模擬真題匯編-15

模擬真題匯編

專題7：非連續(xù)性文本閱讀

【2024年山東省濰坊市昌邑市中考一模語文試題】

（二）（12分）

閱讀下面的文章，完成各題。

有趣的人不茍且

孟祥夫

①生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識一番。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑"。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好著的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。

②那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ?，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣．趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮"的豬肉，做成了色、香、味俱佳的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚"東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣，讓平民百姓以極少的花費就能獲得較豐盛的飲食。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。

④有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。"他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖郑舴怯腥ぶ?，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩"。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半。”讀到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果"。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味，

⑦梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。"所以，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的人。

（摘自《人民日報》）

20.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本文的中心論點是要做個有趣的人。

B.“有趣的靈魂萬里挑一”是說：有趣是一種寶貴的品質(zhì)。

C.現(xiàn)在的年輕人從各類小游戲、小程序中尋求快意，作者認為這樣的趣也是真趣。

D.本文語言生動形象，輕松活潑，具有趣味性，如“開心果"調(diào)味劑”。

21.文章第③段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？

22.請分析第②—⑦段的論證思路。

23.如果用以下材料作為本文的論據(jù)，應(yīng)該放在哪一段？請簡述理由。

國學大師、楚辭泰斗文懷沙老先生，快一百歲的人了，每次出席活動，必要主持人介紹他為“青年詩人”，一下拉近了與大家的距離，感覺楚辭也不那么遙遠了，似乎楚辭永遠青春。他一發(fā)言就引經(jīng)據(jù)典、插科打諢，逗得滿堂喝彩。同時，將晦澀難懂化為趣味盎然。

【答案】

C

21.舉例論證。用蘇軾身處逆境，依然對生活充滿激情，用心做美食，用心寫詩的事例，有力地論證了本段“有趣的人，對生活抱有大愛”的觀點。

22.首先提出“何為有趣”，并引用袁宏道的話進闡述，然后分別從四個方面論述了有趣的人的優(yōu)點，最后引用梁啟超的話，得出中心論點“做一個有趣的人”。

23.第⑤段。因為材料中講述的文懷沙老先生是個非常有趣的人，而且知識閱歷積淀深厚，深藏著大智慧，與第⑤段的分論點相符。

【解析】

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。要通過分析各項，比對原文，即能得出答案。

C．根據(jù)原文第⑥段“成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以‘斗圖’為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣"可知：從各類小游戲、小程序中尋求快意，并不是真趣；故錯誤；

故選C。

【21題詳解】

本題考查論證方法。解答此題時，首先要結(jié)合論證方法的相關(guān)知識進行判斷，然后結(jié)合具體語境分析論證的觀點及其論證效果。

結(jié)合第③段“蘇軾就是個十足有趣的人”可知是舉例論證，列舉蘇東坡被貶后發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣的事例，具體有力地論證了有趣的人，對生活抱有大愛。增加了文章的趣味性和說服力。

【22題詳解】

本題考查論證思路。

結(jié)合②段“那么，何為有趣？明人袁宏道說，‘世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之’"可知，首先提出“何為有趣”，并引用袁宏道的話進闡述；結(jié)合③段“有趣的人，對生活抱有大愛"、④段“有趣的人，有著強烈的好奇心”、⑤段“有趣的人，深藏大智慧"、⑥段“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的‘開心果’”可知，接著分別從四個方面論述了有趣的人的優(yōu)點；結(jié)合⑦段“梁啟超說：‘我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！?，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的人"可知，最后引用梁啟超的話，得出中心論點“做一個有趣的人”。

【23題詳解】

本題考查論據(jù)補充。

結(jié)合材料“國學大師、楚辭泰斗文懷沙老先生，快一百歲的人了，每次出席活動，必要主持人介紹他為‘青年詩人’，一下拉近了與大家的距離，感覺楚辭也不那么遙遠了，似乎楚辭永遠青春。他一發(fā)言就引經(jīng)據(jù)典、插科打諢，逗得滿堂喝彩。同時，將晦澀難懂化為趣味盎然"可知，材料講述文懷沙老先生是個非常有趣的人，而且知識閱歷積淀深厚，深藏著大智慧，這與選文第⑤段“有趣的人，深藏大智慧”這一分論點相一致，因此材料應(yīng)放在第⑤段。

【2024年山東省濰坊市高密市中考三模語文試題】

（二）閱讀下面的文章，完成小題。

人形機器人何時走入百姓家

①隨著科技的發(fā)展，科學家表示構(gòu)建人形機器人大模型，已經(jīng)是AI領(lǐng)域中最激動人心的賽道之一。在產(chǎn)業(yè)資本爭相布局、生成式AI大模型技術(shù)持續(xù)迭代升級的背景下，人形機器人何時能走進尋常百姓家？

②人形機器人的誕生可追溯至上世紀70年代，但囿于成本高、商業(yè)化難度大等問題，人形機器人關(guān)注度并不高。2022年，特斯拉推出的雙足人形機器人受到資本和產(chǎn)業(yè)鏈的廣泛關(guān)注。2023年，以ChatGPT為代表的通用人工智能革命，讓人們從原先更多關(guān)注人形機器人的運動功能，到開始真正相信人形機器人作為“具身智能"的未來。

③科學家認為，人形機器人是具身智能的最好載體。所謂具身智能，即跳出傳統(tǒng)算法模型僅對計算機虛擬信息的處理，與現(xiàn)實物理世界進行交互。相較于傳統(tǒng)的機械臂與機器狗，人形機器人不僅可移動，而且具有類人的體態(tài)，能做出更貼近人類的交互，具備更好的通用性。

④科學家通過梳理人形機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)主要有底層硬件、運動控制和具身智能3條路線。底層硬件和運動控制是機器人原有的基礎(chǔ)技術(shù)，搭載AI大模型的具身智能技術(shù)則是最新的產(chǎn)物，也是人形機器人最富有想象空間的地方。

⑤人形智能機器人基于通用型算法，通過生成式人工智能和GPT大語言模型，具備自主學習、規(guī)劃、決策、執(zhí)行的智能化屬性，可適用于多個場景。遠期看，人形機器人和AI互相促進形成飛輪效應(yīng)，有望加速具身智能時代的到來。

⑥事實上，今年人形機器人的融資確實火熱。1月份，星動紀元宣布完成超億元的天使輪融資；智元機器人自去年2月份成立以來，已馬不停蹄拿下6輪融資，紅杉中國、高瓴創(chuàng)投均參投。

⑦資本的投入帶動了整個產(chǎn)業(yè)鏈的繁榮。以聚焦機器人視覺與AI視覺的奧比中光為例，在公司展臺最醒目的地方，陳列著多款機器人深度相機和激光雷達。目前，企業(yè)基于自主研發(fā)，已推出適用于不同場景的視覺傳感器，讓機器人的應(yīng)用場景從室內(nèi)空間拓展到環(huán)境復(fù)雜度更高的戶外場景。公司未來還計劃在機器人手部區(qū)域設(shè)計更精細的“eyeinhand”相機，使其更全面地感知世界。

⑧在產(chǎn)業(yè)上游發(fā)展如火如荼之際，人形機器人的應(yīng)用場景也加速試水。優(yōu)必選WalkerS進蔚來工廠“打工”，海爾、樂聚機器人推出國內(nèi)首款面向家庭場景的服務(wù)通用人形機器人。此外，在巡檢、醫(yī)療護理、教育娛樂等領(lǐng)域，也均有機器人廠商入局。

⑨賽道火熱的同時，人形機器人產(chǎn)業(yè)化面臨的問題也備受關(guān)注。中國科學家表示，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)仍需各方集中攻關(guān)。芯片、高端傳感器、精密減速器等底層技術(shù)與世界領(lǐng)先水平差距較大，面臨“卡脖子”的風險。

⑩而支撐具身智能的AI大模型，目前也尚未有公司能成熟應(yīng)用于人形機器人之上。因為AI大模型的應(yīng)用涉及一個比較長的邏輯鏈條，包括理解語言、轉(zhuǎn)化指令以及協(xié)調(diào)軀體執(zhí)行動作，需要不斷調(diào)試。此外，過去的機器人是就已經(jīng)寫好的程序去執(zhí)行，而在AI大模型下則強調(diào)機器人的自主反應(yīng)和決策，如何保證安全，也是一個新問題。

