大學(xué)校訓(xùn)，它來源于《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息"地勢坤，君子以厚德載物”兩句話。

D．如圖作品采用隸書字體，蠶頭燕尾，古拙厚重，與“自強(qiáng)不息，厚德載物"這句話表現(xiàn)的堅毅厚重的內(nèi)涵相吻合。

8．（2023九上·瀏陽期中）小陽撰寫了“詩詞朗誦會”活動開場白，其中詞語搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

①古詩詞是中華文化的絢麗瑰寶，是文學(xué)殿堂里的璀璨明珠。②今天，我們歡聚在一起舉行詩詞朗誦會。③希望這次活動能點燃同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。④來吧，讓我們一起漫步詩詞天地，用聲情并茂的朗誦演繹詩詞的美好。

A．①B．②C．③D．④

二、積累與運(yùn)用

（2023九上·佛山期中）閱讀下面的文字，完成問題。

今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品仰望夜空，你吟出“露從今夜白。月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情：送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里，絕不是附庸風(fēng)椎，jiáoróuzàozuò。閱讀經(jīng)典文本是閱讀者經(jīng)歷一番文化rúyǎng的過程，中華民族的文化血脈也是在閱讀中綿延不絕。新時代的青年，應(yīng)閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，通過在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量，在書香滋潤下jíqǔ閃光的智慧，在博覽群書時提升自身的境界，奮力凝聚起中國青年一代的浩然____、擔(dān)當(dāng)勇氣、睿智靈氣、蓬勃____、昂揚(yáng)____、陽剛____。

9．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①jiáoróuzàozuò②rúyǎng③jíqǔ

10．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．正氣銳氣朝氣骨氣B．正氣朝氣銳氣骨氣

C．骨氣朝氣銳氣正氣D．骨氣銳氣朝氣正氣

11．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．新時代的青年，應(yīng)閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。

B．新時代的青年，通過閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。

C．新時代的青年，通過選擇經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，應(yīng)在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。

D．新時代的青年，應(yīng)選擇經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量。

12．（2023九上·嵊州期中）請閱讀下面的文字，完成各題。

江南的鄉(xiāng)間，寒梅在殘雪消融之時，便點亮那一樹樹報春之燈籠，無論是大街小巷，還是田間地頭，都分外妖嬈。那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、飄逸的杏花、憂qī的梨花、pīng婷的海棠，還有自命清高的蘭花，其實性子都很急，等不及司花女神的一聲令下，或者濃妝或者（A），或者整齊或者（B）地?fù)屨贾系纳缴剿?、?/p>

樓萬院，姹紫嫣紅地開遍，一展風(fēng)流。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

鮮妍（)憂qī（)pīng（)婷

（2）請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

凌亂零散淡妝淡抹

AB；

（3）文段中的“妖嬈"一詞的意思是。

三、填空題

13．（2023九上·韓城期中）請從所給的三個詞語中，選擇一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）不少閱讀量、點贊量“10萬+”的打著藝術(shù)之名的短視頻，就其內(nèi)容而言，實在不敢（恭謹(jǐn)恭維恭順），有的簡直令人難以忍受。

（2）當(dāng)前，隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進(jìn)，各行各業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才，能工巧匠，大國工匠的需求

（與日俱增日積月累一日千里）。

14．（2023九上·陳倉期中）請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）青春年少之時，你我都要拋開（懦弱怯懦軟弱），勇敢邁出第一步，這樣成功就會離我們越來越近。

（2）習(xí)近平總書記登高望遠(yuǎn)、審時度勢，引領(lǐng)“中國號"法治巨輪（批荊斬棘高歌猛進(jìn)劈波斬浪），揚(yáng)帆前行，在中國法治歷史的進(jìn)程中，鑄下新的里程碑。

四、語言表達(dá)

（2023九上·南山期中）自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉之一，從古至今，這種精神已融入中華民族的血液之中。南海中學(xué)擬開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

15．閱讀下面幾則名言，說說“自強(qiáng)不息"的內(nèi)涵是什么？

①君子求諸己，小人求諸人?！ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）

②天行健，君子以自強(qiáng)不息?！ā吨芤住では蟆罚?/p>

③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！ㄇ峨x騷》）

④天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！ā睹献印じ孀酉隆罚?/p>

16．（2023九上·資中期中）仿照示例，再寫兩個詮釋“教養(yǎng)”的例子。

農(nóng)民工擔(dān)心自己弄臟了地鐵的椅子，席地而坐，是教養(yǎng)；小朋友不小心打破了鄰居家的花盆，在門口等了主人一整天就為了說一句“對不起”，是教養(yǎng)；___，是教養(yǎng)；_________是教養(yǎng)。

