九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)02-全練版：20　談創(chuàng)造性思維

20*談創(chuàng)造性思維讀·書(shū)1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)欣賞下面這幅書(shū)法作品,將作品中的第二句用楷體正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。讀·思2.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音、書(shū)寫(xiě)、釋義全部正確的一項(xiàng)是()A.根深蒂固(dì)形之有效 孜孜不倦(勤勉,不懈怠)B.汲取(jí)一事無(wú)成 持之以恒(恒心)C.不言而喻(比喻)輕而易舉(向上托) 壓榨(zà)D.鍥而不舍(qì)對(duì)稱(chèng) 止步不前(停止) 3.下列詩(shī)句與“事物的正確答案不止一個(gè)”表達(dá)的意思相同的一項(xiàng)是()A.曲徑通幽處,禪房花木深。B.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。C.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。D.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。B.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。C.今天兩個(gè)老師都表?yè)P(yáng)了我,我心花怒放,快樂(lè)的滋味真是不可理喻。D.面對(duì)困難,我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法,才能獲得成功。5.【新素材·國(guó)防教育】【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.國(guó)防,是指國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng),以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。B.2022年9月開(kāi)始,國(guó)防教育將納入課程,此舉的目的旨在讓學(xué)生們樹(shù)立正確的國(guó)家安全觀,不斷增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。C.由于加強(qiáng)了生態(tài)環(huán)境監(jiān)控力度,使臨沂市這家綠色無(wú)公害蔬菜基地的生產(chǎn)除供應(yīng)上海、杭州等大城市外,還遠(yuǎn)銷日本、韓國(guó)等國(guó)家。D.升旗典禮上,隨著國(guó)歌聲的響起,全場(chǎng)的目光和掌聲一下子都集中到豎立在操場(chǎng)主席臺(tái)前的旗桿上。讀·寫(xiě)6.【跨學(xué)科·美術(shù)】(2023山西臨汾堯都月考,14,★★☆)在“5·18”國(guó)際博物館日來(lái)臨之際,由中國(guó)移動(dòng)咪咕聯(lián)合人民日?qǐng)?bào)共同打造的《博物館演唱會(huì)》短片在各大社交平臺(tái)“刷屏”,短片以說(shuō)唱的方式講述歷史文化,引起廣泛關(guān)注。下圖是短片中的一個(gè)畫(huà)面,請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)畫(huà)面并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(6分)寫(xiě)作提示:①介紹畫(huà)面內(nèi)容和主題;②80字左右。答:7.(2022江蘇常州中考,5)閱讀材料,回答問(wèn)題。(5分)【材料1】【材料2】景區(qū)文物的維修與保護(hù)需要大量資金,文旅產(chǎn)業(yè)又涉及很多行業(yè),需要相關(guān)配套,投資回報(bào)周期長(zhǎng),融資相對(duì)困難。文旅發(fā)展資金主要來(lái)自政府,由于財(cái)政資金短缺而社會(huì)資本參與又少,文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到制約。【材料3】很多文創(chuàng)產(chǎn)品只是旅游紀(jì)念品,與文化沒(méi)有什么關(guān)系,也沒(méi)體現(xiàn)出文化責(zé)任。那些產(chǎn)品如果放到外地去賣,人們基本上不會(huì)把產(chǎn)品跟它所依賴的深厚文化結(jié)合在一起。旅游產(chǎn)品在文化傳播中的意義和價(jià)值沒(méi)有得到足夠的重視。【材料4】在弘揚(yáng)革命精神的紅色旅游、傳播傳統(tǒng)文化的民俗旅游、體驗(yàn)美麗風(fēng)光的鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中,要以中外交流主題年等多種文旅活動(dòng)為載體,推動(dòng)中華優(yōu)秀文化的傳承、弘揚(yáng)以及對(duì)外傳播,在跨文化交流中講好中國(guó)故事。(采自《旅游綠皮書(shū)》《光明日?qǐng)?bào)》等)(1)【跨學(xué)科·數(shù)學(xué)】(★★☆)旅游跟文化融合是旅游發(fā)展的大趨勢(shì),請(qǐng)依據(jù)材料1說(shuō)明理由。(2分)答:(2)(★★☆)探究材料,補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)優(yōu)化文旅融合發(fā)展的創(chuàng)新策略。(3分)(Y9105002)策略一:更好地對(duì)接公眾需求,強(qiáng)化旅游過(guò)程中的文創(chuàng)體驗(yàn)。策略二:拓寬融資渠道,加大文旅產(chǎn)業(yè)的投資力度。策略三:8.(2023山西臨汾月考,16)閱讀下面材料,完成后面各題。(14分)創(chuàng)新【創(chuàng)新·能力】