高價值應(yīng)用場景需進一步探索。目前人形機器人市場的規(guī)模效應(yīng)仍未顯現(xiàn)，成本高昂。日本軟銀、波士頓動力等公司，都為這個問題苦惱，這是行業(yè)面臨的共性問題。

人形機器人是最易被人類接納的機器形態(tài)?？茖W家表示，即使在當前技術(shù)壁壘高、短期內(nèi)看不到回報的前提下，也總需要有人照常拉起船帆，駛向彼岸。

20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是（）

A.2022年以前人形機器人的關(guān)注度并不高，2023年后其關(guān)注點經(jīng)歷了從關(guān)注其運動能力到真正相信人形機器人作為“具身智能"未來的轉(zhuǎn)變。

B.傳統(tǒng)的機器人強調(diào)按照寫好的程序去執(zhí)行，而支撐具身智能的AI大模型的人形機器人則需要不斷調(diào)試理解語言、轉(zhuǎn)化指令以及協(xié)調(diào)軀體執(zhí)行動作，強調(diào)自主反應(yīng)。

C.本文以“人形機器人何時走入百姓家”為題，點出本文說明對象：人形機器人，作者運用問句設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

D.本文第⑧段，列舉人形機器人投入到家庭、巡檢、醫(yī)療護理、教育娛樂等應(yīng)用場景中的事例，說明人形機器人和AI形成飛輪效應(yīng)，實現(xiàn)了具身智能時代的到來。

21.全文主要從哪三個方面介紹了人形機器人？

22.第③段運用了哪兩種說明方法？有何作用？請簡要分析。

23.請賞析文章最后一段加點詞的表達效果？

人形機器人是最易被人類接納的機器形態(tài)。科學家表示，即使在當前技術(shù)壁壘高、短期內(nèi)看不到回報的前提下，也總需要有人照常拉起船帆，駛向彼岸。

【答案】

20.D

21.全文主要從人形機器人的發(fā)展歷史、人形機器人的技術(shù)特點、人形機器人的應(yīng)用場景三個方面介紹了人形機器人。

22.第③段通過作詮釋，解釋了“具身智能"這一概念，讓讀者更加清晰地理解其含義。通過作比較，將人形機器人與傳統(tǒng)的機械臂和機器狗進行比較，突出了人形機器人具有類人的體態(tài)和更好的通用性。

23.“最”一詞強調(diào)了人形機器人在被人類接納方面的優(yōu)勢；“當前"一詞限定了時間范圍，指出當前技術(shù)所面臨的挑戰(zhàn)是暫時的；“拉起船帆，駛向彼岸”這一比喻生動形象地描繪了科學家們面對困難時勇往直前的決心和追求，增強了文章的說服力和感染力。整體而言，該段強調(diào)了人形機器人的潛力和科學家們的堅定信念。

【解析】

【20題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

D.有誤，根據(jù)第⑤段“遠期看，人形機器人和AI互相促進形成飛輪效應(yīng)，有望加速具身智能時代的到來"可知，第⑧段提到人形機器人已經(jīng)投入到家庭、巡檢、醫(yī)療護理、教育娛樂等應(yīng)用場景中，但這并不能說明人形機器人和AI形成飛輪效應(yīng)，實現(xiàn)了具身智能時代的到來。實際上，這是人形機器人應(yīng)用場景的擴展，而不是具身智能時代的到來。

故選D。

【21題詳解】

本題考查理解概括文章內(nèi)容。

文章第②段按時間順序，主要是上世紀70年代、2022年、2023年機器人的發(fā)展，回顧了人形機器人的誕生和發(fā)展歷程，可概括為：人形機器人的發(fā)展歷史；

第③至⑤段詳細闡述了人形機器人的技術(shù)特點，結(jié)合第④段“科學家通過梳理人形機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)主要有底層硬件、運動控制和具身智能3條路線”可知，主要包括底層硬件、運動控制和具身智能三個方面，可概括為：人形機器人的技術(shù)特點；

第⑤段至結(jié)尾，介紹了人形機器人在各個領(lǐng)域的應(yīng)用場景，并指出了人形機器人產(chǎn)業(yè)化面臨的問題。結(jié)合第⑤段“人形智能機器人基于通用型算法，通過生成式人工智能和GPT大語言模型，具備自主學習、規(guī)劃、決策、執(zhí)行的智能化屬性，可適用于多個場景”，可概括為：人形機器人的應(yīng)用場景。

【22題詳解】

本題考查說明方法。

第③段，“科學家認為，人形機器人是具身智能的最好載體。所謂具身智能，即跳出傳統(tǒng)算法模型僅對計算機虛擬信息的處理，與現(xiàn)實物理世界進行交互”，解釋了“具身智能"這一概念，讓讀者更加清晰地理解其含義，這是作詮釋的說明方法?！跋噍^于傳統(tǒng)的機械臂與機器狗，人形機器人不僅可移動，而且具有類人的體態(tài)，能做出更貼近人類的交互，具備更好的通用性”，將人形機器人與傳統(tǒng)的機械臂和機器狗進行比較，這是作比較的說明方法，突出了人形機器人具有類人的體態(tài)和更好的通用性，使讀者更容易理解人形機器人的特點和優(yōu)勢。

【23題詳解】

本題考查理解詞語的表達效果。

首先，“最"這個詞語是程度副詞，強調(diào)了人形機器人在所有機器形態(tài)中，最容易被人類接受和接納的特點，凸顯了人形機器人在人機交互中的獨特優(yōu)勢。

其次，“當前”一詞限定了時間范圍，說明盡管目前人形機器人面臨技術(shù)壁壘高、短期內(nèi)看不到回報的困境，但這種情況只是暫時的，未來仍有希望解決這些問題。

最后，“拉起船帆，駛向彼岸"這個比喻非常生動，形象地表達了即使面臨困難和挑戰(zhàn)，科學家們?nèi)孕枰峦鼻?，積極探索和研發(fā)人形機器人，以期在未來實現(xiàn)人形機器人的廣泛應(yīng)用和普及。這個比喻既具有文學性，又富有哲理，體現(xiàn)了說明文語言的生動性，增強了文章的說服力和感染力。

【2024年山東省濰坊市高密市中考一模語文試題】

（二）（13分）

閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】

中子是探索微觀世界的理想“探針”

物理學在過去一個世紀經(jīng)歷了三次大的跨越，從原子物理深入到原子核物理，再深入到粒子物理。100多年前，科學家發(fā)現(xiàn)原子由原子核和電子組成，后來又發(fā)現(xiàn)原子核由質(zhì)子和中子組成，從20世紀60年代開始，科學家逐步發(fā)現(xiàn)組成原子核的質(zhì)子和中子是由更深層次的粒子——夸克組成的。

應(yīng)該說，這三次大的跨越產(chǎn)生豐碩成果，在不斷深入到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)新層次的研究過程中，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論取得重大突破，并且?guī)又卮蠹夹g(shù)發(fā)明，轉(zhuǎn)化成巨大生產(chǎn)力。我們現(xiàn)在用的半導(dǎo)體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統(tǒng)，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。

如何去研究微觀結(jié)構(gòu)呢？我們在中學生物課上用顯微鏡來看花粉、看細胞。如果想看再精細一些的結(jié)構(gòu)，可以用電子顯微鏡。更精細的，就要用到我們稱之為“超級顯微鏡"的散裂中子源、同步輻射光源等。散裂中子源作為一臺“超級顯微鏡”，是以中子為“探針”，看穿材料的微觀結(jié)構(gòu)。

中子具備一些特性，如不帶電，但是有磁矩；能夠探測原子核的位置，探測同步輻射所不敏感的輕元素，比如碳、氫、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常強，能夠用來原位研究大的工程部件的殘余應(yīng)力和金屬疲勞；可以探測物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀動態(tài)過程等。因此，它被科學家視作探索微觀世界的理想“探針”。當中子與被研究對象的原子核相互作用而改變運動方向時，科學家通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，就能反推出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。這就好像我們不斷往一張看不見的網(wǎng)上扔彈珠，有的彈珠穿網(wǎng)而過，有的則打在網(wǎng)上，彈向不同角度。如果記錄下這些彈珠的運動軌跡，就能大致推測出網(wǎng)的形狀。如果彈珠扔得夠多、夠密、夠強，就能把這張網(wǎng)的組成精確地描繪出來。

