實小第一學期校本培訓方案

第第頁實小第一學期校本培訓方案灣龍實小第一學期校本培訓方案校本研訓項目方案（計劃）名稱：三單五環(huán)教研實踐與研究項目標準學時：12學時擬參訓人員：95人一、引導思想圍繞基礎教育改革和發(fā)展的時代精神,以素養(yǎng)教育理論為引導,以更新教育觀念為先導，以學校發(fā)展、學生發(fā)展、老師發(fā)展為本，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以集中培訓、網(wǎng)絡培訓和自主培訓為模式，針對課程改革和學校實際、教學實際、個人實際，促進廣闊老師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，以適應基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，大面積提高教育教學效益，營造濃厚的校本研修文化，推動學校教育教學工作的可連續(xù)發(fā)展。二、研訓重點和緊要內容為了貫徹落實《溫州市灣龍區(qū)教育局關于推動中學校校本研訓工作的看法》《灣龍區(qū)中學校老師學科素養(yǎng)提升行動實施看法》《灣龍區(qū)中學校校本研訓管理細則（試行）》等文件精神，以深化課程改革為核心，堅固結實開展各項工作，提升老師素養(yǎng)，提高教學質量。捉住課程改革這條主線，與時俱進，努力構建“學生主體，學習本位，學教合一”的學本課堂理念。研訓重點：1.在全校范圍內鋪開針對“診學單、導學單、拓學單”的深入研究，通過備單說單試單議單磨單五個個人行為，立足學科特點，將三單落實到教學實際中去。2.在教研組層面推行三單五環(huán)教研活動，利用相對應的備單辨單觀單調單建單活動打開目的性更強的研修活動，使得對作業(yè)單的研究和應用更系統(tǒng)化和實效化。3.在三單五環(huán)教研的基礎上，結合老師信息技術應用本領提升工程，幫忙老師運用信息技術優(yōu)化課堂教學，變動學生學習方式，促使學生的自主發(fā)展。4.通過搭建多種平臺，提升老師教學與研究本領，培養(yǎng)一支自我反思意識強、項目研究本領高、能起引領作用的骨干老師隊伍。5.在線下教研的基礎上，建設我校教研網(wǎng)絡，依托網(wǎng)站、博客平臺加強進行網(wǎng)絡互動，使得老師間的溝通互動能更即時有效，并讓課題研究活動與老師的內在需求緊密聯(lián)系，從而幫忙老師解決教學中的實際問題，6.變化評價方式，利用老師團隊考核和個人考核，激發(fā)老師們參加教學研究活動的熱度，最大限度地激發(fā)我校老師參加研究活動的內驅力，變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。緊要內容：1.主題學習培訓（1）做好三單五環(huán)教研活動相關的理論學習、培訓，更新老師教學理念。（2）在學?！皹嫿ɑ谧鳂I(yè)的自主課堂”的項目引領下，組織語文、數(shù)學、科學、英語等各學科教研（備課）組組長圍繞“學前、學中、學后”作業(yè)的設計或應用確定組本研究主題，特別是綜合學科，這學期做重點發(fā)展。（3）學科老師依據(jù)教研組層面研究主題，結合自身教學問題打開實踐研究。2.網(wǎng)絡專題研修以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作，通過對原來網(wǎng)站的改版和完善，予以教研組長更多權限，將網(wǎng)站建設和交互博客結合起來，創(chuàng)設老師與老師、老師與專業(yè)人員及時溝通、平等探討的活動平臺和環(huán)境，并為一線老師供應內容豐富、理念新奇、技術先進、應用便捷的優(yōu)秀課程資源，促進研修活動的設計者、研究者與參加者的多元對話。3.學校語文、數(shù)學信息技術應用本領提升工程以浙江省項目區(qū)縣老師網(wǎng)絡研修社區(qū)為平臺，通過網(wǎng)絡研修、教學時間與校本研修等多種方式，幫忙老師運用信息技術設計教學、實施教學、反思教學，開展校本研修活動，介紹本校優(yōu)秀課堂應用案例，完善本校校本研修模式。4.組織悅享講壇活動（1）《溫州市學校各學科教學常規(guī)》自主學習反思活動（2）信息技術培訓之視頻制作（3）中段語文組骨干老師溝通活動（4）音樂組教研理論共享活動（5）科學組團隊賽課經驗共享活動（6）學校團隊考核活動經驗介紹5.開展閱讀漂流活動，進行“涂書筆記”共享，跟進讀書心得與教育博客評比。三、保障措施和預期效果保障措施（一）加強研訓管理1．加強組織領導。依據(jù)灣龍區(qū)教育局和老師發(fā)展中心素養(yǎng)提升工程有關文件的精神和《灣龍區(qū)試驗學校校本研訓工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領導小組，并針對此次培訓成立了培訓領導小組和考核小組，訂立實施方案和考核方案。落實到人，保證明效。