任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路;一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人?！緞?chuàng)新·中國(guó)】變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。在博鰲亞洲論壇年會(huì)上,世界各國(guó)嘉賓能感受到中國(guó)開(kāi)放發(fā)展的強(qiáng)勁脈搏,體驗(yàn)到科技創(chuàng)新的青春活力。茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。正如習(xí)近平主席在論壇開(kāi)幕式上的主旨演講中所說(shuō),當(dāng)今世界,變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。誰(shuí)排斥變革,誰(shuí)拒絕創(chuàng)新,誰(shuí)就會(huì)落后于時(shí)代,誰(shuí)就會(huì)被歷史淘汰。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪減)【創(chuàng)新·少年】

中新網(wǎng)太原4月1日電(記者楊靜)4月1日,第33屆山西省青少年科技創(chuàng)新大賽終評(píng)展示活動(dòng)在山西省科技館舉辦,來(lái)自全省各中小學(xué)校的300名“科技小達(dá)人”代表攜帶自己的創(chuàng)意作品同臺(tái)比拼。本次大賽以“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”為主題,旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在終評(píng)展示現(xiàn)場(chǎng),來(lái)自運(yùn)城中學(xué)的岳晨昊正在為大家展示他的創(chuàng)意作品“家用地震報(bào)警器”。岳晨昊說(shuō):“家用地震報(bào)警器通過(guò)檢測(cè)磁場(chǎng)的偏轉(zhuǎn)和震動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)地震的預(yù)警?！蓖瑯舆M(jìn)入終評(píng)展示的還有山西大學(xué)附屬中學(xué)的衛(wèi)昕怡創(chuàng)立的果園生態(tài)循環(huán)模式,衛(wèi)昕怡已經(jīng)在太原周邊的試驗(yàn)田進(jìn)行了兩年的試驗(yàn)。全國(guó)青少年電子信息科普創(chuàng)新教育基地“落戶”上海南洋中學(xué)東方網(wǎng)4月13日電(記者劉軼琳)13日下午,全國(guó)青少年電子信息科普創(chuàng)新教育基地在上海南洋中學(xué)揭牌。南洋中學(xué)將在勞技課和拓展課上全面引入機(jī)器人和人工智能課程,建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室?！緞?chuàng)新·地位】語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)字演算能力、信息處理能力、自我提高能力、解決問(wèn)題能力、與人合作能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力被稱為八大核心能力,是一個(gè)人面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)必備的基本能力。創(chuàng)造創(chuàng)新能力居八大核心能力之首,具有內(nèi)核的功能,能夠激發(fā)和增強(qiáng)人的創(chuàng)新意識(shí),并且對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率具有十分重要的意義。向陽(yáng)中學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校,為了激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力,引起大家對(duì)創(chuàng)新能力的重視,形成創(chuàng)新氛圍,學(xué)校教務(wù)處的老師在宣傳欄中張貼了以上材料。(1)(★★☆)請(qǐng)你為【創(chuàng)新·少年】中的第一則新聞擬寫(xiě)新聞標(biāo)題,寫(xiě)在下面。(2分)答:(2)(★★☆)請(qǐng)你根據(jù)材料,為學(xué)校提供兩條創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校的可操作實(shí)施的建議。(2分)(Y9105002)答:(3)【微寫(xiě)作·勸說(shuō)】(★★☆)曉華是學(xué)?？萍紕?chuàng)新社團(tuán)的副社長(zhǎng),他把節(jié)假日的時(shí)間大都用在研究各類機(jī)器零件上面,對(duì)此,曉華的媽媽十分不滿,認(rèn)為曉華本末倒置,應(yīng)當(dāng)把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。請(qǐng)你對(duì)曉華的媽媽進(jìn)行勸說(shuō)。(10分)寫(xiě)作提示:①?gòu)囊陨喜牧现泻Y選有用信息;②思路清晰;③語(yǔ)言得體;④不少于100字。答:

答案全解全析讀·書(shū)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生1.解析“學(xué)”“習(xí)”“點(diǎn)”分別為“學(xué)”“習(xí)”“點(diǎn)”的繁體字,注意識(shí)別。讀·思2.BA.“形之有效”正確書(shū)寫(xiě)為“行之有效”。C.“喻”應(yīng)解釋為“明白”,“榨”讀作zhà。D.“鍥”讀作qiè,“稱”讀作chèn。3.BA項(xiàng)的意思是:曲折的小路通向幽深處,禪房前后的花木茂盛。描述的是幽深寂靜的境界。B項(xiàng)的意思是:從正面、側(cè)面看廬山,山嶺連綿起伏,山峰聳立,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。意為從不同的角度看事物會(huì)得出不同的結(jié)果,與“事物的正確答案不止一個(gè)”表達(dá)的意思相同。C項(xiàng)的意思是:山巒重疊,水流曲折,正擔(dān)心無(wú)路可走,前方忽然柳綠花艷,又出現(xiàn)一個(gè)山村。比喻在困境中又重見(jiàn)生機(jī)。D項(xiàng)的意思是:之所以看不清廬山的真面目,是因?yàn)槲覀兙蜕硖帍]山之中。指要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見(jiàn)。4.C不可理喻:不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。與語(yǔ)境不符,使用錯(cuò)誤,故選C。5.AB.句式雜糅,可刪去“的目的”。C.缺少主語(yǔ),可刪去“使”。D.搭配不當(dāng),可刪去“和掌聲”。讀·寫(xiě)6.(示例)整個(gè)畫(huà)面以博物館內(nèi)陳設(shè)的各類文物為背景,而本應(yīng)陳列在博物館靜止不動(dòng)的兵馬俑,從“沉睡”中“醒來(lái)”,站在聚光燈下,左手拿話筒,右手跟著節(jié)奏做動(dòng)作,就像開(kāi)演唱會(huì)一樣,用說(shuō)唱的方式來(lái)展現(xiàn)大秦將士的風(fēng)采。整個(gè)畫(huà)面把承載著歷史文化的文物與時(shí)下流行的說(shuō)唱?jiǎng)?chuàng)新結(jié)合,把傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代年輕人的生活環(huán)境中,讓“高冷”的文物變得親切可愛(ài)。解析此畫(huà)面中,兵馬俑在中間,左手拿話筒,右手跟著節(jié)奏做出姿勢(shì),中間有“博物館演唱會(huì)”幾個(gè)大字,兩邊還擺放著各種文物。主題要結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容去思考,畫(huà)面中的兵馬俑是承載著歷史文化的文物,演唱會(huì)是時(shí)下流行的才藝展示形式,畫(huà)面把兩者結(jié)合,意味著把傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代年輕人的生活環(huán)境中,也借此期待新技術(shù)、新創(chuàng)意能讓國(guó)寶們走向更加廣闊的舞臺(tái),為國(guó)潮的興起注入更大的力量!7.(1)文化概念和文化體驗(yàn)是公眾旅游時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn),所以旅游必須跟文化融合才能得到更好的發(fā)展。(2)(示例1)創(chuàng)新旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì),提高文創(chuàng)產(chǎn)品的文化品位。(示例2)設(shè)計(jì)新穎的文旅活動(dòng),展示美麗中國(guó)的國(guó)際形象。(示例3)培養(yǎng)高水平文創(chuàng)隊(duì)伍,在跨文化交流中講好中國(guó)故事。解析(1)本題考查材料提煉與概括。根據(jù)材料1可知,公眾旅游時(shí)關(guān)注的內(nèi)容“文化概念”占56.80%,“文化體驗(yàn)”占53.40%,所以旅游必須跟文化融合才能得到更好的發(fā)展。(2)本題考查探究和補(bǔ)寫(xiě)。材料1說(shuō)的是公眾旅游時(shí)關(guān)注的內(nèi)容,材料2說(shuō)的是文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金不足,材料3說(shuō)了文創(chuàng)產(chǎn)品存在的問(wèn)題,材料4介紹了多種文旅活動(dòng),據(jù)此提出優(yōu)化文旅融合發(fā)展的策略即可。8.(1)(示例)山西省舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽(2)(示例)①開(kāi)設(shè)創(chuàng)新型課程,或在原課程中融入創(chuàng)新理念和創(chuàng)新知識(shí);②開(kāi)展能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、發(fā)揚(yáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的活動(dòng)和競(jìng)賽。(3)(示例)阿姨,您好!我理解您的擔(dān)心,畢竟現(xiàn)在升學(xué)壓力確實(shí)很大。但是您還是應(yīng)該支持曉華的做法,曉華研究機(jī)器零件能夠培養(yǎng)他的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)固然不能放松,但培養(yǎng)創(chuàng)新能力同樣重要。曉華動(dòng)手能力強(qiáng),勇