【材料二】

大科學裝置是國之重器、科技利器

中子其實在我們周圍到處都存在，但這些中子都被束縛于原子核中，無法自由運動。我們要用中子做探針，就需要自由的中子。自由的中子從何而來？這就需要專門產(chǎn)生大量自由中子的裝置，可以通俗地稱之為產(chǎn)生中子的“工廠"。這樣的“工廠”主要有兩類：一類是反應(yīng)堆中子源，還有一類是散裂中子源，它通過高能質(zhì)子束去轟擊重金屬靶，發(fā)生散裂反應(yīng)，從而產(chǎn)生高通量短脈沖中子束流。國際上的先進中子源正在逐步從反應(yīng)堆轉(zhuǎn)向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。

物理學有一條基本規(guī)律，研究越小的尺度，需要越高的能量。隨著物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究深入到原子核和粒子的層次，研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的尺度越來越小，就需要使用能量越來越高的粒子。加速器可以產(chǎn)生高能量粒子，加速器做得越大，能量有可能越高，于是催生了各種基于大型加速器的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，也稱大科學裝置。

這些大科學裝置具有鮮明的科學和工程雙重屬性，知識創(chuàng)新和科學成果產(chǎn)出豐碩，技術(shù)溢出、人才集聚效益非常顯著，因此往往成為國家創(chuàng)新高地的關(guān)鍵要素，是國之重器、科技利器。

22.材料一中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

我們現(xiàn)在用的半導(dǎo)體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統(tǒng)，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。

23.中子為什么能成為探索微觀世界的理想“探針"？請用簡潔的語言概括。

24.結(jié)合材料二，用簡潔的語言給“散裂中子源”下一個定義。

25.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，完全符合文意的一項是（）

A.“國際上的先進中子源正在逐步從反應(yīng)堆轉(zhuǎn)向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。"該句中加點的“其”，指“反應(yīng)堆中子源"。

B.中子具備一些特性，如能夠探測原子核的位置、探測同步輻射的輕元素的位置，且穿透力極強。

C.“物理學有一條基本規(guī)律，研究越小的尺度，需要越高的能量”，這句話是說在物理學所有領(lǐng)域，研究的尺度和所需能量成反比。

D.能產(chǎn)生高能量粒子的加速器，如果做得越大，能量有可能會越高，于是出現(xiàn)了基于大型加速器的大科學裝置。

【答案】

22.運用了舉例子的說明方法，列舉了半導(dǎo)體、電視等重要技術(shù)發(fā)明，具體、準確地說明了這三次大的跨越對發(fā)明的帶動作用和對生產(chǎn)力的巨大轉(zhuǎn)化作用。

23.中子與被研究對象的原子核互相作用改變運動方向，通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，反推出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

24.散裂中子源是一種通過高能質(zhì)子束去轟擊重金屬靶，發(fā)生散裂反應(yīng)，從而產(chǎn)生高通量短脈沖中子束流的裝置。

25.D

【解析】

【分析】

【22題詳解】

本題考查說明方法及作用。

“我們現(xiàn)在用的半導(dǎo)體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統(tǒng)，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎(chǔ)發(fā)展起來的"列舉了半導(dǎo)體、電視等重要技術(shù)發(fā)明，是舉例子的說明方法，說明了材料一第二段“這三次大的跨越產(chǎn)生豐碩成果，在不斷深入到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)新層次的研究過程中，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論取得重大突破，并且?guī)又卮蠹夹g(shù)發(fā)明，轉(zhuǎn)化成巨大生產(chǎn)力”。使說明更具體，更準確。

【23題詳解】

本題考查理解與概括。

結(jié)合材料一第四段“當中子與被研究對象的原子核相互作用而改變運動方向時，科學家通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，就能反推出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)"可知：中子與被研究對象的原子核互相作用改變運動方向，通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，反推出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

24題詳解】

本題考查下定義。

結(jié)合材料二第一段“這就需要專門產(chǎn)生大量自由中子的裝置，可以通俗地稱之為產(chǎn)生中子的‘工廠’。這樣的‘工廠’主要有兩類：一類是反應(yīng)堆中子源，還有一類是散裂中子源，它通過高能質(zhì)子束去轟擊重金屬靶，發(fā)生散裂反應(yīng)，從而產(chǎn)生高通量短脈沖中子束流”可概括出：散裂中子源是一種通過高能質(zhì)子束去轟擊重金屬靶，發(fā)生散裂反應(yīng)，從而產(chǎn)生高通量短脈沖中子束流的裝置。

【25題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

A.“反應(yīng)堆中子源"有誤。材料二第一段“國際上的先進中子源正在逐步從反應(yīng)堆轉(zhuǎn)向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高”該句中加點的“其”，指“散裂中子源”；

B.與原文不符，材料一第三段原文是：中子具備一些特性，如不帶電，但是有磁矩；能夠探測原子核的位置，探測同步輻射所不敏感的輕元素，比如碳、氫、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常強；

C.“這句話是說在物理學所有領(lǐng)域"有誤。過于絕對。材料二第二段“物理學有一條基本規(guī)律，研究越小的尺度，需要越高的能量”；

故選D。

【2024年山東省濰坊市臨朐縣中考二模語文試題】

（二）（10分）

閱讀下面的材料，完成各題。

【材料一】

近日，中國科學院地理科學與資源研究所、中國社會科學院金融研究所等單位的專家組成的課題組發(fā)布了《中國宜居城市研究報告》。針對40個樣本城市的研究報告中指出：2023年我國最適宜長期居住的十座城市分別是青島、昆明、三亞、大連、威海、蘇州、珠海、廈門、深圳、重慶。不過，課題組同時指出，中國宜居城市指數(shù)綜合評價結(jié)果顯示，上述名單中沒有任何一座城市的宜居指數(shù)得分超過60分，表明上述城市不能真正成為評價指數(shù)意義上的宜居城市，這一結(jié)果與人們?nèi)粘５母惺芸赡艽嬖谝欢ㄆ睢?/p>

課題組負責人解釋說明：宜居城市，是指在自然生態(tài)環(huán)境、社會政治經(jīng)濟文化教育環(huán)境等方面都能讓市民愜意生活的城市。一座城市能否成為宜居城市，需要對城市適宜居住程度進行綜合評價，課題組對眾多適宜居住要素進行了梳理分類，最后確定了城市安全性、公共服務(wù)設(shè)施方便性、自然生態(tài)環(huán)境舒適度、社會人文環(huán)境舒適度、交通便捷度和環(huán)境健康性作為6類一級評價指標，下設(shè)29個二級具體指標。不過，本次研究的對象僅限于40個樣本城市，這些城市均為直轄市、省會城市、計劃單列市和部分社會經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)較好的城市。所以，本次宜居城市研究的結(jié)論并不能涵蓋全國2800多個城市。

（節(jié)選并改編自《鐘源說焦點》說明文合集）

【材料二】

①本次發(fā)布的我國宜居城市指數(shù)綜合評價結(jié)果顯示，2023年參與宜居指數(shù)綜合評價的城市，得分都在30至60分之間，所有城市的得分都沒有超過60分。其中，青島、昆明、三亞、大連、威海、蘇州、珠海、廈門、深圳、重慶的宜居指數(shù)得分排名全國前十。值得注意的是，除個別指標外，各城市綜合得分普遍偏低，目前還沒有形成明顯宜居的城市特征。

②那么，為何沒有城市宜居指數(shù)得分超過60分呢？課題組認為，這與住房、環(huán)境、公共服務(wù)設(shè)施、社會治理水平、區(qū)域交通等“城市病"有關(guān)。當前，我國正處于城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時期，城市擴張迅猛，但公共服務(wù)設(shè)施和治理水平?jīng)]有跟上發(fā)展步伐，不少城市存在交通擁堵、環(huán)境臟亂、住房緊張等問題，這些都導(dǎo)致城市宜居性下降。