17．（2023九上·義烏期中）【探究·文字內(nèi)涵】

下圖分別為“朋”字和“友"字的甲骨文?！芭蟆弊值募坠俏目雌饋硐癫⒘械膬纱悮?。“友"字的甲骨文看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。請根據(jù)“朋”和“友"字形來解讀“朋友”的內(nèi)涵。

五、綜合性學(xué)習(xí)

18．（2023九上·余杭期中）旗袍——“中國國粹”，是最具風(fēng)情的中國符號之一。班級開展“走進(jìn)服飾文化——旗袍”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

從流年暗香里走出的旗袍，搖yè□著女人的神韻，豐潤著女人的靈魂！

在江南，多么希望逢著一個穿著旗袍的女子，手撐油紙傘，輕盈地走過悠長的雨巷，走在小橋流水的雨簾，站在橋頭，清眸流盼，凝望一江春水向東流。那pīng□婷，那妖ráo□，定格著水墨江南，詮釋著歲月靜好。

（讀散文詩，了解旗袍）

（1）根據(jù)語境，在上文□中填入合適的漢字。

①搖yè

②pīng婷

③妖ráo

（2）上文橫線處的詞語理解錯誤的一項是（）

A．豐潤：在句中是“豐足滋潤"的意思，可以修飾靈魂、生命等詞。

B．清眸流盼：眼睛轉(zhuǎn)動著四處看，形容心有戒備，小心謹(jǐn)慎。

C．凝望：在句中是指目光凝聚在江水中，注目遠(yuǎn)望的意思。

D．詮釋：解釋說明，文中是指作者對“歲月靜好”的理解和感受。

（3）（補(bǔ)全美文歌贊旗袍）在下面這段文字的橫線處依次填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

旗袍偏偏有一種魅力去迎合不同年齡的女人。七八歲的小女孩穿上旗袍，調(diào)皮中不失可愛，安靜卻又流露出活潑；十六七的少女著一襲旗袍………；二十多歲的女人再穿上旗袍………；三十多歲的女人換上旗袍，………；四十多歲的女人倘或穿上旗袍；………，五六十歲的女人在旗袍的映襯下，………；即使是七八十歲的女人穿上旗袍，也會韶華雖盡，風(fēng)韻猶存。在我心里，旗袍不是簡單的服裝，它更像是一種藝術(shù)。

①退去了青澀，展現(xiàn)的是干凈，典雅，賢淑②成熟中多了知性，高貴中多了穩(wěn)重

③有說不出的嫵媚道不盡的風(fēng)韻④朝氣卻有些羞澀，熱情也有些矜持

⑤經(jīng)過歲月的積淀，滿身的成熟，高貴

A．④⑤②①③

B．④①⑤②③

C．①④②⑤③

D．②④①③⑤

（4）（欣賞紋飾闡釋寓意）旗袍圖案往往具有文化寓意。請根據(jù)示例，從②④圖案中任選一個進(jìn)行闡釋。

（示例）①龍鳳紋：龍的威武、雄壯，鳳凰的柔美溫和，兩者相結(jié)合，有著陰陽合諧，婚戀美滿，求吉祈福的寓意。

19．（2023九上·深圳期中）本學(xué)期，學(xué)校開展了“自強(qiáng)不息"綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成下題。

“自強(qiáng)不息”出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，古人認(rèn)為，天體①kèshǒu自身本性運(yùn)行，剛健有力，永不停息。君子也應(yīng)發(fā)揮主動性，勤勉不懈，奮發(fā)進(jìn)取。這不但是中國人樹立的自身理想，卻和“厚德載物”一起構(gòu)成中華民族精神的基本品格。

何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣，不③；自強(qiáng)是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不④；

自強(qiáng)是名利之外的坦蕩，不②jiǎoróuzàozuò，不⑤，自強(qiáng)不息的真諦就是：腳踏實地地做好分內(nèi)的每一件事。

（1）請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

①

②

（2）請你結(jié)合語境，將正確的選項寫到相應(yīng)的橫線上。

A．見風(fēng)使舵B．妄自菲薄C．卑躬屈膝

③④⑤

（3）請你根據(jù)提示，完成下列表格。

（4）畫線句子有語病，請修改后將正確句子寫在答題卡相應(yīng)位置上。

（5）下列四副對聯(lián)，最能體現(xiàn)“自強(qiáng)不息"精神的一項是（）

A．青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴。

B．日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。

C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

D．人無信不立，天有日方明。

六、現(xiàn)代文閱讀

（2023九上·廣水期中）文學(xué)類文本閱讀；閱讀下面的文章，完成小題。

番茄炒雞蛋

王若禹

①他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個鐘頭。聽著鼓點，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。

