九年級上冊語文知識點(diǎn)提升練習(xí)02-全練版：11　岳陽樓記

第三單元單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)編號大概念素養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容對應(yīng)試題Y9103001積累常用文言實(shí)詞,注意其古今意義的不同;積累常見文言虛詞,注意其在表達(dá)語氣、關(guān)聯(lián)文意方面的作用;積累古代詩文中的名言警句。誦讀古代詩詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。【P15】P44T5;P44T6;P46T4;P49T4Y9103002了解古代寫景記游散文的文體特點(diǎn),體會作者在景物描寫中寄寓的政治理想和思想情感。重視古代詩文的誦讀積累,感受文學(xué)作品語言、形象、情感等方面的獨(dú)特魅力和思想內(nèi)涵,提升審美能力和審美品位?！綪28】P45T9(4);P47T7(3);P50T6(3);P53T6(3)Y9103003提倡以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式,鼓勵(lì)開放而有活力的教學(xué)方式。圍繞漢字、書法、成語典故、對聯(lián)、詩文等方面內(nèi)容,策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動,加深對語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識和理解。【P21】P45T11;P51T8;P54T7

11岳陽樓記讀·書1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】賞析右面書法作品,將能表現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】按要求填空。(1)寫美景,格調(diào)振起,情辭激昂?！?”設(shè)定全篇寫景范圍;“,”寫盡洞庭湖的大觀勝覽;“,”極寫水波壯闊;“,”概說陰晴變化。

(2)抒真情,壯志滿懷,胸襟闊達(dá)?！?”是作者以天下為己任,舍己為人的精神寫照;“,”寫出了作者高遠(yuǎn)的思想境界。

讀·思3.下列各組加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.謫守(dí)銜遠(yuǎn)山(xián)浩浩湯湯(tāng)B.淫雨霏霏(yíng)山岳潛形(qiǎn)憂讒畏譏(chǎn)C.一碧萬頃(qǐng)岸芷汀蘭(tīng)心曠神怡(kuàng)D.錦鱗游泳(lín)寵辱偕忘(jiē)陰風(fēng)怒號(hào)4.下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.百廢具興朝輝夕陰遷客騷人B.濁浪排空日星隱曜檣傾楫摧C.憂饞畏譏虎嘯猿啼浮光躍金D.沙鷗翔集一碧萬傾靜影沉璧5.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(Y9103001)()A.予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也B.政通人和北通巫峽C.增其舊制刻唐賢今人詩賦于其上D.不以物喜屬予作文以記之6.下列各項(xiàng)中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是(Y9103001)()A.前人之述備矣B.覽物之情C.予嘗求古仁人之心D.屬予作文以記之7.對“不以物喜,不以己悲”理解正確的一項(xiàng)是()A.不認(rèn)為外物的好壞和個(gè)人的得失可以高興或悲傷。B.不認(rèn)為環(huán)境好就可以高興,不認(rèn)為個(gè)人失去就可以悲傷。C.不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而高興或悲傷。D.不因?yàn)榄h(huán)境的好壞而高興,也不因?yàn)閭€(gè)人的得失而悲傷。8.下列對課文的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀,再借景抒發(fā)不同的覽物之情,卒章顯志,點(diǎn)明主旨。B.“微斯人,吾誰與歸?”既是慰勉滕子京,也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。C.本文以“記”為名,先寫景后敘事,進(jìn)而由景入情,因情而生發(fā)出議論。D.本文寫景、抒情、議論相結(jié)合,由景抒情,由情入議。句式駢散結(jié)合,行文富于變化。9.【新獨(dú)家原創(chuàng)】閱讀下面的古文,完成后面各題。岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?(1)辨其音·走進(jìn)文本:與“薄暮冥冥”中“薄”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是()A.義薄云天B.如履薄冰(2)明其義·理解內(nèi)容:請完成下列語句的翻譯。(3分)①銜遠(yuǎn)山,吞長江。翻譯:它銜接著遠(yuǎn)方的山脈,。

②沙鷗翔集,錦鱗游泳。翻譯:沙鷗時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,。

(3)賞其景·學(xué)習(xí)技巧:《岳陽樓記》中“浮光躍金,靜影沉璧”描寫月光照耀下的水波和水中月影,采用了動靜結(jié)合的手法。請摘抄下面詩中運(yùn)用動靜結(jié)合手法的詩句,并做出批注。野望王績東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。詩句:

批注:

(4)悟其理·豐富思想:“民者,國之根也,誠宜重其食,愛其命。民安則君安,民樂則君樂?！边@體現(xiàn)了“以民為本”的思想。結(jié)合《岳陽樓記》的內(nèi)容,簡要說說這一思想在范仲淹身上是如何體現(xiàn)的。(Y9103002)答:

10.(2023山西大同期中,12—13)閱讀下文,完成問題。(6分)(宋濂①)嘗與客飲,帝密使人偵視。翌日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實(shí)對。笑曰:“誠然,卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否②,濂惟舉其善者,曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素③上書萬余言。帝怒,問廷臣?；蛑钙鋾?“此不敬,此誹謗非法?！眴栧?對曰:“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路,惡④可深罪。”既而帝覽其書,有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂幾誤罪言者?！?節(jié)選自《明史·宋濂傳》)[注]①宋濂:字景濂,明初文學(xué)家。②群臣臧否:大臣們的好壞。③茹太素:人名,時(shí)任主事之職。④惡:同“勿”。(1)(★★☆)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)①帝密使人偵視