③此外，課題組還發(fā)現(xiàn)，一些城市在自然生態(tài)環(huán)境舒適度方面表現(xiàn)較好，但在社會人文環(huán)境舒適度方面卻存在不足。例如，一些城市的公共文化服務(wù)設(shè)施不夠完善，市民文化生活不夠豐富；一些城市的社會治安狀況不佳，市民缺乏安全感。這些問題的存在，都影響了城市的宜居性。

④因此，課題組建議，政府應(yīng)加大對公共服務(wù)設(shè)施和治理水平的投入，以提高城市的宜居性。同時，城市建設(shè)也應(yīng)注重自然生態(tài)環(huán)境和社會人文環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，為市民提供更加宜居的生活環(huán)境。

（節(jié)選并改編自2023年4月27日《人民日報》）

【材料三】

中科院地理所研究員張文忠表示，從城市安全性看，城市犯罪率、火災(zāi)與安全事故、醫(yī)療設(shè)施、防疫情況、公安投入，甚至是城市的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)都亟需納入宜居城市指數(shù)考察的對象。我國大多數(shù)城市在這些方面做得并不好，因此影響了宜居性。此外，在公共服務(wù)設(shè)施方便性上，城市間差距較大。大城市這方面得分較高，而中小城市得分較低。大城市公共服務(wù)設(shè)施齊全，無論是上學、就醫(yī)、購物還是娛樂，都比較方便；而中小城市現(xiàn)在這些方面都不太完善，宜居指數(shù)自然較低。同時，張文忠還指出，我國城市在環(huán)境健康性方面也普遍存在一定的問題。近年來，不少城市霧霾天氣增多，水質(zhì)下降，噪聲污染嚴重，這些都拉低了城市的宜居指數(shù)。

（節(jié)選并改編自2023年4月27日《科技日報》）

20.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.《中國宜居城市研究報告》指出，我國沒有任何城市宜居指數(shù)超過60分，這與人們?nèi)粘５母惺芸赡艽嬖谝欢ㄆ睢?/p>

B.課題組公布了2023年我國十大宜居城市名單，分別是青島、昆明、三亞、大連、威海、蘇州、珠海、廈門、深圳、重慶。

C.課題組認為住房、環(huán)境、公共服務(wù)設(shè)施、社會治理水平、區(qū)域交通等“城市病”，導(dǎo)致城市宜居性下降。

D.與安全性密切相關(guān)的城市犯罪率、火災(zāi)與安全事故、醫(yī)療設(shè)施、防疫情況、公安投入，甚至是城市的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)都是目前宜居城市指數(shù)考察的對象。

21.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，有誤的一項是（）

A.上述三則材料的具體內(nèi)容，都與《中國宜居城市研究報告》發(fā)布的結(jié)論緊密關(guān)聯(lián)。

B.材料一和材料二的內(nèi)容，都緊緊圍繞我國宜居城市綜合評價得分，但分別側(cè)重于不同的角度。

C.三則材料都指出了我國城市在宜居方面存在的問題，材料二關(guān)注了影響城市宜居性的幾個重點問題，并列舉了問題的某些具體表現(xiàn)。

D.材料三較為具體地指出了城市在安全性、公共服務(wù)設(shè)施方便性、環(huán)境健康性等方面存在問題的原因，并提出了解決問題的辦法。

22.【材料二】第③段采用了哪兩種說明方法？分別有什么作用？

【答案】

20.C

21.D

22.采用了舉例子、分類別的說明方法。分類列舉“服務(wù)設(shè)施不完善，社會治安狀況不佳"這兩種事例，說明社會人文環(huán)境舒適方面存在不足，使說明準確具體，條理清晰。

【解析】

【20題詳解】

本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。

A.結(jié)合材料一第一段“上述名單中沒有任何一座城市的宜居指數(shù)得分超過60分”，可知本項中“我國沒有任何城市宜居指數(shù)超過60分"表述錯誤；

B.結(jié)合材料二第①段“青島、昆明、三亞、大連、威海、蘇州、珠海、廈門、深圳、重慶的宜居指數(shù)得分排名全國前十”，但沒有“我國十大宜居城市"之稱；

D.結(jié)合材料三“從城市安全性看，城市犯罪率、火災(zāi)與安全事故、醫(yī)療設(shè)施、防疫情況、公安投入，甚至是城市的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)都亟需納入宜居城市指數(shù)考察的對象”，可知這些因素目前還未納入宜居城市指數(shù)考察的對象；

故選C。

【21題詳解】

本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。

D.材料三較為具體地指出了城市在安全性、公共服務(wù)設(shè)施方便性、環(huán)境健康性等方面存在問題的原因，但沒有提出解決問題的辦法。

故選D。

【22題詳解】

本題考查說明方法。

材料二第③段“例如，一些城市的公共文化服務(wù)設(shè)施不夠完善，市民文化生活不夠豐富；一些城市的社會治安狀況不佳，市民缺乏安全感。這些問題的存在，都影響了城市的宜居性"是具體的例子，因此是舉例子的說明方法；例子中又分為兩種情況，“一些城市的公共文化服務(wù)設(shè)施不夠完善，市民文化生活不夠豐富”“一些城市的社會治安狀況不佳，市民缺乏安全感”，因此是分類別的說明方法。這兩種說明方法，說明了前一句“在社會人文環(huán)境舒適度方面卻存在不足”的內(nèi)容，例子準確具體，分類條理清晰。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考二模語文試題】

（二）（13分）

閱讀下面的文段，完成小題。

【材料一】

自然景觀和人文景觀

①我記憶中最漂亮的城市是德國的海德堡，有一座優(yōu)美的石橋架在內(nèi)卡河上。英國的劍橋設(shè)在五六百年前的石頭樓房里，包圍在常春藤的綠蔭里——這種校舍不是任何現(xiàn)代建筑可比。英國的牛津城里，所有舊房子外觀一律不準動，所以那座城市保持著優(yōu)美的舊貌。所有的人文景觀屬于我們只有一次。假如你把它扒掉了，再重建起來就不是那么回事了。

②真古跡使人留戀之處，在于它歷經(jīng)滄桑直至如今，在它身邊生活，你才會覺得歷史至今還活著。我以為，每個人都有一部分活在自己所在的環(huán)境中，這一部分會保存在那里，讓后世的人看到。在海德堡，在劍橋，你看到的不僅是現(xiàn)世的人，還有他們的先人，因為世世代代的維護，那地方才會像現(xiàn)在這樣漂亮。

（選自《我的精神家園》，有刪改）

【材料二】

①在這個時代，仿古建筑一直就是箭垛子。

②但是對于所謂“新古跡”，我們真的不可一概而論?！靶鹿袍E”至少應(yīng)該分成三類，修復(fù)，重建（原地或易地），完全新建?！靶夼f如舊"已是共識，不再贅言；重建則常常引來眾口洶洶；而完全新建的，因為少有模板，是當代人的設(shè)計，幾乎必定招來滔滔口水。但這些聲音一定是持正理性的嗎？對一些所謂“假古跡”“新古跡”，我們怕是缺少了一點包容之心，欣賞之情。

③故宮的太和殿建于明永樂十八年（1420），稱奉天殿。建成后屢遭焚毀，多次重建，現(xiàn)在我們看到的是清康熙三十四年（1695）重建后的形制。假如永樂帝不建，此后燒毀了也不重建，故宮還是今天這個輝煌完整的皇家宮殿嗎？

④“新古跡”并不一定就是大逆不道的。功能顯著，就是說確有使用或觀賞需要，且財政可敷，就應(yīng)該建；要成為未來的古跡，它要經(jīng)得起時光和風雨的沖刷淘洗，它的質(zhì)量必須是過硬的?？梢?，功能，美感和質(zhì)量，才應(yīng)該是我們建言立議監(jiān)督的焦點。

（選自《東方劍》，有刪改）

【材料三】

①要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。無論是敦煌莫高窟、良渚古城等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還是剪紙蜀繡、年畫社戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，都是中華民族的寶貴財富。它們雖源于民間民俗，但受眾面卻有限，只有告別小眾、走向大眾，激活歷史、融入時代，從“養(yǎng)在深閨人未識"到“飛入尋常百姓家”，才能在中華大地煥發(fā)無限生機。