②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個味兒，他再沒吃到過。

③他個子較常人矮些，人也長得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個號子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他“是個唱丑角兒的料"。他也著實喜歡這個行當(dāng)，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因為喜歡。

④師父很幽默，有時甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學(xué)戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。

⑤“這里面為什么要擱糖”他問師父。

⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點兒糖進(jìn)去就中和了。"

⑦他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的”。

⑧其實，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個是沒吃過苦頭兒的他十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時他偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇"地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶著眼鏡笑他?！獛煾笍奈窗l(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的。明明有著《時遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排?！稐铋T女將》里他是奸臣王強(qiáng)，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場的龍?zhí)住?/p>

⑩劇團(tuán)缺人。他是個萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。

他的那個角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰啊他很迷茫。

他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。

糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的"他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。

師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！?/p>

“甜的為什么放鹽"他不解。

“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢”師父說。

他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。

“喂，"師父在電話里喊他，“那個虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會兒甩上去，一會兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎——?dú)G！”臺下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。

“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹚渾水你你你你……移禍，移禍江東。"他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時候演配角，有時候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方。

“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。

（選自《小小說選刊》，2022年11月11日）

20．根據(jù)文章內(nèi)容，仿照已給出內(nèi)容的句式，補(bǔ)全下面的表格。

時間他的生活和心理狀態(tài)

十歲離家學(xué)戲時雖然練功辛苦，但無憂無慮

在劇團(tuán)演了五六年的戲①____________

受師父勉勵后②____________

21．聯(lián)系上文，結(jié)合加點詞的表達(dá)效果，分析第段畫線句的作用。

他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

22．文中多次提到師父做的番茄炒雞蛋，分別有怎樣的含義？

23．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ詈笠欢蝺?nèi)容的理解。

24．主題聯(lián)讀是指閱讀多篇主題相同或相似的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對主題的思考與認(rèn)識。請你把本文和《孤獨(dú)之旅》進(jìn)行主題聯(lián)讀，先確定主題，再闡明理由。

（2023九上·廣東期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

是誰愛著你的背影

①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。"她說：“沒事，我就站在這路口。”

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。"每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

⑤那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

⑦那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。

⑧去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?/p>

⑨我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。"

⑩原來，母親又在隔窗望著我的背影。

病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流到了臉頰。

25．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本文是一篇以寫人敘事為主的散文，旨在表現(xiàn)和贊美母愛的偉大與無私。

B．文章以順敘方式，以“背影”為線索，敘述了母親凝望“我"背影的三個片段。

C．文中母親之所以會久久凝望“我”的背影，是留戀、牽掛和疼愛“我"的表現(xiàn)。

D．本文語言優(yōu)美含蓄、鮮活自然，字里行間溢滿深情，處處體現(xiàn)著“我”對母親的愛。

26．按照時間順序概括本文的三件事情，按示例用簡練的語言補(bǔ)充另外兩處空白。

①_________。

②去年秋天，母親在醫(yī)院走廊的窗口望著我在雨中離開。

③____________。

27．請賞析文中兩處加下劃線的語言。

①母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。（從修辭角度賞析句子）

②雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。（賞析加點部分的表達(dá)效果）

28．第⑥段中寫到母親“依稀又在說著什么”，請發(fā)揮你的想象寫出母親會說些什么。

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】“隨心所欲”意思是追隨自己內(nèi)心的想法?！半S機(jī)應(yīng)變"根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化。第一空缺處的意思是要根據(jù)形勢，靈活采取措施，所以使用“隨機(jī)應(yīng)變”。第二處空缺處的意思是達(dá)成的理想效果能符合自己的想法，所以使用“隨心所欲"?！傲w慕”看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。第三處空缺處和“智者"搭配，應(yīng)該使用“羨慕”。“贊譽(yù)"意思是贊美稱譽(yù)。第四處空缺處指的是贏得贊美，所以選擇“贊譽(yù)”。

故答案為：C

本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

2．【答案】C

【解析】A.摧璨——璀璨，相得益彰：互相配合、補(bǔ)充，更能顯示出雙方的長處和優(yōu)點。此處用來形容燈光秀和舞蹈互相配合、補(bǔ)充，顯示出雙方的優(yōu)點，符合語境；

