中心學(xué)校年度教師培訓(xùn)工作方案

第第頁(yè)中心學(xué)校年度老師培訓(xùn)工作方案鎮(zhèn)固中心學(xué)校學(xué)年度老師培訓(xùn)工作方案為促進(jìn)我校老師專業(yè)化發(fā)展，全面提升老師綜合素養(yǎng)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特訂立本實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想以***理論和****緊要思想和****為引導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究課程、教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)為主線，以老師參加研究培訓(xùn)為緊要形式，以培養(yǎng)老師可連續(xù)發(fā)展本領(lǐng)為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)研訓(xùn)一體化，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研究和教育教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，促使老師確立起科學(xué)的教育觀，提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人的責(zé)任心；樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)理念，熟識(shí)本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，盡力完善自身的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)本領(lǐng)、教育創(chuàng)新本領(lǐng)和教育科研本領(lǐng)，成為“學(xué)者型”“研究型”和“雙師型”老師；進(jìn)而從總體上提升老師的專業(yè)水平與綜合素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。三、組織管理學(xué)校成立學(xué)校老師校本培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”），作為我校老師校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！爸行摹钡穆氊?zé)為：領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理學(xué)校老師校本培訓(xùn)工作；訂立學(xué)校老師校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則；規(guī)劃學(xué)校老師校本培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)置培訓(xùn)課程；訂立學(xué)校老師校本培訓(xùn)考核方法，做好培訓(xùn)學(xué)分的認(rèn)定、登記和建檔工作。四、培訓(xùn)對(duì)象與輔導(dǎo)員聘任我校老師校本培訓(xùn)的對(duì)象分四類：一是全員培訓(xùn)，即是全體老師都參加的培訓(xùn)活動(dòng)；二是骨干老師培訓(xùn)，對(duì)象包含學(xué)校中層以上干部、各教研組組長(zhǎng)和部門負(fù)責(zé)人、副高以上職稱的老師、具有研究生學(xué)歷的老師等；三是青年老師培訓(xùn)，指年齡在35周歲以下老師的培訓(xùn)活動(dòng)；四是新老師培訓(xùn)，就是調(diào)配我校工作時(shí)間在三年及以下的新老師培訓(xùn)活動(dòng)。我校老師校本培訓(xùn)的輔導(dǎo)員聘任條件為：本校具有副高及以上職稱的老師或?qū)W校中層以上干部或具有研究生學(xué)歷的老師，經(jīng)學(xué)?？己撕细裾?，學(xué)校正式聘其擔(dān)負(fù)校本培訓(xùn)“輔導(dǎo)員”。凡輔導(dǎo)員在一個(gè)培訓(xùn)階段至少開(kāi)課（或示范課或講座或結(jié)對(duì)等）1次，否則予以解聘。五、培訓(xùn)內(nèi)容以新理念、新課程、新知識(shí)、新技能、新老師為重點(diǎn)，以“思想政治與師德教育，專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；學(xué)校德育與班主任（團(tuán)）工作，教育研究與校本研究，教學(xué)技能與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)代科技與人文社科知識(shí)”等為緊要內(nèi)容（其實(shí)在培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)各學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃）。六、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)。老師自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每年介紹書(shū)目，組織老師訂閱，學(xué)校并予以確定的費(fèi)用補(bǔ)貼。老師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、溝通研討。讓讀書(shū)成為老師的自發(fā)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為老師的濃厚興趣。2、專題講座。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性問(wèn)題，學(xué)校聘任骨干老師或邀請(qǐng)校外專家講學(xué)，引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、教育技能，掌握科學(xué)教育教學(xué)方法，促使老師自動(dòng)吸取養(yǎng)分，拓展教育視野，豐富教育信息，活躍學(xué)術(shù)氛圍，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。3、老師溝通。同一學(xué)科或同一教研組老師相互聽(tīng)課，進(jìn)行溝通與研討，切磋教育經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)教育技能和方法，共同提高，共同進(jìn)步，加強(qiáng)駕馭教育的本領(lǐng)。如開(kāi)展集體備課、主題說(shuō)課等示范、研究活動(dòng)。4、課題研究。組織申報(bào)課題，研究確定課題。