②歷史是一座城市的記憶，文化是一座城市的靈魂。守護城市的歷史文化，就是守護城市的生命。唯有堅持以創(chuàng)新“提神”，以保護“鑄魂”、以傳承“塑形”，方能保留中華文化基因延續(xù)城市歷史文脈。

（選自《求是》，有刪改》

22.以下是一些網(wǎng)友對專家論述的理解，不正確的一項是（）

A.歐洲的城市保有原來的自然景觀與人文景觀，使人感受到世世代代的傳承。

B.根據(jù)［材料一］內(nèi)容，重建的古跡讓人感到難看是因為無法完全再現(xiàn)原有建筑風格。

C.丑陋、臆造、質(zhì)量低劣、靡費公費、僭越規(guī)格是“新古跡”遭受批評的主要原因。

D.從［材料二]可知，修復(fù)重建古跡應(yīng)使它功能顯著、具有美感、質(zhì)量過硬。

23.網(wǎng)友們對材料展開討論，請你參加。

網(wǎng)友1：我認為“此地之所以值得前來一觀，更多的還是它所積累的歷史元素"這個觀點與【材料一】相合。如【材料一】中提到①________。

網(wǎng)友2：然而，【材料二】從另一個角度提出了新的見解：②________。

網(wǎng)友3：［材料一]說歐洲的城市更好看，并且否定現(xiàn)代建筑。然而，我們以美國為例，它的歷史短，是靠歐洲人移民至此殖民建國發(fā)展起來的。試問，可以直接建高樓大廈，為什么還要造土樓？在歐洲自然可以這么做，在美國則不符合實際情況，做了才是愚蠢的。

（1）請根據(jù)討論語境，補全網(wǎng)友1和網(wǎng)友2的發(fā)言。

（2）請你參考“論壇發(fā)言規(guī)則”，對網(wǎng)友3的發(fā)言進行評價。

論壇發(fā)言規(guī)則◆觀點明確：明確表達對相關(guān)問題的意見，并適當證明自己的觀點?！粑拿鞅磉_：就事論事，不得進行言語攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機、習慣或愛好。

我的評價：

24.濰坊文化遺產(chǎn)豐富，如濰坊風箏、楊家埠年畫、諸城恐龍博物館、青州范公亭、濰坊十笏園等。如何更好的保護和利用濰坊文化遺產(chǎn)？“濰坊文旅"向網(wǎng)友征集意見，請你結(jié)合材料三為此獻計獻策。

【答案】

22.B

23.①.游歷海德堡、劍橋的見聞。

②.不應(yīng)該一味嘲諷批評“新古跡”，“新古跡"的功能、美感和質(zhì)量才應(yīng)該是建言立議監(jiān)督的焦點。

③.網(wǎng)友3的發(fā)言有自己的觀點：不能一味否定現(xiàn)代建筑，要從城市的實際情況出發(fā)，并且以美國為例進行論證。但發(fā)言時說“做了是愚蠢的”不恰當，因為這有言語攻擊之嫌，表達不文明。

24.示例：（1）文化研究：組織開展濰坊文化研究，加強對相關(guān)詩詞、書畫作品和文化名人的挖掘、收集和整理工作，理清濰坊文化產(chǎn)生與發(fā)展的史脈、文脈，講好文化故事，使自然景觀和人文景觀相互輝映。（2）遺跡保護：建立濰坊文化遺產(chǎn)保護管理體系，加強對物質(zhì)文化資源的科學監(jiān)測、日常保養(yǎng)和搶救修復(fù)，必要時可重建功能顯著、具有美感、質(zhì)量過硬的仿古建筑。（3）特色旅游：利用濰坊名山、名人等文化資源，通過組團發(fā)展、串珠成鏈等方式，培育體現(xiàn)濰坊文化內(nèi)涵的精品旅游主題線路，推進文化與旅游發(fā)展的融合。

【解析】

【22題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及辨析。

B.“根據(jù)【材料一】內(nèi)容，重建的古跡讓人感到難看是因為無法完全再現(xiàn)原有建筑風格"有誤。根據(jù)第②段“真古跡使人留戀之處，在于它歷經(jīng)滄桑直至如今，在它身邊生活，你才會覺得歷史至今還活著”，可知重建的古跡“不能展示出建筑的使人留戀之處"而不是“無法完全再現(xiàn)原有建筑風格”；

故選B。

【23題詳解】

（１）本題考查材料內(nèi)容概括。

第一空：

本題需要概括【材料一】中證明“此地之所以值得前來一觀，更多的還是它所積累的歷史元素"這個觀點的論述依據(jù)。

根據(jù)材料一第①段“我記憶中最漂亮的城市是德國的海德堡，有一座優(yōu)美的石橋架在內(nèi)卡河上。英國的劍橋設(shè)在五六百年前的石頭樓房里，包圍在常春藤的綠蔭里——這種校舍不是任何現(xiàn)代建筑可比。英國的牛津城里，所有舊房子外觀一律不準動，所以那座城市保持著優(yōu)美的舊貌”，第②段“在海德堡，在劍橋，你看到的不僅是現(xiàn)世的人，還有他們的先人，因為世世代代的維護，那地方才會像現(xiàn)在這樣漂亮"可概括為：游歷海德堡、劍橋的見聞。

故第一空填寫：游歷海德堡、劍橋的見聞。

第二空：

本題需要【材料二】概括提出的新見解。

根據(jù)【材料二】第①段“對一些所謂‘假古跡’‘新古跡’，我們怕是缺少了一點包容之心，欣賞之情”，第④段“‘新古跡’并不一定就是大逆不道的。功能顯著，就是說確有使用或觀賞需要，且財政可敷，就應(yīng)該建；要成為未來的古跡，它要經(jīng)得起時光和風雨的沖刷淘洗，它的質(zhì)量必須是過硬的?？梢?，功能，美感和質(zhì)量，才應(yīng)該是我們建言立議監(jiān)督的焦點"可概括為：不應(yīng)該一味嘲諷批評“新古跡”，“新古跡"的功能、美感和質(zhì)量才應(yīng)該是建言立議監(jiān)督的焦點。

故第二空填寫：不應(yīng)該一味嘲諷批評“新古跡”，“新古跡"的功能、美感和質(zhì)量才應(yīng)該是建言立議監(jiān)督的焦點。

（２）本題考查內(nèi)容理解及觀點評價。

根據(jù)論壇發(fā)言規(guī)則，需要從“觀點明確”“文明表達"兩個層面對發(fā)言進行評價。

根據(jù)“【材料一】說歐洲的城市更好看，并且否定現(xiàn)代建筑。然而，我們以美國為例，它的歷史短，是靠歐洲人移民至此殖民建國發(fā)展起來的。試問，可以直接建高樓大廈，為什么還要造土樓？在歐洲自然可以這么做，在美國則不符合實際情況，做了才是愚蠢的?！笨芍?，網(wǎng)友3的發(fā)言有自己的觀點：不能一味否定現(xiàn)代建筑，要從城市的實際情況出發(fā)，并且以美國為例進行論證；但是網(wǎng)友３的發(fā)言忽略了【材料一】提到的“真古跡使人留戀之處，在于它歷經(jīng)滄桑直至如今，在它身邊生活，你才會覺得歷史至今還活著"的觀點；另外發(fā)言時說“做了是愚蠢的”不恰當，要文明表達，就事論事，不得進行言語攻擊。

故第三空填寫：網(wǎng)友3的發(fā)言有自己的觀點：不能一味否定現(xiàn)代建筑，要從城市的實際情況出發(fā)，并且以美國為例進行論證。但發(fā)言時說“做了是愚蠢的"不恰當，因為這有言語攻擊之嫌，表達不文明。

【24題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和運用，擴展延伸。

本題答案不唯一，學生可以從文化研究、遺跡保護、特色旅游、傳承歷史、創(chuàng)新發(fā)展等角度給予建議。注重古跡與現(xiàn)代建筑的和諧發(fā)展，傳承歷史，繁榮文化。