B.心無旁鶩——心無旁騖，不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。此處用來形容一直以來的心無旁騖、勤奮刻苦是她們獲得金牌的獨(dú)一無二的方法，符合語境；

C.隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。此處用來無論是在體育賽場還是人生舞臺，我們都不能憑著自己的意愿，想干什么就干什么，符合語境；

D.文質(zhì)彬彬（bīngbīng）——bīnbīn，附庸風(fēng)雅：為了假充斯文而與名士結(jié)交，從事文化活動。用來貶低用文化裝點門面的人。本句用來形容“他"喜歡與文學(xué)同好交往，褒貶失當(dāng)；

故答案為：C。

本題考查字音字形、詞語使用。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；解答詞語使用此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。

3．【答案】C

【解析】第一空：“比肩接踵”形容人很多或接連不斷；“不勝枚舉"形容同一類的人或事物很多。句子表達(dá)的意思是“志愿者的故事很多”，應(yīng)填寫“不勝枚舉"；第二空：“緣由”意思是原因；“理由"意思是事情為什么這樣做或那樣做的道理。句中表達(dá)的是“他們?yōu)楹巫呱现驹刚咧贰?，?yīng)填寫“理由"；第三空：“傳播”意思是廣泛散布；“撒播"一般指把作物種子拋到田地里。與“志愿者精神”搭配，應(yīng)填寫“傳播"；第四空：“偉大”意思是超出尋常，令人景仰欽佩；“高尚"意思是道德、品質(zhì)崇高。句子贊美志愿者的精神品質(zhì)，應(yīng)填寫“高尚”；

故答案為：C.

本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

4．【答案】C

【解析】“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子，常用來形容人或事物非常耀眼、杰出。在這里用來形容英雄，突出其光輝形象。“可歌可泣"形容英勇悲壯的感人事跡，符合普通民眾在疫情中的英勇表現(xiàn)?！吧屏肌睆?qiáng)調(diào)人的品性善良，符合普通民眾在災(zāi)難面前展現(xiàn)出的品質(zhì)?！傲聋?表示鮮明美麗、有光彩，用來形容國家和民族的底色恰當(dāng)。而“容光煥發(fā)”強(qiáng)調(diào)人的精神面貌好，“如泣如訴"多用于形容聲音悲切，與語境不符。

故答案為：C

本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

5．【答案】D

【解析】A.不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定（多含輕視意）。這里是說科技工作者不怕困難，積極尋求解決方案，應(yīng)該用“知難而上”或“千方百計"。

B.強(qiáng)聒不舍：嘮叨的說個不停。含貶義，而用在“多家媒體”對“2023年杭州亞運(yùn)會"的報道上不合適；

C.耐人尋味：其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會、琢磨。形容意味深長。這里是說粵式口味很獨(dú)特，應(yīng)該用“別有風(fēng)味”。

D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。使用正確；

故答案為：D。

本題考查詞語運(yùn)用。正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

6．【答案】D

【解析】“薪火相傳"比喻師生傳授，學(xué)問和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化等代代相傳，“承上啟下”指接續(xù)上面的并引起下面的，此處指五千年的中華文明，應(yīng)選“薪火相傳"排除A、C兩項?！霸杏北扔骷却娴氖挛镏嗅j釀著新事物，“培育"為培養(yǎng)之意，此處形容中華文明與中國故事，后者應(yīng)該是醞釀于前者之中的，故選“孕育”排除B項。按照D項詞語代入檢驗，語意連貫，符合邏輯。

故答案為：D

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

7．【答案】B

【解析】ACD.正確

B.有誤，草木皆兵：形容神經(jīng)過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。詞義和“自強(qiáng)不息"無關(guān)。

故答案為：B

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等

8．【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，“制造”與“氛圍"搭配不當(dāng)，應(yīng)將“制造”改為“造"。

故答案為：C

本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

【答案】9．矯揉造作；濡養(yǎng)；汲取

10．B

11．D

【解析】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

9．矯揉造作jiǎoróuzàozuò把彎的弄直，把直的弄彎，來制造器物。形容過分做作，極不自然。

濡養(yǎng)rúyǎng養(yǎng)育；培養(yǎng)。

汲取jíqǔ吸取。

故答案為：矯揉造作、濡養(yǎng)、汲取

10．正氣，光明正大的作風(fēng)或風(fēng)氣。剛正的氣節(jié)。第一空形容青年人身上光明正大的作風(fēng)，用“正氣"。

朝氣，精神振作，力求進(jìn)取的氣概（跟“暮氣”相對）。第二空形容青年人身上蓬勃向上、力求進(jìn)取的氣概，用“朝氣"。

銳氣，勇往直前的氣勢。第三空形容青年人勇往直前，昂揚(yáng)向上，用“銳氣”。

骨氣，剛強(qiáng)不屈的氣概。第四空形容青年人有陽剛之氣，剛強(qiáng)不屈，用“骨氣"。

故答案為：B

11．應(yīng)閱讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，語序不當(dāng)，按照邏輯順序，應(yīng)該先“選擇經(jīng)典”再“閱讀經(jīng)典"。通過在品讀經(jīng)典中感悟真理的力量，成分贅余，刪去“通過”。對應(yīng)D