②微景濂幾誤罪言者

(2)(★★☆)文中記敘了關(guān)于宋濂的三件事:當(dāng)皇帝詢問宋濂昨日飲酒之事時(shí),宋濂“①”;當(dāng)皇帝詢問可用人才時(shí),宋濂“②”;當(dāng)皇帝對“上書萬余言”者發(fā)怒時(shí),宋濂勸諫“③”。從中可以看出宋濂是一個(gè)④的人。(4分)

讀·寫11.(2021河北中考,4)閱讀下面的文字,回答后面的問題。(5分)(Y9103003)在白洋淀的綠水青草之中,建有一條氣勢不凡的棧道。棧道向水面蜿蜒延伸,水面中央有臺翼然臨空。臺上懸掛著一塊匾額,匾額上題寫著“集翔臺”三個(gè)大字。匾額兩側(cè)的柱子上有一副對聯(lián):春水初生群類樂,風(fēng)弦一曲萬方聽。(1)(★★☆)假如你參加研學(xué)旅行活動,來到風(fēng)光旖旎的白洋淀。請你結(jié)合范仲淹《岳陽樓記》中的相關(guān)句子,向同學(xué)們介紹匾額中“集翔”的意思。(3分)答:

(2)(★★☆)請對“春水初生群類樂,風(fēng)弦一曲萬方聽”這副對聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。(2分)答:

12.暑期實(shí)踐活動中,你有幸成為岳陽樓的講解員,請你結(jié)合《岳陽樓記》的內(nèi)容,給游客介紹一下岳陽樓。(不少于100字)答:

答案全解全析讀·書先天下之憂而憂后天下之樂而樂1.2.(1)予觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖銜遠(yuǎn)山吞長江浩浩湯湯橫無際涯朝暉夕陰氣象萬千(2)先天下之憂而憂后天下之樂而樂不以物喜不以己悲讀·思3.CA.“謫”讀zhé,“湯”讀shāng。B.“淫”讀yín,“潛”讀qián,“讒”讀chán。D.“偕”讀xié,“號”讀háo。故選C。4.BA.“輝”應(yīng)寫作“暉”。C.“饞”應(yīng)寫作“讒”。D.“傾”應(yīng)寫作“頃”。故選B。5.CA.觀看/景象。B.順利/通往。D.因?yàn)?來。C項(xiàng)“其”都是代詞,指代岳陽樓。故選C。6.DA、B、C三項(xiàng)中的“之”均為結(jié)構(gòu)助詞,“的”;D項(xiàng)的“之”為代詞。7.C這個(gè)句子用了互文的手法,所以在翻譯時(shí)上下句詞語要互相呼應(yīng)、互相交錯(cuò),意義上互相滲透、互相補(bǔ)充。故選C。8.C范仲淹的《岳陽樓記》以“記”為名,第一段敘事,第二至四段寫景,第五段由景入情,因情而生發(fā)議論。所以C項(xiàng)“先寫景后敘事”說法不正確。9.(1)A(2)①吞吐著長江的流水②美麗的魚兒游來游去(3)詩句:樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。批注:這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,光與色,遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動態(tài),搭配得恰到好處。(4)范仲淹對標(biāo)古仁人,也力求做到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這體現(xiàn)了他“以民為本”的思想。解析(1)“薄暮冥冥”中“薄”讀bó,是“迫近”的意思。A項(xiàng)“義薄云天”的“薄”讀bó,意為“迫近”;B項(xiàng)“如履薄冰”的“薄”讀báo,意思是“厚度小的(跟‘厚’相對)”。故選A。(3)頷聯(lián)寫層層樹林都染上秋天的色彩,重重山嶺披覆著落日的余光,一切都顯得靜謐蕭瑟。頸聯(lián)寫牧人驅(qū)趕著牛群返回,獵人騎著馬帶著獵物回去,這是一幅動態(tài)圖。所以這四句運(yùn)用了動靜結(jié)合的寫法。10.(1)①暗中察看②如果沒有(2)①具以實(shí)對②惟舉其善者③惡可深罪④實(shí)事求是(或:誠實(shí)、忠誠)[參考譯文]宋濂曾經(jīng)與客人飲酒,皇帝暗中派人去察看。第二天,(皇帝)問宋濂昨天飲酒沒有,座中的來客是誰,飯菜是什么。宋濂全部如實(shí)回答。(皇帝)笑著說:“確實(shí)如此,你沒有欺騙我?！?皇帝)間或問起大臣們的好壞,宋濂只舉出那些好的大臣,說:“好的大臣和我交往,所以我了解他們;那些不好的,(我不和他們交往,所以)不能了解他們?！敝魇氯闾厣献嗾乱蝗f多字?；实鄞笈?詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說:“這里不敬,這里的批評不合法制。”(皇帝)問宋濂,宋濂回答說:“他只是對陛下盡忠罷了。陛下正廣開言路,不能夠重責(zé)(他)?！辈痪没实劭慈闾氐淖嗾?發(fā)現(xiàn)有值得采納的內(nèi)容。(皇帝)把朝臣都召來斥責(zé),于是口呼宋濂的字說:“如果沒有景濂,(我)幾乎錯(cuò)誤地怪罪進(jìn)諫的人?！弊x·寫11.(1)(示例)同學(xué)們好!“集翔”是什么意思呢?它使我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中“沙鷗翔集”這句話。這里的“集”是停息的意思,“翔”是飛翔的意思?！凹琛本褪区B兒時(shí)而停息,時(shí)而飛翔。(2)(示例)這副對聯(lián)對仗工整,境界闊大。描繪出春水初漲、春風(fēng)和暢、萬物自由愉悅的景象,給人以美的享受。解