根據(jù)【材料三】“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”可知，保護和利用濰坊文化遺產(chǎn)，就要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，加強加強對相關(guān)詩詞、書畫作品和文化名人的挖掘、收集和整理工作，通過展覽、紀錄片等形式，將歷史文化進行傳播。使自然景觀和人文景觀相互輝映。

根據(jù)【材料三】“只有告別小眾、走向大眾，激活歷史、融入時代，從‘養(yǎng)在深閨人未識’到‘飛入尋常百姓家”，才能在中華大地煥發(fā)無限生機”可知，保護和利用濰坊文化遺產(chǎn)，就要讓傳統(tǒng)文化走向大眾，講好文化故事，融入時代、激活歷史，開展豐富的文化活動，開展特色旅游等，做好文化的保護和傳承工作。

根據(jù)【材料三】“唯有堅持以創(chuàng)新‘提神’，以保護‘鑄魂’、以傳承‘塑形’，方能保留中華文化基因延續(xù)城市歷史文脈"可知，我們可以從以下幾個方面著手：

保護古跡和傳統(tǒng)文化：重視古跡和傳統(tǒng)文化的歷史價值，保護其原有的自然景觀與人文景觀，讓后人能夠感受到歷史的傳承和滄桑。

合理利用：根據(jù)城市的實際情況，合理利用古跡，既要滿足現(xiàn)代人的生活需求，又要尊重和保護古跡的歷史價值。

傳承歷史：通過教育和宣傳，讓更多的人了解古跡和傳統(tǒng)文化的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)人們對古跡和傳統(tǒng)文化的尊重和保護意識。

創(chuàng)新發(fā)展：在保護古跡的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代建筑美學，創(chuàng)新發(fā)展新的古跡，使其既具有現(xiàn)代功能，又具有歷史文化內(nèi)涵。

包容與欣賞：對于新古跡，要有包容之心和欣賞之情，關(guān)注其功能、美感和質(zhì)量，給予合理的建議和監(jiān)督。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考一模語文試題】

（二）（13分）

閱讀下面的文段，完成下面小題。

【材料一】

①我們?nèi)祟愑小叭齻€大腦”。約3.6億年前，爬行動物演化出了最初的“本能腦"。本能腦結(jié)構(gòu)很簡單，可以讓爬行動物對環(huán)境快速做出本能反應(yīng)。到大約2億年前，哺乳動物進化出了情緒。有了情緒加持，大大提升其生存優(yōu)勢。其大腦里也發(fā)展出一個獨特的情感區(qū)域，為“情緒腦”。直到距今250萬年前，人類在大腦前額區(qū)域進化出了“新皮層"。它讓我們產(chǎn)生語言、創(chuàng)造藝術(shù)、發(fā)展科技、建立文明。我們把這個新的腦區(qū)稱為“理智腦”。

②理智腦雖然高級，但本能腦已經(jīng)有近3.6億年的歷史，情緒腦有近2億年的歷史，情緒腦則要等到青春期早期才趨于完善。理智腦最晚，而本能腦和情緒腦擁有近八成，所以它們對大腦的掌控力更強。本能腦和情緒腦運行速度極快，而理智腦的最快運行速度僅為40次/秒。

③億萬年來我們的祖先一直在危險、匱乏的自然環(huán)境中生活，本能腦和情緒腦的基因一直被生存壓力塑造著，所以自然成了目光短淺、即時滿足的天性，用避難趨易和急于求成來代指更貼切。因此，我們大部分決策往往來自本能和情緒。

④學習能力是三個大腦博弈的結(jié)果?？朔煨缘淖枇Σ⒉皇且⒈灸苣X和情緒腦，因為本能腦強大運算能力和情緒腦強大行動能力，都是寶貴的資源。理智腦不直接干活，它的主要作用是驅(qū)動本能和情緒，也可以通過訓(xùn)練加強。

（摘自美國神經(jīng)生理學家保羅·麥克萊恩《進化中的三層大腦》）

【材料二】

（摘自世界領(lǐng)導(dǎo)力變革專家諾爾·迪奇《行為改變理論》）

【材料三】

比爾·蓋茨與沃倫·巴菲特初識時，比爾·蓋茨的父親就分別給他們一張卡片，讓他們各寫一個詞，都是“專注"。我們很難真正保持長期專注，不如用“偷懶”的方式追求間歇專注。間歇專注，就是只要開始學習就全力以赴，盡量保持極度專注的狀態(tài)，然后主動停下來調(diào)整片刻。這背后的原理是研究者們發(fā)現(xiàn)的：在短時間投入100%的精力比長時間投入70%的精力要好。想辦法制造多個極度專注的片段，然后將這些片段加起來。

培養(yǎng)這一行為模式，一個非常有效的辦法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科·西里洛創(chuàng)立，其核心就是先極其專注地學習25分鐘，然后休息5分鐘，就全力以赴。

（摘自周嶺《認知覺醒》）

【材料四】

科學的學習策略成為學習優(yōu)劣的分水嶺?！坝心康牡木毩?具有定義明確的特定目標。比如學習音樂的學生如果確定了“連續(xù)三次，不犯任何錯誤，以適當?shù)乃俣葟椡昵印钡木毩暷繕恕?/p>

“有目的的練習"是專注的，必須完全把注意力集中在你的任務(wù)上?！坝心康牡木毩暋卑答?。不論你在努力做什么事情，都需要反饋來確定辨別你在哪些方面還有不足，以及怎么會存在這些不足?！坝心康牡木毩?需要走出舒適區(qū)。對于任何類型的練習，這是一條基本的真理。

（摘自安德斯·艾利克森《刻意練習》）

20.下列說法對材料的理解和分析正確的一項是（）

A.《伊索寓言》“農(nóng)夫與蛇”故事中，蛇沒有本能腦，醒后不感恩，反而咬了農(nóng)夫一口。

B.只要理智腦足夠強大，戰(zhàn)勝了本能腦和情緒腦，我們在學習上就能大步快跑。

C.要想讓自己的學習快速進步，就必須讓自己處于困難區(qū)，不斷挑戰(zhàn)難題。

D.番茄工作法的主要特征可以概括為：極度專注+主動休息+循環(huán)往復(fù)。

21.小語同學參加學校以“科學提升學習力"為主題的學習經(jīng)驗分享會。請你運用材料一、二、四的內(nèi)容，幫他補充完整發(fā)言提綱。

科學提升學習力認識大腦特性：①______，讓它驅(qū)動本能腦和情緒腦

了解學習進展規(guī)律：②______

③______：明確特定的目標、專注、反饋、走出舒適區(qū)

22.材料三和材料四中畫線句都舉了一個例子，這兩個例子的作用相同嗎？請說出你的理由。

23.聽了小語的分享后，小文同學跟他討論自己學習成績不進反退的問題。請結(jié)合材料二和材料三的相關(guān)知識，補全對話，為小文指出原因，并幫助他迅速調(diào)整。

小文：小語，你好！我語文閱讀的基礎(chǔ)題都做熟了，但做靈活難度高的閱讀題還是力不能及。

小語：①

小文：我整天都在學習，哪怕精疲力竭也要強打精神再逼自己多學-點，可效果卻不理想。你是怎么平衡學習和休息的？

小語：②

小文：以前我只是一味地苦學，今天聽了你的分享和你交流之后，我才意識到善于學習是多么重要！謝謝！

小文：我們要了解學習發(fā)展的規(guī)律，掌握高效的學習方法，就一定能獲得進步。加油，同學，你一定行！

【答案】

20.D

21.①.訓(xùn)練理智腦；

②.處在拉伸區(qū)，經(jīng)歷反復(fù)的上升期、平臺期，獲得最快進步

③.有目的的練習

22.不相同。前者是為了引出下文對“關(guān)注”的解說，增加了閱讀興趣；后者是為了具體解釋前面“有目的的練習"具有定義明確的特定目標。

23.①.你這種情況應(yīng)是處于學臺期，是正?，F(xiàn)象，加強練習會得到提高的。②.我運用番茄工作法，即只要開始學習就全力以赴，盡量保持極度專注的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)自己開始因為精力不足而分心走神，就主動停下來調(diào)整片刻。專注和休息的時間可結(jié)合自己實際情況靈活掌握。