灣龍區(qū)試驗學校校本研訓工作領導小組：組長：z副組長：z組員：z考核組組長：z副組長:z考核構成員：張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容2．將校本研訓活動列入緊要議事日程之中，訂立好學校的校本培訓計劃以及校本培訓的組織、實施、檢查和總結工作，保證培訓時間，為老師參加培訓創(chuàng)造必需的條件。3．教導處、教科室全面承當老師連續(xù)教育和業(yè)務管理任務，建立與完善培訓檔案。4．精心選派老師參加區(qū)老師發(fā)展中心組織的各項培訓活動，認真做好復查、驗收的準備工作和培訓的總結工作。5．把老師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字料子和參加培訓和研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的依據(jù)。6．各培訓項目責任人必需對培訓過程進行全程管理，并作好過程記錄。（二）落實校本研修考核評估為了進一步規(guī)范校本研修過程管理，充分發(fā)揮教研、備課組作用，調動老師參加校本研修的樂觀性，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育、教學質量，開創(chuàng)我校教研教改工作的新局面，特訂立《灣龍區(qū)試驗學校校本研修月考核評估方法》，從老師個人研修、教研（備課）組長月工作、教研團隊方面跟進考核。預期效果通過研究，提高教研組長活動策劃本領，促進老師全員參加教研活動，推動老師自主課堂的構建，變化老師教學行為；通過搭建多種平臺，提升老師教學與研究本領，培養(yǎng)一支自我反思意識強、課題研究本領高、能起引領作用的骨干老師隊伍。篇2:年第一學期校本課程方案20**學年第一學期校本課程方案興趣小組活動是課堂教學的延長，不但可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，強化學生的興趣特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。開展興趣小組活動不但是全面貫徹教育方針和實施素養(yǎng)教育的需要，而且可以豐富學校文化生活，提升學校辦學水準，擴高校校的辦學影響。為此，為進一步規(guī)范我校興趣小組教學活動，結合我校實際，現(xiàn)擬定本實施方案。一、引導思想鞏固和完善我?！熬`放每一位師生的光彩”的辦學特色。二、活動目標1.通過組織多種活動，使學生可以依據(jù)自身的興趣和喜好，自主地選擇地參加棋牌類、技術、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。2.通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多呈現(xiàn)的平臺，加強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內基礎知識供應廣闊的智力背景。3.通過引導學生自身去組織、去實踐、去探究，培養(yǎng)他們的各種本領和創(chuàng)造性地解決問題的才略。4.通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富學校文化。5.通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。三、活動措施1.定好興趣小組輔導老師，訂立活動計劃。2.做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。3.定期檢查活動情況，而且有訓練任務，促進活動順利開展。4.每次活動評比優(yōu)秀作品，出作品專欄，在學校網(wǎng)上呈現(xiàn)等，提高小構成員的學習興趣及鞏固活動成績。5.各輔導老師要依據(jù)學生的喜好、特長，在學生本身樂意參加的基礎上，在班主任的幫忙下選取學生，于學期初訂立各組的輔導計劃，包含有活動目標、活動措施、活動時間、活動地方、活動內容、學生名單等。6.學期末上交各興趣小組活動記錄表。四、組織與管理1.輔導老師要堅持因材施教、分類引導的原則，組織他們樂觀參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的師生要予以稱贊嘉獎。2.輔導老師要堅持育人與輔導相結合，注意活動安全，保持活動場合的衛(wèi)生，嚴格活動紀律。3.學校對興趣小組活動實行“五定”管理。定內容：各組要依照學校的統(tǒng)一布置，結合本組實際，訂立學期教學計劃，每周教學計劃，學期應達的教學目標。使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。定學生：由引導老師與班主任協(xié)商選擇參加活動的學生，確定人員，落實人數(shù)，以學科組為單位將興趣小組學生名單匯總，一式二份，交教務處一份。