故答案為：D

12．【答案】（1）yán；；戚；；娉

（2）淡抹；零散

（3）嬌艷美好

【解析】（1）鮮妍的妍應(yīng)讀：yán，不讀：yàn；

憂qī應(yīng)寫作：憂戚，不能寫成：憂凄；

pīng婷應(yīng)寫作：娉婷，不能寫成：騁婷

（2）A，淡妝：指淡雅的妝飾；略施脂粉，妝上得較薄，顏色較淡。淡抹：適度的化妝和修飾，并不刻意地去化濃妝，并不掩蓋本來面目凌亂，這里選：淡抹：

B，凌亂：雜亂而無條理；零散：分散不集中，此處應(yīng)選：零散

（3）妖饒這里是嬌艷美好的意思。

故答案為：yán；戚；娉；淡抹；零散；嬌艷美好

（1）本題考查漢字的正確讀音正確書寫。漢語里有許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易讀錯或?qū)戝e別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累，讀課文時要注意重點字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫"中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

（2）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

（3）本題考查對詞義的理解。詞義有字典意義和語境意義。特別是多義詞，字典里往往有幾個意義，有詞的本義、引申義和比喻義。我們要根據(jù)詞在具體語境中，勾連上下文去“引文生義”。在解釋詞語的意義時可以用近義詞來解釋，也可以用反義詞加否定詞語來解釋，也可換詞語，也可聯(lián)系生活實際或在具體語境中來解釋。常考的詞語都是課后讀讀寫寫出現(xiàn)的詞語，平時要積累記憶。

13．【答案】（1）恭維

（2）與日俱增

【解析】(1)恭謹(jǐn)：恭敬謹(jǐn)慎。恭維：為討好而贊揚(yáng)。恭順：恭敬順從。比較三個詞語的意思，“恭維"最符合“點贊量“10萬+”的打著藝術(shù)之名"和“有的簡直令人難以忍受”的語境。

(2)與日俱增：隨著時間的增長而增長。日積月累：指長時間不斷地積累。一日千里：原形容馬跑得很快。后比喻進(jìn)展極快。依據(jù)題意可知，隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進(jìn)，社會越來越需要人才和工匠，“與日俱增"更符合語境。

故答案為：恭維；與日俱增

本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

14．【答案】（1）怯懦

（2）劈波斬浪

【解析】本題考查詞語的使用。

（1）懦弱：軟弱無能。怯懦：膽小怕事。軟弱：指身體衰弱無力氣，不堅強(qiáng)。結(jié)合語境，這里表達(dá)我們都不要太膽小怕事，且“怯懦"與后面“勇敢“相照應(yīng)。故應(yīng)填“怯懦”。

（2）披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清"障礙，克服重重困難。高歌猛進(jìn)：高聲歌唱，勇猛前進(jìn)；形容在前進(jìn)的道路上，充滿樂觀精神。劈波斬浪：船只行進(jìn)時沖開波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。結(jié)合語境，這里形容“中國號”法治就像一艘巨大的輪船在海洋中沖開波浪，排除一切困難而奮勇前進(jìn)。故應(yīng)填“劈波斬浪"。

故答案為：（1）怯懦；

（2）劈波斬浪。

考查詞語的使用。解答本題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

【答案】15．“自強(qiáng)不息”指為人要自立剛健?！白詮?qiáng)不息"指勇于探索、執(zhí)著探索的精神?！白詮?qiáng)不息”指面對逆境勇敢面對、不退縮、不屈不撓。

【解析】本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

15．本題考查分析概括材料。①句告訴我們：出現(xiàn)問題要先從自身找原因要善于反思自己；②句告訴我們：人應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神；③句告訴我們，我們要有探索精神；④句告訴我們一個人要有所成就，就一定要經(jīng)受磨難。因此，這幾則名言，揭示了“自強(qiáng)不息"的內(nèi)涵：為人要自立剛??；要有勇于探索、執(zhí)著探索的精神；面對逆境不退縮、不屈不撓。