【解析】

【20題詳解】

本題考查對材料的理解和分析。

A.此選項將蛇的行為歸咎于沒有本能腦。實際上，蛇是有本能腦的，它們的行為是由本能和生存驅(qū)動的。故事中的蛇咬農(nóng)夫是本能驅(qū)使它為了生存而做出的行為，而不是因為它沒有本能腦。此外，動物是否能夠感知人類的恩情并不是由本能腦決定的，這更多涉及認知能力和情感能力，而蛇的這些能力與人類是不同的；

B.此選項忽略了本能腦和情緒腦在學習過程中的作用。理智腦雖然負責高級認知功能，如規(guī)劃、分析和解決問題，但本能腦和情緒腦在學習過程中也扮演著重要角色。例如，情緒腦可以影響我們的動機和情感狀態(tài)，而本能腦可以快速處理信息和反應(yīng)。單純增強理智腦并不能保證學習上的成功，需要三者的協(xié)調(diào)合作；

C.閱讀材料二圖2“學習能力圈模型”可知，人處在“拉伸區(qū)（舒適區(qū)邊緣）"時，“既有成就又有挑戰(zhàn)，進步最快”，而“在困難區(qū)，容易因畏懼而逃避"。所以待在“拉伸區(qū)”，才能夠快速進步。選項中“必須讓自己處于困難區(qū)，挑戰(zhàn)難題"有誤；

故選D。

【21題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的分析與概括。

第一空，根據(jù)材料一第④段“理智腦不直接干活，它的主要作用是驅(qū)動本能和情緒，也可以通過訓(xùn)練加強”，可概括為：訓(xùn)練理智腦；

第二空。閱讀材料二圖1可知，學習是一個反復(fù)經(jīng)歷上升期、平臺期的過程；材料二圖2中“學習能力圈模型"可知，人處在“拉伸區(qū)（舒適區(qū)邊緣）”時，“既有成就又有挑戰(zhàn)，進步最快”，據(jù)此可得：處在拉伸區(qū)，經(jīng)歷反復(fù)的上升期、平臺期，獲得最快進步。

第三空。已知信息“明確特定的目標、專注、反饋”定位材料四第一段，根據(jù)“有目的的練習"可得出：有目的的練習。

【22題詳解】

本題考查分析句子作用。

材料三中，“比爾·蓋茨與沃倫·巴菲特初識時，比爾·蓋茨的父親就分別給他們一張卡片，讓他們各寫一個詞，都是‘專注’”，用比爾·蓋茨與沃倫·巴菲特的例子，引出本則材料對“關(guān)注"的具體說明，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

材料四中，“比如學習音樂的學生如果確定了‘連續(xù)三次，不犯任何錯誤，以適當?shù)乃俣葟椡昵印木毩暷繕恕?，具體解釋了前一句“‘有目的的練習’具有定義明確的特定目標"這一診斷。

因此，這兩個例子的作用是不相同的。

【23題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解與運用。

第一空，由材料二圖1可知，學習是一個反復(fù)經(jīng)歷上升期、平臺期的過程，由“我語文閱讀的知識點都背熟了，但做靈活難度高的閱讀題還是力不能及”可知，此時小語處在平臺期，據(jù)此可回答：你目前可能正經(jīng)歷學習過程中的一個常見階段，稱為“平臺期"。這是正常的學習曲線的一部分，不必過于擔心，加強練習會得到提高的。

第二空，由材料三第二段“那我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這一行為模式呢？一個非常有效的辦法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科·西里洛創(chuàng)立于1992年，其核心就是先極其專注地學習25分鐘，然后休息5分鐘，就全力以赴”可回答：我使用一種名為番茄工作法的時間管理技巧來平衡學習和休息。這種方法讓我在確定的時間內(nèi)全神貫注地學習，通常是25分鐘，然后我會短暫休息5分鐘。這樣的間隔學習可以幫助我保持高效率，同時也有時間恢復(fù)精力。當然，這個時間框架可以根據(jù)實際情況調(diào)整，關(guān)鍵是找到適合你自己的節(jié)奏。

【2024年山東省濰坊市中考二模語文試題】

閱讀下面材料，完成各題。

材料一

①當今社會的快節(jié)奏使得很多人在飲食上更加追求方便快捷，由此促進了外賣行業(yè)的迅速發(fā)展。其實，早在戰(zhàn)國時期，“外賣"就已經(jīng)出現(xiàn)了。漢代的“外賣”主要服務(wù)于官員、富商，平民享受不到這種待遇。到了唐代，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，市場競爭激烈，為了爭奪客源，酒樓開始提供“預(yù)定酒席、上門服務(wù)"等業(yè)務(wù)，“外賣”這種形式開始出現(xiàn)在市民階層。唐朝如此，宋朝更甚，在商業(yè)繁榮、經(jīng)濟發(fā)達、政策寬松的基礎(chǔ)上，百姓的消費水平自然提高，餐飲業(yè)也隨之發(fā)達。孟元老在《東京夢華錄·飲食果子》的筆記里說道：“更外賣軟羊諸色包子，豬羊荷包，燒肉干脯……"食物花樣多，還能送餐上門，可謂“吃貨”們的福音。

②宋代點外賣的行為叫“嗦喚"。外賣點餐的方式分四種：1.派個家丁先去飯館、酒樓點菜，然后再由專人乘車送上門來，送到家再給錢，堪稱今日電商“貨到付款”模式的雛形；2.與店家簽個外賣長期“合同”，每逢約定之日，店家將美食打包送至客戶家中；3.在市民集中的娛樂場所，店家也會準備好的飯食上門叫賣?！暗晷《泵刻斓匠燥垥r間走街串巷吆喝，若有訂餐者，記下客人點的菜和“收貨"地址，返回酒樓等大廚做好飯菜后，送到客人家中。

材料二

①近三十年來，隨著電話、手機、網(wǎng)絡(luò)的普及，外賣點餐的方式歷經(jīng)了幾個階段。早期外賣的點餐形式有外賣傳單、商鋪自配快餐、客戶通過打電話訂餐等形式。3G時代的到來，點外賣的操作方式從電話轉(zhuǎn)移到手機APP或小程序，真正做到隨時隨地點，隨時隨地送，且根據(jù)手機定位還能自動推薦周邊商家，細分品類。隨著智能配送系統(tǒng)的加持，中國外賣產(chǎn)業(yè)的即時配送能力不斷提高，外賣的服務(wù)場景也由餐飲拓展至生活超市、生鮮果蔬、醫(yī)藥健康、鮮花綠植等多個品類。疫情時代，“無接觸配送”滿足了疫情期間人們的生活需求，同時減少了傳統(tǒng)配送方式過程中由于人與人之間的接觸而造成的病毒擴散風險。

②近來，一種實現(xiàn)了24小時無人車送外賣的AI智慧門店，吸引了大眾和媒體的目光。只要掃碼進入其線上店鋪，就可以選擇需要的商品。下單后其系統(tǒng)會進行訂單的自主處理，通過自動揀選、配貨、打包以及無人配送車配送一系列流程，完成訂單的運作，用戶只需在相應(yīng)站點等待無人配送車送達，輸入手機收到的驗證碼，即可取到下單商品。整個過程從下單到送達平均只要10多分鐘，且配送免費。同時，外賣平臺只收取15%-20%的傭金，也減輕了商家的運營成本。

材料三

①《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至去年底，我國網(wǎng)上外賣用戶規(guī)模達5.21億，占全部網(wǎng)民的48.8%。2022年中國外賣市場規(guī)模達到1.1萬億元。據(jù)統(tǒng)計，去年我國外賣用戶規(guī)模突破3億，其中21-35歲年齡段的人最多，占73.04%，20歲以下年齡段的人排在第二位，占到22.66%，年輕人成為網(wǎng)絡(luò)訂餐的主力消費人群。