發(fā)動(dòng)老師及時(shí)申報(bào)各級(jí)課題；以現(xiàn)立項(xiàng)課題為基點(diǎn)，吸取老師自動(dòng)參加；開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)學(xué)校的教科研氣氛，走“群眾性”科研之路。通過(guò)課題研究，驅(qū)使老師學(xué)習(xí)教育科研理論，熟識(shí)教科研過(guò)程和方法，不絕提高教育科研素養(yǎng)。6．競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展老師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比、教育教學(xué)抽查等活動(dòng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)發(fā)展。7．教育研討。不定期召開(kāi)諸如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、班主任工作研討會(huì)、主題班會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)等主題研討會(huì)，幫忙老師提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。8、參觀學(xué)習(xí)。組織校內(nèi)、校際之間老師教學(xué)溝通，教授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。組織老師外出參加與觀摩各種類型的學(xué)術(shù)會(huì)議和研究課、示范課，取得可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)吸取新信息，接受新理念，學(xué)習(xí)新方法。9、項(xiàng)目短期培訓(xùn)。依據(jù)老師中存在的問(wèn)題，針對(duì)其有共性的孱弱項(xiàng)目，有重點(diǎn)和針對(duì)性地組織一些短期培訓(xùn)，以提高老師教育教學(xué)本領(lǐng)。10、師徒結(jié)對(duì)。本校教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與新老師結(jié)成幫學(xué)“對(duì)子”，實(shí)行個(gè)別教育教學(xué)引導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀老師的傳幫帶作用，加快青年老師的成長(zhǎng)。七、培訓(xùn)要求學(xué)年校本培訓(xùn)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下基本要求：1．骨干老師培訓(xùn)不少于4次。2．青年老師培訓(xùn)不少于5次。3．新老師培訓(xùn)不少于6次。4．德育系列培訓(xùn)活動(dòng)：每學(xué)期1個(gè)主題，分2次進(jìn)行；主題班會(huì)研討每學(xué)期1次；德育研討每學(xué)期1次。5．教學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)每學(xué)期1次；教學(xué)基本功與技能培訓(xùn)每學(xué)期1個(gè)主題；教學(xué)研討每學(xué)期1個(gè)主題；校本課程開(kāi)發(fā)每學(xué)期研討1次。6．教育研究活動(dòng)：課題立項(xiàng)一學(xué)年申報(bào)1次，每學(xué)年12月申報(bào)校級(jí)研究課題，第二年3月評(píng)審，并優(yōu)選逐級(jí)上報(bào)申請(qǐng)立項(xiàng)。教育研究理論與方法系列輔導(dǎo)，每學(xué)期1個(gè)專題；老師論文評(píng)比每學(xué)年1次。八、培訓(xùn)制度1．自主學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)方式個(gè)體化、自主學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的有效方式。老師每周至少應(yīng)保證一個(gè)單位時(shí)間（不少于2小時(shí)）自學(xué)，并填寫(xiě)“老師培訓(xùn)情況記錄本”，每學(xué)年結(jié)束前上交中心辦公室備案。2．集體學(xué)習(xí)制度。老師按培訓(xùn)計(jì)劃的要求，樂(lè)觀參加各項(xiàng)集體培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間認(rèn)真聽(tīng)講、作筆記，不做與培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)關(guān)之事。培訓(xùn)之后加強(qiáng)吸取消化，撰寫(xiě)心得、體會(huì)和反思?；顒?dòng)記錄人員認(rèn)真填寫(xiě)“培訓(xùn)活動(dòng)記錄表”。3．考勤制度。老師校本培訓(xùn)每次集體培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)名或簽到，考勤情況納入學(xué)校考核。4．學(xué)分制度。學(xué)分認(rèn)定參照“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行，由“中心”核定、登記與統(tǒng)計(jì)入檔。老師每學(xué)年須得48學(xué)分，方為完本錢學(xué)年培訓(xùn)任務(wù)，并以此作為老師考核、評(píng)職、評(píng)先進(jìn)的緊要依據(jù)。5．獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校對(duì)樂(lè)觀參加培訓(xùn)、且學(xué)年學(xué)分超出48分者（含48學(xué)分）的前10名，授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱呼，發(fā)給獎(jiǎng)金500元；對(duì)學(xué)年學(xué)分在1120名者，發(fā)獎(jiǎng)金300元，以資鼓舞。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不認(rèn)真者，且學(xué)年學(xué)分不滿48分者；予以本年度考核不合格懲罰，扣發(fā)年終績(jī)效獎(jiǎng)300元。篇2:試驗(yàn)中學(xué)暑期老師培訓(xùn)方案試驗(yàn)中學(xué)暑期老師培訓(xùn)方案一、引導(dǎo)思想：為了切實(shí)提學(xué)校老師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，依據(jù)上級(jí)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，在20**年暑期實(shí)施各種形式的老師培訓(xùn)。