故答案為：“自強(qiáng)不息”指為人要自立剛健?！白詮?qiáng)不息"指勇于探索、執(zhí)著探索的精神?！白詮?qiáng)不息”指面對逆境勇敢面對、不退縮、不屈不撓。

16．【答案】在公共場所不大聲說話；看見老人跌倒了趕緊幫忙扶起來

【解析】此題考查學(xué)生仿用句式的能力。

仿照例句，“農(nóng)民工擔(dān)心自己弄臟了地鐵的椅子，席地而坐”，例舉生活中見到的現(xiàn)象，并且行為屬于有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

故答案為：在公共場所不大聲說話；看見老人跌倒了趕緊幫忙扶起來

此題考查學(xué)生仿用句式的能力。所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。仿用句式時充分考慮語言環(huán)境，在句子結(jié)構(gòu)、句式、修辭等方面符合題干的要求。具體包括嵌入式、續(xù)寫式、命題式、開放式、對聯(lián)式。

17．【答案】“朋"字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵?！坝?字的甲骨文看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意。所以“友”字的本義是友好。故“朋友"的內(nèi)涵是“平等、友好”。

【解析】結(jié)合“朋"友”字本義理解“朋友"的內(nèi)涵。根據(jù)朋字的本義可知“朋”字表達(dá)了平等的內(nèi)涵。根據(jù)友字的本義可知友字表達(dá)親密友好之意。把二者結(jié)合起來即可知“朋友"的內(nèi)涵是“平等、友好”。

故答案為：“朋"字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵?！坝?字的甲骨文看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意。所以“友”字的本義是友好。故“朋友"的內(nèi)涵是“平等、友好”。

本題考查理解詞語意思的能力。解答此類題，學(xué)生應(yīng)該在平時多多注意積累詞語的意思，課文后邊“讀讀寫寫"中的詞語，課本中出現(xiàn)的重點詞語都要注意積累。生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看手機(jī)等也要注意理解積累。

18．【答案】（1）曳；娉；嬈

（2）B

（3）B

（4）示例：②梅鵲紋：梅花是春天的使者，喜鵲是好運(yùn)與福氣的象征，民間傳說七夕人間所有的喜鵲會飛上天河，搭起一條鵲橋讓牛郎和織女相見。因此喜鵲登梅寓意吉祥、喜慶、好運(yùn)的到來，也有喜上眉梢之意。③祥云紋：寓意祥瑞之云氣，表達(dá)了吉祥、喜慶、幸福的愿望以及對生命的美好向往。④蓮花紋：“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，蓮花代表“凈土”，象征“純潔”，寓意“吉祥"。

【解析】（1）“搖曳”指逍遙；輕輕地擺蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子，“曳"不要寫成“拽”，也不要多寫一點?！版虫?用來形容女子姿態(tài)美好的樣子，亦借指美人，“娉”不要寫成“騁"或“聘”。妖嬈"意思是嬌艷美好，“嬈”不要寫成“饒"或“撓”，也不要多寫一點。

（2）“清眸流盼"一詞中，眸，指眼睛；清，形容眼睛十分清澈有神；流，形容眼睛非常靈動，好似水一般能流動的狀態(tài)，很充盈；盼，在這里是形容眼睛非常具有神采，好似能說話，能將內(nèi)在的感情都能表達(dá)出來。語段中指女子的眼睛顧盼生輝、靈動而有神采。B選項對詞語理解有錯誤，故選B。

（3）通讀全段，并結(jié)合所給句子可知，“十六七歲”顯然應(yīng)該是朝氣蓬勃卻還有點點害羞，所以第一個橫線處是④；“二十多歲"的年齡應(yīng)該是退去青澀，第二個橫線處①最為合適；“三十多歲”經(jīng)過歲月的歷練，大氣成熟，第三條橫線處是⑤；“四十多歲"到了不惑的年齡更加穩(wěn)重有內(nèi)涵，第四個橫線處②最合適；“五六十歲”則顯得更加有風(fēng)韻，第五個橫線處是③。

（4）②梅鵲紋：古人認(rèn)為鵲能報喜，故稱喜鵲或報喜鳥?！懊?與“眉”同音，借喜鵲登上梅花枝頭，寓意“喜上眉梢"、“雙喜臨門”、“喜報春先"。中國人對喜鵲的喜愛自古以來就傳了下來，因此，能登上凌寒獨(dú)自開、風(fēng)韻高雅、傲骨錚錚的梅花枝頭上的喜鵲，也就寓意著幸福美好即將來臨。④蓮花紋：由于“荷”與“和"合”諧音，“蓮"與“聯(lián)”“連"諧音，中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花（即蓮花）作為和平、和諧、合作、合力、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合等的象征；以荷花的高潔象征和平事業(yè)、和諧世界的高潔。