定時間：全校各個活動小組建立以后，確定本組活動的時間，一經確定不得隨便更改，輔導老師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學生考勤登記。定地方：教務處負責協(xié)調好各活動小組的活動場合，要盡力排出外界干擾，地方一經確定，不得隨便更改。定輔導老師：由教務處依據(jù)相關老師的優(yōu)勢，結合學校興趣小組的實際，與學科組或班級協(xié)商確定輔導老師，輔導老師必需輔導好一個小組的課外活動，要充分作好年度的輔導計劃和布置，保證輔導質量。定目標：輔導老師要認真分析學生實情，依據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學期期末結束前輔導老師要進行總結匯報輔導成績，在學期終了按此目標進行評價。五、興趣小組活動內容及布置（每周四下午三、四節(jié)課）學校統(tǒng)一興趣小組活動：小組名稱引導老師上課地方人數(shù)周四下午第三、四節(jié)課各班余下同學興趣小組活動建議：1.詩文朗誦2.演講競賽3.智力游戲4.佳片欣賞5.班級或小組間體育活動6.班級統(tǒng)一活動。篇3:某學校柑桔文化校本課程實施方案z學?！案探畚幕毙１菊n程實施方案引導思想一、為了進一步貫徹落實新的國家課程計劃，全面推動素養(yǎng)教育，弘揚本地特有的“柑桔文化”，開發(fā)和實施校本課程，構建我校的課程模式，以學校自身的性質，條件和特點以及可利用開發(fā)的資源為依據(jù)，以滿足社會、學生的學習需求為宗旨，為學生終生學習奠定基礎。特訂立“柑桔文化”校本課程開發(fā)方案。學校課程資源分析二、我校地處長江西陵峽口南岸，郭家壩鎮(zhèn)的中心地帶。秭歸縣蒔植柑桔歷史悠久，以偉大愛國詩人屈原的不朽詩篇《桔頌》為據(jù)，郭家壩鎮(zhèn)氣候不冷不熱、雨量充分、土地肥沃，特別適應臍橙生長。在漫長的歷史長河中，勤勞智慧的人們，找準自身的位置，盯準自身的優(yōu)勢，為過上富有而幸福的生活，為加快柑桔的發(fā)展作出了艱苦的探究，形成了獨具特色的“柑桔文化”，柑桔生產已成為本地的支柱資產，柑桔資產化已初成雛形。學校有責任和義務為傳承柑桔文化做點貢獻。課程總體目標三、1、全面實施素養(yǎng)教育，堅持新課程標準，走學校特色之路，開發(fā)適應本地實際和學校特點的校本課程體系。2、面向社會、面向全體學生、堅持學校為人民服務的宗旨，培養(yǎng)學生酷愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的崇高境界，把學校的校本課程落到實處。3、以本地的支柱資產柑桔為緊要內容，把開發(fā)“柑桔文化”定為我校校本課程的緊要內容。圍繞：認得柑桔、傳承柑桔文化為主線，分班級、分層次進行開發(fā)和研究，讓學生對“柑桔文化”形成一個系統(tǒng)的了解，為學生終身學習奠定基礎。4、通過校本課程的開發(fā)和實施,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的本領，并做好各學科教學過程中的“柑桔文化”滲透教育。課程的分段目標四、（一）認得柑桔：（緊要通過圖片、實物等認得柑桔）1、參觀果園：①柑桔開花時。②果實成熟時。2、實地調查：（調查柑桔的緊要品種和具有發(fā)展前景將要引進的新品種。）3、本地柑桔發(fā)展歷程的了解。①廣柑②錦橙③桃葉橙④臍橙（羅臍、紐荷爾、紅肉臍橙）4、柑桔：根莖葉花果實的認得。5、柑桔品種的判別。（二）管理柑桔1、參觀果園：①樹移栽（移民遷建保持本地的支柱資產柑桔）。②公害果園。2、社會調查：（柑桔園管理措施）3、柑桔管理①桔樹常見的病蟲害的認得及綜合防治。（能制作標本的要制作標本。）②壤的管理（除草、深耕）。③桔樹的施肥。④剪、抹芽（操作課）。⑤花保果措施⑥桔發(fā)展的方向無公害培養(yǎng)（綠色水果）。⑦收集整理歷代名人、文人對柑桔進行描寫、歌頌的作品。（三）開發(fā)柑桔1、參觀活動。①觀柑桔園苗圃。②參觀柑桔打蠟廠：分級、打蠟、包裝。2、社會調查。①桔銷售的市場調查。②柑桔發(fā)展方向的市場調查。3、柑桔發(fā)展的歷史。4、柑桔發(fā)展的方向品種的改良。5、柑桔改良的一般方法：嫁接。（理論講授）①砧木的選擇。②品種選擇（抗病蟲害、優(yōu)質、高產、銷路好）6、操作課：嫁接。7、果實的采摘及采后處理。8、分析本地柑桔蒔植的資源優(yōu)勢。課程開發(fā)策略五、第一階段：校本課程開發(fā)階段。1、學校將建立規(guī)范的校本課程試驗基地進行獨立開發(fā)。2、以“柑桔”為主線、分班級、分層次、依照《方案》實施。每位老師必需做好各科教學的滲透，突破“文化”主題。為了實現(xiàn)校本課程開發(fā)的主體目標，確保每位老師，每位學生參加開發(fā)和研究，按班級分為三個階段：一、二班級為第一階段；三、四班級為第二階段；五、六班級為第三階段。課程開發(fā)的途徑和方法六、參觀、調查、采訪、搜集、操作、講授等。1、成立校本