二、緊要培訓(xùn)任務(wù)：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為引導(dǎo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充分活力的專業(yè)化老師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類實(shí)施責(zé)任到人的方法，促使我校老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得以提高。三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容（一）凌度市集中培訓(xùn)1、新任老師培訓(xùn)。z參加凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20**年7月22日至24日，2、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。z參加一班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20**年7月26日至28日。（二）20**年z省“農(nóng)村老師素養(yǎng)提高工程”培訓(xùn)1、中學(xué)大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)老師培訓(xùn)參訓(xùn)老師：z報(bào)到地方：z音樂(lè)學(xué)院*路校區(qū)（解放路255號(hào)）。培訓(xùn)時(shí)間：7月15日22日（7月15日?qǐng)?bào)到）。2、中學(xué)班主任培訓(xùn)參訓(xùn)老師：z報(bào)到地方：z高校4號(hào)教學(xué)樓一樓大廳。培訓(xùn)時(shí)間：7月12日16日（7月11日?qǐng)?bào)到）。3中學(xué)思品骨干老師培訓(xùn)參訓(xùn)老師：z報(bào)到地方：z科技高校東校區(qū)韻苑體育館。培訓(xùn)時(shí)間：7月10日17日（7月10日?qǐng)?bào)到）。（三）第二十四期省級(jí)普通話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)參訓(xùn)老師：z培訓(xùn)時(shí)間：20**年7月3日至10日，報(bào)到時(shí)間：20**年7月3日全天；地方：z皇冠大酒店（原z招生大廈），z市z區(qū)z路28號(hào)首義園后。（四）校本培訓(xùn)1、培訓(xùn)時(shí)間：20**年8月20日至8月27日。2、組織形式：在學(xué)?；蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn)。3、參訓(xùn)人員：全體教職員工。4、培訓(xùn)內(nèi)容：（1）動(dòng)員報(bào)告及學(xué)習(xí)國(guó)家及z省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要。負(fù)責(zé)人：z時(shí)間：8月20日上午：8:0011:00集中培訓(xùn)下午：3：005:00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì)（2）老師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人：z時(shí)間：8月2123日上午8:0011:00集中培訓(xùn)下午:3:005:00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì)（3）老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人：z時(shí)間：8月248月26上午：8:0011:00集中培訓(xùn)下午：3:005:00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì)（4）總結(jié)及開(kāi)學(xué)工作布置負(fù)責(zé)人:z時(shí)間：8月27日上午：8:0011:00集中總結(jié)下午：3:005:00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上交存檔。四、工作要求1、提高認(rèn)得，精心準(zhǔn)備。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)得老師培訓(xùn)的緊要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型老師”“人民滿意老師”為目標(biāo)，依照各級(jí)暑期老師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一布置，精心準(zhǔn)備，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組緊要負(fù)責(zé)人檢查。2、強(qiáng)化管理，重視實(shí)效。學(xué)校成立20**年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員:z3、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校采取分塊包干，責(zé)任到人的方法對(duì)各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理。校本培訓(xùn)學(xué)校訂立專人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不聽(tīng)從培訓(xùn)管理、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績(jī)效考核。篇3:東營(yíng)一中老師培訓(xùn)工作運(yùn)行方案營(yíng)東一中老師培訓(xùn)工作運(yùn)行方案老師培訓(xùn)工作是學(xué)校的一項(xiàng)緊要工作，學(xué)校高度重視。為保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，依據(jù)市區(qū)教育局的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，特訂立20**年老師培訓(xùn)工作運(yùn)行方案。一、成立老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z工作小組組長(zhǎng)：z成員：z二、有關(guān)要求1.嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格考勤