故答案為：(1)曳；娉；嬈

(2)B

(3)B

(4)示例：②梅鵲紋：梅花是春天的使者，喜鵲是好運(yùn)與福氣的象征，民間傳說七夕人間所有的喜鵲會飛上天河，搭起一條鵲橋讓牛郎和織女相見。因此喜鵲登梅寓意吉祥、喜慶、好運(yùn)的到來，也有喜上眉梢之意。③祥云紋：寓意祥瑞之云氣，表達(dá)了吉祥、喜慶、幸福的愿望以及對生命的美好向往。④蓮花紋：“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，蓮花代表“凈土”，象征“純潔”，寓意“吉祥"。

(1)本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

(2)本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

(3)本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次"換句話說等。

(4)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時，要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。

19．【答案】（1）恪守；矯揉造作

（2）B；C；A

（3）⑥代詞或名詞。⑦強(qiáng)聒不舍、年富力強(qiáng)等

（4）這不但是中國人樹立的自身理想，而且(或也)和"厚德載物”一起構(gòu)成中華民族精神的基本品格。

（5）C

【解析】(1)恪守；嚴(yán)格遵守。“恪"不要寫作“咳”等字。“矯"不要寫作“驕”“嬌"等形近字。

(2)A．見風(fēng)使舵：看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。B．妄自菲薄：過分看不起自己。形容自卑心理。C．卑躬屈膝：形容低聲下氣，奉承討好的樣子。不灰心喪氣和“妄自菲薄”意思接近；不委曲求全和“卑躬屈膝"意思接近；“名利之外的坦蕩”和“見風(fēng)使舵"意思相反。故答案為BCA。

(3)⑥做鼻子講的時候，“自”是名詞，做自己講時，“自"是代詞。代詞或名詞。

⑦強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。“強(qiáng)”，勉強(qiáng)；年富力強(qiáng)：年紀(jì)輕，精力旺盛?！皬?qiáng)”，強(qiáng)盛。

(4)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，這句話是遞進(jìn)復(fù)句，應(yīng)使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，故應(yīng)把“卻”改為“而且"。

(5)A繪畫和音樂藝術(shù)的最高境界是自然，不矯揉造作。B這兩句話是有關(guān)讀書的。C這句話是有關(guān)自強(qiáng)的。D這句話是有關(guān)誠信的。

(6)小鵬的短信內(nèi)容是：爸爸媽媽都出去打工了，年邁的奶奶也生病了，他不知道怎么辦，非常的無助?，F(xiàn)實情況是小鵬的爸爸媽媽不可能回來照顧奶奶，只能靠小鵬自己解決問題，因此要勸小鵬自強(qiáng)起來。可以引用一些有關(guān)自強(qiáng)的名人名言和事例來勸說、鼓勵他，要注意觀點明確，有說服力，符合字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：(1)恪守；矯揉造作；

(2)BCA

(3)⑥代詞或名詞。⑦強(qiáng)聒不舍、年富力強(qiáng)等

(4)這不但是中國人樹立的自身理想，而且(或也)和"厚德載物”一起構(gòu)成中華民族精神的基本品格。

(5)C

(6)略

(1)此題考查對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。

(2)本題考查詞語的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運(yùn)用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

(3)⑥本題考查辨析詞性的能力。詞性包括實詞和虛詞，實詞有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要掌握詞性的種類及其特點，答題時還須結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析。

⑦本題考查對成語的積累，答題時要在平時積累的基礎(chǔ)上寫出含有“強(qiáng)"字的詞語即可。

(4)本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

(5)本題考查理解名句的能力。答題時要抓住名句的關(guān)鍵詞理解句子的大意，然后再根據(jù)題目做出選擇。

(6)此題考查口語交際的能力。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。

【答案】20．雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘。雖然多數(shù)時候演配角，但絲毫不敢懈怠。

21．⑴“屏氣凝神”是聚精會神，屏住呼吸的意思。生動地寫出了盡管他的詞已經(jīng)沒有了，但仍認(rèn)真專心演出的神態(tài)。⑵與第①段中描述的“思緒早飛到別處去了"形成對比，表明了他終于明白任何角色都需要認(rèn)真對待，人生需要經(jīng)受磨練，也要耐得住寂寞。