②年輕人為什么這么愛點外賣呢？國家統(tǒng)計局的人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，過去十幾年間，中國的家庭人口結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，一人戶家庭占總戶數(shù)的比例從2020年的7.7%增長到2023年的15.6%，二人戶家庭占總戶數(shù)的比例從2020年的18.4%增長到2023年的27.2%。伴隨著家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化，消費者越來越愿意接受用豐富、便捷的外賣來滿足一日三餐的需求。在一些生活節(jié)奏較快的大中城市里，年輕人加班是常有的事，休閑娛樂還需要擠時間，何苦花費大量時間買菜洗菜做飯呢？點一份外賣，既省時省力，又滿足每個人的個性化需求，何樂而不為呢？

17.從材料一中可以看出，宋代點餐的方式有①_________、②_________、③__________。

18.閱讀材料二和材料三，談?wù)勍赓u在中國越來越興盛的原因有哪些？

19.結(jié)合上述三則材料和下面表格，說說中國外賣有何優(yōu)勢。

外賣平臺外賣平臺傭金餐品種類平均配送速度

美國某APP>40%以漢堡、披薩、炸物等為主一小時起

日本某APP30%以便當、冷餐為主配送員多為70歲以上退休老人，配送速度無法保障

注：外賣傭金指外賣平臺向商家收取的服務(wù)費用。

【答案】

17.①.貨到付款②.與店家簽約“合同"③.上門叫賣

18.電話、手機、網(wǎng)絡(luò)的普及；智能配送系統(tǒng)的加持；家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化；外賣省時省力，滿足個性化需求

19.平臺收取傭金少；配送時間短；配送場景多

【解析】

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解。

根據(jù)材料一第②段“派個家丁先去飯館、酒樓點菜，然后再由專人乘車送上門來，送到家再給錢，堪稱今日電商‘貨到付款’模式的雛形”可知，宋代點餐的方式有貨到付款。

根據(jù)第②段“與店家簽個外賣長期‘合同’，每逢約定之日，店家將美食打包送至客戶家中"可知，宋代點餐的方式有與店家簽約“合同”。

根據(jù)第②段“在市民集中的娛樂場所，店家也會準備好的飯食上門叫賣"可知，宋代點餐的方式有上門叫賣。

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解

根據(jù)材料二第①段“近三十年來，隨著電話、手機、網(wǎng)絡(luò)的普及，外賣點餐的方式歷經(jīng)了幾個階段。早期外賣的點餐形式有外賣傳單、商鋪自配快餐、客戶通過打電話訂餐等形式”可知，得益于電話、手機、網(wǎng)絡(luò)的普及。

根據(jù)材料二第①段“隨著智能配送系統(tǒng)的加持，中國外賣產(chǎn)業(yè)的即時配送能力不斷提高，外賣的服務(wù)場景也由餐飲拓展至生活超市、生鮮果蔬、醫(yī)藥健康、鮮花綠植等多個品類"可知，得益于智能配送系統(tǒng)的加持。

根據(jù)材料三第②段“中國的家庭人口結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化”“伴隨著家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化，消費者越來越愿意接受用豐富、便捷的外賣來滿足一日三餐的需求"可知，中國家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化。

根據(jù)材料三第②段“點一份外賣，既省時省力，又滿足每個人的個性化需求，何樂而不為呢”可知，外賣省時省力，滿足個性化需求。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解概括。

根據(jù)材料二第②段“同時，外賣平臺只收取15%-20%的傭金，也減輕了商家的運營成本”，圖表顯示美國某APP收取超過40%的傭金，日本某APP收取30%的傭金，可知中國外賣平臺收取的傭金少。

根據(jù)材料二第②段“整個過程從下單到送達平均只要10多分鐘”，圖表顯示美國外賣平臺的平均配送速度在一個小時左右，日本外賣平臺的配送速度無法保證，可知中國外賣配送時間短。

根據(jù)材料二第①段“隨著智能配送系統(tǒng)的加持，中國外賣產(chǎn)業(yè)的即時配送能力不斷提高，外賣的服務(wù)場景也由餐飲拓展至生活超市、生鮮果蔬、醫(yī)藥健康、鮮花綠植等多個品類”，圖表顯示美國外賣平臺配送以漢堡、披薩、炸物等為主，日本外賣平臺配送以便當、冷餐為主，可知中國外賣配送場景多。

【2024年山東省濰坊安丘市中考一模語文試題】

（二）閱讀下面的材料，完成22—25題。（13分）

【材料一】中子是探索微觀世界的理想“探針”

物理學在過去一個世紀經(jīng)歷了三次大的跨越，從原子物理深入到原子核物理，再深入到粒子物理。100多年前，科學家發(fā)現(xiàn)原子由原子核和電子組成，后來又發(fā)現(xiàn)原子核由質(zhì)子和中子組成，從20世紀60年代開始，科學家逐步發(fā)現(xiàn)組成原子核的質(zhì)子和中子是由更深層次的粒子——夸克組成的。

應(yīng)該說，這三次大的跨越產(chǎn)生豐碩成果，在不斷深入到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)新層次的研究過程中，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論取得重大突破，并且?guī)又卮蠹夹g(shù)發(fā)明，轉(zhuǎn)化成巨大生產(chǎn)力。我們現(xiàn)在用的半導(dǎo)體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統(tǒng)，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。

如何去研究微觀結(jié)構(gòu)呢？我們在中學生物課上用顯微鏡來看花粉、看細胞。如果想看再精細一些的結(jié)構(gòu)，可以用電子顯微鏡。更精細的，就要用到我們稱之為“超級顯微鏡"的散裂中子源、同步輻射光源等。散裂中子源作為一臺“超級顯微鏡”，是以中子為“探針”，看穿材料的微觀結(jié)構(gòu)。

中子具備一些特性，如不帶電，但是有磁矩；能夠探測原子核的位置，探測同步輻射所不敏感的輕元素，比如碳、氫、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常強，能夠用來原位研究大的工程部件的殘余應(yīng)力和金屬疲勞；可以探測物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀動態(tài)過程等。因此，它被科學家視作探索微觀世界的理想“探針”。當中子與被研究對象的原子核相互作用而改變運動方向時，科學家通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，就能反推出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。這就好像我們不斷往一張看不見的網(wǎng)上扔彈珠，有的彈珠穿網(wǎng)而過，有的則打在網(wǎng)上，彈向不同角度。如果記錄下這些彈珠的運動軌跡，就能大致推測出網(wǎng)的形狀。如果彈珠扔得夠多、夠密、夠強，就能把這張網(wǎng)的組成精確地描繪出來。

【材料二】大科學裝置是國之重器、科技利器

中子其實在我們周圍到處都存在，但這些中子都被束縛于原子核中，無法自由運動。我們要用中子做探針，就需要自由的中子。自由的中子從何而來？這就需要專門產(chǎn)生大量自由中子的裝置，可以通俗地稱之為產(chǎn)生中子的“工廠"。這樣的“工廠”主要有兩類：一類是反應(yīng)堆中子源，還有一類是散裂中子源，它通過高能質(zhì)子束去轟擊重金屬靶，發(fā)生散裂反應(yīng)，從而產(chǎn)生高通量短脈沖中子束流。國際上的先進中子源正在逐步從反應(yīng)堆轉(zhuǎn)向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。

物理學有一條基本規(guī)律，研究越小的尺度，需要越高的能量。隨著物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究深入到原子核和粒子的層次，研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的尺度越來越小，就需要使用能量越來越高的粒子。加速器可以產(chǎn)生高能量粒子，加速器做得越大，能量有可能越高，于是催生了各種基于大型加速器的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，也稱大科學裝置。

這些大科學裝置具有鮮明的科學和工程雙重屬性，知識創(chuàng)新和科學成果產(chǎn)出豐碩，技術(shù)溢出、人才集聚效益非常顯著，因此往往成為國家創(chuàng)新高地的關(guān)鍵要素，是國之重器、科技利器。

22．材料一中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

我們現(xiàn)在用的半導(dǎo)體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統(tǒng)，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。

23．中子為什么能成為探索微觀世界的理想“探針"？請用簡潔的語言概括。（3分）

24．結(jié)合材料二，用簡潔的語言給“散裂中子源”下一個定義。（4分）

25．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，完全符合文意的一項是（3分）

A．“國際上的先進中子源正在逐步從反應(yīng)堆轉(zhuǎn)向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高