22．①師父在戲校給他做的番茄炒雞蛋，酸甜味兒，體現(xiàn)師徒間的深厚情誼，體現(xiàn)師父對徒弟的關(guān)愛。

②他在煩悶時給師父打電話，師父告知他番茄炒雞蛋的秘訣，意在點撥他，開導(dǎo)他。

③最后，他成功演繹了配角虞翻，他將永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方，表明他已經(jīng)通過實踐，深刻認(rèn)識到找準(zhǔn)定位、心無旁騖地表演的意義與價值，并將堅持走下去。

23．最后一段點明主旨：戲曲行當(dāng)各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戲。人生不止有甜味，品嘗過生活的各種滋味，才是真實的人生?！八崽鹂嗬毕獭币才c前文中多次出現(xiàn)的番茄炒雞蛋的滋味相呼應(yīng)，展現(xiàn)了他在師父的引導(dǎo)下，歷經(jīng)世事后的了然。

24．主題：成長

理由：《孤獨(dú)之旅》是一篇描寫少年成長之路的小說。杜小康輟學(xué)后，生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時也錘煉著他的身心，一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己突然長大了，堅強(qiáng)了。本文中的“他"在師父的引導(dǎo)下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生”的道理，獲得了成長。

【解析】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（3）本題考查小說情節(jié)作用。從人物形象（突出主人公何種形象特點）、情節(jié)設(shè)置（內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用）、讀者（吸引讀者閱讀興趣、引發(fā)讀者深思聯(lián)想）、主題（贊揚(yáng)了/痛斥了/諷刺了......）等角度去分析。

（4）本題考查結(jié)尾段理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（5）本題考查小說主題歸納。課內(nèi)知識點注意掌握。通讀全文，理解文章大意。在文中找到標(biāo)題、情節(jié)、人物形象、作者的思想傾向、作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫等內(nèi)容，綜合分析歸納小說主題，根據(jù)題目要求答題即可。

20．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。

①第一段：他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。第九段：但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的。即雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘。

②第二十段：他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。第二十一段：他是丑角兒，多數(shù)時候演配角，有時候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方。即雖然多數(shù)時候演配角，但絲毫不敢懈怠。

故答案為：①雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘。②雖然多數(shù)時候演配角，但絲毫不敢懈怠。

21．屏氣凝神，抑制呼吸，聚精會神，形容極度專注的狀態(tài)。生動的寫出了雖然此刻他的詞已經(jīng)沒有了，但是他還在專心的演出的樣子。和第一段中“就是思緒早飛到別處去了"的表現(xiàn)形成鮮明的對比，突出此刻他明白了不管演什么樣的角色都要專心認(rèn)真的對待，人生需要經(jīng)受歷練和寂寞，才能獲得成長。

故答案為：①“屏氣凝神”是聚精會神，屏住呼吸的意思。生動地寫出了盡管他的詞已經(jīng)沒有了，但仍認(rèn)真專心演出的神態(tài)。②與第①段中描述的“思緒早飛到別處去了"形成對比，表明了他終于明白任何角色都需要認(rèn)真對待，人生需要經(jīng)受磨練，也要耐得住寂寞。

22．第四段：他去師父家學(xué)戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。寫師父做的番茄炒雞蛋，體現(xiàn)師徒情深。

第十二到十六段寫他給師傅打電話問番茄炒雞蛋的秘訣，師傅鈣素他加鹽來中和味道，鹽讓甜味更好的發(fā)出來，師傅借鹽的作用來點撥他。

第二十段：他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。第二十一段：他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方。寫他成功扮演了配角虞翻，也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方，可見此刻的他已經(jīng)通過實踐獲得新認(rèn)知，找到了自己的定位，認(rèn)識到專心表演的意義，懂得了“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生”的道理，決心堅定的走下去。

故答案為：①師父在戲校給他做的番茄炒雞蛋，酸甜味兒，體現(xiàn)師徒間的深厚情誼，體現(xiàn)師父對徒弟的關(guān)愛。②他在煩悶時給師父打電話，師父告知他番茄炒雞蛋的秘訣，意在點撥他，開導(dǎo)他。③最后，他成功演繹了配角虞翻，他將永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方，表明他已經(jīng)通過實踐，深刻認(rèn)識到找準(zhǔn)定位、心無旁騖地表演的意義與價值，并將堅持走下去。

23．“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生。"這句話點明主旨，寫了戲曲行業(yè)各個行當(dāng)都有自身的意義和價值，是不可或缺的，他們組合在一起才能演出精彩的戲劇。同時他也認(rèn)識到人生